为什么孩子到四年级成绩下降

经常会听到这么一句话：“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下”，三四年级是孩子学习出现分化的时期，让孩子保持一个好的学习状态，处在一个好的位置上，不仅能提高孩子对学习的兴趣和信心，对他以后的学习也将大有益处。

为什么孩子到四年级成绩下降？

1、一二年级的学生所学知识通常都没有什么难度，是为学习打基础的阶段，这时的学习也多以机械记忆为主。  

考试科目只有语文数学。语文学习汉语拼音、简单的字词和小诗歌。数学简单计算能力的训练，许多学生在幼儿园的时候，就已经开始学习。有了一定的基础，一二年级接受的就比较快。

考试的时候，一二年级的题型也比较单一，题量较少，语文考试没有作文。八开纸，单面，考试时间分别一个小时。到了三四年级后，学习内容增多，学习难度增加。

2、孩子进入三年级后，在学习上会出现明显的变化。部分学生若是没有反应过来，跟不上老师的教学进度，很快就会陷入到艰难的境地，对学习产生厌烦和疲倦的情绪。从小学四年级开始，抽象性和逻辑性的学习将越来越深入，学习潜力不够的孩子只能落伍。在经过三四年级的学习后，有的孩子在学习上可能会走下坡路，听不懂老师讲课，不按时交作业，甚至不交作业，对学习失去信心。   

3、三四年级正是由低年级向高年级过渡期，这个学段学生如果养成了良好的学习习惯，培养了良好的学习能力，到了高年级，家长就不用费心，自然能够保持好成绩。

三年级开始，又增加一门主学科英语。各学科的知识相对增加难度，语数英考试，题量增加，知识面比较广泛，语文的课文篇幅较长，需要培养学生的概括课文能力。数学开始注重思维的训练，训练学生发现问题、解决问题的能力。不再像二年级一样简单的计算，需要学生学会观察、自主发现、学会分析、不断总结，是一项综合能力的训练。 

怎样提高四年级孩子的学习成绩？  

1、三四年级学段非常重要，家长要注重孩子学习习惯的培养。养成课前预习、课后复习的好习惯，注重思维能力的训练，避免死记硬背的学习方法。激发孩子的学习兴趣，多鼓励、少批评，多表扬、少指责，增强孩子的责任意识，正确对待孩子学习中出现的问题。不断和教师沟通，我们一起携手，共同帮助孩子度过三四年级这个坎儿。

2、一、二、三年级所学，大多还是直观性的知识，很少有概念性的、理论性的知识，对想像力、抽象思维能力、理解能力要求并不是特别高。而从四年级开始，开始由直观性学习，向抽象性学习转变，这时候，如果还是依靠看到什么就只能学到什么的思维方式来学习，明显是无法应对的。 

3、“学如逆水行舟不进则退”两天打渔三天晒网的行为要不得，学习一定是坚持的、不能松懈的，今天你不努力学习，明天你知道的知识就没有别人多，长此以往就会退步，在想努力就需要花费双倍的时间和精力，所以一定要每天都进行数学知识的练习，这样可以把知识点巩固，保证成绩不会退步。  

4、不好的学习习惯会对成绩造成一定的影响，所以在孩子刚上学时，就一定要孩子养成良好的学习习惯，首先要给孩子提供一个良好的学习环境。其次，要让他每天都对学过的知识进行复习，并预习明天要学的知识，并且按时完成作业。

四年级滑坡，是心理学家研究发现的一个现象：从幼儿园到小学三年，学生的阅读能力和阅读量持续提高，然而，这种进步到四年级突然停下来了，一些学生的成绩不升反降，阅读兴趣一蹶不振。受到四年级滑坡影响的学生，也容易面临生理、心理、以及情感上的困难。

孩子到四年级为什么成绩下降？

1、家庭沟通上出了偏差

父母对孩子的关怀太多，关注太少。物质精神上给的满足，无法渗透到孩子的日常生活和学习中去。其实父母要想知道孩子心里真正想的什么并不难，良好的沟通可以有效的解决。

2、学习内容增多，学习难度增加

孩子进入四年级后，在学习上会出现明显的变化。部分学生若是没有反应过来，跟不上老师的教学进度，很快就会陷入到艰难的境地，对学习产生厌烦和疲倦的情绪。

3、学习逐渐深入

四年级的学习，对于抽象性和逻辑性的学习将越来越深入，学习潜力不够的孩子只能落伍。在经过学习后，有的孩子在学习上可能会走下坡路，听不懂老师讲课，不按时交作业，甚至不交作业，对学习失去信心。

孩子到四年级成绩下降怎么办？

1、找准孩子成绩下滑的主要原因

孩子成绩下滑绝不是偶然因素，肯定与孩子近期的学习状态密切相关。作为家长，除了与孩子的班主任老师保持积极沟通和良性互动外，还要多与孩子谈心，了解老师眼中的孩子的情况，以及孩子对自我的认知情况。同时，家长自己也要积极观察孩子在家的学习情况，看看孩子的学习态度、学习方法等等。

2、培养孩子的学习兴趣

要想孩子学习走上正轨，一定先要培养孩子学习的乐趣，进而培养孩子的兴趣，这点绝对没有捷径可走，当孩子有了学习兴趣，就会去主动的学习，学习起来也会更轻松。

3、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法，成绩不会不提高。

4、树立孩子正确学习的态度

家长可以给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

孩子进入小学以后，很多家长发现，一二年级孩子们差异不大，基本都是90多分100分，三年级是一个分水岭，孩子们的成绩开始分化，一些孩子开始掉队，学习越来越吃力。有些孩子甚至出现了成绩下滑的现象，这是为什么呢？

3年级孩子成绩为什么会下降？

1、难度加深

当孩子更上一层楼时，遇到的困难就会加大。学习也是一样的，当经历过加减乘除之后，还会有求体积面积，线性规划等等，这些都会一步步的加大难度，考验着孩子。如果孩子在一个环节把握不到位，就会导致后面的知识吸收不尽，成绩也会浮动大。

2、基础不扎实

相信很多家长会在期末成绩单上看到老师评价，“该学生基础不太扎实之类的评语。”这句话就意味着孩子是聪明的，但是对于很多基础知识不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，达不到总体效果，就会造成基础题丢分。而在三年级就是一个孩子打基础的阶段，如果基础知识不能把握住，之后的成绩是会有很大的差距的。

3、自主学习能力差

很少有小学生是能做到主动、喜欢学习的，要么是老师要求、要么是父母要求。一旦没人监督就是玩游戏、看电视。但是在孩子上学阶段，有些父母是没有时间督促孩子学习的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年级之后会吃不消。就好比年级越高，家长的外力作用就会越来越弱，孩子就会跟不上。

4、注意力不集中

2015年的一项研究表明：学习成绩不好的孩子，注意力（专注）问题占65%。虽然到了青春期，部分的孩子注意力问题会得到改善，但仍然有30%的孩子问题会伴随终身，影响其未来的工作、社交，甚至是恋爱、婚姻、家庭。在小学阶段，孩子基本处于懵懂、好奇的阶段，他们容易被一点点小事吸引，就会注意力不集中，不认真听课，最后成绩下降。

3年级孩子成绩下降怎么办？

1、培养好的学习习惯

孩子三年级成绩出现下滑，大多是一二年级没养成一个好的学习习惯。比如上课不认真听讲、不预习、不复习、写作业拖拉磨蹭、注意力不集中等，这些小毛病直接导致了孩子学习越来越困难，困难积得越多，孩子越不想学，成绩下滑是必然的。

2、培养孩子学习兴趣

培养孩子的学习兴趣，也需要父母的引导。父母可以经常和孩子谈心，了解孩子的兴趣，多给孩子表扬和鼓励，让孩子学习更加积极。也就是说父母要调动孩子的学习热情，孩子对学习有兴趣，才会越学越想学，越学越轻松，爱上学习。

3、让孩子多阅读，提高阅读能力

一二年级不喜欢阅读的孩子，更容易出现“三年级成绩下滑”。因为，越到高年级阅读的重要性越大，语文有阅读理解和作文，都需要阅读的积累。阅读理解能力也影响数学成绩，孩子阅读理解能力差，会因为理解错题目而做错题。阅读理解能力不强，理解题意慢，做题速度也慢，很多孩子题做不完也与此有关。

小学时期，无论孩子因为何种原因导致成绩突然下降，都是值得家长特别关注的，及时发现问题，找出问题的根源，来帮助孩子渡过这段，由少儿成长为少年的特殊时期。

为什么孩子六年级成绩下降？

1、没有学习兴趣  

大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣，因此，培养他们的学习兴趣至关重要。第一步，是让他们树立起自信心，家长们需要在背后不断地鼓励他们，培养孩子的学习成就感。

2、复习不抓重点  

复习同样讲究方法，如果不抓重点，没有做好规划，漫无目的地复习，那么效果往往甚微。每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座。

3、孩子与老师的关系

有的时候，孩子可能因为不喜欢某一科老师，而影响到他对该门功课的学习，以致成绩下降。正确的引导孩子处理好与他人的关系，这不仅仅为了学习，也是为将来进入社会处理人际关系奠定基础。  

4、孩子与同学的关系

有的孩子可能在学校被校园暴力或者被孤立，这种情况引起的心理变化必然导致成绩下降。同样，要教会孩子如何不被欺凌的同时与同学们和谐共处。

5、青春期生理问题

到了青春期，孩子对自己一些生理上的变化，产生了困惑，以至影响了学习。家长要给孩子普及青春期生理卫生常识，让孩子正确对待自身所产生的变化，这样孩子才会放下心里包袱，集中精力学习。家长可以给孩子买些有关青春期常识的书籍，或者让孩子看些有关的科普教育纪录片。

孩子六年级怎么提高成绩？

1、提问追踪

在学习的过程里，难免会遇到大大小小的问题，有些同学因为性格原因，都不敢向老师提问，向同学请教，这样下去就更耽误学习。  

其实可以这么做，在解答一些题的时候，可以自己给自己提问，然后自己去解答，解答完之后，再去设计、思考一些问题，一个接一个的问，刨根问底，这样知识点才能彻底掌握好。

2、制定复习计划

结合数学的实际情况，制定详细详细的复习计划，在复习过程中严格执行复习计划，努力安排各阶段复习的内容和时间，科学合理安排复习进度。

3、良好的心态是关键

我们需要有目标，但有不能为目标所累，不要让目标成为包袱和压力，从容应对。在考试的时候一定要注意细节，答题的细节、书写的工整程度和规范程度、做题和习惯和时间安排及规划，检查的习惯甚至是草稿的习惯都要做好完美，不能出现任何的纰漏，尤其是一些非常可惜的失误。

孩子读一二年级时成绩很好，可上三年级之后，成绩开始急速下降，简直就和过山车一样。孩子上三年级之后成绩会变化这么大，难道三年级真是孩子成绩的一个分水岭？

为什么孩子三年级成绩会下降？

1、个人习惯的养成

那些上了三年级之后，成绩开始大幅度进步的孩子，多半是因为从小就养成了一些比较好的学习习惯，如爱读书、喜欢独立思考、做事有自己的计划而不是全靠家长督促。这样的孩子上了三年级之后，往往会更容易适应学科知识的变化。

2、知识难度加大

一二年级知识简单，很多孩子还有学前提前学的老本，所以，一二年级学起来很轻松。正因为学习轻松，很多家长不重视，孩子养成了不良的学习习惯，为三年级成绩下滑埋下了隐患。

孩子三年级成绩怎么提高？

1、培养学习习惯

小学是培养孩子学习习惯的重要时间段，尤其是三年级，相当重要，有些家长在三年级的时候，过分的强调孩子的学习成绩，反而忽略了孩子学习习惯的培养，年级越高的时候，家长发现孩子成绩越来越差，其实这些根本原因都是因为习惯的培养没有引起家长的重视所造成的。所以关于预习和复习这样的习惯，家长也一定要做好引导和监督。

2、培养学习兴趣

培养孩子的学习兴趣，也需要父母的引导。父母可以经常和孩子谈心，了解孩子的兴趣，多给孩子表扬和鼓励，让孩子学习更加积极。也就是说父母要调动孩子的学习热情，孩子对学习有兴趣，才会越学越想学，越学越轻松，爱上学习。

3、让孩子多阅读

一二年级不喜欢阅读的孩子，更容易出现“三年级成绩下滑”。因为，越到高年级阅读的重要性越大，语文有阅读理解和作文，都需要阅读的积累。阅读理解能力也影响数学成绩，孩子阅读理解能力差，会因为理解错题目而做错题。阅读理解能力不强，理解题意慢，做题速度也慢，很多孩子题做不完也与此有关。

4、懂得适当的放手

在部分家长眼中，孩子干任何事情他都不放心，尤其是对于学习这件事，家长巴不得天天都把一张嘴巴搁在孩子身上，非要想方设法的催促孩子。这样的方式，不仅仅会让孩子反感，也会压得孩子喘不过气。家长可以给孩子制定一个完成的时间，让孩子在规定的时间里保质保量的完成，如果玩不成就接受相应的惩罚，完成了家长可以口头表扬肯定。懂得适当的放手，才能培养孩子独立解决问题的能力，给孩子制造一些自我约束的机会，孩子才懂得用规则约束自己。

5、理性看待孩子的学习成绩

学习成绩能够说明的一些问题，但不能说明一切问题。家长要学会做一个理智的家长，要学会理性的看待孩子的学习成绩。不要成天的心情都因为孩子的学习成绩而上下波动。

初中的家长一直在抱怨，为什么自己家的孩子小学还是成绩优异，到了初中突然成绩下降，尤其明显，下降的有些厉害，那么为什么孩子到初中成绩会下降呢？

为什么孩子到初中成绩会下降？

1、没有制订合理的计划

孩子的学习缺乏目标，不知道每天应该干什么。看似每天学到很晚，其实只完成了家庭作业，其它时间都在“神游”。所以，有必要制订一个计划表，具体到时间段，几点到几点要做什么。让孩子明确每天的学习任务，增加孩子的紧张感。

2、青春期逆反心理

很多老师和家长仍然用管教小学生的观念和手段，面对已经进入青春期的孩子们。由于逆反心理的作用，越是强势管教则越容易适得其反，有些孩子原本很聪明，在小学阶段成绩也优秀，但是进入初中课堂后，老师越是严格管理，逆反心理会导致他们越听不进去课。

3、缺乏学习主动性

不管是学生还是成年人，有一种好的品质叫知难而上，有一种差的品格叫知难而退。很多学生都是因为知难而退而导致的成绩下滑。小学课程比较简单，稍微努力就可以取得不错的成绩，但是初中科目变多了，从原来的三科变成了九科。学习任务自然是增加的，而自己思考的程度也要加深，很多同学知难而退，遇到难题就想看答案，或者直接跳过。

4、没有解决遗留问题

初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有个大的质变，因为遗留问题有了三年的积遗留问题多，做起作业磕磕绊绊,思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。

5、不善于归纳总结

学习最累的同学就是不讲究方法和技巧的人，这种学习方式属于最低形式的学习。不仅浪费大量的时间精力而且学习效率不高。最典型的就是死记硬背，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。所以大家要学会归纳总结，举一反三，让学习变得轻松高效。

进入四年后，学习难度明显提升，学习任务也显著加大，并且伴随着孩子学习能力的不同，孩子之间的竞争意识逐步凸显，孩子之间的差距一下子变得明显起来。使得部分学习较为被动、基础不太牢固的孩子逐渐跟不上班级的步伐，成绩自然就下滑了。

孩子四年级成绩下滑家长该怎么办？

1、让孩子知道学习是自己的事

很多父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。

2、父母不要太过严厉

四、五年级的孩子有了自己的思维能力，有了自我意识，当父母再像在低年级时那样，严厉地要求他们去学习、再规定他们每次考试必须达到的名次时，孩子就会觉得学习是件很苦的事情，从而对学习产生厌烦情绪。

3、找准孩子成绩下滑的主要原因

孩子成绩下滑绝不是偶然因素，肯定与他近期的学习状态密切相关。作为家长，除了与孩子的班主任老师保持积极沟通和良性互动外，还要多与孩子谈心，了解老师眼中的孩子的情况，以及孩子对自我的认知情况。同时，家长自己也要积极观察孩子在家的学习情况，看看孩子的学习态度、学习方法、学习下过等等。综合三方认识，对孩子做出一个比较全方位的综合评定。

4、主动找老师当面沟通

不要打电话或者发信息沟通。因为家长跟老师可能初次见面，大家都不了解对方，在我们征询孩子的问题时，老师可能会说的比较婉转。那这样我们还是没有办法得到有用的信息。面对面，会让大家都觉得对方的主动性跟真诚性，更能开诚布公的谈一谈。

5、注意培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯可以帮助孩子们摆脱自身的学习惰性，同时也能够激励他们更好地实现知识积累，以及学习能力提升。良好的学习习惯让孩子们在面对学习内容表现得更加积极、自律，而这也支撑着他们在之后的学习中愈挫愈勇，不畏困难。上课时认真听讲，放学后主动完成作业，这种学习中的自觉性将会成为孩子度过三、四年级这道坎的有力武器。

6、引导孩子养成主动思考的思维方式

死记硬背的方式固然可以帮助孩子实现部分学习内容的积累，但是这并不意味着这套学习方法可以一直都吃得开。所以家长们在督促孩子掌握记忆方法的同时，也要适当地引导他们去主动思考、热爱思考。