学奥数对孩子数学有帮助没有

学奥数家长要听孩子的意见。如果对奥数感兴趣，那学习的就会很努力，既扩展思维，并且在以后的学习中做同样的问题。比同级的同学也能解答更多的问题。但如果孩子不感兴趣，被迫学习它，学习和心理负担会增加，只会产生厌倦学习的情绪。

学奥数对孩子数学有帮助没有？

1、因材施教

早期的数学和阅读学习对儿童的心智发展有促进作用，这已经是非常肯定的结论。当然，奥数不同于一般的数学，所以结论不能随便推广。基本判断是，如果参与的儿童能够乐在其中，那就不妨一试；如果学习奥数造成了困扰，还不如不去，以免没学到任何东西的同时还打击了自信。

2、明确学习奥数的意义

其实，家长您在让孩子学习奥数的过程中，应该逐渐地让孩子了解到学习奥数的真正意义，而不要一味的告诉孩子，这就是你最重要的筹码，这样，奥数成了最重要的筹码，却同时也成为了您孩子身上压着的最重的大山。

3、增强孩子对数学的兴趣

与其说奥赛能培养孩子对数学的兴趣，不如说奥赛能激发孩子对数学的兴趣。也就是说，本身对数学有天分有兴趣的孩子，经过奥赛的学习，可能对数学的兴趣会更浓厚。而本身对数学不感兴趣、缺乏天分的学生，过多的奥数训练，反而可能让他们产生厌学情绪，阻碍学生对数学知识的学习。

学奥数对孩子的影响：

1、思维越来越活跃

学习奥数也会让我们的思维越来越灵活。奥数具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上，那么学生也会无形中锻炼了逻辑思维。

2、培养严谨的习惯

学习奥数是学生自然而然就养成做事严谨的好习惯。有些奥数题步骤多，如果某些重要的环节没认真考虑，就会只知其然，不知其所以然，这就让学生养成了严谨求实的习惯。 

3、有利于提高学生的数学解题能力

在解奥数题的过程中学生发现、总结、积累的解题策略和技巧，将会为后继学习提供借鉴，从而提高学生的数学解题能力。由于解题效率的提高，既节省了时间，又减轻了负担，步入良性循环轨道，可以轻松学好数学。

学奥数其实是有助于提升孩子的数学思维能力的，但是在学奥数的基础是孩子自己一定要爱学。如果孩子不喜欢学奥数，那么是绝对不可以去强迫性孩子学习的。因为没有兴趣的奥数学习，是完全没有任何作用的。

初中学奥数对孩子数学有帮助没有？

1、锻炼孩子的解题技巧

数学最难的就是解题，如果孩子习惯性拿到一道题去寻找解题技巧，他们的解题技巧就会得到多方面的提升。在不同解题和各种实践方法的来回切换中，孩子的题目做多了，就会明白哪些题可以用怎样的方法去解答。

实际上，这种解题技巧也就是老师们口中的数学思维，孩子小学奥数成绩优秀，一般都会有思维灵活的特长，他们懂得去比较和变通。

2、学奥数有利于掌握数学基础

小学里的数学思维，可以让孩子更稳固地掌握基础，初中一年级的数学知识其实并没有特别困难，多数都是在小学六年级数学的延伸上。

但是如果孩子在初一的时候，没有养成一个良好的数学思维习惯，那么再加上后续的青春期变化，很多孩子就会跟不上老师讲课的进度，在初二的时候数学成绩就会出现大面积滑坡。

3、奥数更能增进孩子学习的乐趣

在初中课堂，尤其是数学和化学这样的计算型领域，很容易因为枯燥的教学而走神耽误重点知识积累。数学里最难的也是一环扣一环，这也是为什么数学老师在讲课的时候，会经常强调"认真听讲"，如果上一节课你没有认真听、下一节课就完全跟不上了。

初中孩子要怎么学才能提高数学成绩？

1、上课认真听讲

孩子上课要认真听讲，这点很重要，只有认真听讲了，才能真正把知识点听进去，如果有不懂的地方可以向老师和同学请教，也可以和家长共同探讨，直到将问题弄懂为止。当天的问题尽量要在当天解决，对于小孩不会的题目，讲解完后一般都会再出一两道类似的题目给孩子做，看他是不是真的理解了。

2、要学会运用数学知识

数学难学就难在如何“用”上面，绝大部分数学问题，不是仅仅你知道知识定理就一定能准确解出来，而是需要大家“用”相关的知识定理去解决问题。

这就是为什么，一些人觉得自己知识定理都记住了，但一到考试就考不出高分的原因之一。学好数学的前提肯定要熟记知识定理，之后就要学会提高运用知识解决问题的能力。

3、多做练习题

一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

4、数学也需要背诵

背诵很重要，数学有很多知识点和数学公式，是需要好好背诵的，因为有很多学生明明会做题，但是就是因为没背公式，导致最后题目做错了。所以数学的定义、公式等知识点，既要会理解还要能一字不差的背诵。

如果想培养孩子的兴趣，可以花更多的时间和孩子一起学习数学，一起讨论，和孩子一起学习。不要给孩子压力，不好也没有什么。孩子压力大的话，心里害怕，学得更不好。可以和老师聊天，了解孩子的情况，多鼓励孩子。

孩子数学科学成绩差父母怎么帮助？

1、要让孩子养预习的习惯

课前预习能让孩子对知识点稍微有个印象，上课时可以重点听这些，课后的巩固则是加深对课堂上知识的理解，这样会快速掌握好数学。

2、兴趣是最好的老师

要想提高孩子的数学成绩首要做的就是培养孩子对数学的兴趣，可以利用游戏活动等方式吸引孩子的注意力，培养兴趣。

3、认真做作业

做老师布置的作业，认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，比如选择题和填空题，因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是，老师讲题时能跟上思路，不容易走神。

4、整理错题

每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。

孩子数学成绩差的原因：

1、基础知识薄弱

部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。

2、逻辑思维不够

是对数学的理解不够，对数学的概念不了解。我觉得逻辑思维跟概念不是我们大人所理解的，是一个孩子眼中的数学概念跟知识，这方面的理解一定要以孩子的角度来讲。

3、孩子死学，不懂方法

有的时候孩子学习数学不好并不是因为智商低，逻辑思维能力不强。 相反是自己在努力过后还没有得到相应的回报，有的孩子在上课的时候非常认真的去听讲，但是当时可能忙着抄老师的笔记，无心去顾忌老师讲的下一个知识点。

没有学奥数的孩子，家长们也不必过于担忧，学习思维和习惯需要家庭和学校慢慢培养，思维训练包括但不限于奥数。比如督促孩子按时完成合理的作业，课外参加既能锻炼身心，又能接触到新知识的活动，都是能训练思维的方式之一。

奥数好的孩子数学一定好吗？

1、锻炼思维能力，培养思维习惯

比如鸡兔同笼的问题，在数学课上可以用方程式很快地运算出来，但在奥数里面，用到抬腿法等等方法计算，这就打破固有的思维模式，是思考问题的多样角度。奥数，有思维训练的别称，目的就是让学生去思考问题的本源，强迫学生在没有足够知识的时候去解决问题。它让人明白，原来很多看起来不可能完成的题目其实有神奇的解法。这就是思维训练的结果。

2、一定数学基础的孩子

奥数针对的是有一定数学基础的孩子。至于什么时候开始学比较适宜，个人认为小学三年级或四年级开始学习比较合适，如果太早的话，学生可能连基础运算都不会，更不必说独立思考问题的能力。而三四年级的孩子基础运算也已经掌握，如果学业上没有太大的压力，再来学习奥数会比较容易接受。

3、一定要把孩子的数学基础打牢固

如果是需要小升初考试的，那么根据当地报考学校的水平来，如果只是为了打基础的，建议学到在比教材稍微难一些即可，一定要把孩子的数学基础打牢固，不要求很难，要求孩子做学校的基础题快准稳即可。这样良好的基础更有助于未来初中的学习。

4、增强自身思维理解能力

虽然说学奥数对于提高数学成绩有一些帮助，但其实并没有直接性的联系。奥数的题目多是比较复杂多变的，对于学生来说，学习奥数，更有利于增强自身思维理解能力。这对于学习数学来说，思考解题上还是会有一定的帮助的。但奥数的能力却不能直接影响到数学成绩的好坏。

5、培养孩子思考的习惯

小学奥数拔尖只是表面现象，奥数拔尖可以理解为奥数竞赛分数高，善于解答奥数难题，数学题在日常生活中应用的并不多，尤其是一些难题。但是数学对人的能力培养体现在思考、思维、严密、逻辑、推理等方面，而这些能力是非常重要的，所以遇到不会的题，少看答案，少找老师请教，自己多思考，反复思考，解答不出再看答案，再请教，这一步是培养孩子思考的习惯。

现在的家庭都是很注重小孩的学习的，从很小就会教小孩一些知识，生怕自己的小孩被人落下。但是并不是所有的小孩子都是一点就通的，那么小孩子数学怎么学才能学好呢？

小孩子数学怎么学才能学好？

1、牢固掌握基础知识

对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如三角形的知识，孩子必须能熟练的掌握三角形有三条边，三个内角的和是180度，三角形按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按边分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等边三角形。会画三角形的高，熟练掌握三角形的面积公式，已知底和高求面积，或者已知面积和高求底等。只有牢固的掌握了基础知识，才能在此基础上进行发展练习。

2、学会分析题目的数量关系

孩子有这样的习惯，遇到稍有点绕弯子的题目就喊“妈，这道题怎么做？”家长说“你认真思考过了吗？”他说想过了，就是想不出来。家长过去给他一小点提示，他一下子又明白了。这种提示只是那么一点点，按理他应该能想到，但孩子不愿意深入的动脑。这种现象的产生原因很多，最主要的原因是孩子在解题时，对题目的条件之间的关联挖掘不足，给予提示不是最好的办法，比较有效的办法是指导孩子深入分析题目的每一个条件。

3、化抽象为生动

在讲例题的时候，结合题目给学生讲一些顺口溜、数学故事、数学发展史、生活中的数学等。让学生感到数学就在身边。比如华罗庚的数形结合顺口溜“数与形，本相依，焉能分作两边飞。数缺形时，难直觉；形缺数时，难入微。代数几何本一体，永远联系莫分离。”生活中的数学包括身边的事、新闻时事等，比如：让学生适度参与现在很多父母都热衷的股票问题；自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少等等。

4、准备成功记录本

可以鼓励孩子专门准备一个笔记本，写自己的成功记录。错题本很重要，但只有错题本，孩子就只能多关注自己的失败经验，用成功记录本记录自己做出某一道对自己来说比较难的题目的过程，记录下今天对比昨天的点滴进步，增强成就感，增加学习兴趣。

5、巧用错题本

引导孩子认真对待老师的小节和讲解的习题，尤其是自己做错的习题，必须反复思考，并另外找同类体再做3到5题，以达到对没有很好掌握的知识的充分理解和掌握，做好能够思考老师将的解题思路和方法自己为什么没有想到，今后如何才可以想到，考虑此类问题常用什么方法。

要教5岁的孩子，首先要理解数字。一开始数字和生活中的具体东西联系起来。5个苹果、5本书等都是数字5。通过周围的具体东西，从数字1到10逐渐理解。不要让孩子直接记住数字。扳手指是个好方法。

怎样教5岁小孩子数学加减法？

1、往前数”和“往后数”学习加减法

我们小时候常用的掰手指，就是通过具象的数数，来解决抽象的数字问题。这种方法符合孩子的认知水平，是值得鼓励的，但是，市面上有很多培训机构，他们会打击“扳手指”，而是教孩子“背诵口诀”“心算速算”等，短期有效，孩子上了小学，三年级后弊端就出来了。

2、用手指计算

用手指是一种古老原始的做法，又是容易就地取材的方便做法，手指也被称为天然计算工具。10以内加减法很好计算，10个手指顺序数一下就好了。但是超过10，手指不够怎么办？这正是让孩子了解10进制的好机会。

3、用实物进行计算

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。因为数字很抽象，孩子很难理解，先用实物表示数字是非常理想的做法，让孩子知道数学和生活息息相关，数学不枯燥，保持对数学学习的兴趣至关重要。

4、画图计算法

研究认为，纸笔计算有助于强化运算能力。这里的用纸笔不是列竖式计算，小孩子还不需要用到这个方法。数轴计算法：画一个写有数字的数轴，计算加法时，不需要从1开始数，而是从加法左边的数字开始数，向右边数要加的那个数就可以。比如7+9，从7开始数，数9个数字，就是我们所要的答案。

5、游戏的方法

心理学家认为，游戏是孩子学习的最佳方法，数学也不例外。在变化多样的游戏中学习，孩子不会意识到是在学习，不会当作任务看待，就是一种娱乐方式，才会乐此不疲。很少有家长能设计出多种游戏，借助现成的书籍是不错的方法。

既然孩子数学学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

初二孩子数学成绩上不去怎么办？

1、勇于提问

课堂上勇于提问，是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自，对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。

2、善做笔记

尖子生往往一边听课，一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理，自己平时细心积累的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。

3、明确目标，用好方法

从大的方面说，初三学生要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习任务。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。

中考数学复习方法有哪些？

1、回归课本，基础知识掌握牢固

结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用公式，定义，要熟练，做到张口就来。对于每个章节的主要解题方法和主要题型等，要做到心中有数。

2、适当练题

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和窍门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的动点题是现在出题的热点，要多做，但不要做太难的题，以会为主。同时，不要过于在意刷题的数量，要做到每做一道题，就能搞明白这道题背后运用的公式定理、同类型题目的做题思路，学会举一反三，不仅能提高复习效率，还能更好掌握知识点。  

3、掌握重难点

初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积。

在一轮的专题复习中，一定要注意以上重点，形成自己的知识网，同时梳理各个知识点之间的连接，这样才能轻松应对最后的压轴题。

4、错题重做

冲刺阶段里，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。