高中地理怎么学

高中地理是文科的三大组成科目之一，学好高中地理对于高中生来说也是至关重要的，很多文科生一看到地理就头疼，有些孩子更是害怕上地理课，但是逃避是没有用的，只有掌握正确的学习方法，学习地理才会更轻松。

高中地理怎么学？

一、地理学习的灵魂——地图的利用

学习高中地理，如果你对地图不熟悉，甚至不会看地图，那就有点难办了。因此，高中学习地理一定要会用地图、用好地图。

1、学会分类地图

包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图

①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际

3、学会变图

①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换

4、学会用图

①用图归纳总结地理规律或特点

②用图记忆学习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

学习世界地理：

1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。

二、地理学习的支柱——教材的理解

任何学科的学习都离不开教材，地理也如此。教材从目录到每个章节再到附录，都有其重要作用。目录，能够让你对全书知识一目了然，各个章节其中的小节标题就是各章节中的知识点，附录仔细观察能够找到帮助你理解以及课本知识的延伸。所以，我们没有理由不用好教材。

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点。

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施

4、巧妙记忆地理知识

①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女，贴给哪家美?)

②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

高中地理学习技巧：

技巧一、抓住一轮复习，全面掌握基础知识

“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。

技巧二、重视地图，将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。因此，同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。

技巧三、关注时事热点、联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。

技巧四、学会用规范的地理语言表述

地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却常常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

高中地理怎么学能学好？

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察

观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、图文结合，易学好记

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

6、总结归类，知识迁移

地理综合题的答案具有格式化、类型化的特点，又往往和课本知识紧密相连，所以在学习中要善于总结每个地理事物发生发展的规律、形成的区位条件或影响因素，并对照课本找准知识的对应点，以后凡是这类问题，就可运用这种模式“因题制宜”并结合具体的地理背景加以改动，就能获得较高的分数。

学习地理时候，其实可以把它们想象成人或者我们熟悉的事物，这样更便于我们的理解。比方说，学习环境退化时候就可以想到我们人类工作，人类工作学习需要休息，休养生息才能更好地学习工作，有了合适的学习方法，学习才能进步。

高中地理怎么学提分？

1、类比思维

类比思维主要通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。如讲到等深线、等降水量线、等压线时，要有意识与等高线相对比来进行理解。

2、联想思维

在学习地理知识点的过程中要从已知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较，如地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较，如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。

3、图文结合

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

4、知识联系

学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

5、重点知识的批注和整理

在学习的过程中做好学习“痕迹”批注，指在进行地理知识点学习的过程中，对知识内容进行感知，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记，其好处在于：在形式上，它能随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花；在作用上，它能够在每个人的知识水平、感知理解能力的基础上，有效地激发其个性思维。地理高考综合题的评分标准主要是采点给分，这就要求在平时在学习的过程中，把重点字词勾画出来并重点记忆，同时在学习和做练习的过程中加以利用。

6、掌握必要的答题技巧

要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它。在进行组织答案的过程中要下意思去分析考题考的是什么知识点，相关拓展延伸的小知识有哪些，这样就可以尽可能完善答题。

地理做为一门边缘性学科，既包含了理科的抽象思维，又包含了文科的形象思维。在学生刚接触到地理学科的时候总觉得背背记记就可以了，然而效果却不甚良好。究其原因还是没有掌握好地理的学习方法，那么，高中地理怎么学才能提高成绩呢？以下是一些学习高中地理的方法和技巧。

高中地理怎么学才能提高成绩：

1.学习地理要看地图，不要只看文字单纯的去记忆文字内容。看图的记忆效果要比单纯看文字快的多，事半功倍。比如在学习中国主要山脉分布的时候，要看着地图去找到那一个个山脉分布地区和山脉走向—东西走向三列山，天山阴山在北边，最南一列是南岭，昆仑秦岭居中间。这样按照方位去地图上找到山脉，记忆会非常深刻。

2.多向老师请教，多问是最好的方法。遇到不会的问题就要问老师，直到弄明白为止，因为地理有很多知识点是靠理解的而不是单纯的记忆。而我们好多学生错就错在不会装会，不懂装懂，自己理解的似是而非，又羞于向老师启齿发问。长期以往就会失去学习的兴趣和动力，使成绩逐渐下滑。

3.和同学之间多讨论，同学之间的讨论会许给你的思路带来新方向，带来新启发，会觉得豁然开朗。当一个人长久在思考一个问题的时候，容易进入思维定势，就是钻了牛角尖儿。这种时候，换个思维方式，和同学多探究讨论一下，会有意想不到的收获和惊喜。

4.注意总结规律，地理事物之间是有联系的，总结出了这些规律记忆起来很容易。学习一段时间就要自己总结整理出来一套知识体系，而且会发现很多知识都有内在的联系，不是孤立存在的。如西欧居民饮食以肉奶为主食，和当地的温带海洋性气候，适合多汁牧草的生长有离不开关系—所谓一方水土养一方人即使如此。

5.多做练习题，你可以这样做，会的题目跳过，不会的题目做完后问老师，或者去看书，这样就会查缺补漏，进步较快。好多同学在学习的时候成了无效学习，不是说你没有学习，而是在做题时候不加筛选，大量题海战，既浪费了时间，又浪费了精力，成绩却没有很好的提升。要提高学习效率就必须有清晰的思路—哪些是重点，哪些是高频考点，哪些自己已经会了，哪些还需要多做练习来巩固！

高中地理学习四步曲：

第一步，高中地理主要有三本必修，还有基本选修，我们主要说的是三本必修，这三本必修有自然地理、人文地理和区域地理。其中区域地理最难，自然地理次之，人文地理最简单。但自然地理是基础，所以自然地理很关键。要花力气去学。

第二步，我们要学会看地图，在地理这科目中，充斥着大量的图片，让人眼花缭乱，但因为题目中经常会出现一些图片，所以，如果你图认得准，做题会有一种事半功倍的感觉，然而图片那么多怎么记呢？我们可以分门别类的记，每一类型的图片只记典型。平时没事也可以多画地图的大概轮廓。

第三步，我们要学会在脑中建立模型，自然地理中的经纬度是一大重难点，学好它，我们更需要建立模型，可以买个小地球仪，没事多看看。在头脑中都留下一些印象。然后，对照着书本去看。加深记忆。

第四步，要学会向你们老师发问，老师的通病在于不知该如何向你们展示内在奥妙。所以你要向老师多多提问，理解其内在原理，只有懂了原理，我们才能算真正懂了。

最后，地理上有很多部分是相通的，不要孤立的去看问题，要多联系自己所学到的知识，只有这样，你才能发现其中的不同之处。

学习地理跟学习数理化一样，不仅要掌握原理的语言表述，还要领悟到原理的精髓和思想内涵。在使用原理的时候，必须综合考虑各个因素，有时要同时运用多个原理，这就需要特别灵活地结合起来，而这一切都是以深刻地理解原理为基础的。

高中地理怎么学才能学好？

1、重视地图册的作用

高中地理中，空间定位极其重要。重要的经纬线经过哪些城市、地形区、湖泊、河流等地理单元，我们必须非常清楚。这可以帮助我们对陌生微观之地进行准确定位，从而正确分析其自然和人文特征。

近年来，高考大题中对某一区域的考察越来越微观，这就要求我们更加精确的进行定位。图册的作用显而易见。

2、重视习题的作用

高中课本区域地理基本是案例教学。也就是课本上只是选出一到两个案例来分析诸如河流开发、资源利用、产业转移、资源调配、生态问题等产生的背景，现状，治理及发展，结果等等，但是，考试的范围极广。世界各位都属于高考考察的范围，并且各地都有不同点，都有自己的独特性。只记住课本内容，远远达不到高考的要求。如果你不了解各地的基本状况，就是把课本背会，把分析的方法学会又能怎么样呢？“巧妇难为无米之炊”说的就是这。没有各地的基本知识，是解决不了问题的。

3、重视思维导图的作用

怎么样能把各地琐碎的知识点记在心里呢？地理和历史、政治不同，没有大段的背诵的部分，需要记忆的东西零散而琐碎，要记住最好做思维导图。

刷一题，做一题的思维导图，可以帮助我们构建相关知识体系，并图文结合增强记忆。

4、与时俱进

高考历来推陈出新。好多习题都出自最新的论文研究，而这些论文研究往往是社会热点问题。所以，关注社会变革，自然灾害等热点问题必不可少。比如，以中国高铁建设为背景考察其建设条件；以港珠澳大桥建设为背景分析其建设的重要意义；以中国目前发展为背景考察产业转移；以网络营销为背景考察工业区位（快递、仓库），以某一自然灾害的发生为背景考察灾害发生的条件等等。这些都与中国社会目前的发展息息相关。

高中地理复习方法：

1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨。

2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣。

3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实。

4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

所有成功都离不开汗水，离不开勤奋。高中地理学习一样的，要摆正态度，然后要认识到地理不仅需要背诵也是需要理解的，做练习题时要多思考，多利用地图做题，最后眼经常的总结归纳，这样地理知识掌握的也更好。

高中地理怎么学能掌握？

1、注重理解

高中地理兼有文科和理科的多种特点。有背诵的地理基础知识，但也有逻辑性强的理解性内容，光靠死记硬背是不行的，一定要多理解，弄懂各地理现象之间的联系。

2、做好预习

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读高中地理新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。预习要做到：通览教材，初步理解教材的基本内容和思路;预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新高中地理知识打好牢固的基础;在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。

3、加强习题的练习

地理技能的获取只有在运用中才能得到提高，所以完成一定量的与课本配套的习题是很有必要的。当然，高中地理学习中地图册是必须放在手边的常用工具书，借助地图册，多多的查阅各地理名词，形成空间概念，可以让学习变得更加顺利。

4、学会使用地图

地图又是学习高中地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

5、学会总结和归纳

掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

6、把握地理规律

强调的不是背诵，而是理解。我们要把高中地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的知识开始，逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

高中地理与其他学科相比，突出的特点之一就是文理融合。它具有理科的严谨性和逻辑性，文科的形象生动敏捷。知识复杂晦涩，成为很多文科生头疼的科目，所以学习高中地理要分别使用理科或文科的学习方法。

高中地理怎么学提升最快的方法？

1、培养对地理学科的兴趣

地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。了解每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

2、注重基础知识的理解

在学习地理时，要器重概念的学习，要对全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判定、推理题目才能精确无误。要把那些分外轻易混淆的概念摆列出来，逐一对比其差异，要在分析和解决题目的过程中进行，从基础知识抓起。

3、学会思考和分析

例如一些问题都有相同或者相似的答题思路解题方法（地中海地区和我国新疆瓜果蔬菜甜的原因，鲁尔区改造对于我国辽中南和山西能源基地它的借鉴，再如马达加斯加岛东部，澳大利亚东北部，巴西东南部的热带雨林气候等等），这就要我们善于总结，平时做题时候我们就去做这件事情，我们要学会善于发现高效学习。

4、知识融会贯通

高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

5、掌握科学的学习方法

学生依旧是学习高中地理知识的主体，而地理教师只能起引导作用，引导他们在课后把握知识点的学习，并结合自身特点掌握适合自己的地理学习方法，知道知识点应该如何有效记忆等。在不断学习地理知识的过程中，不断完善学习方法，逐步提高地理学习效率。

6、教师和学生共同努力

地理知识的学习效率不是一朝一夕就能提高的，需要教师和学生共同努力，无论是在课堂上还是课外，学生和教师都不应该置身事外，除了上述措施之外，还需要高中地理教师和学生在实际中不断探索和发现新的教学方法，以助力于提高学生地理知识的学习效率。