怎么快速提高语文成绩

想要提高语文成绩，并没有想象的那么难。语文学习和英语学习一样，是一个注重长时间积累的过程，但同样需要运用技巧。做好积累、打好基础，把基础学扎实了，并且养成良好的语文学习习惯。

怎么快速提高语文成绩？

1、多阅读有益的书籍

博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

2、基础知识方面

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

3、捋各类知识、题型及答题步骤

如文言文知识点最为丰富，我们要踏踏实实全部再复习一遍。重点实词、虚词、特殊句式、固定结构、古今异义词、通假字、文化常识等，不厌其烦。进入高三，我们做了大量的专题与套题，无论是哪类问题，一定都有其出题角度及答案的规律性，进行比对梳理，可以得出一些规律，从而举一反三。

4、综合性学习

这一部分包括仿句和名著导读，且近年来所占比重加大了，尤其是名著导读。仿句主要考察一些比喻句、排比句，要求在格式、字数、句型上与例句一致，也很容易，而难点就是名著导读了，近年来中考考察已经不是简单的填作品名，填作者，填作品主要人物了，而是改成给你一个故事情节，去说明一个人物的特定的性格特征，这可以说毫无技巧，就看学生阅读量如何了。

5、做好错题的归纳和整理

最后一个月里，同学们继续做好错题的归纳和整理十分有必要。建议在最后一个月里不要再突击做题，最好将学过的语法按专题做好错题的归纳整理，将相似点和易错点对比记忆，有效地进行查漏补缺，不断翻看，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。

孩子语文成绩差怎么提高？

1、锻炼孩子们多读好文章的习惯，“读万卷书行万里路”，语文的功夫都在平时的积累上，有一个从量变到质变的过程。

2、读后让孩子说说读后感，只需在旁边加以引导。从泛读到精读。

3、养成写日记的习惯，能够让孩子做下一天的总结，“读书破万卷，下笔如有神”感悟生活，同时锻炼了写作能力。

4、理解性地让孩子背古诗，不仅仅要背，还要求精，理解性的背。可以培养孩子对文学的兴趣，还可以提高学生的文学素养，对今后孩子的人格塑造也有帮助。

5、在学习基础知识的同时，读半小时的书。语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。建议每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容,边读边思考。

6、每个周末，写一篇周记，锻炼自己的写作能力。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制、可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。

在发布高考新政策以来，高考三巨头的天平一下子被打破，语文，成为了众多考生争相追捧的“拉分对象”，得语文者得天下也就在考生间渐渐流传了起来。相比较数学而言，语文成绩的提高就简单的多了。

高中怎么提高语文成绩？

一、转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

二、提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。还要学会背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

三、课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里？

四、多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

五、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

六、提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，可以提前背一些作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

七、语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

八、多做题多总结。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

九、语文提分要分分必争，简单题目争取不再出错，稍难一点的题目尽量学会，因为语文本身并没有难题，你要做的就是用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

十、语文要想考高分答题字迹要工整，因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，更没时间去里面挑选正确答案，所以一手漂亮的楷书在考试中很加分。

高中如何提高语文成绩？

1、端正对语文学习的态度。

凡是语文不及格的学生，多数首先对语文这个学科的学习态度就有问题。要么觉得不努力也能学好，要么把本该学语文的时间都给了别的学科。

如果是这种情况，想学好语文，毋庸置疑一定的先改变语文学习的态度。不能认认真真对待语文、认认真真的对待语文老师的要求，是绝不可能学好语文的。

2、掌握答题的要领。

语文学习端正态度固然重要，但要提高成绩首先要掌握一定的答题技巧。这个一般老师在讲解试卷的过程中，都会或多或少的穿插一些做题的要领。

此外，还有一些必要的语文知识，自己要主动进行梳理。比方说，常考的成语有哪些，表现手法有哪些，诗词鉴赏如何回答等等，手中没有一定储备，又怎能答对题呢？

3、必要的试题联系。

要学会“从战争中学习战争”，本人虽不提倡题海战术，但想要提高成绩，必要的试卷还是需要做一做的。

一方面是掌握试卷结构，另一方面，通过做题，逐步熟悉对试题的解题思路，对解题思路愈熟悉，答题的正确率会愈高，答题的速度也可以提高。

4、保证能写出一篇符合要求的作文。

作文是语文考试中的大项，所以对作文不能马虎。如果暂时做不到“优秀”的地步，至少要保证做到，字迹认真、字数达标、结构完整、不偏离主题等。

5、沉下心认真答题。

凡是语文得分比较低的，绝大多数，有许多题无论会与不会，卷面上是雪白的，有的是字迹特别差。

语文本来就是一门语言课，对能不能写上，写的多不多，写的好不好等都非常在意。如果你无论对错，连写都懒得写，又怎么能获得高分呢？

此外，就是字迹，如果要谈提分最快的办法，无疑要数写好字。可以肯定的说，答同样内容的两份卷，因字迹的差异，至少能差出七八分到十几分，这个在高考中是很可怕的。

面对中学阶段的学习，学科增多，压力增大，留给语文学习的时间很少。没有小学的实力积累，语文成绩就成了在中学阶段拖后腿的学科了。五年级怎么提高语文成绩呢？下面为大家做出介绍。

五年级怎么提高语文成绩

好的语文学习习惯是好成绩的支撑，这一点，不少家长都能明白。不要等到临考试了，发现了学习问题，再来着急，到时就晚了。很多五六年级的家长，开始面临小升初了，焦虑中就会到处找辅导方法，慌不择路。不管适不适合的学习方法，都给孩子用，在一次次试错中，浪费了大量的学习时间。所以，我们在五年级的时候，一定要帮助孩子建立起稳定的学习方法。做好两年的学习计划，帮助孩子建立自律的学习习惯。

五年级的语文学习任务很重，承接着六年级的学习过渡，要给六年级总复习让出时间。那么五年级就必须有一个提前学习的准备，把握课本的基础知识快速过一遍，提取学习的重点，了解考试的方向，家长做好细节学习的辅助。而且在这个阶段，家长一定要开始了解各个初中的办学特色、分班方式、教师资源，结合孩子自身的学习能力，做好两年学习规划。详细的学习规划要落实到周计划和月计划，针对语文学习的薄弱环节进行提高积累。这样的学习过程很稳妥，最终的目标是小升初的考试，短暂的学习过程，其实是看不到学习结果的，也请家长和学生做好心理准备。

语文学科的教学任务就是培养孩子听、说、读、写这四方面的能力。这也是以后学习的基础！

如果孩子五年级了，语文基础差的话，最有效的办法就是在完成学校老师布置的作业后，每天做一篇阅读（可以买这方面的练习册），每周一篇习作。因为在阅读的过程中，巩固了拼音、扎实了字词、学习了句子、懂得了习作的写法。因为所有的文章都是最好的范文。

我曾经接过一个差班，为了提高语文成绩，利用早自习、中午休息等时间考词、考句子，考试中收效甚微，阅读丢分多。后来我改变策略，每天早自习练习以前阅读短文。教给孩子们阅读方法，熟读后对文后的问题一一解答。开始孩子们不耐烦，胡乱写答案，我告诉说，答案都在文章里，只要你仔细阅读短文。

一个学期后，孩子们的阅读能力明显提高，再也不用单抠字、词、句了。写作能力也提高了。因为阅读是输入，而写习作是一种输出，更是一种个性的表达。所以我认为，打好语文基础，提高孩子的语文能力，最好的办法就是培养孩子的阅读习惯，让他喜欢阅读、爱上阅读！

课外阅读决定了我们的知识积累和拓展，在五六年级做好了阅读的练习，初中的语文学习能力和适应能力都很强。同时做好写作练习，日记、摘抄、仿写，是写作练习的主要形式，练笔讲究的是日积月累。很多中考作文看起来和小学生写作一样，没有什么深度，也不符合中考作文的要求。小升初阶段，如果没有每天的写作练习量，是很难适应中学的作文要求的。家长在辅导督促的时候，一定要把阅读和写作有效结合起来，让五年级的同学系统地练习。

五年级提高语文成绩的三个措施

1、增强阅读理解能力。每天阅读三到五篇优秀文章，归纳总结文章中的所描述的人和事物特征、概括段落大意，学习优秀文章的叙述逻辑，并尝试进行部分仿写，做到深度阅读、深度思考，这就才能挖掘更深层次的内容，理解作者的思想感情，从而提高自己的认知力。除了仿写优秀文章以外，可以将优美片段背诵，甚至背诵整篇文章，这样通过阅读积累的知识点越来越多。

2、用“读后感”、“读书笔记”勤练笔。“读”是“感”的基础，理解透切一篇文章就要有感而发。写读后感或者读书笔记，首先要找出文中人物的个性、优秀品质、重点情节。一篇文章中，人物可能有多种个性或品质，只要抓住一种精神，以此为中心发表见解就可以了，不要面面俱到。如果从重点情节中寻找要点，就要加以联想、深入挖掘，写出自己的真情实感。用读后感或读书笔记勤加练笔，作文能力会很快得到提升。

3、提高写作兴趣。喜欢写作文才能写出好作文，在这一点上家长和老师要注意培养孩子们表达想法、与他人分享日常习作的兴趣，不要只把目光放在一次两次的作文分数上而忽略更重要的“积累”；比如带孩子出门旅游时，多多启发和鼓励他们记述和表达思考、感受，开拓视野的同时也培养了写作兴趣。

如果家长想要去帮助孩子提高语文成绩，那么就要可以去引导孩子，在阅读教材课文的时候，先去看课后的练习题。让孩子去养成带着问题去阅读的习惯。书读千遍，其义自见，孩子这种带着目标的反复诵读，是对提高语文成绩有着很大的帮助的。

怎么提高语文成绩小学六年级？

1、精读文章的能力

读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。

2、对于古代语言和文化的基本了解

掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。

3、在理解的基础上，背诵足够多的古诗文

对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。

4、现代文阅读

记叙文要抓住事件叙述的主线，重新描述。在阅读过程中，用记号笔画出重点词句。要有思路的路径意识。议论文要注意论理的逻辑主线，作者要表达的中心命题是什么，分几个问题分支，每个分支的事实论据和理论论据是什么，如何论证的？说明文以科学性质题材为主，需要多阅读一些科普类文章，熟悉材料。

5、作文

作文首先是汉字书写要工整，尽量做到字迹清楚，不潦草。其次，语言训练流畅度，很多考生到考场上，时间紧迫，作文卷上写下的话往往乱七八糟，令人费解，失分很多。一个对策就是背诵作文选，用优秀的样文和优美的语言洗刷自己的语言和行文习惯，同时要熟悉各种文体的写法套路。

6、养成课前预习的习惯

学生课前预习将要学到的内容，一边阅读一边深入思考，通过查阅工具书或请教别人等方式，扫清阅读障碍，不懂的问题做个标记等，这样对于提高语文成绩很有效。

7、大量进行课外阅读

学习语文离不开大量阅读，小学六年级的阅读量大概在100万字以上，没有大量阅读就没有语文素养，大量阅读是提升阅读和写作能力的前提，“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”，小学生不阅读怎么行？

想要提高语文成绩，这是一个长期的过程，很有可能家长付出了精力和时间，但孩子的进步仍然很小，这个时候就需要家长们调整好心态，成年人是需要比孩子，更自信一些才可以的。而小学阶段的语文学习，其实重点就在课本里，实在不太会辅导的家长，每天和孩子一起读读课文，也能帮助孩子建立起良好的学习习惯，对孩子的成绩提高也是有帮助的。

五年级怎么样才能提高语文成绩？

一、基础知识运用  　　

主要考察学生对语文课本内知识的理解与运用，如看拼音写词语、句形的转换、按课文内容填空。较主要是认真听老师讲课，理解课文中的内容，多做题型，掌握修改病句、反问句与陈述句直接转换、修改符号的作用等方法。  　　

二、提高阅读理解能力  

每天读三到五篇优秀文章，总结文章中描述的人和事情，概括段落大意，学习优秀文章的叙事逻辑，并尝试进行仿写，做深度阅读，深入思考。理解作者的思想和情感，从而提高自己的认知。  除了抄写优秀的文章，还可以背诵优美的片段，甚至背诵整篇文章，这样通过阅读积累的知识点会越来越多。

三、课内外阅读  　　

课内阅读要精读语文课本，要求学生上课认真倾听，并在课文结束后，及时将老师讲的重点复习一遍，加深印象;课外阅读考察学生阅读理解能力，而阅读能力的高低取决于学生的阅读面，多阅读，读好书，百利无一害。

四、增加写作兴趣  

在这方面，家长和教师应注意培养孩子表达想法和与他人分享日常练习的兴趣，而不应该只关注一两次的作文分数，而忽略了更重要的“积累”。  例如，当带着孩子去旅游的时候，可以激发和鼓励他们去写作和表达他们的思想和感情，从而开阔他们的视野，培养他们对写作的兴趣。

五年级想要提高语文成绩，需要做什么？

1、消除胆怯心理提高自信

语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。 

2、科学分配安排学习时间

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。  

3、向优秀学生虚心请教

自己的语文成绩不好，那就放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。

孩子在上课的时候一定要专心致志，不能三心二意，要可以去充分运用好，短短40多分钟的学习时间，去提高课堂效率。同时对于老师所讲解的重点、难点知识，孩子也要快速去记录下来，把最难理解的部分，在课堂上消化掉，这样孩子才能去做到，快速的提高语文成绩。

快速提高语文成绩的方法？

1、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读，是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读。

因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

2、好记性不如烂笔头 

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自我的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。 

写读书笔记，把书中最有价值的资料记下来，也要把自我阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做，就能提高自我的语文听说读写本事了。

3、课后及时复习

语文学习的内容有很多，既有课文也有诗歌，还有散文、议论文等各种体裁的文章，学习这些文章的主要目的是为了运用这些文字的综合能力。因此，在课后要对课堂上所学的内容及时复习，运用理解记忆而不是死记硬背的方式，加深对于课外，及其语言文字能力的运用的理解，从而提高语文学习能力。

语文有什么复习方法？

1、夯实基础

语文成绩理想，基础是有力保障。如果想考高分，就需要从基础部分抓起。这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的。字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等，是近几年基础知识考查部分的常考内容。

注重考查同学们，对语文基础知识的掌握情况。建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。

2、拓宽阅读

阅读在每年的语文试卷分值中，占有很大比例，很多同学在阅读上失分较多。而初三将会学到两种新文体，抒情散文和议论文。在备考时，同学们需要扎实掌握说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，对“非连续性文本”阅读进行训练，掌握答题技巧，提高答题的速度与质量。

3、提升作文水平

作文不能忽视。要想真正写好作文，必须打下扎实的基本功，循序渐进方能水到渠成。但是，临近考试，对于那些作文水平不高的同学来说，从基础做起，显然来不及。这时你再感叹时间都去哪儿了也于事无补。

不如尽可能地想办法，在现有的作文水平上为自己加分。这时可以分类型背诵一些范文的开头和结尾，找到中心词，以便在考场上根据作文要求随机应变。

在小学六年级的，语文学习过程中，积累和运用是非常重要的，所以家长可以去结合，所有的小学语文教材，去让孩子长期积累，背诵和书写，每个单元，但也要能懂得怎么去使用，也要可以去结合情境填空。而除了背诵关键段落外，还要注意关键词和句子。

六年级怎么提高语文成绩？

1、足够的词汇量

以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。

2、精读文章的能力

读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。

3、对于古代语言和文化的基本了解

掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。

4、背诵足够多的古诗文

在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。

5、现代文阅读阅读

文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。会的题，考试的时候就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。 

6、养成认真完成作业的习惯

做作业时，应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书，放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。

7、积极主动的参与课堂活动

学生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。

这些课堂活动可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。留下记忆，在不知不觉中积累深化。

8、制定学习计划 

语文知识不是一两天就能掌握的。这是一个长期积累的过程，要有一个好的计划，并按照计划去执行。例如可以设定自己每天复习多少字词，并区分重点和难点。哪些词易读错，哪些词易写错，哪些词相近，哪些词是多音的，以及它们的发音和用法，习语的书写和用法，以及注意词语搭配。