初三了怎么快速提高成绩

初三是义务教育阶段的最后一年，如果初三学生成绩不理想，转变思想，端正态度，建立良好的学习习惯，加持之以恒的精神，可以在短期内实现成绩逆袭的。俗话说，临阵磨刀不快也光。经过了五届初中班主任和代课的经验，每年的初三都有许多成绩不理想的学生经过短期训练，提高了成绩，效果较好。

初三了怎么快速提高成绩：

一、首先找到成绩不好的“痛点”：

1、是否是偏科导致的：

我们这里的初三学习八门课程，其中，语文、数学、外语三门课程是所有学科的基础，在中考中分值各占150分。但是这三门功课好多学生都有偏科现象，这样成绩肯定就不理想。所以首先要分析明白学生在哪门功课上急需提高，以后学习的重心就必须偏移在这门功课上，这样成绩就提高快一些。

2、每门功课成绩均需提高：

每门功课都不偏科，但是成绩均不理想。这样的学生在一个班级里所占比例也大，一般属于中上水平的学生。这样的学生就需要加强每门功课的学习，不能轻视任何学科。而且这样的学生成绩提高也是比较容易的，因为基础是没有问题的，只需要在知识的深度与广度方面下功夫就会OK的。

3、基础不好导致的成绩不理想：

义务教育阶段，好多初中学生的基础不是很好，导致学生学习起来困难重重，成绩肯定不理想。在我们学校大多数学生成绩不高的最大原因是基础太差，无法跟上初中课程的学习步伐，这样的学生到了初三很难提高成绩，但是在最后的一年时间里，也有很多学生狠抓基础，实现了考上高中重点班的愿望。

4、学习方法，习惯与态度问题：

偏科现象，基础不好这都属于“表象”层面的原因。影响成绩最重要的原因是学习习惯、学习方法、学习态度等方面的问题。这些因素不改变，就算参加多少课外培训都不可能提高成绩。有些学生的学习态度不端正，对学习没有兴趣，学习方法不正确，没有良好的学习习惯，甚至产生厌恶学习的情绪等等。这样就无法提高成绩。

二、针对“问题”下药，才会提高成绩：

1、偏科就重点加强“短板”学科：

偏科的学生，是很容易提高成绩的。只要其他学科的成绩继续保持好，把学习的重心转移在自己的“短板”学科上，坚持一段时间一定能看到效果。我所带的班级里，偏科的学生非常多，初一初二都没有重视，到了初三，因为升学压力的作用，一下子重视起来了，重心偏移在薄弱学科上，起早贪黑的学习课本知识，外加练习巩固，一段时间就会看到进步非常明显。有些学生薄弱学科两三门，也会得到很大的提高的。

2、基础不理想，从最基本的开始：

中考试卷基础知识所占比例大约是70%左右，中上题占20%左右，比较难的题占10%左右。要想在中考中取得理想的成绩，基础才是成绩之源，只有基础扎实，才有可能轻松拿下剩余30%的成绩。所以到了初三，我惯用的方法是对所有的学生必须来一遍基础知识的复习，做到每个知识点的来龙去脉清清楚楚，纵向横向知识能够关联起来，并且做到每个知识点如何在试卷中出现。这对成绩不理想的学生是最好的提分技巧，有了雄厚的基础，剩余的30% 也就相对能得到了。

3、转变学习习惯、方法和态度等是提高成绩的基石：

俗话说，态度决定一切。所谓偏科也好，基础不理想也罢都不是难点。只有良好的学习习惯、学习态度，学习的内驱力，学习方法，学习效果，持续程度等等才是提高成绩的王道。我所带的有些学生，有吃苦的精神，学习态度也没有任何问题，但成绩就是不理想，原因有可能是学习方法不对，导致学习效果欠佳。所以这方面存在问题，一切技巧、基础、能力都是空谈。

4、行动起来+持之以恒的精神：

做任何事，都要持之以恒。学习更不例外。学生已经到了初三，成绩不好，改变了学习态度，学习方法，也明白了自己成绩不好的重要原因在哪里，就要行动起来，坚持不懈才有所成。万事贵在坚持，我发现许多学生刚开始野心勃勃，坚持了几天就没有当初的毅力了，三天打鱼两天晒网绝对不会提高成绩的。

提高理科成绩，首先抓基础，要足于课本，将所学知识点过一遍，之后找到薄弱环节进行补习，另外，及时复习，多做练习题，及时归纳总结也是必不可少的。

初三理科怎么快速提高成绩？

一、掌握好基础知识

掌握基础知识没有捷径，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有基础知识，再多的答题技巧也没有用，有了基础知识，才能在上面“玩一些复杂的花样”，让自己分数提高一个层次，其实很简单，上课认真听讲，放学再温习一两遍足矣。

可以将自己实在记不住的东西编成顺口溜，或者和自己感兴趣的东西联想在一起，很多东西都能顺利解决。

二、注重课本知识的整理，整合

考试考点是离不开课本的，只有把课本知识点理解透，做题才会有信心。注意系统复习，课后习题一个也不要放过，分清是否是普通概念题，还是变形题。掌握它的原理。

三、多和科任老师进行沟通和交流

针对你学习过程中所出现的疑惑要及时询问老师，并且多想老师咨询关于学好数理化的方法和技巧，老师作为这门功课的讲授者，他们都积累了很多学习这么课的好方法和技巧，这样你定会少走很多弯路，提高自己的学习效率。

四、选择性做题　

许多同学讨厌做题，认为自己一定做不出难题，索性放弃。其实这些都出自一个原因：缺乏自信，没有耐心。一旦我们有了自信与耐心，再多的难题我们都乐意去挑战。

这些方法可以增强自信与耐心：1.从简单题入手，这样做对的机率较大，信心也随之增长。2.冷静分析，不能浮躁。即使是清华北大的学生，也不是每道题拿来看一遍就会的。一道题看个4、5遍不足为奇。我们浮躁主要是由于看了几遍后题的大意，想考的知识点都没看透。于是越来越急，越急越看不懂。此时只要冷静下来，想想我看不懂，别人也看不懂就好。再逐字逐句地看，就能看懂。

题要有选择性地做，类似题目只要选择几道来做其它题就不成问题，因为思路都差不多。但是答案术语，答题规范在考试中有着极其重要的作用。有时即使明白题意，不用术语，不用规范也得不到分。平时做题时，一定要在这些方面下一些工夫。

五、做好模拟考试的试卷分析和总结

通过对模拟考试试卷的分析，找出自己的薄弱环节和不足之处，然后再着重去解决。这一点很重要的，通过对几次模拟考试的试卷进行分析和总结，学习成绩会很快提高的。

六、针对易错的、占分大的题型进行专题强化

同学们在平日学习时，哪些学科当中的哪类试题是自己常犯错误的试题，在复习时可以集中进行加强练习，把容易出错的地方，理解不了的地方都认真的分析归纳，进一步理解并掌握。针对占试卷分值比较大的题型进行专题强化，每一学科都有一些类型的试题在试卷中占有相当的分数，同学们要把各科中的这类试题进行强化练习。

七、要有一个积极的心态

理论上讲，绝对不偏科的孩子是不存在的，总有一门好一些、另一门差一些情况。只要坚定信心，发挥自己优势科目的特长，努力补齐偏科短板，在中考时取得优秀成绩的大有人在。

想要在初三快速提高自己的成绩，一定要注意在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力。

初三的成绩怎么快速提高？

1、明确目标，端正思想

补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

2、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

3、抓大纲、抓基础

在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。

4、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。

很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

5、要重视在考试中学习与提高

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。

初三的学习方法：

一、把握复习时间前10分钟

学习是一个循序渐进的过程，有时候学生会感觉到学习非常有趣，甚至会屏蔽掉一切的声音，而要想能够完全投入到学习中去，把握住复习时间的前10分钟尤为重要。正如“一日之计在于晨”这句话，如果想要有一个好的结果，那么一个好的学习开始也同样重要。

二、一个一个的推动目标

在学习的时候不能好高骛远，要学会循序渐进的去一点点的完成自己的小目标，所以，在面对初三复习这一年学习时间时，不妨学着去先做好规划，再去行动。

三、重视错题的复盘积累

初中知识内容复杂程度并不高深，尤其对于一些成绩不够理想的学生而言，想要达到的目标并不是考前三名，所以在原有的基础上要想提升成绩，不妨学会去中是错题的复盘与积累。

错题是自我学习水平的一种检验，同时也是知识短板暴露的途径，学会利用好这个珍贵的复习资料，是提升成绩、最高效率保证自己学习结果的重要方法之一。

学习讲究学习方法和学习心态，两者最优之后再增加学习时间才能有效的提升成绩。调整学习方法和心态之后，再投入到学习复习中去。 工欲善其事必先利其器，学习的利器就是适合自己的学习方法和良好的学习心态。 如果方式方法不对直接影响最终的成绩，如果心态不对可能影响的不只是成绩了。

初三学生怎么快速提高成绩：

1.跟上老师的教学节拍

初三到了攻坚阶段，不要心猿意马，不要纠结压力，最关键的是:配合老师!配合老师!配合老师!无论你在什么样的学校，一般能带初三的老师，大多是有经验、有责任心、教学成绩不错的老师。这时候，老师的复习是带节奏的。你只需要跟上老师的教学进度，老师让干啥就干啥。认真复习、听讲，高质量完成作业，勤学好问，就OK。

2.充分利用碎片时间学习。

初三孩子最大的困扰，就是作业多、难、杂，睡眠时间不能保证。把在学校的所有碎片时间充分利用起来:利用课间时间、自习课、空堂课，完成作业。上课没有听懂的问题，课间休息就追着老师问问题，攻克难关！难题在学校解决了，回家写作业没有拦路虎消耗时间，就可以早一点上床睡觉。

3.建立错题档案

建立错题档案，是很多学霸都会使用的学习方法。也许，在收集错题，归纳总结得的过程中，浪费了时间。但是，这叫“磨刀不误砍柴工”！错题本，要会使用。考试前，一定要看错题本。错题，虽然老师讲了，自己订正了，但不注意温故，就有可能被一个石头绊倒两次。

4.注重每次考试后的试卷分析与反思

考试成绩，需要关注。但是，更需要关注每次考试的成绩变化。考试成绩呈抛物线状，属于正常。但是，重点要通过卷面分析，找到自己知识的盲区和短板，在这些地方，很下功夫，扫清盲区，补齐短板，你的下一次考试成绩，就会提高。

5.勤学好问，有问题找老师。

初三的孩子，学习任务繁重，学习压力巨大。你在学校时间最长。有问题，一定要在学校解决。老师、学习成绩优秀的同学，都是你请教的老师。有问题，及时止损。今天的问题，今天必须解决，不能欠账。因为，明天又有新的困难等着你。

初三压力大怎么办：

第一，调整自己的心态，一定不要放弃。记住，坚持就是胜利！

这是一个普遍的现象，我压力大，其他同学压力也大，甚至比我还大，那就看谁能坚持到最后。每天就按部就班地去学习，先不要去想结果。最后的结果，一定会对得起自己的努力！

第二，到了这个阶段，新课基本结束了，接下来要抓好总复习。

总复习相当于把初中所有学过的知识从头过一遍，一般分为三轮复习。

第一轮重基础。每一科内容从初一到初三过一遍，这个过程一定要仔细，认真。基础的知识必须掌握，该背过的知识一定要去背，不能偷懒。而且还得反复去背，达到滚瓜烂熟的程度。

第二轮是重专题部分。这个阶段就会把前面的基础部分综合，联系到一块，一个专题一个专题的去攻破。这一阶段注重中等题目，中等题目在中考中占很大一部分比例的。这一部分，在基础之上，多练习，多钻研，多总结是可以掌握到手的。

第三阶段是攻破难题部分。这个阶段主要是针对成绩好的同学，对于中等以及偏下的同学，把前两个阶段抓好，普通高中是没有问题的。

最后，一定要多刷题。不要去轻易相信别人对题海战术的攻击。在中国的应试教育，题海战术是提高成绩最快最有效的方法。特别是，数理化，英语这些科目，一定要多做模拟题，多总结，多找做题方法。

步入初三，面临中考，压力可想而知。然“冰冻三尺非，一日之寒”，语文复习绝非一朝一夕之功，需要我们提前布局，提前制定适合自己的复习计划，并坚决执行。那么，初三语文怎么快速提高成绩呢？

初三语文怎么快速提高成绩 ：

一，努力提高阅读能力

提升语文的关键就在于我们的阅读能力，如果我们没有一定的阅读能力，那么对于语文上的一些题目变化不太理解，那样的话就会搞不清楚问题的所在了。其次，我们需要在平时养成一些记录好词好句的好习惯，记住这些好词好句，我们可以将这些应用语文的写作中，这样就会提高整篇文章的可读性，可以使读者更加的喜欢去探索感知作文的魅力所在。

二，多背诵，多积累知识

要提高语文成绩，我们还要多记多背。在上完课之后我们要把老师布置的需要背诵的诗文背会，而且俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”在记忆的过程中，需要多动动手，这样既可以加强记忆力，又可以记住其中一些我们不熟悉字的写法，不至于在默写过程中出现错别字的情况。

三，分清主次，多读课外书

学习语文时，还要学会分清主次，哪些课文需要我们认真对待，哪些课文只要了解一下就可以了。而且我们要多读一些名著，了解一些伟大的人物，一些英雄事迹等等，这些都可以成为我们写作文的好材料，写作文也是有一定技巧的，比如说：有人写作文总爱脱题，这就会导致作文成绩下降，会拉低语文的整体成绩，所以需要我们仔细的思考作文应该写什么？应该如何写？应该怎么写？

四，仔细审题，及时做好整理

在答题过程中一定要仔细审题，不能因为紧张就慌张，导致心态不好造成成绩低，还有就是每次考试后都应该总结自己的薄弱点在哪里，下来进行针对性训练，还有就是要学会整理笔记，进行总结归纳和整理，懂得把一些相同类型的题进行总结整理，这样的话就会增加同类试题的正确率了。

五，夯实基础 注重课堂效率

夯实基础这一块要求学生：字音、字形、熟语、病句、文常这几项要每天进行练习，并且要掐时间。如有错误要写在积累本上，考试之前要复习。每天要背两篇课内文言文，把文言文中容易错的字进行默写，并且掌握课内文言文的知识点。课堂上，积极的跟老师去复习，做好课堂笔记，把试卷按类型分好、归纳。

到了初三，大家的学习变得越来越紧张，每一位同学都希望在这一年成绩有飞速的提升，成绩对于学生来说是非常重要的事，每一个学生都希望能有一个好成绩，考上一所重点高中，那么怎么才能在初三快速提高成绩呢？

孩子上初三了怎么样能提高孩子成绩？

1、明确目标，端正思想

补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

2、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚寒窗苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时候常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

3、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

孩子上初三了怎么鼓励孩子？

1、给予孩子鼓励信等方式

中考是人生中的第一次选择。能够考上理想的高中，无疑是为今后的'人生道路铺上了一条平坦的高速通道。谨慎而平稳的心态尤为重要。希望你不要辜负老师和家长的期望，考出自己理想的'学校。加油吧!努力吧!相信你一定行!

2、做孩子朋友，做孩子的倾听者

他们都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩和成长发展等产生疑问。他们会思考一些东西，但是却往往不成熟，看待问题较极端，尤其是当自己认为努力了，但又没有看到进步，就往往在行为上表现出非常的烦躁。多倾听理解孩子，让孩子重燃信心。

初三学生还有不到半年的时间就要参加中考，在学习中面临着时间紧，任务重的现状。对于之前基础不好的学生来说，复习的任务更重。在复习中需要讲究一定的策略和方法才能提高学习效率和成绩。初三怎么快速提高成绩呢？

初三怎么快速提高成绩：

1. 在进入初三阶段的学习前，学生可以先对自身的学习情况进行分析，找到学习过程中问题出现的原因，然后找到相应的解决对策。初中阶段学习成绩一般的原因主要表现出两种情况，一种情况是在学习的过程中没有动力，学习缺少自主性。另一种情况是在学习中很努力，但学习成绩一般，没有找到高效的学习方法。

2. 初三阶段学习目标的制定可以分为两类，从时间的角度来看，可以分为总的学习目标和具体学习目标。备战中考的学习目标，比如想要考入哪所高中，需要达到什么样的学习分数。除此之外，还要制定具体的学习目标，将长远的目标具体化，分解为不同的部分来完成。比如一个月的学习目标、一周的学习目标、一天的学习目标、一节自习课的学习目标，通过目标的制定，让学习更有方向感，同时通过目标的完成可以增加学习的成就感。

3. 明确了学习目标，关键要在学习的过程中付出行动。初三的学习过程中，知识的难度加深，一道题目中可能涉及多个知识点，并且学习的节奏加快，学习中会遇到一些困难。学生要认识到这是学习中的正常现象，在遇到困难时要学会进行自我调节，树立学习的自信心，不能因为在学习的过程中遇到困难和挫折就轻易选择放弃。

4. 学习是一个系统的过程，初三的中考备考需要在初一、初二学习的基础上进行提升，因此学生要明确自身的知识漏洞，根据对基础知识的掌握程度，进行查漏补缺。

初三应该怎么学：

一.认真听好课，按老师要求做好作业和笔记。这虽然是老生常谈，但真的很重要。因为考试是有范围和内容要求的，也就是考试大纲。你要相信，所有老师都希望学生成绩好，因为除了与绩效工资挂钩，也有升学任务。就拿我自己来来，为了提高初三考试成绩，到了初三下学期，每节课都是围绕考试大纲也就是中考考点去授课的，不属于考点内容就很少讲了。而我所任教学生的成绩，总会比八年级时大幅度提升。

二.抓基础。考试规定百分之六七十内容是基础题的，百分之二十左右中难度题目，只有百分之十左右是高难度的题目。所以如果本身基础不太好，属中等或偏下学生，到了初三最好抓基础，放弃高难度题目。什么都想抓，可能最后什么都抓不到。

三.先熟悉内容，再做题。我发现很多学生都是花大量时间做题，却不愿意花时间去理解和熟悉课本内容。我觉得这样做有点本末倒置。对知识点不理解，做题便有难度，或者这题会做了，变换一下题目可能又不会了。但如果你理解并掌握了知识点，就算怎么考你也会做的，因为万变不离其宗。例如文科背熟弄默写出要背的内容，读熟课文。理科先理解概念，熟记公式，然后再做题。