孩子的成绩下降了应该怎么说他

家长是否想过孩子成绩的下滑是情绪问题引起的呢？不管大人还是孩子，行为都会受情绪影响。孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。

孩子的成绩下降了应该怎么说他？

1、切记唠叨

每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育效果是很差的。

2、切勿攀比

喜欢拿孩子的成绩和别人家的孩子比较，在乎面子，一旦不合心意，就贬低自己的孩子。孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话可能把孩子的学习热情完全浇灭了。

3、眼里不要只有分数

我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。

4、用赏识促进孩子主动学习

父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

5、合理安慰

孩子成绩下降了，谁都不愿意，家长难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这个时候，作为家长们一定不要去怪罪孩子，要想办法找到合适的方法去安慰孩子，让他们不要那么伤心，以免影响学习。

6、相信孩子

一时的成绩下降并不能代表什么，只是反映了当下的小问题，家长要摆正好平和心态，把这个小问题当成是学习的机会教育的机会，专注于解决问题并落实，相信孩子会越来越优秀的！

相信做家长的肯定都是希望自己的孩子能够在学习中有个好成绩，做一个学霸的，但是随着学业加多，孩子的成绩没有上升，反而不断下降，那怎么办才好呢？

孩子成绩下降做家长的应该怎么办？

1、和孩子沟通谈心

分数并不是最重要的，重要的是和孩子之间的交流。家长是否有想过孩子成绩的下滑是因为情绪问题而引起的呢?不管大人还是孩子，做一件事是由他的情感来控制的，孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，这些都是孩子情绪的爆发点，当孩子和老师、同学以及父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼当中。

2、鼓励孩子

帮孩子树立起自信，要相信孩子一定可以赶上。平时多鼓励，避免说打击她自尊心的话语，要告诉她一个人在前进的路上会碰到许多困难和挫折，失败是成功之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。

3、合理安慰

孩子成绩下降了，谁都不愿意，家长难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这个时候，作为家长们一定不要去怪罪孩子，要想办法找到合适的方法去安慰孩子，让他们不要那么伤心，以免影响学习。

4、引入竞争的机制

小孩子也有竞争意识，知道有学习好的学生，也会去赶超，去比较，所以，我们一定要给孩子制造一点点小小的压力，让孩子从竞争中提升自我。

5、多说一些积极的话，少批评

孩子的内心是脆弱的，在积极的语言中可以找到自信，找到力量，让孩子明白，任何事情的到来，都有解决的办法和方法。不要焦虑，不要慌张，需要的是自己不断积极去探索，相信自己可以取得好成绩。成绩的暂时下滑，并不代表什么。

6、陪伴孩子扎实学习基础

基础知识不好，就像建房子根基没打好，这样的房子就算勉强建起来，迟早也会垮。今天老师上课教了这个知识点，孩子没有领会过来，第二天老师又教了新的知识点，而孩子还停留在昨天的知识点上，知识就会累积的越来越多，孩子越往后学越吃力，跟不上会使孩子对学习失去兴趣，严重的甚至会厌学。所以家长要陪伴孩子扎实学习基础。

初二成绩下降是因为学习方法不当，一定要及时的引导他加以改正，让孩子上课认真听讲，课后及时复习，善于总结，要不懂就问。如果是因为学习习惯不好，一定要及时纠正培养他良好的学习习惯。还要及时要和老师沟通，共同营造良好的育人环境，帮助孩子克服困难。

初二孩子成绩下降家长应该怎么办?

1、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。

2、和孩子进行诚恳沟通

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

3、不能急

家长们既然知道这个过程是每个孩子成长的必经之路，就不要再苦大仇深地看着孩子，万般无奈地盯着孩子。我们应该告诉孩子，成绩下降是很正常的，每个孩子都正在经历，在适应一个新形势的时候，人们都会有这样一个徘徊甚至倒退的阶段，当家长的目光坚定时，孩子的心会静下来。

4、多鼓励孩子

要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该对孩子给以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。

5、不能训

看着孩子一天天下滑的成绩，万万不能一味地指责孩子，一句苛责对孩子来说就是一次无情的打击，打掉孩子所有的自信。想想当年童年的孩子从站起来到会走不知跌了多少跤，那时我们做家长的总是微笑地看着孩子说一句：别怕，再来。孩子们需要尝试，家长能做的就是耐心地陪伴和等待。

孩子成绩大幅度下滑，让不少家长担心重重，家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。所以，家长“永远不要埋怨孩子”，家长只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。

孩子成绩下降家长应该怎么办？

1、给孩子休闲娱乐的自由

让孩子的生活节奏按照他舒服的方式来。如果孩子成绩在下降，家长先别着急责怪孩子不务正业，全部把心思放在玩上了，减少孩子休闲娱乐的时间。相反，家长要给孩子休闲娱乐的自由，让他按照自己舒服的方式生活。家长只要让他知道，玩乐的底线是不耽搁学习就好了。只有孩子玩的时候，没有心理负担，才能玩好、学好。 家长要相信，每一个孩子都有上进心，也都有考出好成绩获得周围人赞赏的欲望。家长要做的就是，不要给孩子太多的心理负担，只需做好监督的角色就可以了，不要逾越。

2、调动孩子的积极情绪

孩子本身从玩转向到学，就是一个由奢入俭的过程，难度是很大的。在启动这个环节，就比那些习惯了学习的孩子要费劲儿得多。所以家长要尽可能关注孩子的情绪，让他愿意学，而千万不能是不想学、不愿学。强扭的瓜不甜，自己不想做的事，被逼着做，是不会做好的，不要只会让孩子写写写、读读读。认字可以用玩具、用游戏、用比赛的形式，写字尽量压缩量，保证质，多陪孩子，和孩子一起学习。

3、化别人的知识为自己的知识

孩子可以在平时做完一道题后，及时的问问其他同学，看同学有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向同学求教。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向同学学习，毕竟每个人都有其长处。取长补短，学习才会更近一步。

孩子成绩下降的原因：

1、命令孩子学习

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

2、询问孩子在班级的名次

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

高三阶段，孩子肯定会经常进行考试，即使是学习再好的考生，成绩也会有波动，而每次的波动，或多或少都会影响考生的情绪，作为家长，一定要提前认识到问题所在。

高三孩子成绩下降家长应该怎么办？

1、客观分析

学校课程基本结束，进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。

2、调整心态

随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结，这种负面情绪极容易传导给孩子，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。

3、学会总结考试中暴露的问题

这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，可以建立高考备考日志，这样可以看到孩子的进步。

4、调整认知

进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多机会在后面；有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。

5、学习要循序渐进

学习时不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。

6、帮助孩子养成课前预习的习惯

课前预习过，在听课的时候会更有针对性和主动性。否则只是跟着老师记课堂笔记，会失去自己思考的时间。听不懂的要做标记，课下找老师或其他同学补上，这样效率会更高，孩子在学习的时候也更有动力。

家长可根据孩子的自身情况，制定出具体的奋斗目标，分阶段实施，但分数并不是实现目标的标准，目标实现后再树立新目标，培养孩子的竞争意识。

初三的孩子成绩下降家长应该怎么办？

1、调整心态

如果孩整个人很焦虑，家长就更要稳住自己，别不断催促孩子看书做作业。平时家人之间谈点轻松一点的话题。夫妻之间有矛盾，闹离婚，都等孩子中考结束后再处理。学习方面的问题请老师跟孩子谈谈。如果孩子能力有限，建议孩子适当放弃点难题，让脑子留点空。如果孩子很迷茫，不知道该做些什么，不知道怎么复习，那就建议孩子认认真真地完成老师每天布置的任务。这个时候眼光要收回来，不要多想。

2、正确沟通

如果孩子成绩己经退步，也不要唠唠叨叨。要帮助孩子从现在不懂的地方倒回去，检查前面所学知识,找到退步的根源：到底是哪一知识点没有掌握，原因是什么，从根上补起。如果孩子因为成绩退步己显示出厌学情绪，切记不可急躁，可在做好充分准备的基础上与孩子郑重其事地深谈一次，动之以情，晓之以理，让孩子认识到学习是他现阶段必须承担的责任。是人生的一个重要过程，切不可灰心丧气，放任自流.要自信，自强，自尊，自重。

3、找到目标

最好结合学校老师，在学习上鼓励学生，在人生选择上引导学生，让学生看到成功率更大的人生，而不应该拿自己的青春去冒险，在老师和家长的双向肯定和鼓励下，学生更容易树立起对学习的兴趣和信心，重新回到学习的正道上来。也可以利用放假的时间带孩子去有名的大学去看看，感受一下象牙塔的魅力，唤醒学生对理想目标的追求。

4、家长多我督促

不要让孩子有逆反心理，要让孩子了解学习的重要性，同时帮助他们确立自己的目标，通过一步步实现小目标，以达到成绩上升的效果，在学习中找到自信，孩子也就不会出现反感，越学会更有劲头。

5、合理安抚

尽量用安抚的口气引导孩子，而不是打骂，要让他从内心里感受到努力在这个时候的重要性。先从孩子内心出发，不要给他太大压力，适当时可以带他去郊区玩玩，放松一下心情，然后再破冰的方法让他把心放在学习上。

对学习成绩突然下滑且久无起色的同学，家长和老师一定要给予实际可行的建议，对他们进行鼓励，帮他们重新树立信心，最重要的就是要多关注孩子的成绩变化，以防患于未然。

班主任说孩子成绩下降家长该怎么说？

1、面谈交流

跟老师沟通孩子成绩下降的事，建议和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够更有效的交流，去老师的办公室，跟老师约个茶楼这些都可以，和老师面对面的交流才可以达到预期的效果，因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才晓得老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。

2、帮孩子分析考试失利原因

成功必有经验，失败肯定有原因。有时候，失败的经验比成功的喜悦更加宝贵。在孩子心情低落的日子里，家长不但要鼓励他们，还要帮助他们找出考试失利的原因，这一点儿尤为重要，考试没发挥好也罢，作答时出现原则性错误也罢，即便是先前没有重视考试也行，家长都要平和地接受，但是要叮嘱他们，不要再次绊倒在同一块石头上；要记住失败的教训，迎头赶上。

3、面对孩子家长无须重复指责

相信很多孩子都为考试失利而感到自责，这时候，他们需要的是理解，需要家长来分担他们心中的苦闷，对于这些孩子，家长温暖的安慰会比批评的效果好得多。如果这时，家长也将自己的情绪发泄到孩子的身上，会严重地打击他们的自信，这样只会使孩子陷入更深的自责，或者消极的抱怨之中。

4、实事求是

跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况实事求是的交待，最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。

5、积极得解决问题

通过跟老师沟通，了解了孩子的学习状态，分析了孩子成绩下滑的原因，根据不同的原因，要用不同的方式解决，如果孩子很努力，但是成绩下滑了，这个时候要以鼓励为主，帮助孩子缓解压力；如果是因为学习态度问题导致成绩下滑，家长就要好好和孩子谈谈人生，谈谈高考了。

6、家长的陪伴更为重要

我们要多和孩子交流，了解孩子的思想，学习情况，多花点时间关注孩子的成长，其实最了解孩子的还是自己的父母，有些问题钱是无法解决的，通过家长的陪伴，让孩子有一个良好的成长环境，有一个温馨的家庭，这样才更有利于孩子的进步。