初中地理需要补课吗

是不需要的。因为初中的地理课程相对来说，是比较简单易懂的。所以孩子只要可以在上课时，去专心听讲，课后多做练习巩固，那么孩子就是一定可以学好初中地理的，也就并不需要去刻意的花时间补课。

初中地理需要补课吗？

是不需要要去补课的。孩子想要提高成绩，那么首先就要明白，自己为什么没有学好，是在学习态度上面做到不够好，还是学习方法不正确，还是压根儿就没有很努力的去学习，这些都是孩子想要学好地理的重点。而如果孩子没有要去解决这些问题，只盲目的去补课，是对孩子成绩的提高，没有任何帮助的，学习是要孩子去用心学的。

初中地理要怎么学才能提高？

1、理解为主

很多七年级同学上课不认真听讲，想着课后背一背就可以学好，其实这是一个很大的误区。课堂是学习过程中的重中之重的环节，只有高效利用课堂把知识理解了，知识脉络理清了，才能抓住重点，课后复习才会高效。

2、抓“概念”重“消化”

在学习七年级地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

3、明确学习的内容

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

4、理清知识脉络 

其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。

5、形成地理思维能力

形成地理思维能力，有助于初中生更好的认知地理、更快的掌握地理知识，培养地理思维能力，也是初中地理课程的重要目标。初中地理相对来说比较简单，只要我们在某一章节中，从中能找出一两个关键要素，就基本上能串联整章内容。

而初中地理主要侧重于区域地理，所以，思考问题时围绕地理位置这一关键因素，去分析其他地理要素的特征，这样学起来就会非常的轻松。

6、及时提问

如果老师在上面讲，讲的不是很清楚，或者是自己没有听懂，可以举手示意，让老师再讲详细一点。因为老师站在讲台上没办法清楚每一位同学对于新知识的接收程度，你不说，老师就不知道你没听懂，所以如果有不明白的地方，要及时提问，及时消除疑问，不要等到考试的时候才想起来，哦这里我都没听懂。

初中地理包括中国地理和世界地理两部分，很多孩子学不好地理，不是因为太笨，而是因为缺乏一种归纳总结的能力，加上不会正确使用地图和看地图，所以对于很多方位和结构都很难辨认。只有学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松。

初中地理好学吗？

初中地理知识主要就是一些记忆性的知识，难度不是特别的大。想要学好初中地理，就要学会看图，学地理看图时非常重要的，因为人脑对图像的记忆比文字好很多。有时候记住某个地理位置不要想它和其他地理区域之间的关系（也就是区位），只需要看图，知道它大概是什么样子，在图上的大概位置就知道了。没事买本地图册，经常翻翻，会有很大用处。

怎么学好初中地理？

1.明确学习的内容

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它可以使我们看不到的广阔的地理环境变得清晰。地图是学习地理的一种工具，通过对地图的分析，可以了解地理的特征、原理、成因，找到利用改造的方法，要学会读、用各种地图，记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

2. 理清知识脉络

其实地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要学生区别对待。而这恰恰也是地理简单的一面。只要我们理清地理要素，找出它们之间的联系，就可以理清知识脉络，形成知识网络。

3.形成地理思维能力

地理思维能力的形成可以帮助初中生更好地理解地理，更快地掌握地理知识。地理思维能力的培养也是初中地理课程的重要目标。初中地理比较简单，只要能在一章中找到一两个关键要素，基本上就能把整个章节联系起来。初中的地理主要集中在区域地理上，所以思考问题时围绕地理位置这一关键因素，去分析其他地理要素的特征，这样学起来就会非常的轻松。

4.多提问

如果老师在上面讲的不是很清楚，或者自己听不懂，可以举手请老师讲得再详细一点。因为老师站在讲台上没办法让每个学生都能完全接收到新知识，你不说，老师就不知道你没听懂，所以如果有不理解的地方要及时提问，及时消除疑问。

5.多看地图

地图包括地球仪、地理图册等等，地球仪上信息不多，但是也包括着地球七大洲，五大洋，每个洲都有众多大小不一的国家，还有山峰、森林、沙漠和绿洲……只要把这些知识点牢记，熟记，就会熟能生巧，融会贯通，极大地提升你对地理的兴趣，当你真正喜欢上地理的时候，你会惊喜地发现你的成绩已经名列前茅了。

有没有补课的需要，孩子要是看孩子的学习情况的。如果孩子的地理成绩差，补课是可以帮助孩子增强和进步的话，最好是可以选择去补课。因为地理是有很多需要记忆的知识点，而且地理的很多知识点理解起来，是并不比数理化简单的。所以说地理学习有困难的孩子，是可以考虑补课的。

高中地理需要补课吗？

1、高中地理，主要学习解释生活中地理现象、地理原理规律的能力。生活处处皆地理，所以，相比于生物学科来说，知识内容庞杂十倍有余。且自然地理、人文地理、区域地理线条脉络复杂多样，解释一个问题都要从不同角度去表达，学生往往高一、高二尚可应付，一到高三，综合思维形不成，地理会失分很严重。

2、只要高考占有分数的科目，就都是我们需要抓分数的科目。对于分数来说，不分科目主次，大部分高考看的是较后的分数。对于地理能力的不足，当然需要通过外部的作用来增强，并不是说，我看别人家的孩子都没有补地理课，我就跟着不补习。 

怎么才能提高高中地理成绩？

1、大量的刷题

学好地理，刷题也是非常的重要的，我们把地图背下来之后，一定要及时的巩固，这样我们才能更好的去记忆地图，地理是半文办理的学科，它需要的理性思维，也是非常的多的，所以我们在平时的时候，也培养的自己的理性思维，这样我们的地理成绩才能提高的更快。 

2、多看地图册

地理这门学科的知识很杂，大大小小都有， 首先你得把这些知识都掌握，大的比如气候、洋流、迁移、河流，这些大的知识点，里往往包含着许多分支，比如看气温降水曲线图判断气候类型、全球理想气候分布图、气候非地带性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的类型和渔场的分布，小的比如向斜背斜、地方时区时的判断、板块。

3、较重要的是仔细审题

不管是做什么科目的题，首先做到的就是要认真的、仔细的审题，清楚题目要求,然后再分析题目信息。不仔细审题，就很容易掉进题目的陷阱里，这也是很多同学，经常把会做的题做错的原因。

4、善于挖掘题干信息

做题的时候，主要的信息都来源于题干，有些信息比较直观，解起来相对来说会比较容易一些，而有些题的的信息，则是隐藏起来的，这就需要你去挖掘了。在地理考试中，题干信息是重要的。

比如图表题，每个点都和图中的信息联系紧密，如果你不会分析图表，那么这道题就很难做出来，相反的如果你善于挖掘题干信息，那就很容易做出来了。因此高三学生在平时做地理题的时候，应该培养自己的读题和解题能力。

就初三来说，因为初三的化学刚刚起步，难度系数是不高的。大多数的内容，是记忆类的，也因此初三化学被称为理科中的文科。在初三化学中，记忆占到很大的份额的，所以从难度系数的角度来说，初三化学是不需要补课的。

初中化学需要补课吗？

1、一个学科需要不需要补课，取决于三个因素。一是学科知识难不难，二是考试内容难不难，三是学生是否掌握了，基本的学习这门学科的方法。

2、中考的考试，化学和物理是合卷，共计150分，其中化学只占60分，对于语数英这些大学科来说，九年的知识融合在150分的试卷里，内容繁杂，涉及面广，显而易见。

3、化学作为仅学习了一年的学科来说，知识点的数量非常有限，难度也不高，多是高中化学的铺垫内容，考试时，多是知识点的组合和灵活应用，知识点的难度是不大的，在中考中，化学是很难拉开差距的一门学科。因此从考试的角度来说，化学也无需补课。

3、每个人的学习方法都是不同的，方法这个东西很抽象，无法描述，很多成功人士介绍的他们的学习方法，其实并不是方法。

而是方法所外显出的做法，脑海里的思维过程和逻辑习惯，才是方法的精髓，而这个是无法用语言来传递的，只能自己琢磨和领会，老师教的都是做法，而通过这些做法找到适合自身的，内化为一种习惯和思维方式，才是自己的方法。

初中怎么学才能学好化学？

1、勤于预习，善于听课做笔记

课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容，仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时"走神"。

2、常复习，多记忆

课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。

现行初中化学课本中，有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式，和化学方程式以及其他一些知识

3、吃透课本，联系实际 

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。

中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

4、重视实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

初中地理基础不好，并不意味着高中地理也学不好。到了高中，地理有些内容是对初中内容的深化与明确；也许到了高中，对地理的兴趣增加，学好地理的可能性并不是没有。

初中地理不好高中能学好吗？

1、兴趣是最好的老师

如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。

2、不懂就问是个很好习惯

不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。

3、用学习地理的方法学习地理

地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。

4、理论联系实际、学以致用

学习生活中有用的地理是新课程的重要理念，用所学的地理知识原理可以解释很多的现象。同时这样做还可以加深你对地理概念以及原理的理解。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。

5、上课注意听

比你下了课自己啃书效率高多了，如果你上课真认真听了，听进去了，以后遇到了，就会有个潜意识，另外你平时在学习复习的时候都会有一个印象在里面，自然就轻松多了，特别是历史和政治，单靠背累死人，上课听比课后背书来得划算多了。

6、灵活运用知识

在学习时，我们大家都有过这样的感受：课本上的内容我都背过了也理解了，但一做题还是不会。这是对所学知识灵活运用的问题。要对所学知识能够灵活运用，这主要靠做题来实现。做适量的题目甚至大量的题目是非常有必要的。当然做题须注意归纳总结，做有针对性的专题性题目更好一些。

物理是否需要补课，要根据学生个人，对物理知识的掌握程度，和个人意愿而定。如果对知识的掌握程度不好，去补课，可以加强巩固薄弱的知识点。如果学生某一学科存在明显的差距，自愿情况下是可以进行补课的，但需要注意的是，学生的薄弱学科，往往是其自身比较排斥的学科。

初中物理需要补课吗？

1、如果孩子的在中下等，那么是还有必要补物理的。因为如果孩子的成绩在中下等的话，证明还有很大的提高空间。

而且已经在初三了，即将面临中考的压力，是可以补一下物理，然后让学业水平提高一下，中考的总成绩提高一下，有利于提高中考的竞争力。考一个好一点的高中，所以初三孩子成绩在中下等，还有必要补物理。

2、如果孩子的成绩很好了，那么就是没必要去补课的。因为初中的物理知识，其实都是基础的，只要上课的时候，认真听老师讲课，尤其是新课。

新课包括的知识很多，但都是基础的知识，其次就是平时做题的时候，认真的做，既学既用，如果有不懂的就及时问，不要留下一点，这样其实就足够了，是不需要去补课的。

怎么样才能学好初中物理？

1、打好坚实的理论基础

这个需要上课认真听讲，这也是最基本的要求。其中一定要坚持课前预习，遇到自己难以理解的要做好标记。上课时一定要带着问题，听老师讲，边听边思考;课后对于没有理解的问题一定要及时问老师，同时把所学的东西在脑子里像过电影一样过一遍。

2、多做实验

这是探究精神的前提，在你去用实验验证问题前，首先要知道这些实验仪器有什么用，如何用，那么就要多做实验，建议买一套实验器材，没事多捣鼓捣鼓，受益颇多。

3、多看多思考

物理讲的是“万物之理”，在我们身边，到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。

一旦养成用物理知识，解决身边生活中的，各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。

4、回顾错题，寻找错因

对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生，都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识，这是一个学生学习物理，是否开窍的最重要的标志。

5、把“错题”变成“熟题”

建立错题本，在建立错题本时，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。

并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”以后，再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。

如果孩子学习不错，自律性也强，那么对这样的孩子来说，是可以考虑不去补课的。而因为这是孩子上初中后第一个学期，所以家长是可以让孩子，自己试着安排一下自己的学习计划，锻炼孩子的自学能力。

孩子上初中需要补课吗？

1、不要补太多的科目

有些学生从高一没分文理的时候，就开始上辅导班，认为报的辅导班越多，学的越好。这是完全错误的。高中有很多科目。如果所有科目都补课，就没有时间消化，学习效果就会很差。高中选择补课时，不要超过3科，要选择自己认为最难学的科目来补课。一般这个科目本身学习不好，还有很大的提升空间。

2、要有针对性，不要什么都补

希望一个假期，就能解决所有知识的缺乏是不现实的。反而要抓住重点，突破最薄弱的学科。另外，补习的强度不要太高，平均每天补习四个小时为宜。其余时间，引导孩子自己学习，做作业，或者适当休息。因为他们太累了，很难从辅导中得到好的结果。同时，家长也要明白，孩子会有这样的心理：放假后不要太累。否则补充土地越多，效果越差。

3、以补心为前提，以基础知识为重点

学习成绩低往往与学生缺乏拼搏精神有关，所以家长要下大力气加强孩子的思想教育，让孩子有追赶的野心和决心，这样辅导班才能有效。

首先，避免补课来弥补难懂的知识。有的家长说，有些初高中考题难，这是一种不正常的个体现象。即便如此，如果基础知识不强，如何才能学得深、学得硬？第二，避免为新学期补课。这是非常不明智的做法。开学后还想再学吗？没有兴趣，就没有动力。但是在开学前引导孩子做好新学期的准备是非常有益的。

4、一对一辅导班最有效

一对一补救模式是目前比较流行的补救模式。由于初中课程紧张，学习应该更加注重方法和效率。一对一辅导班可以及时解决，学生在课堂上遇到的问题，辅导班的内容也是针对一个学生的学习问题。所以，如果学生在初中需要补课，最好选择一对一的补习班。

怎么样去帮助初中孩子提高成绩？

1、上课必须要认真听讲

初中生上课的时候，认真听讲是非常重要的，课堂的听课效率，将会决定你是否能学到东西。初中生正处于一个发育的阶段，很多学生上课的时候都会出现交头接耳、说话、不认真听课的想象，这样是十分影响自己的听课效率的。初中生上课的时候仔细认真的听讲，跟紧老师的思维，是必须要做到的。

2、课前的预习

相信很多老师上课之前都会问初中生们，昨天预习新课了吗。课前预习是十分重要的，很多时候老师讲课，都是直接就提问了，如果初中生们没做到上课前预习，可能有的时候老师提的问题自己就会发蒙。为了防止这个现象的出现，同学们应该做好提前的课堂的预习来提高学习的效率。

3、做好每科的笔记

初中生怎样提高成绩，想要提高自己的学习成绩是没有捷径的，就要比别人下的苦功夫多。笔记是一个不可缺少的一个东西，每科上课都是需要一个笔记的。

记笔记不是就放在那不看了，俗话说的好，好记性不如烂笔头，再聪明的人也会有忘记一些知识的时候，所以不论当时自己的记忆力有多么的好，记笔记都是不能缺少的。每次考试或者做习题之前翻阅一下，会达到巩固知识的效果，一般学霸的笔记，都是记得满满当当当的，所以说记笔记是不可缺少的。