初中作文怎么提高

作文60分，占语文分数的40%，也是导致很多学生成绩差距的主要部分，所以对于想要提升总成绩竞争能力，并且能够具有一定的竞争优势来说，学会尽可能的拿到这部分分数至关重要。

初中作文怎么提高？

1、写观察日记

现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物观察日记，可细化为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周从不同的角度进行观察。

2、积累写作材料

要想写好作文，首先要具备丰富的写作材料。很多文章大师都是文思敏捷的人，最重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库，写作时可以得心应手，左右逢源。学生要写好作文。还得花大力气积累写作材料。

3、吸引人眼球的标题

这对文章的立意有很大的帮助，我们不是哗众取宠，而是在已有思想的基础上做一些改进，使我们的标题更具杀伤力，这样对文章的立意会有很大帮助。所说的题好一半，正是这个意思。看一看以下的题目，是怎样由一般题目妙化而来的，你也可以借鉴一下。

4、从身边的事情写起

初中生写作文主要讲究平铺直叙，不需要进行叙事分析和议论，只需要把所见所想的情况用自己的语言完整地表达出来即可。可以先从身边的事情写起，写自己经历这件事的感受、感想和体会，并结合这些经历进行适当拓展，丰富语言表达素材库。先把简单的身边事情描述出来，然后再进一步去繁留简，一步步慢慢积累写作素材，为今后写好作文打下基础。

5、多进行模仿练习

语文考试上的作文是在规定的时间里，根据命题或者图画、材料等写一篇文章，这对写作速度的要求很高。在短时间里，既要语言流畅，又要文章美感，是比较有难度的。因此，在平常的时候，可以选择一些比较好的文章，对其写作结构、语言表达句式、谋篇布局等进行模仿练习，从而提高即时写作能力。

6、作文语言描写尽量凝练

作文的底线在于“说明白”，而高分作文在于“说得好”，所以对于那些文学素养不算是非常好的学生而言，想要提升作文分数，那么首先第一点，不要过于执着名人名言，首先要把自己想要说明白的故事、道理讲清楚，踏出得分的第一步。

作文是语文的半壁江山，当然要写好作文，语文成绩才能得高分！提高中学生的写作水平，不是一天两天的功夫就能办到的，有效的方法简单说就是多读多写多观察多思考。具体初中语文作文怎么提高，下面给大家提供一些建议。

初中语文作文怎么提高

1、热爱生活。作文就是生活，写作文就是写生活。你不热爱生活，没有源头活水，如何拿高分。在家庭生活方面，孝顺父母，尊重长辈，与亲戚朋友相处友善。在社会生活中，敬畏自然，遵守规则和法律，同情和帮助弱者。在学校生活中，敬爱师友，团结同学，学思习行，丰富多彩。如此，自然心灵美好，思想阳光，作文素材题材也就多了。

2、观察生活。在生活里边，不等于善于观察生活。高尔基说，他一直是作为他人言语的偷听者存在着。我想他的意思是，要用心观察生活，思考人生。怎么观察呢？写观察笔记是一个好方法。每天抽出半个小时，在课业之余，自己把看到的，听到的，注意到的有趣的人和事，上学路上的，公交车上的，教室内外的，食堂小卖部的，操场走廊的，总之，一切有意思的，都记下来。每周，把这个本子翻来看看想想，整理一下，写作自然不却细节素材。

3、多读好书。写作是输出，读书是输入。没有输入，如何输出。读什么？读好书。何为好书？可以请教老师，也可以结合自己性情兴趣来选择。提醒注意，不能只读某一类书。比如很多同学喜欢科幻，就只读科幻；爱好历史，就只看历史。这样叫做偏食，会营养不良的。鲁迅先生说过，写作就像蜜蜂采花，要采过多种花，这才能酿出好蜜。

4、反复练习。写作作为高级技能，必须反复练习，反复修改，才能熟练掌握。鲁迅先生说，写作没有诀窍，去粉饰，少做作，勿卖弄。初中生写作，一定不能畏惧困难，一周一篇算是基本的量。写了之后，让同学家长，尤其老师，帮着看看，提意见，多修改。不要害羞不给人看，也不要盲目多练，而不做修改。

5、名师指点。不要盲目去模仿什么满分作文，也不要去照搬什么佳句名段。作文要的是真情实感，真知灼见。你也可以看看夏丏尊的《文心》或者叶圣陶的相关著作。这才是真正的名家名师。

初中语文作文怎么拿高分

初中作文拿高分并不难，主要是你是不是能够掌握高分作文的模板和行文思路。

第一点，什么是高分作文的模板？在应试教育的语文体系之下，对语文的考察更多是知识点的整合和运用能力，无论是阅读题还是作文，都有其基本的模板形式可遵循，在既定的好模板形式下，方便了评卷老师的改分，也能够最大化去展示一篇文章的行文思路。

第二点，什么是好的行文思路。初中作文往往要看是什么样的题材，一般议论文是具有最明显的模板形式，遵循论据和论证的基本关系，就可以写出基本的行文，而大量的新鲜素材和独特或者一针见血的观点就是能够站到作文50分的制高点。有些学生会比较喜欢写抒情类散文，这类比较随性，表达形式极具个性，对于阅卷老师来说，评分也受到很高的主观性，因此这类的文章很难拿到高分。

所以建议大家在掌握基本的语言知识前提下，在高分作文模板的运用之下，用强有力的论据和好的观点去产出一篇作文，也就是用议论文的形式，更容易获得作文高分。

想要写好初中作文，就要把握好语言使用的尺度，鼓励孩子写文章的时候富有灵动和情感，段落如山高水长，有起有落，有静有动。最重要的，就是真实，真的才会写，真的才爱写，真的才最打动人。

初中作文怎么才能写好？

第一点，作文的字数一定要达到标准。初中作文的字数要求最起码要500字以上，如果字数达不到，作文级别和分数都会下降一个档次。字数的提升可以通过句子的扩写来实现。也可以通过细节的描写来实现。作文的字数要求是一个基本的要求。

第二点，作文的字迹一定要工整，干净。这个是最直观最直接影响你作文分数的因素。在作文内容差不多的情况下，字迹的工整程度对分数的影响特别大。

第三点，作文中对于修辞手法的作用。在作文中作用修辞手法一方面可以解决字数不足的问题，另一方面是可以提升作文的整体水平。修辞手法相当于做菜的各种调味料，可以让作文更加出彩。

第四点，在作文素材的选取上，要么选取有意思的素材，要么选取有意义的素材。作文内容最忌讳流水账和无病呻吟。

第五点，作文的整体布局，千万不要一篇作文就一个自然段。分段是最起码的要求。段落数在3－5个最佳，段落数过多也是不行的。同时在内容上详略得当，该详细写的就多耗点笔墨，该略写的就一笔带过。

第六点，作文是凤头猪肚豹尾。意思就是作文的开头要写得像凤凰的头那样漂亮，中间的内容要详实，结尾要可圈可点。

第七点，要不断积累才可以提高的。所以平时要多注重好词好句的积累背诵，同时也要勤于动笔，多加练习。没有一定的积累和练习，再多的写作技巧也是白搭，不能从根本上提升你的作文水平！

初中作文写作技巧：

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。

初中生作文怎么提高？

1、养成多读书的习惯

鼓励他多读书，多背书，养成背诵的好习惯。初一的学生，尤其是所学课文中自己非常喜欢的文章，还有古诗词，就更要背诵。特别是一些经典的名篇佳作，更要鼓励他，去背诵。背诵的过程就是一个记忆的过程。每天早上早自习时间，一定要大声的朗读。背诵记忆的内容多了，然后写作的时候，自然会得心应手。家长可以鼓励他，从课内的文章入手去记忆和背诵，也可以增加一些课外的内容，比如唐诗三百首之类。并且鼓励他，在写日记过程中，用到这些所记忆的东西，所背诵的内容。

2、学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

3、培养仔细观察的习惯

培养小孩仔细观察，并对所观察对象描述的好习惯。作为家长，可以试着在这方面来训练他。指定某个具体的事物，让他观察，说出事物的特点。这是让外部所观察到的事物形象进入他的大脑，并且经过他的大脑搜集整理，描述出来，这也是一个从抽象到具体的过程，其实也是写作文的初始阶段。生活中有意无意的这么去训练他，就让他养成了仔细观察的好习惯，也培养了他一个好的思维习惯。这种训练有利于后面的写作。另外每做过一件事，让他把做的过程写出来。

4、多感受生活

文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。只有多方面观察和感受生活，才可以从生活中获得丰富的写作材料，才能写出好的语文作文。

5、增强逻辑思维能力

写文章，不论是议论，描述还是抒情，好的逻辑思维顺序，也能让文章增加质感。例如一篇好的小说，伏笔很重要，而埋一个或多个好的伏笔就需要我们能掌握好的逻辑思维。才能使文章不致于混乱、无序。

增加逻辑思维能力，可以先从小的文章入手练习。如写一段分析某事、某物的话。也可以多多阅读推理性的小说来增强逻辑思维能力。

6、养成写日记的习惯

在进入中学阶段，培养他记日记的好习惯。也许，一开始记日记，他感觉到无事可记，也可能他记的是流水账，但是这都不会影响他好习惯的养成，不会影响到他写作水平的提高。家长在这个时候不能急躁，应该适时的去引导。并且鼓励他大胆的去记他所观察到的东西，他所见过的人，他所发现的生活中的美。如果发现小孩通过写日记，有了一点点的进步，这个时候，我们做家长的，一定要去表扬他，鼓励他。激发他继续写下去的信心和勇气。在不知不觉中，在潜移默化中，他的好习惯就养成了，他的写作水平就在慢慢的提高了。

在英语的学习中，其实写作算是英语考试中，最难的题目。一般会放在试卷的最后。而很多的学生，其实并没有掌握到正确的写作方法。从写作方法来说的话看，想要写好作文，是需要经历一个从“模仿”到“创作”的过程。

初中英语作文怎么写？

1、巩固单词拼写，培养组句能力

词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生，给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。以某一词为中心，写出该词的不同形式或词性，组成典型的句型，从而不断丰富词汇和句型。

2、阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达

阅读是写作的基础。熟练记住每一话题的单词。熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。

3、动笔之前，认真审题

《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。

在自己的头脑中，构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信，息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

4、加强练词造句训练

词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

5、用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。

还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

6、仔细审题，明确要求

对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

高三英语作文的写作技巧，是因人而异的。每个人都是可以通过自己具体的学习过程，总结提炼出，适合自己的写作技巧的。只要是能够提高自己的作文水平，并能够从这一系列学习活动中，摸索出适合自己的方法技巧你，那孩子的学习就是成功的。

高三英语作文怎么提高？

1、尽量用学过的词句来表达

先练好简单句，要尽量用学过的词句来表达，忌用“中国式英语”。在某种程度上说，英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译，它有灵活性，只要意思相同或相近，用什么方式表达都行，不要追求标新立异和华丽辞藻，不要用超出自己表达能力的词句。为避免错误，请尽量用学过的词语句子来表达。

2、熟练运用表达习惯

英汉两种语言，有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误，应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，增强结构意识，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。

3、多积累精彩的语句

对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读背诵，并有意识地将它们，应用到自己的写作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。

4、巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用，可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

5、结合使用长句与短句

在英语作文中，过多地使用长句，或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况，在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

6、词汇积累

和汉字作文写作一样，高中英语作文也是需要大量词汇的积累，那么高中英语作文写作技巧是什么呢？首先要进行大量的词汇积累，不管是通过课本，还是课外学习。第一步必须要能够读懂英语作文。

而读懂英语作文的目的，是学习别人写作技巧，更重要的是积累词汇，词汇是一篇作文的根基，词汇多意味着选择面宽，表达丰富，词汇少意味着选择面窄，同时作文枯燥无味。

7、 掌握句式和格式

作文不单单是词汇的积累和叠加，最终必须要描述一件事物，必须具有逻辑性，要有感情植入，简而言之，作文要能够表达清楚一件事情或说一个道理，高中英语作文写作技巧是什么呢？

在高中这个阶段，写好英语作文，还得掌握基本句式和格式，有了丰富的词汇基础，便能够组成基本句子，掌握高中英语作文基本格式，便能够按照题目要求，清晰作文脉络和情节，使作文段落立意等不混乱。

以前没有觉得语文多重要，所以小学时期，都是注重孩子的英语和数学，从小学到初中，孩子的作文水平也是中等，甚至多数时候觉得“还好”，但是苦于不爱阅读、对于看书提不起兴趣，阅读理解题丢分比较严重，作文更是写的不好，那么初中作文不好怎么补救呢？

初中作文不好怎么补救？

1、在生活中学习

语文是基础学科，是工具学科，单靠课堂上的学习，老师的讲解，课本上的几篇优秀文章，是很难学好语文的，要在生活中发现语文，学习语文，拓宽自己的知识面，平时读书看报，看新闻，听广播，看电影，人们之间的交流等，都要用眼去观察用心去看去听，去领悟感受，感受自然，感受生活，也是学好语文的好方法。

2、学会阅读

会阅读，有很多标准，比如阅读速度是不是够快，再比如，会不会抓取重要信息，读完一篇文章，用简洁的语句表述一下主要内容；又比如，根据自己的需要从文中获得必要的知识信息。对写作来说呢，至少得知道从文中（书中）可以积累哪些语言材料，要求高一点，还得学会从中学习到写作方法和技巧等等。知识的学习，基本包括记忆、理解和运用三个层次。很多家长比较重视记忆和理解，而忽视了对运用的指导，这对于孩子写作来说是不利的。

3、鼓励写作

细心的家长，可能已经发现，从初中开始，写作文不叫习作，叫写作。这个叫法上的变化，就说明初中生要学习写作了。小学阶段，叫习作。换句话说，可以练习练习。初中生，就要创作了。而且初中阶段对于写作的要求也高了，不仅要完成字数的过关，还要保证写作质量，所以作为家长可以在周末带孩子出去玩，回家后，让孩子以某一个主题进行写作，写完后家长可以检查，不管孩子写的好坏，都要进行表扬，这样孩子才有动力写作。

写作的误区：

1、平时不积累素材

在写作的过程中，经常因为没有积累足够多的素材，而耗费大量的时间去找素材，这样一篇文章写下来，至少需要三个小时，这也是效率低的一个原因。

2、不列大纲

不列大纲的后果就是，想到什么写什么，时间不仅没有节省，反而写得非常费劲又吃力。每次写完一篇文章后，一看时间，已经很晚了，粗粗地检查一遍，其实有许多的问题。

3、心理误区

孩子怕写不好，所以不敢写。这是孩子提起笔，迟迟不敢下笔的原因。过于在乎成果，就会忘了享受过程，造成写作开头难的假象。其实写作并不是什么“高大上”的事情，不一定要满腹文墨才可以写，不一定要用华丽的语言才可以写好。