让孩子了解历史的意义

历史是一个民族进化和发展的轨迹，精神和文化的积淀，传统和信仰的基因，向心力和凝聚力的源泉。所以有人说，欲灭其族，先毁其史。由此可见，历史是何等重要，是一个民族生存的基础，是灵魂的家园。

让孩子了解历史的意义：

1、有效扩充孩子文化知识库

读史是一件对孩子文化知识库扩充的重要手段，因为孩子在读史的过程中，不仅能够掌握历史科目中的各种细节与知识点，为以后的历史学习提供坚实的基础，还能够从中找到很多语文科目知识，比如名人诗词、历史典故等，尤其是一些文言文的表达方式等等，这些都对语文的提升有着重要的帮助。

2、加强孩子的理解能力

读史的孩子，往往理解能力就会比较高，这是因为历史中的因素是比较复杂的，有古人的事迹、经验等，有对于某些事物的客观评价等等，让孩子可以拥有更强的明辨是非的能力，加强孩子的理解能力，更全面地去看待每一个事物、每一种现象。

3、培养浩然正气

中国五千年的历史，留下了许多可歌可泣、震撼人心的故事，从 “孝感动天”到“精忠报国”，从文天祥到史可法，许多历史人物故事，无不令人读后荡气回肠、回味无穷。多读这样的故事，能够从小培养人的浩然正气，塑造人的优良品格。很多伟大人物，往往就是因为小时候从父母那里听到这些故事，从而一生都深受影响。可见，从小读历史故事，其潜移默化的教育作用，不可忽视。

4、启迪智慧

历史是前人智慧和经验的总结。小时候，司马光砸缸、曹冲称象的故事，很多人都会记忆犹新。这些历史故事中蕴含的做人、做事的智慧，对孩子心灵的启迪，是一般的童话故事不能比拟的。多读历史，能够增加智慧，对大人如是，对孩子也是如此。

5、陶冶情操

通过读历史故事，可以让人了解历史上的人和事。知道什么样的人是好人，什么样的人是坏人，应该选取什么样的人生榜样，树立怎样的人生志向，如何修炼人生的品格。读历史故事，可以陶冶人的情操，常读古人的事迹，自然就生起仰慕之心，久而久之，孩子的气质就会变化。

历史的学习，全靠踏实的基本功，但学习从来都不是一件轻松的事儿。要想让孩子安稳的度过这段基础期，就先为孩子树立一个好兴趣，那么怎么让孩子学好历史呢？

怎么让孩子学好历史？

1、上课认真听

文科与理科最大的区别就在于，文科的所有科目都得靠背，靠记，因此老师为了帮助孩子们记忆通常会在课堂上将考点以及记忆方法告诉孩子。但理科不一样，理科靠理解，很多时候一些聪明的孩子压根就不听课，但人家看了课本能理解书上讲的东西照样能拿高分。

2、要有兴趣

如果对哪门学科有兴趣，这科成绩自然不会低，相信大家都会有这样的体会。喜欢一科，就会不自觉的愿意花更多的时间去学习，成绩好了老师也会很关注你，你也就会越发积极，分数也越发的高了。

3、学会对比

历史的记忆，技巧很重要，在加深记忆的时候，可以采取“对比法”。这种对比可以围绕某个主题为核心，对比两种事物的差异性、共同点，来方便我们“理解性”记忆。始终认为，记忆历史最好用的方法，是先理解这一段历史，运用起来才能得心应手。

4、使用演绎法

福尔摩斯有一句名言：“对于一个真正的推理家而言，如果有人指给他一个事实的其中一个方面，他不仅能推断出这个事实的各个方面，而且能够推断出由此将会产生的一切后果。正如居维叶经过仔细思考就能根据一块骨头准确地描绘出一头完整的动物一样。一个观察家，既已透彻了解一系列事件中的一个环节，就应能准确地说出前前后后的所有其他的环节。”福尔摩斯凭借着渊博的知识体系，可以根据人的习惯推导出人的职业、来历，从而在迷雾中找到罪犯，他的这种演绎法其实同样适用于历史学习。

5、不要死记硬背

历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

6、经常性地复习

可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。

7、独立及时完成作业

历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。

好多家长也许都为此感到苦恼过，把英语成绩低的原因归结于基础差，但所谓的“基础”究竟指的是什么呢？其实，英语单词占了英语基础中很大的一部分，单词记不住，就很容易影响到英语的总体成绩。

怎么样才能让孩子记住单词？

1、画一幅画

孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。

2、唱一支歌

有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。

3、做一个游戏

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。

4、联想记忆

我们在记单词的时候，遇到一个词我们可以联想到和它相似的一系列的词并进行详细的辨析。比如说：当我们碰到“trip（短距离直达目的地的旅行）”，我们就应该联想到“travel（长途旅行），“tour（以游览，观光为目的的旅行）”，“journey（两地之间，耗时较长的旅行）”，等等。

5、多次重复原则

很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢？4～6次，最好是争取背六遍。只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。

首先孩子要可以去找出，自己的整体成绩的短板在哪里，只要可以去把短板提高了，那么孩子的整体成绩，才会有大幅度的提高。同时，如果孩子可以找出自己哪方面的知识是薄弱点的话，是最好的。但如果孩子整体都比较弱的话，那就要可以去把整体拿出来分析，一个个的去击破。

怎么让孩子提高学习成绩？

1、劳逸结合，提高学习效率

高中生要明白一个道理：精力就是学习力，就是同学们的战斗力。很多学生熬夜苦读，导致自己非常疲倦，结果学习的时候没有精神，听课效率低，学不到知识，这是得不偿失的行为。同学们要学会劳逸结合，适时休息。休息够了，精力旺盛了，学习力强了，战斗力也就强了。

2、学会合作学习、探究学习

在高中，合作学习、探究学习是非常重要的。著名的学习方法“费曼学习法”，告诉我们要学会合作学习。合作学习最常见的方式就是给同学讲题。当同学向我们请教问题的时候，我们要积极地给同学讲题。给同学讲题的时候，我们又学习了一遍，而且给同学讲一遍，知识就深入理解一次。

3、抓住老师讲课的重点

有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

4、做好课堂笔记

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

5、做题的时候要学会反思、归类

整理出对应的解题思路，遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

6、限时练习

在每一次做套卷、写作业和做习题的时候，写之前，都给自己设立一个需要完成的时间，然后完成，到点儿结束。这样做的第一个好处是让自己写作业的时候，注意力更集中，完成效率更高。这样做的第二个好处，是让自己时时刻刻保持一种紧张的状态，适应的这种答题的节奏，到了真正考试的时候，就不紧张了。

7、要相信自己的学习能力

首先要自信，自信是非常的重要的，自信是任何成功的基础和源泉。因此，作为一个高中生要相信自己的学习能力，只有相信自己能成功，才能不断的努力，不再彷徨，不再漫无目的，会朝着自己的目标奋斗。

学习是孩子的主要任务，但是孩子不爱学习又是不少家长烦恼的问题。很多孩子不喜欢学习，不知道为什么学，只是别人上学自己也上学，好像也没什么为什么，那么怎么让孩子喜欢学习呢？

怎么让孩子喜欢学习？

1、把日常生活与学习结合起来

让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理，让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻，领孩子去参观博物馆，全家人至少每天有一段在一起学习的时间，留意课堂上学不到的东西，平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书等。

2、引导孩子体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

3、抓习惯

家长要特别关注孩子的问题关键是对自己没有要求，或者说他们一直以来并没有养成良好的习惯。家长可能会说我只想要孩子把学习成绩搞上去，其他的我都不在意。实际上“习惯决定性格，性格决定命运”，学校的育人理念是“做好人从走好路队开始”。更看重是对孩子学习以外的行为习惯的培养，坐立行走都制定了行为标准，比如走在学校里要挺胸抬头，牢记“走路八字诀”、“走直线拐直角”、“静默一分钟”等等。当孩子有了良好的学习习惯，态度端正了，学习成绩自然而然的就会好起来了。

4、营造好的家庭环境

父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。的学习，首先就要保持孩子的学习兴趣，特别是培养孩子对时间进行合理规划的习惯。

5、用行动影响孩子

孩子是极为擅于学习的，都说“父母是孩子的第一任老师”，“身教重于言教”父母有什么样的爱好，多半会影响孩子。所以，想让孩子爱上学习，家长要做好榜样，这个过程，孩子是看在眼里，记在心里的。所以，请家长用自己的行动影响孩子，而不是语言和手机。所以，家长要努力给孩子创造一个适合学习的空间环境。何为适合学习的空间环境，最主要的就是家长的言传身教。家长和老师必须也是终身学习者。

6、给孩子适度的自由

让孩子在完成学校作业，掌握课堂知识的前提下，自由安排自己的时间。其实，有些孩子对学习是有自己的想法，拥有自由的时间，可以去尝试自己想做的事情。

现在的孩子比起以往的孩子，学业压力更大，很多家长都感受到了前所未有的压力。孩子学习成绩上不去，家长有时候比孩子还要着急。影响孩子的不仅仅是课堂上面的学习，平时的积累也不容忽视。

如何让孩子成绩提高？

1、培养孩子的自信心

孩子一旦缺乏自信，怀疑个人的能力、水平，在困难面前畏缩，不能发挥自己应有的水平。作为家长应该培养孩子的自信心，让孩子在困难面前不气馁，要经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。

2、设定家庭学习时间

家长要想让孩子有一个好的学习习惯的话，就可以设定家庭学习时间，用上这一招，无论是多么讨厌学习的孩子，都能顺理成章地养成学习习惯。比如家长和孩子都坐在同一个房间里，关掉电视，在某一段时间一起读书学习。只要能拓展视野、磨炼意志，读什么都可以。重点在于将这段时间视为专注读书、自我提高的珍贵时间。定下时间，比如，星期二和星期四晚上8点到9点一个小时。只要家长表现出积极学习的态度，耳濡目染之下，孩子就很自然地认识到学习的重要性。

3、和孩子一起寻找答案

如果孩子突然提出难以回答的问题，家长会搪塞孩子，不仅不会帮孩子解决问题，敷衍的态度还会产生更多的问题。正确的做法是，家长邀请孩子共同寻找答案。可以对孩子说：“来，让我们一起研究研究。”寻找答案的手段多种多样，家长可以带着孩子查看家里的词典、字典、图书等，也可以上网搜索，还可以去图书馆查阅资料，或者给懂行的朋友打电话等等。

孩子成绩不好的原因：

1、不会学

学不会没有绝对的差生，只有不会学习的孩子。有的是孩子挺喜欢学习的，但记东西常常都是靠死记硬背，学起来很费力。这就是不会学，没有掌握对的学习方法。

2、家长做法不当

家长唠叨、说教、溺爱、命令、冷嘲热讽，这些言行可以在一夜之间摧毁孩子学习的主动性，让孩子成绩一落千丈。

不管孩子对英语有没有兴趣，有一件事都不得不承认：掌握一口流利的英语是一件很酷炫、很让人羡慕的事情。英语好的孩子有更多的机会参加各种大赛，去做更多的文化交流。但一提起英语，绝大部分家长都会有同一个困惑的地方，孩子从小学就开始学英语，背单词、做听力、练口语、写文章，但英语水平还是不行。

怎样才能让孩子英语成绩提高？

1、切勿强制性的灌输

孩子在对英语进行学习的过程中，家长不要强制性的去进行灌输，否则对于自身来说都会造成很大的影响，家长有针对性的去关注各个方面，没有强制性的灌输，然后才能够使孩子更好的去完成整个学习。有针对性的去关注这些东西，孩子能够更好的去完成这些，那么在接下来的整个过程都会很好，但是家长一旦选择强制性灌输的一种学习方式，很有可能就会影响到孩子最终的结果。

2、参与有趣互动

这个阶段，家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。例如，孩子要记忆物品、食物时，家长可以扮做售货员，让孩子当顾客，随后通过相关的英语句型，进行适当的练习，这样的句型，可以帮助孩子记忆各种物品、食物相关的单词。让孩子亲身体验英语的重要性，可以使用英语解决实际问题。

3、遵循五个手指原则

家长在为孩子挑选分级阅读材料时，可以遵循五个手指原则，即一页书上的陌生单词不要超过五个，如果超过了，对于孩子而言，就有点难，兴趣会下降。在训练写作时，家长可将一个复杂的写作过程分解开，并在每一步骤都给孩子足够的引导和帮助，让孩子在完成每一步骤的过程中得到成就感，逐步提高英语写作能力。建议家长多带孩子体验生活，拓宽视野，积累写作素材。家长可以与孩子一起阅读，并完成较为丰富的短文写作。

孩子学习英语的误区：

1、过于重视英语

任何一门语言都只是工具，没有必要将学习英语当做孩子的头等大事，相比之下，提高孩子的情商，先成为一个合格的社会人，才是最重要的事。所以，家长的误区就在于过分重视英语的作用。

2、过于追求数量效果

“我孩子已经会200个英文单词了，我孩子已经学会10种句型。”数量已经家长的主要追求，仿佛这样就表明自己的孩子的英文已经达到一定的程度了。实际上，通过营造不同的氛围情景才重要，能自然而然的让孩子从小接触到这些情境中的英文，即使不是100%都理解，但对于孩子将来的学校英语学习已经非常有帮助。