怎么提升学习能力

要想提升学习能力，就要从提高内化和应用知识的能力、分析和整理信息的能力、追问和反思经验的能力这三个维度入手，并且学会建立自己的知识体系，达到知行合一。

怎么提升学习能力？

1、制订实际的总体目标

我们要提升自学能力，需要制订一个较为适合的学习规划。这一方案能够包含学习培训的各种新项目，能够设计方案不必过度细腻。例如想学习语言、设计方案，能够注明实际的书藉、方式、学习时间。

2、端正态度

态度端正能使要干的事情成功一半。有些学者把端正态度说成形成风格。其实质是一致的,美国教育学教授肯·丹说:“就像每个人的性格、特点千差万别一样,我们学习的方法也是名式各样的。要想学习卓有成效,关键是要认识,并且努力培养适合本人的风格。

3、提高听课水平

积极主动地听课真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。

4、要有兴趣

以“我要学”的态度去学习，就会感到学习有滋有味，是一种享受，一种快乐，把学习培养成一种兴趣就会主动去学，就会增强自己的学习能力。所以领导干部要大力培养学习兴趣，主动去学，牢固树立“我要学”的学习态度，真正把学习当成一种生活的享受。

5、加强孩子的责任感教育

要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他：在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。

6、对孩子进行方法指导

父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。

学习能力包括孩学生的感知觉能力，逻辑思辨能力等，有了学习能力可以使是成绩达到事半功倍的效果。所以培养学生的学习能力很重要。

学生学习能力怎么提高？

1、培养正确的学习方法

现代社会认为，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。未来可以说是知识爆炸的时代，各种各样的知识浩如烟海，只有一门知识的人，将难以适应社会发展的需要，缺乏学习能力的人，将无法驾驭知识急增的趋势，只有学会了怎样学习的人，才不会被时代所淘汰。

2、理清课本内容层次

把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体。理出哪些是基本知识，并理解、记住它。看书后，要了解课本中讲了几个问题，这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的？列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。

3、培养质疑能力

质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。

4、抓住线索

如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

5、写读书笔记

学生自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，写出眉批，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

家长都希望自己的孩子能够主动学习，取得好的成绩，但是孩子学习水平不高，家长不知道怎么帮助孩子，那么如何提升孩子的学习能力呢？

如何提升孩子的学习能力？

1、给予孩子肯定的目光

随时都要给孩子提出不同的学习要求，要相信孩子的能力，无论用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。而孩子为了完成任务对我们提出一些合理的要求，是否应当尊重他们的意见呢？给孩子一个安静的学习空间，让孩子独立思考，尽量少问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务，让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩，这也是一种生活教育。

2、要有规矩

孩子单从学习成绩看，并不错，但从学习品质上看，缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。这样的孩子需要激发学习潜力，及早发现孩子学习上赶兴趣的点，从点入手，扩大到面。让孩子会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，也就赿有学习自觉性。

3、别给孩子制定过高的要求

有时候，家长会给孩子制定过高的要求，远远超出孩子的能力范围。孩子有了一点进步，不去鼓励、夸奖孩子，反而直接抛出一个更高的要求。这样孩子就无法体会到进步的喜悦，只会觉得怎么努力也达不到目标，疲于奔命，久而久之就心灰意冷，学习能力退化。

4、不要过度分散注意力

人的注意力是有限的，集中注意力，就是提高学习能力的基本保障。如果做一件事情的时候，心里又在想着另一件事情，很可能什么也做不好。只有专注，才能高效的完成目标，高效的进行学习。如果在学习中无法集中注意力，那就是在“假装”学习。

5、不会的问题及时问

马克思说，人是社会关系的总和。人是社会性的动物，遇到问题，求助于他人，也是学习能力重要的一部分。这需要孩子有良好的人际交往能力，如果孩子羞于表达，遇到不会的题目，不敢请教老师、同学，时间一久，就会攒下许多不会的问题，成绩自然也就落下了。

孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多孩子把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比，那么怎么提高孩子学习能力呢？

怎么提高孩子学习能力？

1、学会自我调整

多数人都认为，只要刻苦学习就会收获高分，即使在疲劳的时候依然要坚持。可事实上当大家疲劳的时候，思路会变得不清晰，同时在面对大量的知识，就会感觉乏味，甚至失去兴趣。我们应该让孩子学会自我调整，学习累了就休息会，放松下大脑。做到该玩的时候好好玩，该学习的时候认真学。

2、灵活运用

现在很多家长都是填鸭式教育，不管孩子到底有没有理解，一味地跟孩子强调这道题应该怎么做。正所谓：授人以鱼不如授人以渔，家长最应该做的就是锻炼孩子的逻辑思维能力，教会他们自我思考。

3、科学化训练

对于孩子来说，无意注意在他们身上表现得十分明显，很多东西都可能会将他们原本的注意力吸引开。比如孩子在看书的时候，任何一个外界事物都可能会将孩子的注意力从书本上拉走，但是想把他们的注意力拉回来却是一件非常困难的事情。孩子的注意力广度不及成年人，他们原本就不善于注意事物的内部联系，所以，若要让他们注意某些东西，就需要经过科学化的训练。如：数字传真、听字训练、开火车游戏等。这些小游戏的训练效果较为明显。

4、别给孩子制定过高的要求

有时候，家长会给孩子制定过高的要求，远远超出孩子的能力范围。孩子有了一点进步，不去鼓励、夸奖孩子，反而直接抛出一个更高的要求。这样孩子就无法体会到进步的喜悦，只会觉得怎么努力也达不到目标，疲于奔命，久而久之就心灰意冷，学习能力退化。

5、不要过度分散注意力

人的注意力是有限的，集中注意力，就是提高学习能力的基本保障。如果做一件事情的时候，心里又在想着另一件事情，很可能什么也做不好。只有专注，才能高效的完成目标，高效的进行学习。如果在学习中无法集中注意力，那就是在“假装”学习，看起来是在学习，而心早就已经飞走了。

6、不会的问题及时问

马克思说，人是社会关系的总和。人是社会性的动物，遇到问题，求助于他人，也是学习能力重要的一部分。这需要孩子有良好的人际交往能力，如果孩子羞于表达，遇到不会的题目，不敢请教老师、同学，时间一久，就会攒下许多不会的问题，成绩自然也就落下了。

要想提升学习能力，就要从提高内化和应用知识的能力、分析和整理信息的能力、追问和反思经验的能力这三个维度入手，并且学会建立自己的知识体系，达到知行合一。这两种方法都是提高学习能力必不可少的。

如何提升学习能力？

1、明确目的

干任何事情，首先就是要有明确的目的，学习知识也不例外。如果学习目的不明确，即使再刻苦，再用功，其效果不会好的。好比一个人坐车到东边某城市，结果目的搞错了，走向了西方的某城市，车的速度越快，距到达的目的地越远。只有明确了学习目的，才能收到实效。

2、端正态度

态度端正能使要干的事情成功一半。每个人的性格、特点千差万别一样，我们学习的方法也是名式各样的。要想学习卓有成效，关键是要认识，并且努力培养适合本人的风格。可见，学习中形成风格何等重要。如果能端正态度，形成自己的风格，会使学习收到成效。

3、先易后难

要使自己的学习收到良好效果，必须从容易学习的知识，再到难于学习的知识。不能一开始就选择高难度的知识，一进门就遇见困难，结果丧失信心，什么也学不到。从容易学习的开始便会逐渐收到实效，感到学有兴趣，收获实效。

4、制订计划

学习同任何工作一样，要想获得成功，事先必须制订一个计划，做到心中有数。学习计划包括：学习目的、学习时间、学习内容、学习方法、学习地点、达到的效果等。对于制订的计划要严格遵守，并定期检查执行得如何。

5、找到适合自己的学习方式

有些人喜欢在书籍中获得知识，有些人喜欢在实践中获得知识，有些人喜欢通过别人经验得到启发，不同的人对应不同的方式，找到最适合自己的，会有利于学习能力提升。

6、和自己的老师或者学长请教经验

过来人总是会有很多过来人的经验，这些都是很宝贵的财富，自己要提升学习能力，也可以和他们请教，帮助自己提升。

7、养成良好的学习习惯

不管自己是什么专业，什么特长，将来的理想和抱负是什么，都需要有良好的学习习惯，才能帮助自己提高学习效率，提升学习能力。

孩子学习成绩优秀，家长脸上有光。为此，家长不惜一切代价为孩子提供各种资源支持，花时间和精力督促孩子。在家长看来，只要自己足够用心了、孩子足够努力了，学习成绩就一定会提升。那么孩子有哪些学习能力呢？

孩子有哪些学习能力？

1、记忆力

人的认知、感知基础依赖着大量的信息储存，存储大量的信息依靠记忆力。科学研究发现，右脑的信息储存量是左脑的100万倍，而且右脑的记忆能力也是左脑的100万倍，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。左脑属于文字性记忆，右脑属于图像化记忆。右脑的图像化记忆比左脑的文字性记忆记得更快，经过训练甚至可以具备照相记忆的能力，信息储存的时间也更长。

2、专注力

专注力要从小培养，父母首先要做的是在孩子做事的时候不去打扰，保护孩子的专注力。很多父母是不是有这样的行为？孩子在写作业的时候，你一会儿给他送水，一会儿给他送水果，一会儿又去问孩子，饿不饿啊？要不要吃点东西。这样你不间断地去打扰他，就是在破坏孩子学习时的专注力。其次孩子遇到难题引导孩子思考，不放弃，也就提升了孩子学习时的专注力。思考能使专注力延长。

3、逻辑思维能力

逻辑思维能力直接关系到孩子的学习能力和创造力，逻辑思维能力强的孩子，学习能力也不会差。因为他们善于思考，能看到事物的多面性，他们看懂了课堂上的例题，就会举一反三，懂得解开一系列的问题。培养孩子的思维能力，可以有意识地做一些思维训练题，启发孩子多角度思考。也可以让孩子多阅读，在阅读的过程当中，积累丰富的词汇量，让孩子多思考，复述故事，可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

4、阅读能力

大语文时代背景下，对孩子的阅读能力，要求越来越高。从三年级一直到高中，不仅语文阅读理解题和作文需要阅读能力，史地政大题有阅读材料，数学应用题，理科类的大题都需要阅读能力，阅读理解能力不强，不但读题慢，而且容易因理解错大题而做错题。

5、联想能力

联想能力就是能从一件事联想起另一件事，举一反三的能力。比如说，如果孩子能够将食物减少、水位下降、考分降低这些不相关的事情，都理解为数量下降这样一个抽象概念的话，那么他就非常容易去学习一些概念、定律等等。

6、表达能力

表达能力就是能把一件事情或者自己的想法表达清楚。一个表达能力好的孩子，在任何地方都会比较出众，他的演讲能力、与人交流的能力也会比较强。

想要学好语文，就一定要找到一套，适合自己的复习方法。因为我们每个人，都有自己的特点，所以我们所适用的方法，也各不相同。只有根据自己的特点，去找到适合自己的方法，才能高效的，去提升自己的语文成绩。

高三语文学习成绩不好怎么提升？

1、阅读一定要强化

最好能够做到，每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读，是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章，材料的时候，可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率，同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。  

2、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，前面提到的快速阅读，在素材积累上，就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。  

3、重视单选题

一定要在语文选择题里，对于自身的缺点，找寻提升。要想在语文上得高分数，还得靠语文选择题。单选题的前三个题，一定不可以失分。平常应留意收集，记忆力模糊不清的词语。

假如把做过的，全部有关语文字读音、错字、成语的恰当书写，整理在一个本子上，每日开启本子，访问一遍，整理的內容，常常横向比较，相仿类似的音、字或成语，就算不有意去背，都是有事倍功半的实际效果。

4、复习阶段要进行查漏补缺工作

大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间，弥补弱点。语文中的名言名句，很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句，和一些自己常错的内容，都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。

5、注意总结  

虽说语文知识要多积累，但是也不能忽略了课内总结。每次老师讲过一些内容以后，都总结整理一下，哪些知识需要加强理解和练习，哪些已经掌握了。做阅读题的时候，总结一下每种题型的，答题思路和步骤，这样一来就能提高学习效率，比死记硬背好多了。

6、要注意锻炼，培养良好的心理素质

心理素质的好坏，直接影响到考场上水平，能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时，就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。

有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退，面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。