学生成绩下降的原因

孩子成绩止不住的下滑，家长努力给孩子辅导，却束手无策。其实是家长没有发现孩子成绩下降的主要原因，找到症结对症下药，自然会有效果，那么学生成绩下降的原因有哪些呢？

学生成绩下降的原因有哪些？

1、对玩的渴望更加强烈

在孩子成长阶段，由于孩子对父母的心理依赖开始逐渐弱化，转而对玩伴的需求明显增强，随着孩子户外活动能力的提升，于是便悄然进入了玩伴期。达到了玩伴儿期的高峰。如果家长不清楚这个特点，仍然像以往那样忽视安排进行合理的户外玩耍时间，就容易让孩子对父母产生心理不满，而这种不满往往容易从行为表现中体现出来，使家长对孩子的管教出现难度。

2、家长管教不当激起孩子的反抗

当孩子在放学后，或周末与假期里得不到充分玩耍时间时，便会在内心里产生一种焦躁感，继而对父母安排其学习或做事产生抗拒心理。不明就里的家长往往忽视孩子内心的变化，仍然用强迫的方式，试图让孩子听话，但是结果却发现，孩子竟然开始顶嘴，甚至生闷气，有时还会把自己关在卧室里反锁房间不出来。只要管教不当就很容易激起孩子的反抗之心。

3、学习难度加大

孩子作业增多，每天写课外作业时间增长。家长会发现孩子每天写课外作业时，效率下降，之所以出现这些现象，是家长忽略了孩子课外学习时间多了后，很容易产生大脑疲劳。当孩子产生学习的疲惫感时，思维反应速度会变迟钝，记忆力下降，理解能力也会同步下降。这就是家长常看到的，当你孩子讲题时，反复讲几遍孩子都听不懂。为此，需要家长充分意识到要重新审视孩子的学习能力培养了。

4、学习自信心下降

如果平时忽视对孩子进行数学空间立体感和逻辑思维的培养，孩子很容易在学习数学时吃不透知识点，在做题时花费时间较多。而对于家长来说，在辅导孩子数学时也会感觉到有压力。当孩子数学学习出现困难时，最直接的表现就是孩子学习自信心下降，如果家长这时再不能采取针对性策略去帮助孩子度过这道难关，很容易丧失孩子对你的信任，即便你花不少时间去辅导孩子，孩子也不愿意听。

5、学习态度的问题

孩子可能还没有养成好的听课习惯，因为学的比较简单，所以即使不听课回家做做题家长讲讲也可以掌握住。但是如果孩子一直不听课，注意力不集中，很多知识点就会错过，做题的时候思路也不清晰无从下手，成绩就会下滑的很明显。

怎么提高学生成绩？

1、提高学习效率

在学习的态度上，既不能过于松散，也要拒绝疲劳战术，因为两种相对比较极端的状态都不利于提高学习效率和效果。最好的状态就是根据自己的具体情况，制定合理的学习计划。在不同的时间段，完成对自己制定的合理的学习任务。然后，定期重复复习、巩固，不仅提高了学习效率，对知识还能掌握地更牢固。

2、理解的基础上强化记忆

孩子在考试的时候，会出现这样的情况，看着题目，觉得很熟悉，但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明对知识的熟练程度还不够，仅仅只是知道或熟悉，而没有真正掌握好，所以对知识的学习，要在理解的基础上加强记忆。

3、让孩子相信自己

全方位正面评价孩子，不要认为成绩不好就会一无是处。成绩好当让令人可喜，但是成绩实在学不好，也应该找到孩子的兴趣所在，培养和提高他的特长。使其能有一技之长，能自信阳光的面对生活。毕竟360行，行行出状元。

高三的学习，无疑是高强度而又不间断的，但有的孩子，他们学习自觉性不是太强，所以会在经过一段时间的高强度的学习后，就会自动放松下来，这个时候，学习成绩的下降，其实就是因为学习态度松懈而造成的了。

高三学生成绩下降的原因？

1、不会科学利用时间

我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

2、不求甚解，死记硬背

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间，去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。

3、不能形成知识结构

知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。

有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态"。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

高三孩子要怎么学才能提高成绩？

1、相信勤能补拙

很多学生基础略微差一些，进入到高三这个期间，给到自己的时间已经不多了，这时候自己想要提高成绩，只能用最有效的办法，那就是勤能补拙，这是很多人都在用的一个方法在，只要自己付出了足够的精力和努力，成绩总是会有一些提高的，不可能只是维持在现状，越是有差距自己越是要努力。

2、严谨规划自己的学习时间

高三的学习时间是需要每个人去严谨规划的，高三期间大多都是在练题和讲重点难点，给到学生自主学习的时间很多，这时候自己一定要严谨的规划好学习时间，最好是具体到每分钟，这样会让自己的学习更加的有效率，提高成绩也就是自然而然的事情。

3、打好基础是关键

学科成绩不稳定，成绩不理想，归根结底基础肯定有问题。老师强调要读要背的，一定要记好，遇到不懂的知识点要问。高考试卷上面的考核内容基础知识占了70%，高考总分750份，如果基础部分的知识都能拿到，说明总分还能达到525分。更何况一些难度较大的题目也能做一些，也还能拿到一些分数。

孩子成绩下降一定要帮助孩子查找客观的原因，对于孩子来说，成绩进步和后退都是正常的，不用太过于在意考试成绩，每一次考试都是为了检验某一阶段的学习效果。

学生成绩下降的原因及对策：

1、总觉得时间很充裕，可以明天再学

孩子学习成绩下降和“拖延症”有很大的关系，孩子有“拖延症”家长首先要让孩子明白时间的重要性：时间是一个很神奇的东西，它不会偏袒任何人，时间也不会等任何人，浪费时间等同于浪费生命。

解决方案：当孩子磨叽不愿意学习时，家长不要立马提醒，可以这样做：到了吃午饭的时间，哪怕孩子再饿，家长也不要心软，直接告诉孩子：“妈妈不想做饭了，明天再做”，此时孩子可能会有初步的悔意。此时家长要沉住气，孩子饿极了一定会采取下一步行动，比如自己找零食吃，这时候家长直接出面阻止、不允许孩子吃零食，然后和孩子讲道理，纠正孩子“拖延症”的错误观念。

2、一做不出题，就立马想去问别人

很多孩子都有这样的习惯，题目不会立马问家长，有些家长一看孩子不会做，就将解题思路和答案告诉孩子，以为这样就完事了，久而久之孩子一遇到不会的题目就会想着问父母。

解决方案：首先告诉孩子，一定可以通过思考或查资料的方式，自己想出答案的，这样既是对孩子的肯定与相信，也是一种鼓励孩子自己想出答案的最好方式。如果说孩子实在想不出答案需要家长的协助，此时家长切勿直接告诉孩子答案，可以进行简单的提示，引导孩子解题并举一反三，直到孩子真正弄懂题目。

3、偏科严重，不被重视

偏科的孩子，家长应引起足够的重视，尤其是偏科严重的孩子，一门课考低影响总体分数，无论是中考还是高考，总分高才是硬道理。

解决方案：孩子偏科哪一门就功哪一门，必要的话请专业的老师进行针对性辅导，以最快的速度帮助孩子改善偏科现象。

4、学习方法不正确

学习方法不正确成绩很难提高，老师上课的四十分钟非常重要，可以说是“黄金时间”学生不应有丝毫分神现象，遇不懂的知识点及时询问老师直到弄懂为止。

解决方案：放学后回到家，除去完成老师布置的作业以外，当日的知识点巩固以及第二天的预习内容要作为重点学习内容，当日学习内容所涉及到的习题熟练完成。

学生成绩下降家长应该怎么做？

1、要学会正确引导孩子，我们应该多去引导孩子，让孩子能够认识到学习的重要性，并且努力学习。

2、帮助孩子查找客观的原因，比如孩子的成绩下滑是一时性的还是已经成为事实，进而找到对策。

3、让孩子放平心态，毕竟每个人的能力是不同的，我们应该努力做好自己，成绩的事情另当别论。

4、进行攻坚克难，我们应该去攻坚克难，哪门学科还存在较大的问题，就应该重点去弥补。做到日常学习规划，我们不要被成绩的下滑打乱了阵脚，而是应该努力去学习，按部就班完成好学业。

初三孩子的成绩下降，有可能是孩子，并没有把心思都全部放在学习上，同时也有可能是因为他沉迷于娱乐游戏。因此家长在发现孩子成绩下降的时候，要先去进行多方面的观察。

初三学生成绩下降的原因？

1、前面学习的基础不扎实

“九层之台，起于累土”。初一基础学得不扎实遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。

2、自我压力

孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。

因此，这也导致，初三因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。

3、学习方法不对，学习效率不高

初三阶段对学习效率、学习方法以及良好的知识体系梳理都有非常高的要求，很多学生因为自身原因没有掌握相关技巧和方法，冲刺阶段进步缓慢或者倒退，造成后期苦学无效，不能考入理想学校。

怎么帮助初三孩子提高成绩？

1、应科学预习，及时复习

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。

每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。

2、在复习的过程中运用一些技巧

这样才能获得更好的复习效果。在复习时，我们首先要重视课本知识的复习，有些同学可能会认为，课本上哪有什么知识啊，简单得很。其实不然，这是一种误解。课本上的知识点是非常重要的，它是一个基础，是我们遨游题海、参加考试的利器。无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

3、要做错题集

英语不需要把题目抄上去，只要把语法知识罗列好就行了。数学和科学不紧要原题和答案，还最好把思路和原理（知识点）标在旁边。语文就不需要了。文言文练习多做一点，要想文言文好，要多读，像英语一样培养语感。

4、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。

很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

家长可以去陪着孩子一起学习，因为很多孩子都会觉得，自己学东西是一件特别无聊的事。而在这个时候，家长就要起一些带头作用，陪着孩子一起学，还可以起到一个很好的督促作用。

小学生成绩下降的原因？

1、学习方法不得当

孩子在学习的过程当中，必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背，肯定没有去思考题目的本真和根源；如果靠题海战术，孩子只会浪费太多的时间和精力，并没有达到融会贯通。

2、上课没有认真听

上课没有专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，这样的孩子成绩只会越来越差。

3、没有学习兴趣

大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣，因此，培养他们的学习兴趣至关重要。第一步，是让他们树立起自信心，家长们需要在背后不断地鼓励他们，培养孩子的学习成就感。

4、课下不讨论

课余时间根本不愿谈学习。其实，课后的时间，学生应该聚集在一起，多讨论交流学习经验，取长补短，相互学习，成绩一定会提高的。

5、复习不抓重点

复习同样讲究方法，如果不抓重点，没有做好规划，漫无目的地复习，那么效果往往甚微。每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座。

怎么去帮助小学生提高成绩？

1、了解孩子在学习什么

由于学校教育占主导地位，家长需要了解学校的学习要求和孩子所在年级的课程内容。换句话说，家长应该把自己放在孩子的位置上，和孩子一起学习所有的科目。

2、培养孩子养成良好的学习习惯

孩子具有爱玩、依赖性强的特点，如果家长不能给予正确的指导，势必会使孩子在学习中懒惰、没有计划。所以家长应该为孩子制定学习计划，帮助他们合理安排时间。

3、维护学校的尊严和教师的威信

学校管理或教师的教育方式，总有不可避免的缺陷和疏漏，作为家长应采取适当的方式进行解释，千万不要顺着孩子的语气火上浇油，以免误导孩子。

4、为孩子创造良好的学习条件

在学习用品方面，要充分满足孩子的要求，并让孩子明白：只要学习需要，家长都会支持。如果孩子在学习，家长应尽量避免在家里大声娱乐，以免影响孩子的学习。

小学初中成绩好，高中学习认真，也不贪玩，但是成绩一直中下游，找家教也不管用，这种情况在高中是非常普遍的一个现象，那么高中学生成绩下降原因是什么呢？

高中学生成绩下降原因：

1、不良的学习习惯

有些孩子没有良好的学习习惯，成绩肯定上不去，如果学习才3分钟热度，不爱复习写作业，能考好那是天生的学霸，而大多数人都不是这种人，所以想要提高成绩还是踏踏实实的学好基础，不在学习上努力付出，那么成绩上的收获就很有限。

2、沉迷网络

网络现在已经很普及了，特别是网络上花花绿绿的东西很容易吸引学生，学生可能会通过游戏来减压，但是沉迷其中也不是不可能。一旦沉迷，学习成绩自然是会下降的。

3、学习效率过低

高一学生面临的首要挑战就是科目多、课业负担重。如何解决这一问题，只有提高效率，让每天可以学到更多的东西。然而，现实往往与期望大相径庭，大多数学生不堪重负，为了完成学习任务，只好去肆意的延长晚上的学习时间，却导致睡眠严重不足，严重影响到第二天的上课效果，进而又会影响到接下来的作业完成效果。

4、重视程度不够

相比于义务教育，高中是学习的全新开始，这个认识很重要。“全新”表现在课程内容的难度、学习的强度、心理情绪面临的挑战都是前所未有的。面对全新的开始，如果没有全新的状态对待，必然会让高中最初的学习陷入被动。

高中学生成绩怎么提高？

1、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，学习效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。

2、合理利用时间

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、独立完成作业

老师每天都会布置作业，常见很多学生写作业的时候，边看参考答案边写作业；还有的学生遇到看似难的题，不思考直接问同学。这两种作业方式都是不好的，会限制高中生脑力发展。高中生要养成独立完成作业的习惯，自己的作业自己先思考，思考每道题的解法跟易错点，思考解题思路跟答题技巧。

初一是打基础的阶段，学习内容相对比较简单，出现成绩下降的趋势，可能是面对新环境不适应，面对这种情况，家长需要和孩子共同去面对，找到问题，制定提升计划，和孩子一起去执行。

初一学生成绩下降原因：

1、学生学习成绩下滑说明他本来学习成绩处在某一水平，学习较好，成绩突然下降一定是受到了某种刺激。由于他受到了外界的刺激而产生了应激反应，内心产生了变化。

2、学生学习成绩下滑，首先要从学生自身找问题。首先可能是因为课程难度加大，自己跟不上老师上课的进度导致的学习成绩下滑，这主要是由于学生的基础不够扎实、上课没有认真听讲等原因导致。

3、由于外在因素，比如家庭不和睦、同学朋友关系恶化、遇到一些社会校园霸凌等因素导致，影响了学生学习的心情，他们无法集中注意力在学习上，不能静下心来专心学习，从而导致学生学习成绩下滑。

4、学生学习成绩下滑还可能是因为无法抵制外在的各种诱惑，近墨者黑，结交了一些不好的朋友，把他带入歧途，无心学习。也可能因为在成长的过程中，由于处于青春期而产生叛逆心理，不想做个乖孩子而导致的，他会什么事都和家长的意愿反着来，一反常态，觉得这就是个性，就是酷。这种青春期的叛逆心理也会引起学生成绩下滑。

初一学生成绩下降怎么办？

一、适应老师的讲课风格，多与老师沟通。

很多孩子刚上初中都说老师讲课太快了，其实并不都是这样的，跟小学相比，初中课程内容多，每节课都要完成教学任务，相比小学来说确实进度要快。这个情况可以跟老师沟通，哪里听不懂的，及时问老师，一点一点适应这个学习节奏，过两个月就好了。

二、利用好上课时间，认真听讲。

一节课40分钟，千万不要走神。一旦走神了，知识就衔接不上了，思路断了，很有可能接下来就听不懂了，所以上课一定要认真听讲。课上的40分钟，要比自己在家学习2个小时的效率还要高。

三、认真完成作业。

老师留的作业是对当天所学内容的巩固，一定要自己认真去写，即使错了也不要紧，第二天老师会讲解，认真听。

四、多练习。

习题课，会做的题也要认真听老师讲。一方面是对所学内容的巩固，另一方面老师的解题方法思路可能会比自己的简单，学来都是经验。

五、整理错题本。

将做错的题整理到一个本子上，完全靠自己的思路重新再做一遍，写出详细的解题过程。然后坚持每天都看错题本，每次看都把它当做一道新题重新做一遍，这样反复复习，在考试中同样的错误才不会犯两次。