高一成绩差怎么办

想提高成绩，就一定要注重反思总结。错题的积累，是非常有必要的，哪怕你后来不会去看那些错题，但在整理的时候，其实也是在复习巩固，相应的知识。

高一成绩差怎么办？

1、掌握一定的答题技巧

学习知识、把每一个知识点弄懂弄透固然重要，但是考试取得高分才是硬道理，不论是通过何种方式，掌握一定的答题技巧，也是能够在考试中多得一些分的。

比如数学的选择题，通过正常的解题思路，也是能够求得正确答案的，但是有些题可以采用排除法、验证法、反推法等能够更快速的选出答案，这就节省了考试时间。

考试时候先做容易的题，再做难题，这也是一种技巧。

2、制定合理的计划

学习要讲究方法和窍门，有策略地学习才能更高效。学习时首先要制定一个合理的计划，可能很多学生觉得它不现实，因为计划没有变化快，总会有一些外界因素，打乱自己的学习计划，导致计划难以实施。

其实制定计划时，要把主客观因素都考虑到，排除外界干扰，虽然很难按计划去做，但是大体上也要按计划去完成，这样学习效率才会更高。

3、让自己学习效率更高，要减少无用学习时间

这个很简单，就是大家在学习时就要全神贯注、集中精力去学，全身心投入到学习中去，迷迷糊糊的学还不如痛痛快快的玩。

学习就要有收获，不要学完了还是不会，那样等于没学。学就要学扎实了，每天都要进步一点点，这样日积月累才会有质变。

4、逐个科目击破，从兴趣入手，打造优势学科

一口吃不成胖子，每个学科都要齐头并进难度更大。所以学生想要成绩赶上来，最好就是先选择一个自己感兴趣的科目开始深入学习，让这个科目的成绩尽可能地拔高，成为自己的优势学科。

有一到两个优势学科，可以给自己一个积极的信号，我是可以学好的，从而建立起信心。同样可以让老师家长刮目相看，将以前的差生标签剥掉。

5、有优势学科之后，再尽量弥补自己的短板

有了优势学科，不代表已经逆袭成功，可以沾沾自喜了。别忘了还有弱势的学科，需要弥补起来。有不少同学在有了优势学科之后，会忍不住陷入“学习舒适区”。

就是觉得这个学科我更喜欢，学起来更容易，我付出一点时间就可以得到成就感和表扬，所以就忍不住向这个学科倾斜更多的时间了。这很容易造成偏科更严重的情况，从长远的学习角度考虑，是不利的。

在保持长板学科的情况下，学习时间和精力可以逐渐向短板学科倾斜。短板学科会让学生遇到更多的难题和挑战，但是千万不要心急，也不要放弃，要迎难而上做出突破。

尽量弥补短板科目，不一定要求打造成另外的优势科目，但至少做到不要拖后腿。

首先要让孩子在认识上有一个提升，要以一个高中生的视角看问题、分析问题，而不能停留在之前的初中阶段。第二是注重学习方式的转变，让孩子找到适合自身的学习方法，要更加注重知识“内化”为自己的理解。

女儿高一成绩差怎么办

如果您女儿高一成绩差，则需要让孩子注意一下几个方面。

第一，树立自主学习意识。学习是一种积极思维活动，需要学生全身心投入，积极主动的学习是学习的原动力，积极主动学习时，大脑前额思维活跃，很快就会建立知识之间的联系。

第二，做好课前预习，认真听讲，课后回顾知识。课前一定要自学课本内容，标记不懂的知识点，适当的时候向老师提出问题。课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。作业贵在精而不在多，剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破，多思考，做到做作业不仅高效，而且高质量。寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律，学会系统化思维比如推论假设、实验验证、类比推理等。

第三，加强基础知识练习。做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。通过做作业巩固的同时，可以尝试建立知识点之间的联系。

第四，拓展训练。拓展训练包括阅读和深度学习，阅读练习，扩大知识面，当自己的知识累计达到一定量的时候，做题的思路就会开阔，各科知识之间的联系很容易建立起来。

第五，学会间隔测试。大量练习的确有效果，但前提是这些练习之间要有间隔。把学习时间间隔开来，有意识地让两次学习之间出现一些遗忘，重建对知识的系统理解，相当于把学过的东西从长期记忆中“重新调取”出来，为了重建所学付出的努力，会让重要的概念更加突出、难忘，而且会将所学到的东西和其他知识，以及后来学到的东西更紧密地联系起来。

女儿高一成绩差的影响因素

一是相对于小学、初中来说，学业负担增加了不少，高一阶段主要的学科就有至少9门学科，这其中还有其他几门非主要学科。这样高强度的学习任务，接受能力、理解能力稍微差一点的学生必然会出现难以承受的压力。久而久之，学生必然会松懈，惶恐，最终选择逃避，成绩越来越差是必然的。

除了学业负担增加的原因外，学业难度增加也是不可回避的现实。小学、初中阶段总体来说，学业难度不大，教师教学进度缓慢，慢节奏这是一个普遍的特点，即使孩子学习有困难，经过较长时间的消化、巩固，教师的点拨、强化，都还是可以解决部分问题，不会出现成绩大幅度下降的情况。另外一个原因就是小学、初中更加注重知识的掌握，在知识运用、能力方面的要求是不高，学生相对来说“死记硬背”可以弥补一些不足，尤其是智力方面的不足。

第三个方面的原因就是小学、初中阶段和高中阶段的教学方式发生了改变，不少的孩子短时间内没有跟上高中阶段的教学步伐。小学、初中阶段教师管的严格、跟得紧，学生只要肯下功夫、花时间，大多数知识都是容易掌握的。相对来说，高中教师更加注重学生的学习能力的培养，在学生管理方面更加“开放”、更加“人性”，这就导致学习不自觉的学生偷懒、不愿意吃苦，该背的不背，该做的习题不认真做，知识过不了手，没有形成自己的认识。由于教学任务重，学业负担大，即使发现问题，一时之间都找不到时间去弥补。

孩子自己一定要先稳住阵脚，然后去不断的找回自信、树立目标。要能够明确目标，且制定合理计划，已经会的，掌握的，不必老去做题。关键是把那些不会的搞会，不懂的搞懂，该记的记牢，错的反复做，对的加深印象。

刚上高一成绩差怎么办？

1、端正学习态度

“态度决定一切”想要孩子成绩上升，就得端正他的学习态度，明白自己求学的目的，态度是否端正对成绩的好坏有着决定性的作用，甚至会比智商更为重要，如果态度不端正再好的资质都会被浪费掉，无功而返。

2、正确鼓励孩子

高中生很容易会因，某次考试的下跌而失落，而且此时也正是，性格形成的关键时期，家长要细心地观察孩子的学习情况，当孩子的成绩出现异常时，仔细询问孩子原因，并给予分析、鼓励及支持，而不是责骂，有父母支持孩子的自信心肯定会翻倍。

3、改变学习方式

高中与初中存在巨大差异，难度、学习方式都不一样，补能动原封不动地，照搬以前初中的学习方法到高中来，这是行不通的，一定要让孩子改变原有的学习方式，快速养成良好的学习方法，高中是孩子培养学习习惯的最佳时期，家长要做好监督及引导。

4、正确定位，合理期待

说实话，高中内容就那么多，高一内容就是“赶进度“，只要尽力了，学不好也不可怕，可怕的就是被打击，心理上放弃了，高一是休学和退学的高发期，就是因为很多学生的心理出现了严重问题，所以对孩子正确定位，合理期待最重要。

5、认真分析，找出原因

有病乱投医，在学习上也是一样，家长就知道孩子成绩下滑，有的家长焦虑和无奈，有的家长找人辅导，但是孩子成绩是怎么下滑的？是一科不好还是都不好？是听不懂还是做题做不好？每一种结果的原因都是不一样的，解决方案自然也不一样，找准“病因”，才能对症下药。

6、关注孩子的心理问题，再去解决学习上的问题

每个高中生多多少少都有一些心理上的伤痛或是压力，学习成绩不如人意的孩子更是这样，而且导致他们成绩下滑的原因，往往不只是课程的难度。他们可能在生活上，遭遇了困惑，委屈，孤独，愤懑等等。父母不要一味地批评他，又不写作业，又考的不好等，而应该先关注孩子的内心世界，帮助他们解决心理上的问题。

7、认真的学习、思考、总结

要想学好，你必须有较强的逻辑思维能力，有很多的同学逻辑思维能力是不强的，但是我们可以在学习的过程中，培养自己的这种能力。我们在生活中，遇到什么事情的时候一定要多加的思考，这样我们让我们对理科产生兴趣，这样我们会更加的有动力去学习。

在学习的时候一定要学会总结，每个一段时间，我们需要自己总结一下都学习了什么知识，有哪些知识是自己不太会的，有哪些是重点的，哪个知识点之间有联系，这样我们的成绩，才能快速的提高。

许多学生在高中一年级成绩出现明显倒退，特别是那些被重点班录取的学生。他们的一些分数大幅下降，这对学生和家长来说是一个巨大的打击。因此，考试失败所引起的消极情绪总是会越来越严重地影响孩子的学习状况。

孩子高一成绩不好家长怎么办？

1、对分数不要过于敏感

家长对孩子的成绩关注度过高，比孩子还紧盯着成绩不放，对成绩的高敏感度让孩子焦虑，让孩子“压力山大”。期待学习成绩优秀本是人之常情，家长也需要和孩子一起去努力争取更好的成绩。但是如果过于执着，一定要让孩子成绩好，一定要考上什么样的高中、大学，就很容易让自己也陷入到焦虑之中。

2、用实际行动影响孩子

家长一回家就打游戏，孩子耳濡目染也会觉得打游戏是一件理所应当的事情。家长回到家开始工作读书，久而久之，孩子受到父母的熏陶，也会变得自律。

3、请老师支招

老师是最了解学生学习情况的人，当孩子无法正确看待自己的学习状态，家长也无从了解的时候，一定要主动寻求老师的帮助，根据老师的反馈，结合学生的自我意愿制定学习计划或报班。

4、提高学习效率

保障孩子睡眠，拒绝熬夜，提醒、甚至要求学生白天学出效果，每天的学习任务必须要完成，在近乎刻意中提高学习效率，久而久之，孩子就不会想着把白天的作业拖到晚上去做。

孩子高一成绩不好的原因？

1、学习内容的变化

高中的学习内容和初中相比，在学习难度、强度、容量加大，学习负担和压力明显增强，现在的高中基本上两年把三年的课程学完，高三一年用来复习，学习进度要保持一个比较快的速度。

2、思维方式的变化

新高一的学生经过三年初中学习生活，大部分学生形成了依赖老师的习惯，常常满足于老师的教导和传授，满足于老师的练习测试，遇到问题难以形成独立思考。高中课程的学习是以抽象逻辑思维占主导地位、思维的独立性和批判性略有增强。

3、学习上不认真

有很多学生是学习上的马大哈，做题的时候总是有粗心算错的题。做题的时候不认真审题，演算不工整，速算失误等。学习上不认真危害是非常大的，在高考中一分都是特别关键的，俗话说：高考多一分，干掉千余人，所以，为了保障高考不失误，在学习上，一定要养成认真细心的习惯。

高一是学生从初中知识，进入高中知识转变的一个过渡期，所以一般都会很容易，而到了高二就会开始加大难度，所以高二成绩有所下滑是正常的，但如果有过多的知识点都很模糊的话，最好是先做大量的选择题，可以帮助你把基本的知识点掌握牢固，然后再做问答题，可以帮助你掌握知识点的应用。

高一成绩好高二成绩下降怎么办？

1、锁定高考

不论我们的成绩怎样，当结束高一、迎来高二后，大家都应该及时意识到，高考已经距离我们不远，抓住至关重要的高二，将会让同学们在高三时，轻松直面高考。  

2、紧抓基础  

同学们如果从高二开始，重新打牢基础，还是很有机会逆袭的；一方面跟着老师的节奏，学习高二的新课程，一方面发挥学习上的主动性，将高一时候落下的课程补上来，这样才能让大家达到赶超的目的。 

3、突破难题  

高二看似时间漫长，可是当我们将其与高考紧密相连时，大家会发现，这一年能够把握的时间并不多。尤其对于那些，期待着考上一所名牌大学的同学来说，在把握基础的同时，通过做难题，来达到进一步的突破，显得很有意义。  

4、各科均衡  

由于各种原因，同学们还会出现偏科的现象，当到了高二这年，这种现象可能会变得更加严重；大家按照自己的喜好去学习，对喜欢的老师、管理严格的老师，会怀着敬畏之心，学习也会更好一些。

孩子高二成绩下滑，家长该怎么做？

一、引导孩子明白考试的目的是什么  

除了高考，高中阶段的所有考试，目的都是为了查缺补漏，发现自己的不足（看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有掌握，做题是否符合规范等等），然后进行针对性地学习和提高。  

当家长发现，孩子的考试成绩出现下降趋势之后，首先，不要过分去关注考试分数，而要引导孩子分析自己“考试成绩下降”的原因。不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。  

二、用好课本，不补课也能把成绩赶上来

课本是一课之本，是考试命题的依据和根源，同时也是试题答案的来源，所以我建议，把课本仔仔细细看一遍，只要把课本上基础概念透彻理解了，同时也把知识点与知识点之间的联系纵横向串连了起来，那么我相信孩子的成绩就会在原有的基础上得到较大幅度的提高的。  

看课本的时候要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，争取把课本上的例题按照相应的解题规范解答一遍，这样他就可以达到提高成绩的目的。

如果一向成绩都不错的孩子，突然间成绩下降得厉害的话，那么家长就需要在合适的时间，找孩子谈谈心，沟通一下。看看孩子是不是遇到了，什么不开心的事情影响了学习，帮助孩子找出原因，解决问题。

孩子刚上高一成绩很低怎么办？

1、有想要提高学习成绩的决心

想要提高高一学习成绩，首先要改变自己。也就是首先需要高一学生本人作出改变，要思考自己到底想不想提高成绩，为什么要提高成绩，提高成绩后会给自己带来什么好处。只有高一学生自己下定决心提高学习成绩，才能再以后的学习中真正的起到效果。

2、上课认真听讲

高一学生想要提高学习成绩，上课必须认真听讲，不要上课不听讲，下课去补课，这完全是本末倒置的一种行为。另外，很多书本上没有的内容都会在老师的教案上出现，这也是获取知识的另一重要途径，认真听老师讲一节课，可能会比你自学几节自习课学习的东西都多，所以需要同学们要做到，上课的时间必须要全神贯注的，听老师讲课，绝对不能松懈。

3、敢于多问

高中相对初中来说，学习的难度和内容一下子高了很多，课堂上的时间难免不够，或者有没搞清楚的地方，练习所配备的答案解析即使再详细，也无法做到绝对的人性化。所以问老师或者同学，就能解决很多疑惑。

高一孩子成绩不好的原因是什么？

1、知识量变大

从初中到高中，其知识跨度是非常大的。初中阶段的学习只是对接下来高中三年要学的知识有了初步的涉猎，是很浅显的，到了高中，像物理、化学这样比较难的学科，才算是“入了门”。对同学们来说，初中三年所学的知识量，不过是高中一年的学习量。要学的东西变多了，而且难度变更大了，同学们就吃不消了。

2、学习方法不同 

很多人在初中时，所采用的学习方法比较单一，大多都只是听、读、背、默，依赖老师上课时的讲授，习惯了对知识点和题目死记硬背。但这样的学习方法在高中就不适用了。高中的知识灵活多样，要求学生有归纳总结、理解记忆、独立思考、独立分析，如果做不到这几点，成绩也很难提高。

3、老师授课方式不同 

因为初中的知识点比较少，老师们可以反复讲解，对同学们难理解的题通常也可以多讲几遍，对学习上有困难的学生也可以进行个别辅导。但高中的学习量变大，老师们更注重传授解题技巧和思路，而且每个老师的授课方式不同，有的讲得比较细，但有的老师讲课速度比较快，同学们必须及早地适应老师，而不是让老师来适应你。

4、学生心理变化

进入高中后，很多同学早早地就明确了自己的目标，并从高一开始就一直努力，尽可能地跟上老师的步伐。有的同学看到别的同学很努力，可能还会嗤之以鼻、不屑一顾，等到成绩一出，才发现跟其他人的差距这么大，于是心态“崩了”也是有可能的。高考是优者胜出，弱者被淘汰，每位同学必须摆正心态，正确对待高考。

高一第一学期成绩差要找出差在哪科哪些知识，有针对性地攻克它。如在学习态度学习习有问题，就要认真检查改正过来。绝不能听之任之，束手无策，放任自流，混日子度过高中阶段。否则，到头来将吃尽苦果。

高一第一学期成绩差怎么办

第一，树立自主学习意识。学习是一种积极思维活动，需要学生全身心投入，积极主动的学习是学习的原动力，积极主动学习时，大脑前额思维活跃，很快就会建立知识之间的联系。

第二，做好课前预习，认真听讲，课后回顾知识。课前一定要自学课本内容，标记不懂的知识点，适当的时候向老师提出问题。课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。作业贵在精而不在多，剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破，多思考，做到做作业不仅高效，而且高质量。寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律，学会系统化思维比如推论假设、实验验证、类比推理等。

第三，加强基础知识练习。做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。通过做作业巩固的同时，可以尝试建立知识点之间的联系。

第四，拓展训练。拓展训练包括阅读和深度学习，阅读练习，扩大知识面，当自己的知识累计达到一定量的时候，做题的思路就会开阔，各科知识之间的联系很容易建立起来。

第五，学会间隔测试。大量练习的确有效果，但前提是这些练习之间要有间隔。把学习时间间隔开来，有意识地让两次学习之间出现一些遗忘，重建对知识的系统理解，相当于把学过的东西从长期记忆中“重新调取”出来，为了重建所学付出的努力，会让重要的概念更加突出、难忘，而且会将所学到的东西和其他知识，以及后来学到的东西更紧密地联系起来。

高一第一学期成绩差的原因

学习环境的变化：进入高中后新学校、新环境、新同学、新老师，应该尽快的适应新环境。

学习内容的变化：高中的学习内容和初中相比，在学习难度、强度、容量加大，学习负担和压力明显增强，现在的高中基本上两年把三年的课程学完，高三一年用来复习，学习进度要保持一个比较快的速度。

教学方法的变化：初中老师以传授基础知识和训练基础技能为主要目的，对教学活动控制程度比较高，初中老师以“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业为主。高中老师会以教会方法、分析问题入手，教学内容更注重系统化、序列化和梯度化。

思维方式的变化：新高一的学生经过三年初中学习生活，大部分学生形成了依赖老师的习惯，常常满足于老师的教导和传授，满足于老师的练习测试，遇到问题难以形成独立思考。高中课程的学习是以抽象逻辑思维占主导地位、思维的独立性和批判性略有增强。