中考历史政治怎样拿高分

初中历史，其实是不难的，你大概也是这么想的，但是你烦恼的是怎样拿高分。我觉得你能稳在八十分左右，说明你的基础是相当不错的，这时候你需要的是拔高。你可以把近几年的中考题找出来多练几遍，找到答题套路和感觉。选择题方面尽量多刷题，熟能生巧，可以用一些刷题软件。

中考历史政治怎样拿高分：

分配好学习时间。历史的学习关键在于积累，对于书上的知识点要牢固的掌握，并且在考试的过程中能够顺利的理解到考点。政治学习关键要认真看书，初中的政治和历史关键考的知识点还在书上，所以教材要花时间去看，并且把花的时间看书的效率有所提高。自己能够通过思维导图的形式总结出来主要脉络，原理。在政治学习的过程中，原理要弄通以后，根据实际情况进行各种答题的预案准备。初中的政治和历史总的来说，更重要的是应试，因此要把应试过程中政治和历史的主要考试方法弄通可能会起到事半功倍的效果。

历史解题方法：

(一)如何解答单项选择题

必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。

如何提高选择题的正确率呢?

1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。

5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。

（二）材料分析题

1、找材料与设问的相关点。

设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。

2、找材料与教材的相联点。

随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。

3、找材料与材料之间的联系。

一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。

政治解题方法：

一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。

二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点：

1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。

2、辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。

3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。

4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。

三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料(往往是名言警句)写出书中的观点、道理。做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。

四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息;二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关;三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

初中历史内容繁琐，涵盖面大，所以我们在开始全面复习之前必须制订好详细地、科学地复习计划，把每一堂复习课的内容都安排好，跟上老师的节奏，做有计划地进行复习，不至于对历史复习产生畏难情绪。这是全面掌握历史知识，决胜中考的前提。

中考历史怎么快速提高？

1、立体知识体系

教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。 但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。

2、抓点、串线、铺面

知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一一 整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的， 每次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。

4、注重整理笔记

抄录书里。我没有单独的初中历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。 这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

5、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

初中学历史的方法与技巧：

1、吃透教材　

在理解基础上记忆历史基础知识和学习重点，把握人类文明的发展进程，在记忆的基础上形成一定的知识网络。努力做到“课本在手，知识牢记于心”。切记不要考什么就记什么。

2、构建完整的知识网络图　　

很多同学可能会觉得历史很烦琐，细节很多，可以适当地进行发散思维，把历史事件串成完整的知识体系(不受课本的限制)，比如说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考，这样一来你会发现你的历史知识非常有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析，这就达到了很高的境界，可以说"绝学无忧"了。　

3、注意前后联系，学会归纳整理　　

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。　　

4、掌握答题方法　

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。

依据教材逐册、逐课地进行全面复习；依纲据本，立足于双基教学；针对课程标准，对知识点进行全面、细致的解读，让学生的学习方向明确、针对性强。中考复习要以教材为本，全面复习，夯实基础。

中考历史如何学：

一是注意整体把握。历史知识是一个知识网络，孤立地掌握零碎的知识，难记也难理解，无法学好历史。复习时必须注意知识的点、线、面、体，注重整体把握。点，是指历史基本知识点；线，是指反映历史事件之间内在联系的线索。如复习世界近代史的内容时，就要抓住三条基本线索进行教学；面，是指反映历史时期或历史阶段的整个内容。

二是注意纵横联系。没有纵横联系与比较，历史则不成体系，是一堆乱麻。复习时必须通过横联系，用多样的比较视角，帮助学生理清知识脉络，了解人类历史全貌。纵，是从时间上找出人类社会发展中各领域各方面的历史现象，由低级到高级的发展趋势。横，是从空间上找出同时代发生的历史事件，分析关联点，以便多角度解读历史。通过归纳与复习，既能冲破条块分割，使知识连成一片，深化教材内容的关联，又能启发学生比较与联想思维，提高迁移与运用能力。

历史复习的过程中，不能单纯地“纵或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成识网络体系。同学们在专题复习时要多动手、多动脑，通过列表格、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络。只有这样，掌握的历史知识オ不易遗忘，才不会混乱。

中考前如何准备：

1. 模拟训练关键是选好模拟试题，要按照初中毕业生学业考试说明要求，结合中考历史试卷的结构特点和命题趋势，选择真正具有模拟性的模拟试题。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等都要符合中考要求。

2. 模拟测试后，要及时对答案，趁热打铁，有利于及时查漏补缺，复习效果明显提高。同时要对自己做的卷子评分，严格按照中考评分要求，以便掌握自身的复习水平。

3. 留给自己一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

4. 适当的“解放”，特别是在时间安排上。但要注意，解放不是放松，必须保证有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合，关注的心态和信心调整，此时此刻学生的信心的作用变为了最大。

近几年，历史分数权重大幅增加，凸显出该学科在新中考背景下的重要性。从更长远的高考来看，绝大部分新高考地区的文科必选科目是“历史”，历史的重要性不言而喻，初中更要打牢基础。那么，中考历史如何快速提高呢？

中考历史如何快速提高？

一、精选习题，综合运用，强化训练

毕业复习任务重、时间紧，对于学生来说更是＂光阴寸金”。因此，一套合适的练习题对于学生来说是不可或缺的。复习的形式是中考模拟训练，查漏补缺。

1. 模拟训练关键是选好模拟试题，要按照初中毕业生学业考试说明要求，结合中考历史试卷的结构特点和命题趋势，选择真正具有模拟性的模拟试题。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等都要符合中考要求。

2. 模拟测试后，要及时对答案，趁热打铁，有利于及时查漏补缺，复习效果明显提高。同时要对自己做的卷子评分，严格按照中考评分要求，以便掌握自身的复习水平。

3. 留给自己一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

4. 适当的“解放”，特别是在时间安排上。但要注意，解放不是放松，必须保证有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合，关注的心态和信心调整，此时此刻学生的信心的作用变为了最大。

二、加强中考答题技巧的指导，训练审题能力和迁移、变通能力。

1. 学会阅读。

带着问题阅读，重点“四读”：题首、中心句、出处、注释（或省略号前后的文字）。

2. 寻找答案。

（1）从课本中找答案，往往没有提示语或具体说明（如结合所学的知识回答）；

（2）学会从材料中找答案，往往有提示语：阅读材料回答、依据材料回答、读材料回答等；

（3）从材料和课本中找答案，往往有提示语：结合材料和学过的知识。

3. 书面表达。

一是让学生多写，大练“写”功。对一些重大事件、人物要听写、默写检查。

二是按要求作答。如简要、概括等限定语；尽量避免直接选用原文作答。

三是规范作答。

4. 规范答题。

在书写上，务必注意答题格式的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化：

（1）提示化。写出答题的提示语。

（2）段落化。每个问题的答案写一个自然段。

（3）要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案严谨缜密，言简意赅，分层回答。

（4）序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。

5. 密切联系时政，关注社会热点，加强热点、焦点问题与历史知识的联系。

复习时注重历史与现实重大政治生活、时事热点的联系，关注历史人物、重大历史事件和周年纪念活动。实际上就是要求学生运用历史知识分析问题和解决问题。以当今社会与世界上发生的重大热点、焦点问题为切入点，架起历史与现实之间的桥梁，充分体现历史学科“以史为鉴”的价值。

三、明确总体思路

要认真研究中考动向，探寻命题特征与命题的趋势；研究初中《历史课程标准》与导向；注重历史核心素养，明确中考命题的着力点，以及注意初高中知识的衔接等，这些是必做的事情。

四、根据教材、课程标准进行全面复习

课程标准是中考命题、备考复习的重要依据。所以在中考复习之前，认真地去研究，明确命题原则，明确中考主要考查学生对重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及历史发展的基本线索，识记、理解和运用的能力。明确学生应该掌握哪些基础知识与基本技能。了解历史与社会实际、学生实际的联系。了解难易比例以及题型。

五、把握知识的纵横连贯性，进行专题复习，培养学生的能力。

经过全面系统的复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识是零碎的、分散的、混乱的、孤立的。为了把知识学活、用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行专题复习。

如何提高中考历史选择题得分率：

1. 表述型选择题

表述型选择题一般难度不大，主要考查学生对基础知识的掌握情况。通常的解题方法有：

①直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定符合史实和历史逻辑关系的选项。

②排除法，通过排除不符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。

③推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。

2. 因果型选择题

因果型选择题在解题时需注意：

一是要正确理解有关概念的含义，要分清客观原因、主要原因、直接原因、根本原因等。

二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因、谁是果。

解答此类题的基本方法有：

①采取时间顺序的方法判断因果关系。

②运用基本理论的推理得出答案，如生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。 

3. 比较型选择题

比较型选择题要结合所学知识对各个事件进行分析、归纳，找出它们的共性和个性，同中找异，异中求同。这类选择题有一定的难度，注重于能力考查。解题时，首先要对历史事件和历史现象熟知，其次对史实进行比较、分析和归纳，最后对应选项，得出答案。解答比较型选择题最常用的方法是排除法。有时比较的内容较复杂，可使用选项对应法，用选项对应历史事件。

4. 漫画型选择题

解答漫画型选择题：

第一步要把握漫画的情景，理解漫画的主题，分析漫画的寓意；

第二步将漫画、题干要求和教材的相关内容进行链接；

第三步在对漫画和课本内容理解、分析的基础上，作出判断，选出正确答案。

记住这些选择题的类型和各类型答题时要注意的关键点，相信一定会对孩子在中考中有所帮助！！

很多孩子都认为历史只要背一背就能考高分，其实不是这样的，历史绝对不是靠背一背就能取得高分的，当下历史的题目越来越活，如果孩子不理解历史事件当中的关系的话是很难取得高分的。

中考历史如何快速提分？

首先要把历史基础知识夯实！因为历史基础知识就好比盖房子的砖头，没有砖头是没有办法盖房子的，巧妇难为无米之炊！所以不管是开卷考试还是闭卷考试适当背诵还是必须的！

其次要把所学的知识分类概括以增强理解！开卷考试不是抄卷考试，每年的中考历史试卷都有相当一部分难题，这些所谓的难题也就是综合概括性的题目，而综合概括性试题的解答必须要加深对历史知识的理解。只有充分加深了对历史知识的纵向和横向的理解，理清历史知识的脉络结构，加强对历史的时空观念、唯物史观、历史解释和历史情感价值观的充分掌握，才能得心应手地回答这些难题！

再次为有效地应对历史中考，还必须加强训练，也就是我们平常所说的刷题。强化刷题训练不仅能巩固所学的历史基础知识，还能加强在做题过程中加强对历史知识的理解，同时能熟练地应对各种题型，还可以防止“手生”！

中考历史复习方法：

1、历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的，要紧扣课程标准，，理清历史事件脉络。

2、历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较，这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的地位作用、影响大小，

从而有利于我们记忆和理解。

3、课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

4、培养学生动手动脑的能力和习惯。把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。

5、课堂以读议练为主，课堂上老师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、育点，要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史结论。

6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧，一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题，答题书写要做到"四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化，尤其是书写序号化要再三向学生强调它的重要性，使用它，可以帮助学生让答卷显得条理清晰，格式规范，这有助于提高得分率。

历史分数权重大幅增加，凸显出该学科在新中考背景下的重要性。历史的重要性不言而喻，初中更要打牢基础。毕业复习任务重、时间紧，对于学生来说更是＂光阴寸金”。因此，找到合适的学习方法对于学生来说是不可或缺的。

中考历史如何快速提高成绩？

1、把握知识的纵横连贯性

进行专题复习，培养学生的能力。经过全面系统的复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识是零碎的、分散的、混乱的、孤立的。为了把知识学活、用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行专题复习。

2、要注意古今联系、中外联系

一是注意整体把握。历史知识是一个知识网络，孤立地掌握零碎的知识，难记也难理解，无法学好历史。复习时必须注意知识的点、线、面、体，注重整体把握。点，是指历史基本知识点；线，是指反映历史事件之间内在联系的线索。如复习世界近代史的内容时，就要抓住三条基本线索进行教学；面，是指反映历史时期或历史阶段的整个内容。

3、根据教材、课程标准进行全面复习

依据教材逐册、逐课地进行全面复习；依纲据本，立足于双基教学；针对课程标准，对知识点进行全面、细致的解读，让学生的学习方向明确、针对性强。中考复习要以教材为本，全面复习，夯实基础。

4、梳理所学知识

可采用按年代编历史大事年表（只列出题目和事件简介）的方法，形成自己编的复习提纲，作为复习的基本依据。

5、专题归类，融会贯通

在知识全面复习后，对历史知识按照一定的标准进行分类，形式上最好以列表的方式呈现。这样，学生将所学知识能中外对比，辨识异同，形成横向和纵向联系。

6、审题能力训练

审题能力是一种阅读能力，也是一种理解能力。首先是关键词语的理解，着重是解题思路、步骤、方法和技巧。特别是要加强对引述的史学材料的理解，一定要注意时代背景、主要意旨，所选材料和课本知识点的联系。

中考历史复习方法与技巧：

1、要认真梳理知识、强化知识的联系

归课本复习时，要注意课本每-个单元的知识都自成体系，把每个知识点连接起来,形成知识链接,构建每单元历史知识网络，使中国史、世界史不同时期的政治、经济、文化、外交等事件进行纵横联系，学生在考试答题时，顺着知识网络寻找问题的答案。总之，在中考复习的最后阶段,只要方法科学得当，复习效果更理想。

2、一定要查缺补漏、优化答题途径

第三轮复习是第二轮复习的飞跃，拷虽然迫在眉睫，只贿扎实灵活,科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。针对考点知识点、热点、焦点进行逐一落实过关，同时提高学生的答题技巧和能力。三轮复习时要把教师的讲和学生的练有机地结合起来。

3、熟记课本基础知识

拷命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回归课本，强化基础。初三历史知识面覆扩、层次深、能力标准要求初，熟记课本的基础知识，每-个知识点。阅读至少要达到五、六遍以上，还要过好“背”这一关。知识才能运用自如熟能生巧。

4、知识专题化、系统化

初三历史知识的归纳与整理，是初三学生在复习中必不可少的一个重要环节,在归纳的过程中，要尽量做到专题化、系统化。可分别建立章节知识结构、单元知识结构、单元内专题知识结构、模块式专题知识结构、热点问题知识结构等。这样有了知识间的联系线索。

5、读思结合

"学而不思则惘，而不学则怠"。临考时，再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍，既可回亿，巩固重要的史实史论；深化知识理解，完善结构，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，增强应考信心,使学生胸有成竹地走进考场。

孩子想要提高自己的历史成绩，那么就一定要对错题重视起来。因为现在的学生在学习的过程中，大都是喜欢做对题，因为对的题不费脑子，省事，又能显出自已的水平有多高。但是在自己掌握的知识里，来回的去埋头苦干，其实是在浪费你的时间。

中考历史要如何快速提高？

1、课本的基础知识要循环巩固

考试考试，一定是有依据才会有考试，而我们的答案不会在别的地方，也就在我们的课本里，只有吃透课本，掌握技巧才能应付我们的考试，所以我们课本中的基础知识不能小瞧，一定要循环的进行巩固，多记，历史事迹没有太多的灵活性，只有靠我们记忆去回答考试中的试题，也只有这样我们才可以做对历史试题。

2、多练习

考试前二十天，让我们记住历史中几百年几千年的事迹，一时半会儿也是不复存在的事情，我们考生可以多做一些试题，从我们的练习中去记忆我们的历史。

最后的是趁还有二十天的样子，我们考生，可以把近五六年的中考真题，进行练习并记牢，这对我们考试的做题很有帮助，也会提高我们做题的速度，也让我们知道了中考试题的结构，做错了的题目我们不能放一边，只有反思自己当时错在哪了，记忆才会尤新，也会提高我们做题能力及考试成绩。

3、做一个从远到近的历史事件表

中考历史中，我们死记硬背是不可行的，我们可以把从远到近的历史事件，制作成一个表，我们依据时间来进行复习，才是最好的办法。这样我们可以扩展我们的知识点，也是我们的历史做题，有了一定的灵活性，不在浪费太多的时间去进行死记硬背了。按照时间去进行复习，才是历史的复习最好的技巧，也更有效的提高我们的历史成绩。

4、整理历史线索

众所周知，想要把知识记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。

在记忆复杂的年代地点人物和事件时，可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。

5、经常和同学们交流

老师在上课时，讲解的内容很多，可能一下子难以掌握，课下基础差的同学，应主动基础好的同学请教，针对老师在课堂上讲解的新知识点，及时交流，只有这样，才能对所学的知识有所收获，才能真正理解掌握教材内容，为以后新知识的学习打下基础。

6、掌握答题技巧

要想学好初中历史，在历史考试时取得高分，要掌握答题技巧。简答题是最容易失分的点，一定要看清题目，如果要结合材料，那么就是抄也要把材料抄上，分析材料，和自己背诵的知识相结合。有时候它的出题非常简单只有一句话，只看这句话是看不出来任何东西的，要联想相关知识点，把这句话套进去。