如何学好英语听力

没有词汇量的听力，只能叫做听见，不能叫听懂，而听力是指听出英语意思的能力。这必然和词汇量有很大的关系，可以说没有词汇就没有听力能力。如果想要学好英语听力，就一定要解决词汇量的问题。

如何学好英语听力？

1、多用英语与人沟通交流

在学习和生活的交流中，不可能只听不说。这两种能力相互促进。说的能力的提高能促进听的能力的进步，听的能力的提高又能加强说的能力。

因此，可以请你身边的朋友、老师、同学、父母等用英语跟你沟通和交流，最开始可能交流起来比较慢，但只要你坚持，就会有好的收获。

2、有训练的方法  

如果你想在短时间内提高你的听力，就必须有一个训练的方法。否则我们就会变成无头苍蝇，这里听听，那里听听，到头来什么效果也没有。对于初学者来说，不应该选择听一篇长文章，而是从一段小对话开始。

因为这样可以在一定程度上提高听力的识别度，然后听句子，听文章，这样才比较容易让人接受。正是这种循序渐进的方法，才能够提高我们的听力能力。

3、学会取舍，理解内容

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。

我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。  　　

4、扫视材料，预测内容

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。

这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。  　　

5、注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。

在阅读中，我们知道，作者一般会在首句或首段，道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。

文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。

了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。  　　

6、简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。

如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。

记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

英语作为一门语言，其学习是需要一个循序渐进的过程的，而在学习的过程中，听和说又是相辅相成的。因此想要提升英语能力，口语和听力都是必不可少的。

如何学好英语口语和听力？

1、营造一个英语的语言环境

首先，孩子如果能够理解很多英语，却几乎听不懂英语，那么他就是不熟悉英语语感以及英语正常的发音习惯。

因此，老师或家长最好让孩子多听听英语，像英文歌曲或英语动画等，孩子经常接触英语听力才会更加逐渐熟悉英语发音，掌握英语语感，最后逐渐理解英语听力，乃至提高英语听力能力。

2、多多练习

当然仅仅让孩子多听英语是不够的，英语听力和口语还需要一定的练习，锻炼孩子理解不同语境的陌生英语能力。而练习孩子英语听力能力，可以让孩子熟悉不同语境的英语对话。

只有真实的生活场景或对话语境下，才能有效帮助孩子，更好理解英语对话，锻炼孩子的英语听力能力。

3、泛听

这里讲的不是精听而是泛听，因为精听，所需要花费的时间太长了，但是其实英语，仅靠短暂花费的长时间，来学习是没有用的，它需要的是日复一日，年复一年的坚持。

精听很难坚持下去，而且会因为枯燥，很容易放弃。但是泛听不一样，你可以做另一件事的同时，也联系听力，即节省时间又不乏味。

刚开始，你可能没有听到什么有用的东西，到后面慢慢的，等耳朵熟悉了这个韵律听感，你就能听懂了。学英语必须要有兴趣，如果学的很痛苦你是坚持不到最后的。

4、抓住一切机会和讲英语的人士对话

对话是提高英语口语能力最有效的方法之一。建议同学们应抓住一切机会和别人对话。与人对话的方式和对象很多。同学间可以在课余的时候对话，平时没事时也可以找英语老师聊天，交流学习心得等。

许多同学一开口说英语，就产生惧怕心理，担心自己说错，其实完全没有必要，因为英语就是在不断犯错误的过程中提高的，只有积极、大胆，并利用一些机会练习，英语的口语能力才能提高得比较快。

5、朗读

需要有意识地以原音里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。 

6、复述

是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。

对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语有效的途径之一。  

7、背诵

练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。

坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。

在英语学习中，听力是很多同学最头疼的。听力没有学好，根源可能在于方法不对。很多同学只喜欢做题的感觉，却不喜欢研究。写完听力题目之后，直接看答案，草草对过之后，就以为自己已经掌握了，转而做下一道题目，沉迷于题海战术，能力却没有提高。

怎样学好英语听力？

1、建立孤立的单词与声音的对应联系

教材里需掌握的单词，可以听教材配套录音，建立单词与正确发音的联系。教材以外自己想学的，可以查可靠的词典听正确的发音，比如美音查韦伯斯特词典，英音查牛津词典。

2、建立句子中的单词与声音的对应联系

英语中存在连读、弱读等，句子中每个单词的发音不是同等清晰明了。因此，在熟悉孤立单词发音的基础上，要熟悉在句子中该单词可能有的种种发音情况。听教材配套听力中对话、文章部分的录音，听其他难度适当的配文字的录音材料，能帮助我们建立这一层次的联系。

3、精听：扩展经验

听写是一种精听练习，迫使我们将听到的声音还原成一个个单词。听写一方面检验巩固在新学阶段建立的单词与声音的对应联系。对于已掌握的联系，我们很轻松就能听出来是什么，还原成语言形式；对于学过但未完全掌握的，想一想或重复听，能听出来；对于已经淡忘或没学过的，多半听不出来是什么。

4、泛听：检验巩固和运用

泛听是对新学和听写所获经验的检验和巩固，同时也是对所学的运用，实现英语交流中听的部分。同样的时间，泛听接触到的英语比听写多得多。在精听的基础上大量泛听，一方面让我们的耳朵慢慢熟悉英语，逐渐达到像母语一样快的反应速度。另一方面让我们获取感兴趣的信息，体验所付出努力的收获的喜悦，听力练习才容易坚持下去。

制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

5、创造良好的语言环境

给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。这在儿童英语教育中是很关键的一步。

为什么孩子英语听力提升难？

1、接触太少

日常生活中我们只有上课时接触英语，缺少了英语学习环境。同时，学校里基本是教孩子读写为主，听力训练少之又少，“耳朵”接触不够，有时候明明听对了读音却写错了单词。

2、词汇量积累不够

美国的语言学家D. A. Wilkins说过：“没有词汇，语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。”大部分孩子缺乏应有的日常词汇和基本用语，同时，对听力来说，基础知识是影响听力理解的重要因素。

3、对连读、弱读等知识缺乏了解和练习

也许孩子平时单个英语单词的读写能力也不差，但因为单词在句子中会受到其他单词影响，导致发音会变化。如果不了解这种变化，听的时候自然会一头雾水，比如：【连读】前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读，如Take it easy这三个单词中，take的尾音和it连接，也就是k与i连接 (take中的e直接不发声)。接着是it和easy连接，也就是t和e连接。【弱读】指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am 读成/ әm, m/， can读成 /kәn/。

4、没有良好的听力训练习惯

在学习英语过程中，有的孩子为了专注听清楚会采取闭上眼睛倾听的方式，但是内容一多还是会记不住前面说了什么；有的孩子则会一边听一边记，专注于每一个单词，一旦漏掉一个单词没有听清，就会手忙脚乱，导致听力恶性循环，什么也没有听清楚。

初二是关键时期，孩子的英语学习不仅要注重单词和课文的学习，还应加强语法的学习。大量阅读，提到阅读能力和写作能力。

初二如何学好英语？

1、多记单词

单词可以说是学习英语的基础，只有打牢了单词这个坚实的基础，我们才能完美的提升我们的口语、听力、阅读、写作能力。单词，决定这每一个环节。

2、英语语法基础是关键

初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。

3、培养自己的英语思维　　

在英语的学习中，大家一定要尽可能的多去接触英语，去了解英语，去用英语的思维来学习英语。语言之间，还是存在一定的差异的。我们中文认为的一些事，但是在英语中却并不一定是中文认为的这样。为了培养自己的英语思维，大家可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原创性资源，都可以作为大家培养自己英语思维的.好来源。同时，日常生活中，你也可以尝试着多用英语对自己说话，这样也能成为你培养自己英语思维的好方法。

4、培养听英语的兴趣　　

听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。培养听英语的兴趣，几时不懂也要听下去，或者可以下载一些英语歌曲来听听。

5、大量阅读

提高英文写作水平的第一步是：大量阅读，阅读是一个量变引发质变的过程，在你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉，动词搭配原来是这么回事...当你提笔写作的时候，你会在脑海里重现类似的例句。初中生可选择一些生词较少，内容简短且情节精彩的小说，慢慢培养阅读的习惯。大量的阅读也会带来词汇量的提升，通过阅读积累的词汇理解最为深刻，记忆效果也最好，最容易转化为积极词汇从而应用到写作中去。

6、写作练习

写作练习对于英语能力的综合提高。我们可选择历年中考真题来进行写作练习。养成每周写上一两篇文章的习惯，写完后一定要尝试着自己去修改，修改时重点关注句子间的逻辑性，用词的准确性，得体性以及丰富度。词典是你最好的老师，遇到不确定的地方就多去查查。自己改完后可以再请老师帮你看看，根据他们的建议自己再总结提高。坚持写下去，写一篇改一篇，你的水平肯定会不断提升的。

7、坚持不懈，持之以恒　　

学习英语要脚踏实地，没有捷径，但死记硬背也不是好。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。利用一些好的能够让你更好地学习英语。

初中阶段的英语，是英语学习的起步阶段。内容很基础，难度相对比较浅显。但是，要想学好英语，学好母语很重要。因为语言是相通的。初中的英语，积累很重要，不要有畏难情绪，不要放松，持之以恒，就一定会有好的收获的。

如何学好英语 初中生？

1、为自己营造英语学习的环境

大家都知道，原本英语很一般的人，去国外学习或生活一段时间，英语就会有突飞猛进的提升，客观上的原因就是进入了一种语言环境，长期耳濡目染会让人不自觉的有了语言学习上的输入。虽然没有机会去国外学习，但大家也可以学着为自己营造一个适合英语学习的环境。虽然没有机会去国外学习，但大家也可以学着为自己营造一个适合英语学习的环境。把家里的所有生活用品都贴上了对应英文单词的标签，这样每次在使用的时候就会有意无意看到这些单词，毫不费力就把单词都记住了。

2、利用日常作业进行训练

考试说到底并不代表一个人的真实水平，毕竟考试的技巧性很强，临近大考之前，老师会大量布置习题，一方面是为了让大家熟悉题型，做好知识点积累，另一方面就是为大家进行考试前的技巧训练。

3、多积累词汇

对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。

学好英语的重要性：

1、培养良好的英语的听说读写的基础

从小培养良好的英语的听说读写的基础，为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益；尤其是英语口语，这也是大部分中国学生所欠缺的一部分。

2、英语会为你打开了新的职业机会

首先，学习英语可以帮助你追求和获得更多的职业机会。 如今，就业市场是全球性的——许多公司需要能够与全世界的合作伙伴和客户沟通的员工。这通常意味着要他们需要会说英语的员工。

3、英语让你的生活更有趣

学习英语将为你开启一个全新的娱乐世界。你不需要依赖翻译——你可以欣赏真正的原作。懂英语意味着你可以欣赏到现代好莱坞大片以及不同年代的经典电影。当然，学习英语也会使你获得其他类型的娱乐。你还可以阅读用英语写的畅销书。

4、英语的使用范围非常广泛

世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。

初中是孩子开始，系统学习语法知识的重要阶段。而只要在这个阶段，把语法学习好了，那么以后的英语语法学习，孩子就会感到很轻松。而在这个时候也要明确，初中学习的更多的是词法，而不是句法。因为就算是中考题，也基本上是没有多少句法的题的。

初一如何学好英语的方法

1、课后及时复习

初中语法是重点，如果你基础比较好，就看看课上记的笔记、回忆一下老师上课讲的重点就可以了，考前可以看一下笔记里的必考点，加深印象。

2、多做题检验

很多同学都会有这样的疑问，明明我上课都听懂了，知识也掌握了，为什么成绩总那么差?那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓，对其中的小细节却有些模糊，似是而非，也正是这些细节拖累了你的英语成绩。

所以平时就要多做题，检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业，另一方面是要自己加练。

3、基础单词背诵，扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的，在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上，再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

初中英语有什么答题技巧？

1、完形填空

完形填空不要着急做题，先了解文章的大意，略读一遍即可。做完型切记急躁，一定要细心。英语完型最好一天做一个，保持手感。

2、听力

听力普遍是很多初中生的困扰。考试播放听力时，试卷一旦发到手，要及时把握时间，充分运用当时的时间，将听力快速过一遍，语句里的关键词画一画，大致看一下!当听力开始时，再次听、选择答案就和没有看过句子的差别，就显而易见了。

3、语法选择

本题型一般为叙述短文，在篇章中考查基本语法，第一句话往往是完整的，一般不设空。通过读第一句话可以根据动词的形式判断文章故事发生的时间。所以阅读第一句话，你的注意力应放在动词的形式上。因为有语境，难度较低。

答题时要注意，读第一句话，动词，判断时态， 为做题时选动词找依据。动词会给你很多信息，做题过程中集中关注动词的变化!以句为单位，找提示词， 确定考点。对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

4、单项选择

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。

要想有效地提高英语作文水平，就必须作大量的阅读。广泛的阅读，可以使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，也为写作提供必要的语言材料。作文可先从仿写开始，模仿的例文，应选择那些语言朴实，结构简单的短文。

如何学好英语的作文？

1、、学习这门语言的基本的词汇和语法

此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。

这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。  

2、主要强调内容

当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。

此时的语言已经不是障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。

3、词汇选择的正确率和准确度

避免拼写错误和语法错误，也就是说单词都要写正确，同时语义表达要准确。整篇文章如果能做到，表达基本到位，没有明显的语法和词汇错误，同时又有比较干净整洁的卷面书写，一般就能够得到基本分了。

4、逻辑明确

我们大多数人的英文写作，毕竟不能像写中文作文一样，运用自如，所以建议大家，在写作的时候，还是按照，事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候，也能比较清晰的知道，你想表达什么。

考试的时候，切忌，突然有个想法，来个倒叙或者插叙，很容易把老师弄晕。  

5、作文模板

很多专家或者培训机构，都为大家总结了一些英语写作模板，虽然可能有点千篇一律，但是至少不会出错。建议大家可以学习几个比较好的作文模板，熟练的掌握他们一定能在写作时有所发挥，至少会比较有条理。  

6、积累

英语作文的提高，其实和大家平时的积累，息息相关。在平时多背一些经典词句段落，可能在写作的时候不太能够想起来，但是确实是积累了语感，对写作也是很有帮助的。

7、卷面整洁

英语作文，尤其是考试时候的英语作文，其实卷面的整洁与否真的很重要。大多数人其实在考试时的发挥都差不多，如果你的作文比较整洁，文字清晰，必然会让改卷老师产生好印象，作文得分也能够相对提高。