英语听力差怎么提升

其实日常生活中，在上课的时间总是比我们私下自主练习要来的又效率的多，所以利用好上课时间加上结合上课的知识点，那么我们就能在本质上提高英语听力的水平。

英语听力差怎么提升？

第一步、就是听

一开始，认真听你选择的材料，别提前看听力文本，这是在检查你的听力技能，看看你能在不看文本的情况下能听懂多少内容。当然，这不是要你去试着听懂每个单词，而是去理解听力材料主要讲的是什么。

然后，可以试试看能否记录一些跟主旨相关的单词和短语。在刚开始练习的时候，你可以一次不用听太长时间（可以在2-10分钟，根据听力材料而定），听不懂的话可以听个两至三遍。每一次听都可以记录一些能帮你理解主旨的单词和短语。你现在的目的就是调动你所有的词汇量和对句子的理解力，去理解听力材料的意思。当你发现再听下去，也不会得到更多信息时，你可以进入下一步。

第二步、开始读

现在是时候开始读听力文本了，看看你刚刚理解的意思是不是和文本来表达的意思是一样的，如有偏差，有多少？在哪些地方有偏差？

当你在读文本时，标出你遇到的新单词，先别去查字典，先看看在语篇中能否猜出单词的意思，然后在查字典确认。把有用的新单词记录在你的单词本里，或背单词的APP里，在未来的日子里要重复地去记忆。除了从未遇过的新单词外，你可能还会发现有一些你认识都没听懂的单词，因为有些单词的读音在句子中的发音和单独的发音是有差别的。留意这些单词，在后面重复听的时候多注意其发音。

第三步、看着文本听

在你完全弄懂文本的意思后，你可以开始看着听力文本多听几遍。这个时候，你在同时使用你的听觉和视觉。仔细辨别单词的发音，尤其是放在词组当中的发音。如果在文本中有大量不认识的单词，你可以将文章分为几段去重复地听，直到自己能完全听懂为止。

第四步、脱离文本听

来到最后一步了，关上你的听力文本材料，重新开始听。这是在检验你上面几步完成的成果，看看是否还有让你纠结的地方？不管怎样，你会发现，这一次比你第一次听的时候会好太多。

若有机会的话，过了2、3天后，你可以试着再听一下。这么做的目的是为了复习巩固一下，学习任何新知识都离不开复习，提升听力也是一样的。并且，重新再听，也会增强你对新学单词或短语的记忆，同时，还可以增加你听英文的自信。

听力难提高的原因：

原因一：发音不准确。

找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1—2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。bad—bed，sheep—ship，beat—bit，Ireland—island—Iceland

原因二：单词不熟练或词汇量太少。

听懂听通得首先解决生词问题。正如平常我们在运动前总是要做一些“热身”那样，尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节，以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。听力训练也是如此，对于那些比较生疏，比较艰涩，比较专业的`词汇，尽量听得越熟越好。

原因三：英语有不同的口音与方言。

原因四：对连音和略音缺乏。

原因五：对自己的听力信心不够。

原因六：数字、人名（官衔）、地名。

原因七：母语干扰（培养用英语思维的习惯）。

高考英语听力要想提高，有很多种方法，背单词和反复训练只是其一。还有其他的方法就是看英语电影，可以先看带中英文字幕的，挑难度适中的看，但是尽量不要看中文翻译，看多了自然就连口语和听力一起都训练了。

高三英语听力差怎么提升？

1、敏感数字

高考英语听力的很多音频，都会涉及到数字的部分，比如年份、日期、价格、还有数量等，都会以各种数字的形式，出现在高考英语听力中，这就要求考生，在听英语听力的时候，仔细听其中的数字部分了。  　　

2、端正心态

考生在高考考场作答英语听力时，心态其实占据了百分之五十的作用，很多同学在高考考场上由于紧张根本无暇关注英语听力说了什么，自己就已经紧张的，不知道听力在说些什么了。

因此，先让自己的心态端正了，不要着急，仔细的去听英语听力，你就会发现其实高考英语听力还是很简单的，基本也就是平时的那些内容。  　　

3、识别关键词

考生在作答高考英语听力时，一定要学会透过说话人的省份，识别出关键词，如果能够通过关键词，很快的判断出，对话双方说话的关系和各自的省份，那么在后面答题的时候，就可以把注意力集中在这几个人物身上了。

4、改进方法，提高效率

我们在做听力练习的时候，要按照科学的方法，最终总结出最适合自己的一个，只要方法用对了，学习效率会有显著的提高。

5、创造英语的学习氛围

提高英语听力的关键就是多听，我们可以利用任何的课余时间去练习听力。比如早晨起洗漱的时候、吃早饭的时候，上学的路上、洗澡的时候等等时间。都可以用来练习英语的听力。

英语听力的练习，不一定非要用常规的听力材料，英文歌曲、演讲等等，都可以作为英语听力的材料来练习。久而久之，我们的大脑习惯了英语之后，在考试时对听力的反应也会更加的灵敏。

6、提高听力质量

有了学习氛围，接下来就要考虑，怎么提高听力的质量了，我们在听听力的时候，经常会遇到的难点，就是语句的停顿，很多单词我们可以听懂，但是融入到语句的时候，就会出现很多问题。

很多时候，都会把语句中的停顿，当成句子之间的停顿，不能把句子正确的串联起来，使自己错误的理解了稳中的内容。所以我们在听听力的时候，要注意材料里的语音语调，帮助我们提高听力的准确率。

英语听力练习，是高中生学习的主要学习任务。而想要提高自己的听力水平，除了要多读多记多做练习以外，其实还是有很多方法，值得我们去使用的。而这些方法，不仅可以帮助我们提升听力水平，还可以丰富我们的知识面，以及增加同学们的学习兴趣。

高中英语听力差怎么提升？

1、多读多记多做练习

练习听力的传统方法，就是多读多记多做练习，也就是平时多积累单词、多读课文以及多做一些听力练习，只有单词储备足够，课文读的足够熟练，以及掌握了听力做题技巧，才能保证我们的听力成绩。所以，在练习听力时，多读多记多做练习依旧是我们最重要的方法。

2、与外国人沟通交流

与外国人用英语沟通交流，是练习英语听力最好的方法之一。同学们可以多去一些外国人聚集的地方，例如英语角等，与外国人面对面聊天，这更能考验我们的英语听力，也可以让我们体验到纯正的英语口音。

3、参加英语俱乐部

参加一些英语俱乐部，为自己创造一个，更加积极良好的学习环境。在英语语言环境中练习听力，可以更快更好的提升你的听力水平。

4、看英文电影练听力 

看英文电影，也是练习听力的好方法。听的过程中，要注意电影中演员的发音，你也许会发现自己说的英语欠缺情感，也许会发现自己发音停顿的地方不对。

总之，电影是比较有趣的，因为听他们的对白就像在听人给你讲故事。能够听懂故事就说明你的听力提高了。当然，千万不要看一遍就结束了，应该反复的看、反复的听，直到把主要的内容听懂为止。

5、掌握发音规律

在英语口语中，会有一些连读和省读的情况，就像汉语中以“儿”结尾的词语，一般都做连读，发音比较轻，不容易听出来。对待这种情况，大家平时要注意学习，知道哪些情况连读，哪些情况省读，并及时练习，考试时心里就有谱了。

6、做一些听力填空的练习

最开始练习听力建议大家找一些听力填空题，边听音频边填空。或者你也可以自己找一段听力文章，把它抄到练习本上，把重要的单词擦掉，换成空格，然后过一段时间之后去播放音频，将空格填完整。

7、听的同时选择性默写

不管是听单词还是听句子，亦或是听文章，一定要有默写的意识，单词的话，正常语速即可，可以听一个写一个。文章的话要对其进行语速分级，慢速、常速、快速，从一个级别开始多次练习 ，不断的听。听够一定次数之后尝试默写。

8、选择合适的材料

你必须知道自己的听力水平，所以选择的材料要有适当的难度。难度适当的材料可以让我们走出舒适区,为能够使自己听的懂，而花费时间和精力在上面，就能迅速取得进展。

并且在学习的过程中,我们可以根据自己的水平,调整听力的速度，使其略高于自己的水平，这样的学习是最有效的。一般来说，高中英语听力的难度并不是很高，在掌握方法的前提下，还是很容易得到提升的。

听力是英语考试的第一题，能不能做好听力，不仅影响着听力的成绩，也影响着考试中做其它题目的心情和状态。听力绝对是学习英语的重点所在，也就需要每天都去花费精力，那么初中英语听力差怎么提升呢？

初中英语听力差怎么提升？

1、多听多练

想要提升初中英语听力能力，其实没有什么特别好的捷径，最好的方法就是多听多练，这样不仅可以培养语感，还能不断的适应听力的语速，只要跟的上语速，听力能力自然也就会提升，可以在课下的时候一定要多听多练，只要有时间就可以听英文或英语录音。

2、善于跳越难点

在练习听力时，一些孩子非常紧张，唯恐漏掉一个词。可是孩子要知道自身的英语水平、听时的紧张心理经常无法完全听清每一词，这给部分孩子造成很大的心理负担，而这种心理又会影响以后的听力练习。所以听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，可以接着往下听。要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

3、学会边听边记

听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，需强调指出的是听力测试中的记应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

4、快速读题

在看到一道题的时候，要迅速的阅读，必须抓住放英语听力的间隙，快速的把题阅读完，这样能够节省时间，提高自己的英语听力效率，也能提高自己的英语听力的正确率。也给了判断正确的选项提供了时间。

5、反复听

在平时练习英语听力的时候，一定要反复的去听，这样有助于形成听力条件反射，把自己听到的内容反射式的在脑袋里写出来。

6、果断选题

在答英语听力的时候，一定要果断的去选择英语听力题，在考试中有一个良好的心理状态，在平时的考试中，可能会有这样一种情况，就是刚开始自己选择的是正确的，但是经过考虑的之后，经常会选择错误的，考试之后就会后悔，所以在做选择题的时候，一定要果断，不要犹犹豫豫。

英语听力在试卷中占了很大比例的分值，要想英语考试得高分，听力是很主要的部分，所以我们要多练习听力。通过大量的听，让孩子形成一定的英语思维。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。

英语听力差怎么快速提升？

1、听力速度训练

我们要进行科学的听力速度训练，必须循序渐进，从慢到快，这样才能提高。这种方法可以让初学者逐渐适应接收音频信息的方式，从而建立信心。但是说得慢对听力不好。而且，如果信息传递的速度太慢，就会延长我们记忆的距离，最终导致遗忘。随着时间的推移，我们大脑的反应速度会变得缓慢。

2、注意拆分信息

有时听力考试材料会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。这类题重点词不是非常明显。比如在学校场景中老师说这个班有20名男生，30名女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

3、只听语调

语调是一种语言所特有的。你有没有注意到，即使你听不懂法语和意大利语，说法语的人和说意大利语的人听起来也有明显的不同? 那是因为语调。如果你想说英语像母语者一样，你需要掌握语调。听是第一步。

4、只听重音

果你不习惯英语单词的重音和它的规则，你可能很难理解自然的对话。你也可能把重音放在一个单词或句子的错误部分而使人混淆。用这个练习训练自己去听重音，你不仅会提高你的听力，还会提高你的口语技巧。

5、注意听力题常出现的陷阱

听力题一般都有陷阱，一定弄清题目需要自己听的是什么，不要只听到一半就急于下结论匆忙地选出答案，很多时候自己第一次听到的都不是正确答案，它会有一个转折的说法，在做听力的时候，要注意听句子与句子的连接词，如but、however之类的，这些词后面的内容可能就是答案。

英语听力怎么练最有效？

1、扩大词汇量

没有词汇量的听力只能叫做听见，不能叫听懂，而听力是指听出英语意思的能力。这必然和词汇量有很大的关系，可以说没有词汇就没有听力能力。摆在听力练习者面前的首要问题是解决词汇量的问题。在扩大词汇量的时候，要注意记忆曲线的特点，有技巧性地去扩大词汇量，同时复习旧词汇，把单词记牢牢记住。

2、多做听力练习题

常常有很多学生反映，跟不上英语听力。如果英语听力的基础不好，我们可以借助一些听力练习题，逐渐提高自己的听力水平。买一些贴合教材的听力资料，每天坚持听一定量的练习题，对于自己没听清的地方要反复听，直到自己完全听懂为止。

3、听正常语速的英语，才能加速听力的进步

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来。

4、收听英语气象报告

有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

学习英语中，我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢，家长着急，孩子压力也大。为什么听力就这么难提升呢？孩子英语听力差怎么提高呢？

孩子英语听力差怎么提高：

 1、泛听

在练习听力之初，除了课堂教学，还要在家里 “潜移默化式”地影响孩子。家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲。孩子渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。

 2、语音相辅

有了泛听的基础，就要进一步考虑如何提升听力的质量。努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，掌握英语的逻辑思维顺序。有时孩子能听懂一些单词，但把单词置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题，比如连读和停顿。

3、注意听力技巧

很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。针对这个问题，在听力考试中，不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，不要强迫自己听清每一个词。可以边听边记笔记，注意捕捉文中所涉及的人物、时间、事件、地点等关键信息，方便参考理解。

4、有意识地积累单词、词组、句子结构

语言的另一重要作用是交际功能。在英语听力中，需要理解语句的中心思想，体会语言的交际功能意义，要善于把语言与语境联系起来，体会字面表层所传递的深层意义。如请求、命令、建议等，有助于提高对讲演者意图的判别能力，理解句子的语言外的含义。

平日里也可以主动摘抄一些生词、词组、句子结构，并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等，这样便于在英语听力考试中，将听到的东西转换为“条件发射”，做出快速理解。

为什么听力就这么难提升呢？

一、接触太少  

由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。有时候明明自己听对了读音，却写错了单词。有些单词读音差不多，但学生很难分辨。例如who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。

二、家长重视不够

家长在家里辅导孩子英语做的时，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。

三、词汇量积累不够  

基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。换言之，词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。

美国的语言学家D. A. Wilkins也说过：“没有词汇，语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。”大部分小学生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语，对于一些词汇，如get、make、take等，只知道其中的某一含义。

四、听时养成了不良习惯  

有的学生在做听力练习的时候，为了注重听，会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词，就会更加紧张，导致恶性循环。

因为语言的学习是一个长期的过程，所以孩子在学习的过程中，每天保持好状态非常的重要。而如果孩子想要去提高自己的英语听力的话，那么就要可以去每天能够进行一点听力训练。而在做完后，孩子也要去总结做题的经验，这样训练下来，孩子的英语听力，是一定会有所提升的。

高中英语听力怎么提升？

1、精听以剖析结构

泛听是基础，精听是房屋，只有打好了基础，才可以高屋建瓴。精听的目的是了解英语文章的大概结构和美国人的思维。这对于我们掌握英语听力，非常有效。

我们要选择一个高质量的文本，如一篇voa听力等，然后我们可以完整地听几遍，以了解它的大概意思，接着要一句一句地精听，找出句子与句子之间的联系，如因果，转承等。

2、集中精力攻单词

单词的重要性是众所周知的。要想做好英语听力，单词也是必须克服的一关。总结和背诵常见的单词，还有就是要分类背诵词汇。在精听阶段，我们可以总结我们遇到不会的词汇，把它抄在一个本子上，每天背诵，这样日积月累，我们可以逐个的掌握英语听力中遇到的词汇。

3、自身准确的发音

自身准确地道的英语发音，不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音，绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音，往往又得之于在听力中纠正自己的发音，两者是互相进行的。

高中英语听力答题有什么注意事项？

1、敏感数字

高考英语听力的很多音频，都会涉及到数字的部分，比如年份、日期、价格还有数量等，都会以各种数字的形式，出现在高考英语听力中，这就要求考生在听英语听力的时候，仔细听其中的数字部分了。

2、端正心态

考生在高考考场作答英语听力时，心态其实占据了百分之五十的作用，很多同学在高考考场上，由于紧张根本无暇关注英语听力说了什么，自己就已经紧张的不知道听力在说些什么了。

因此，先让自己的心态端正了，不要着急，仔细的去听英语听力，你就会发现其实高考英语听力，还是很简单的，基本也就是平时的那些内容。

3、识别关键词

考生在作答高考英语听力时，一定要学会透过说话人的省份识别出关键词，如果能够通过关键词，很快的判断出对话双方说话的关系和各自的身份，那么在后面答题的时候，就可以把注意力集中在这几个人物身上了。

4、事先预测

考生在做英语听力题的时候，可以根据每个话题，先预测或推断出听力材料大题会说什么内容，这样就可以在心中做到有所准备，如果自己事先预测的能够跟听力材料基本差不多的话，在答题时就省下了不少的工夫。