高三如何提高生物成绩的方法

因为在高中生物的学习中，基础知识和答题技能相对不多，所以孩子要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。也就要求孩子，要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高孩子，解答生物试题能力的一种有效手段，但万万不要陷入“题海”，要掌握好训练的“度”。

高三如何提高生物成绩的方法？

1、培养学习生物的良好兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的情绪，是促使人们在某一方面去顽强地追求和探索的动力。是学习的催化剂，它对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生只有对自己感兴趣的东西才会积极主动的参与和思维，深入和刻苦的学习。

2、要掌握规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。

学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

3、合理归纳总结

同学们在这一学期的生物课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当准备期末复习时，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆，从而有利于在考试中取得更好的成绩。

4、抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。

要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

5、培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅰ、Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。

6、弄清知识内在联系

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中，纵向和横向两个方面的线索。

7、复习方法

忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性，和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。

生物是一门实验的科学，探究生物学的基本技能和方法，而如果孩子想要提高自己的生物成绩的话，那孩子就要可以自己去做实验，在实践中学习。而这样学习生物这门学科的话，其实孩子对于生物知识的掌握，也会更容易，更加全面，相对的孩子的生物成绩，也会更容易得到提升。

提高生物成绩的方法？

1、学会观察比较高中生物知识点

观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

2、多想几个为什么

生物的考察的另一个重点，就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中，除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。

3、错题整理，归类解决

自己分析或找有经验的老师，帮助自己分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

4、多做练习 

孩子只有在练习这些内容中，不断的找到错误，不断地改正，不断的加深印象，才能在下次的考试中，做到同样类型的题目时，可以不再犯错。生物复习的时候，也不妨针对自己的弱项进行加强训练，在自己的弱项中，拉小与别人的距离。

生物考试复习时要注意什么？

1、重视实验能力培养

生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时，要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。

2、复习时要突出主干知识、重点内容

主干知识内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。

3、要讲究科学的思维方法

思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具体表现。正确的思维方法，对于知识的掌握和知识的运用，起到很大的促进作用。特别是分析、综合、比较、抽象、概括、分类、系统化、具体化、归纳、演绎推理等基本思维方法，一定要掌握好，并且牢牢抓住。 

我们平时做题还有考试的时候，对题目的总结除了要总结知识点外，还要总结这些题目的做题思路，有什么共同点和不同点。

如果孩子想要学好生物这门学科的话，那么孩子对于书本的掌握程度，就是关键了。因为如果孩子不能够去掌握课本知识的话，那么孩子自身的知识体系，就是很难构建起来的。

高三如何提高生物成绩？

1、选题要“精”

建议学生不要抠“偏”“难”“怪”的试题，抓基础、抓主干。建议除了学校做的练习题和四次模拟题外，用好近几年的高考题，因为高考题是比较科学的、规范的，并且具有一定的方向性，能很好的体现近几年高考出题的方向及重点。

2、做题要“准”

做题质量要精益求精，不能盲目追求数量。备考的最后阶段的训练要关注每一个选项，对于错误的选项，要知道它究竟错在哪里?怎么改正才能对，如果不能改正则说明你在这个知识点上是存在“漏洞”的，所以要利用这最后的时机，赶快看教材和笔记，将这个“漏洞”迅速补上。

在做大题时，要注意对题干的分析，以及答题方法的训练，把相关的信息点画在题上。只有这样才能充分挖掘题干里的关键信息，及隐含信息，根据生物学原理找准切入点，进行正确的答题。

3、复习时要突出主干知识、重点内容

主干知识内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。

对这些主干知识内容的理解，要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。

4、重视实验能力培养

生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时，要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。

5、注重答题规范

重视答案书写的规范性，提高精确表达能力，减少由于表达不清、要点不突出或规范性不够而造成的丢分。考试中的答题规范和语言表达能力，来自于平时的规范训练。我们不能单纯依赖评分标准的宽泛或严格，来靠阅卷老师施舍分数，而是保证做到会则必得分。

6、立足课本，可以用专题形式进行复习

抓好学科内综合，构建知识网络体系，特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容，要稳扎稳打、脚踏实地。

要理清知识的发生和本原，在教师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合，形成一个完整的知识体系。这样有了牢固的基础，就可以从容应对高考，以不变应万变。

在高中生物学学习中，孩子是需要记住许多公式概念等知识的。但是在这些知识中，有些知识，是存在很大的相似性的，所以如果孩子不仔细的话，那么很可能就混淆了两者，所以在这种情况下，比较就是显得十分重要了。运用比较的方法，能让你在弄清楚两者的差异的同时，对知识掌握得更加牢固，理解得更加透彻。

高中如何快速提高生物成绩？

1、掌握高中生物相关规律

规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。

掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律，有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布。因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

2、培养观察和比较的能力

观察和比较在学习，在任何学科的学习中，都起着至关重要的作用，因为观察可以让我们发现新事物，而比较，能让我们发现新事物与旧事物的不同所在，能有助于我们理解，并掌握新的东西，故而，在生物学的学习中我们一定要学会好好利用这两项本领。

3、注重实验

在高中，大多数的学校都会让学生做课堂生物实验，以实际动手来深入性的理解、记忆生物知识点。假如学有余力的话，高中生不妨可以根据教材知识，来自己尝试动手做些实验为好。

高中生物选择题有什么答题方法？

1、正推法

正推法，即根据高中生物题目的已知条件，直接推论或计算出答案，然后再与高中生物题目中，所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题，或考试目标属识记层次的选择题，多用这种方法解答。

2、采用对比法

采用惯性的思维，有时候用“已知”推导“未知”，采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。如果高中生物选择题，出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。

3、直接判断法

直接判断法，顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中，作出判断，确定符合题干的选项。这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。基础知识类试题，主要是考查考生对高中生物知识的理解和记忆程度，这需要考生对高中生物的基本知识掌握无误。

4、正推反推并用法

正推反推并用法的意思，是先从高中生物的题干入手进行正推，得出中间结论，然后由高中生物的供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题，这样可以节省一部分的时间。

生物是比较简单的一门学科，只要找对方法，提高成绩还是很容易的。生物学科的知识点很多、很杂，每个知识点的重要程度也不能一概而论。那么，如何提高生物成绩呢？

如何提高生物成绩？

1、明晰概念

生物学习中总是会遇到很多概念，很多人对于概念不置可否，从来不去关注，但是学霸告诉我们，概念真的很重要！看概念时，要结合课本上旁边的思考题和图来看，记下不懂的疑问，等上课时再结合老师的讲解来弄懂。弄明白了概念，后续学习会轻松很多！

2、深挖知识点

很多同学在学习的时候，总是处于一种“我懂了”的状态，从来不去深究，很多知识点都是深藏于题目中，一旦我们不主动去探究，就会遗落，下次遇到新的题目，依旧会犯错。所以，我们要做到理解准确，对于知识点明确在心，看到题就明白考什么。

3、建立框架

老师总是会在提纲上帮助我们建立一个知识框架，很多同学对于这个框架，就是持一种可有可无的态度，这是十分不对的。我们应该做到的是，在学习完知识点后，建立一份适合自己的知识框架，这样能加深记忆。

4、准确记忆

很多同学在学习的时候，容易落入一种误区，那就是"差不多"就行，不严格要求自己。但是我们需要知道的是，课本上的每一个知识，都有自己准确的用词，一旦记忆不够准确，就会导致一些低级的错误发生，影响我们的成绩。

5、及时总结、归纳

相信每一个老师，都会让我们做一个错题集锦，帮助我们深化知识点，但是，很多人都是抱着抄下来以后看的心理，事实上，以后再也没看过。 

生物的选择题经常是一个选项一个知识点，因此一点点模棱两可都会容易做错。所以将自己的错误选项和课堂上的重点、易错点、易忽视的点分模块整理成判断题，在考前复习很有用。

提高生物成绩的方法：

一、上课要听老师讲课，这是做好选择题的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的选择题是有很大帮助的，是你自学所弥补不了的。

二、背书，这是学生物必须要跨过的一道坎。相对于文科的学习，理科背书是要求得比较少的，而生物是在理科课程中要求背书比较多的，不过也相对来说比较容易记，毕竟不是要求每一个字都要背。而背书最好是以课本为主，其他的是次要。

三、认真做好习题。练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。必要的习题量还是得认真的.完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

四、花费大量的时间背诵生物课本和配套练习，花费大量的时间背诵生物知识是提高生物层级的第一关，与文科相比，理科背诵相对容易，毕竟不是每一个字都要背诵。

把生物可能中的固定实验现象和结论、科学理论、花费大量的时间去背诵，与文科相比，理科的实验比较多。

五、动手。生物学是一门实验科学。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会……向自然学习、在实践中学习，收获会更大！

高三英语成绩提高的关键，就是词汇量的多少了。有句话说得好“得词汇者得英语天下”，所以孩子如果想要在高三，去提高自己的英语成绩的话，就一定要去狠背单词。最好是可以去把高中的高考词汇大纲，全部背得滚瓜烂熟。

高三如何提高英语成绩的方法？

1、多听听力

高考英语听力是必考内容，而且英语听力的分值不低。高三学生想要拿高分，听力一定要拿下。但是很多学生听不懂，运气又不好，导致听力拿不了多少分。其实，英语听不懂得关键就是听得少，高三学生要多听听力，可以听一些英语广播、磁带等。

2、掌握阅读理解做题技巧

高考英语试题当中，阅读理解的分值占比还是比较大的，阅读理解题多，学生容易选不对答案。想要提高阅读理解的准确率，高三学生要多做阅读理解，掌握阅读理解的解题技巧。通过分析我们会发现，很多问题的答案包含在转折性或者总结性词汇的句子中。我们做阅读理解题的时候，要重点关注这些句子。

3、单项填空要学会分析句子

对于单项填空题，高三学生要学会分析句子结构。比如句子缺的是谓语，则可以从时态、语态、主谓一致等方面考虑。语法好的学生，单项填空题完全不成问题，语法不好的学生，可以多背诵一些句子，培养语感。

高三英语单项选择题有什么答题技巧？

1、抓住信息词汇，分析语境，明确考点

单项填空题一般都有一定的语境，因此一定要细心读完题，结合信息词所给的提示，弄清题目的意图，找出解决问题的突破口。只有这样正确判断，才可选出最佳答案。

2、排除种种思维定势的干扰

语法规则定势；固定短语搭配定势；母语思维定势等都会影响学生的选择。在高考中，各题的干扰项都是经过精心设计编制而成的，所以学生要注意平时学习中常出现的错误；尤其要注意不受本族语的影响，重视语言差异。

因为不同的民族的文化背景、风俗习惯、思维方式和语言表达方式，形成英汉两种语言在表达上也有很大的差异，所以绝对不可用中文的思维模式来解决英语的有关问题，尤其是在情景对话中。

3、善于改变句式，尽量化繁为简，化难为易

解题时不妨将疑问句变成陈述句、将省略句补完整、将被动句式变成主动句式、将复合句变成简单句、强调句变成一般句式或将插入语成分剔除，抓住句子的主干成分。这样试题难度降低了，学生会迎刃而解。

到了高三阶段，孩子最想做的就是提高成绩，高考考个好大学，尤其对于理科生来说，理综试卷合并到一起，很多学生会不适应，只能通过刷题来提高，但是刷题并不是对所有学科都有效，尤其是生物。那么高三怎样提高生物成绩呢？

高三怎样提高生物成绩？

1、把教材烂熟于心

对于生物来说，如果孩子掌握了教材，就成功了一半。因为生物不想数学、物理那样纯理科学科，需要孩子用公式做题，见识多种题型，生物是理科中的文科，需要记忆的东西很多，而教材就是记忆的最佳途径。

2、做题与总结

在做题中孩子会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如问“神经递质在神经元之间为什么是单向传递的”、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物这门学科有一个有趣现象：一些考点，单独考的时候并不难，甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。

3、用好练习册

高三阶段的孩子可以买一个知识点小册子，数理化生放在一起的那种巴掌那么大的册子。这样查起来会方便很多，也方便背最基础重要的知识点，不求知识点多。哪个册子都差不多，随便买一个就行。大的练习册可以用学校发的复习书就可以。

高三学习误区：

1、课外运动浪费时间

有些成绩好的孩子似乎并不是一直在学，会经常运动。这是因为高三拼的不仅是学习时间，更是学习效率。有效提高学习效率的方法有很多，其中运动是极有效的。越临近高考，下课去操场、篮球场上的人越多。运动能促进血液循环，把脑子里积累的废物排出，同时运动也能改善心情，无论是打球跑步甚至是遛弯，都能给大脑以留白的时间，更好地投入学习中。

2、对时间认知误区

一轮复习时间长，但容不得半点浪费，从新开课一直到“高三一模”，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

3、脱离老师忽视课堂

尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对于绝多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了，据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。