高一生物难吗

高一是新学期的开始，也是打基础的好时机，想要在高考中考出好成绩，学好高一的基础知识很有必要，没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，也就没有高三的从容自信。

高一生物难吗？

每个人都有自己的兴趣科目，和不感兴趣的科目，以及对知识理解的速度快慢。所以有些人会觉得高一生物很难，而有些人会觉得高一生物学起来很容易，难不难都是因人而异的。

高一生物学习方法：

1.学会“看”

学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢?首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点?我掌握了多少?还有哪些知识点理解不了?带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。

2.学会“听”

听课听什么?要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点;听自己在预习过程中所未能理解的内容;听老师对一类问题(或习题)是如何分析的;不仅要认真听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可;万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。

3.学会“思”

古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒我们在学习的过程中要经常进行反思。其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做?是否还有其他的方法或表述?此类习题有何规律?这种方法或表述好吗?在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。

4.学会“练”

高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌握好训练的“度”。

5.学会“研”

高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论;在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。

6.学会“言”

教育的理念讲究要突出学生的主体作用;即要鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题?这种思维方法好吗?那种表达更为准确?不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来;还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢?高考说明中明确提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会“言”才有助于提高自己这方面的能力。

7.学会“忆”

忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。

8.学会“纠”

无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办?有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、交流，自己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培养正确的思维;又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。

都说高中生物是理科中的文科，这句话也不是没有道理，因为生物的知识点很多，并且需要我们大量的记忆，如果连基础的知识都记不住，又怎么能学好生物呢？

高一生物怎么学才能学好？

一、熟悉课本。

课本中的重点、难点、易错点，必考点、常考点你都清楚吗？很多同学成绩差，想考做题提高，都错了！课本才是逆袭的首选，很多同学都忽略了。

想要学好生物，首先就是要熟悉教材，理清生物知识的体系。准确把握每一节的内容！这一点是逆袭的关键，做好这一步，生物成绩至少70分。

想要做到熟悉课本，需要我经常去翻看，细心整理好每一节课的笔记。生物有很多知识点比较抽象，需要我们借助图形，加强记忆。

二、加强总结规律。

生物知识点中有很多的规律可循，记住这些规律有助于我们构建完善的知识点体系。注重知识点之间的联系，通过纵向和横向对比的方式，完善知识体系。这一点能做好的同学，成绩至少85分。

三、做题。

生物说到底还是理科，通过做题我们才能学会融会贯通，让脑海中的知识点活起来，记得更加扎实。

高一生物如何学才能学好？

一、掌握基础知识。

把高中生物教材上所有知识点有条理地梳理一遍，解释各个术语的含义。列出它所包含的种类和分支的方向，并清晰地标注各个知识点之间的联系。但是不要把书上的知识点和例题都抄一遍，而是要有思路地去归纳。

二、特殊知识点的归纳。

把高中生物一些易错易混淆的知识点都总结在一起，还有一些特例和特殊知识点等等。平时老师讲完课，一定要重点去做知识点归纳和习题归纳。

三、习题归纳。

顾名思义，就是把自己平时做过的错题、好题、经典例题都归纳整理在一起。装订成册，按期拿出来复习几次，这样不仅能够查漏补缺，还能够时刻把握自己对知识点的掌握情况。

生物是所有理科科目中想对比最简单的一科，以前没接触过没有关系，只要肯学，一切可以从零开始。对于高一学生来说，注重基础很重要，在学习生物的过程中，不要觉得很简单懂了就好，一定要很熟练的掌握，把书本上的知识，变成自己的东西。

高一生物如何学？

1、基本生物知识点的归纳。就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。

2、生物习题归纳。就是把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

3、生物特殊知识点的归纳。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了一—也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的，这样就可以把所有知识点过一遍了。

高一生物学习技巧：

1、方向

从最简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。

2、目标

在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方，他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了，他拼命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门，Goa1。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有目标的方向注定是一个错误，没有目标的方向将永远失去它原有的价值。只有一个解决办法，树立目标，然后把“球”踢到Goa1里面去。不过要注意，目标不可以只有一个，目标要有阶段性。

3、兴趣

虽然很老套，但还是要说的，兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。

所有学科都需要理解记忆，而生物不同于语文，它需要更多的记忆和理解能力，同学们不仅需要有明确的学习目标，还要有一个勤奋的学习态度和科学的学习方法让我们对这门学科产生兴趣。

高一生物怎么学？

1.了解高中生物，重视概念，重视规律

生物是一门建立在实验基础上的自然科学，属于理科，讲究科学性，所以我们要学好生物，要求要有相应的科学素养和科学态度，比如：尊重客观事实，讲究实事求是。高中生物比初中生物要求更高，否则，就没必要再学习了。

2.重视生物，注意综合性，做个有心人

学习态度直接影响着学习的行为、习惯和效果。正确的态度是：从被动接受的“逼我学”“要我学”向主动探索的“我要学”的态度转变，任何一个对生命充满热情的人，对生命科学都应该保持浓厚的兴趣和旺盛的求知欲。

3.学习讲方法

刚才讲了，生命科学博大精深，所以，高中生物这门课的概念很多，学说、观点、原理、规律也很多，而这些都要记住，所以要高度重视记忆，不但要勤记还要巧记。一般情况下，生物老师在上课时都会教大家一些记忆技巧，如口决、谐音法、联想法等等，大家在学的过程中，应该把这些方法学会，举一反三，多加应用。对核心概念（比如代谢等）、重要观点（比如细胞学说、细胞是生物体最基本的结构和功能单位等）和规律（比如渗透作用中水分子流动方向的规律）等知识点，要反复的理解和背诵，甚至默写出来，因为背诵与默写，能把容量小的短期记忆变成容量大的长期记忆，为解题、答题作好充分的准备工作。

高中生物的学习技巧：

1.死抠课本

抠课本细节（你足够自信就在生物课上这么做，边听老师课，边自学），认真看好每个字（包括书右上角，左下角之类的小字），边看边圈出一些重要知识点，如果你不喜欢把课本画得花花绿绿的，你可以用铅笔。尤其是高一高二还在学新课的时候，一定要抓好这点，不然你想高三回头一口吞简直做梦（别问我为什么知道）不要很狂妄地觉得课本那点垃圾知识已经完全掌握了，总有你没能注意的知识（血的教训换来的）

2.多刷题（这个适用于任何科目）

当然不要死刷题，那什么叫死刷题，我给一下我的理解，拿到题目，啃个鸡腿，悠哉悠哉写，写完了对答案，把错题抄在错题本上，结束。

第一，练习没有限时间。对于要参加竞速比赛的你来说，平时练习不限时，那你练个屁啊！可能平时练习很琐碎很难确定究竟应该限时多久，这个只能靠你自己把握了。但是，进入复习阶段，练习题就会规范化，高考化，每一类题目消耗的时间也会基本确定下来，到时候就要严格限时训练。

第二，练习没有扣细节。例如：这道题A不确定，但是BCD都确定是错的，那么你能选出答案A却不懂这道题A所考察的知识点，而你却把它忽略了。最恐怖的是，这种能力上的缺陷有时无法在你的成绩上体现，只是会突然某一天成绩爆炸，发挥失常，这天或许就是你的高考。

学习生物，需要转变自己的学习观念，要知道高中和初中生物的差别，提高自己的学习意识。初中的时候，有的地方，中考不考生物，很多学生也不太重视，初中学习不是太深入，对生物知识掌握也就不太多。那高一生物怎么才能学好？

高一生物怎么才能学好?

1、生物有文科性质，是理科中的文科，所以对于基础知识掌握也是极为重要的！说到底，生物的高分其实就是细节，几乎每次大型考试，都有一些题对课本细节内容有所考查，因此要弄懂每个单元、每个知识点的出题规律以及最重要的笔记整理，掌握核心的考点从而做到一击必胜。

2、总有那么一些人认为生物毕竟是以记忆为主，所以要以做题为主，多刷题就能够拿到高分，这种想法是片面的。做题固然重要，但是生物是数理化生四科里最吃课本和基础知识的，只有反复啃透知识点，做题时才能信手拈来！

高一学习知识点总结：

1、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的切点上切割DNA分子。

2、DNA连接酶的作用是在DNA片段之间的磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键。

3、基因工程育种能定向改造生物性状。

4、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

5、隔离是新物种的形成的必要条件，新物种形成的标志是生殖隔离。

6、变异是不定向的，变异的利害性取决于生物所生存的环境。

7、自然选择是定向的，决定生物进化方向。

8、生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。

9、生物进化形成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生因组全部的DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

10、诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。

11、诱变育种能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。

12、杂交育种能将多个优良性状集中到同一生物个体上。

13、杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种。

14、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病。

15、多基因遗传病是受两对以上等位基因控制的遗传病。

16、先天性疾病不一定是遗传病。

17、染色体异常遗传病患者体内可能不含有致病基因。

18、遗传咨询和产前诊断是监测和预防遗传病的主要手段。

19、人类基因组计划的目的是测定人类基因。

20、体细胞中染色体组为奇数的单倍体和多倍体，由于形成配子时，同源染色体联合紊乱而高度不育。

高一是高中的开始，大家想要学好生物并不难，精益求精想拿高分也大有人在，可以在学习中遇到的问题及考试大纲，梳理出知识要点和方法技巧，那具体应该怎么学才能提分呢？

高一生物怎么学才能提？

1、每天30分钟读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧烂熟于心”。

学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。

2、抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

3、生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。把知识运用在生活中也是学习的好方法。

学习高中生物的技巧：

1、规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单一复杂、低级一高级、水生→陆生的进化等都具有一定的规律。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应紧抓结构与功能相适应的规律：

①外有双层膜，将其与周围细胞质分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行；

②内膜向内折迭成峭，扩大了面积，有利于基粒、酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行；

③内膜围成的腔内有基质、酶；

④基粒、基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。

这样就比较容易理解并记住其结构与功能了。

2、学习生物同其他学科一样，也要遵循认知规律、大脑活动规律。学习不能急于求成、一步到位。

例如：减数分裂过程的学习，开始只要弄清两次分裂起止、染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对于染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目，与遗传三定律关系，与有丝分裂各期图相区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢把握。

3、生物学学习大体上也要遵循预习一听课一复习一作业等步骤，有规律地进行学习。如预习弄清知识结构，初步确定重点，找出疑难处，上课就能心中有数，有的放矢，学习效率自然就会提高。

高一生物刚入门，学好生物的重点是教材，不需要太多花里胡哨，只需要把教材熟悉透，一定要是烂熟于心、信手拈来的地步才行，这会给你将来接触其他教材打下基础。还有什么方法可以学好高一生物呢？

如何才能学好高一生物？

1、对于一些固定但是可以灵活记忆冰运用的客观事实，你可以先把教材本身提及的知识熟记住，框架式地去整合、归类，去思考，建议按以单元为单位，哪些知识是具有相似性、连贯性的，甚至跨单元的知识也可以具有相关性，举简单的例子：细胞膜主要成分有磷脂，细胞膜属于生物膜，而细胞器膜也属于生物膜，则细胞器膜主要成分也有磷脂。

2、对于需要死记硬背的东西，像我们老师教的一些口诀可以解决，比如人体少量元素：锌锰铁硼铜钼；原核生物常见的：衣支细放蓝（衣原体，支原体，细菌，放线菌，蓝藻），立克次氏体，你自己平常也可以编一些适合的口诀。等具有一定基础后再去回过头来熟记那些细节以及老师补充的知识，把它们和前面自己获取到的知识打通。

3、重要的是兴趣，别把生物当仇人，不然它只会离你越来越远。在三个理科中，生物呈现出的世界算是很多样、有趣的。生物的记忆不需要花里胡哨，只需要一个脑袋就够了，不断地去思考，做题时判断清楚这个题目考到的知识要点是什么，比如说A选项：植物细胞都能进行光合作用。那么你首先要抓住植物能进行光合作用靠的是什么――叶绿体，叶绿体里面有什么――色素，色素里面咱们进行光合作用需要的是什么――光合色素，光合色素得见光才起作用啊，植物的根部在最底下，又见不了光，怎么光合作用啊？要叶绿体有啥用啊？提到关键概念，脑子里要立即迸发相关知识，并且锻炼你的反应能力，最好能迅速地识别、判断、关联、延伸。坚持锻炼自己运用生物知识的思维，长此以往，相信你会有不一样的收获。

高一生物考试重点总结：

1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2、从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

4、生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

7、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

8、组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9、组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10、各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

11、糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12、脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

13、蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

14、核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15、组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

16、活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

17、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

19、线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20、叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

21、内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

22、核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。

23、细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

24、染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

25、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

26、构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。