初中物理学习方法

对于初中生来说，物理并不简单，尤其是力学中的浮力、压强、简单机械、功等知识，以及电学中的电功、电功率等综合性电学问题，都是最令初中生头疼的问题，那么，怎么学好初中物理呢？

初中物理学习方法：

1、死记硬背

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

2、抓紧课堂

上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。

尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

3、独立做作业

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

4、要过程作图

要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

5、坚持做笔记

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。

课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

初中物理成绩怎么快速提高？

一、重视基础物理知识

初中的物理相比于高中的物理其实难度不是一个层次的，初中生现在如果学不好物理可就要加把劲了，因为现在的物理关系到以后的高中文理分科，如果你选择理科但是物理学不好那就很吃亏的。

提高物理成绩的方法，首先就是要扎实自己的基础知识，中考的考试内容不过就是围绕课本上的知识点进行的延展。初中生们只要把基础知识打好，就不用害怕后面的知识延展。

二、掌握基础的解题方法

基础知识扎实之后就要开始练习各种习题了，有名言说的好“掌握一种解题方法比做一百道更重要”，物理题做的多了就会发现其实这些做题的套路基本上都是大相径庭的，初中生想要提高自己的物理成绩光靠死记硬背是不可能的，必须要在做题总提高自己的水平。灵活的运用这些物理公式，并且能记住这些公式都是按照怎样的一个规律去应用的各种类型题当中的。

三、各种公式的记忆

物理其实就是由各种不同的公式、知识点组成的。初中的物理其实大多数都会跟生活有关，很多时候初中生在学习物理的时候多联系一下生活，就会发现，其实物理是一门特别有意思的学科，很多课本上的知识可能在生活中都是很常见的，这个时候再去联想物理的公式就会很大程度上加深印象，初中生要想学好物理，就必须要对这些物理公式理解性的记忆。

四、重视知识的系统性

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，不能孤零零的背些定义在脑子里，要有一个对物理课本的系统概念，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。只有把握住了系统的结构，才作对综合的压轴题做到得心应手，迎难而解。

初中生在做物理题时，要提高做题效率，就要善于总结同类型题，每种类型题吃透之后，就不要再投入大量精力去做这种重复性劳动，而是多涉猎新题型，多总结每种题型的解答方法！

初中物理学习方法与技巧？

一、概念要清楚，规律要熟悉，基本方法要熟练。课本必须熟悉，知识点必须记得清楚，至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在第几页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么的知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。

二、全力上课、专心听讲。上课要认真听讲，不走神。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致、同步，学习规范。有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有自己的东西，学得越多。

三、坚持做笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手。

四、重视语数与“小课”，认识学科间互补的重要性。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有了数学这个计算工具物理学习是寸步难行的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要利用好语文这门工具。它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“小课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学科间并不是独立存在的，而是相互关联的。

五、实验可以促进思考、创新，提高灵活应用能力，锻炼大脑的思维！即将学习物理、已经学习物理的同学，从现在开始，从身边的任何事物开始，多和物理知识相联系，动手实验吧。“实验器材”并不是都在实验室内，它们其实一直就在我们身边，随处都是，就看你是否有一双发现的眼睛了。

有句老话叫“师傅领进门，修行在自身”，今天我们这里有一些，非常好的高中物理学习方法，但仅仅只靠方法，就想要提高自己的高中物理成绩，或者说，想要一步登天，是不可能的，但与高中物理学习中所积攒下来的知识，相结合使用，说不定就能达成你的愿望哦。

非常好的高中物理学习方法：

1、要求学习物理要重视实验

物理知识的意义体现在它产生、发展的整个过程。这个过程一般包括：问题的提出、实验、提出假说、逻辑推理、再次实验并得到结论。  

针对这一学科特点，要求学习物理要重视实验;物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识的提高自己的观察能力和实验能力。  

2、要重在理解

学好物理，应对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑中只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也就得不到训练。要重在理解，有意识的提高自己的科学思维能力。  

3、要学会运用知识

学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识是死的，不丰满，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。  

4、要做好练习

做练习是学习物理知识的一个重要环节，是运用知识的一个方面。每做一道题，务求真正弄懂、有所收获。

我国物理学家严济慈先生这样说：“做练习可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的练习都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”希望同学们能谨记他的教诲。

高中物理计算题的答题技巧：  　　

（1）仔细审题，明确题意  　　

每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。

在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。

一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。  　　

（2）敢于做题，贴近规律  　　

立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。怎样建立方程呢？

方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。  　　

首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。

然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。

所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。  　　

（3）敢于解题，深于研究  　　

遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，列出方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。  　　

①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。  　　

②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势E和（r+R0），除非R0已知，才可测出电池内阻r.  　　

（4）重视规范，力争高分。  　　

解题规范化的具体要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验（是否符合物理实际和物理规律），最后要有明确结论。弄清楚哪些是已知条件，哪些是未知条件，最后结果必须用已知条件或要求的字母表示。

物理对于好多孩子来说属于较难学的科目，难在要选择很少的规律去解决无穷无尽的问题上，的确，物理的规律和公式一般比较简单，但就是应用起来难。这让物理成了不少学生心中抹不去的痛。

物理学习方法有哪些？

1、从定义去寻找错因

对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识，这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志。

2、把陌生变成透彻

遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。

3、做一个生活的有心人

物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。

物理答题的技巧：

1、贴近规律

解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。

2、深于研究

遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程，要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

3、审题的时候将条件标出来

对于物理考试很多学生明明问题会做，可是结果却出错了，最主要原因就是审题的时候把一些条件给搞混了，导致你带入公式的时候用了错误的条件，得出错误的结果，所以最好就是在看题的时候用笔将看到的条件标画出来。

很多初三学生感觉到了物理这门学科的真正难度，以前学习新课时所遇到的难题似乎都不算事，到了目前最后的冲刺阶段，才让人发现，原来所有的物理难题都在这里出现了！

初三物理学习方法?

1、认真复习回顾课本

在最后复习阶段，一定要把物理书中的重要知识点、平时物理老师经常强调以及曾经补充过的全部知识点、书中的各种插图、各种探究实验、演示实验以及一些重要的课后习题，都重新有选择、有重点的去研究一遍！

2、深入研究

我们都应该知道，只有错题才是最有价值的，只有错题才能最快速提升物理成绩，这些错题包括平时所做的物理试卷上的题、训练题、练习册中的题等等。也就是说这半年以来出错的习题，都要认真的、有选择、有重点的去研究归纳。在此过程中，通过同种类型的习题对比，多题归一，一题多解，归纳总结出各种类型题的解题方法！

3、提高物理要多动手

初中物理的电学等其他部分，有些是需要学生动手操作的，否则大家很难理解其中的原理，所以在上物理实验课的时候，一定要集中精力认真操作，不要放过每一个实验细节，自己动手操作和单纯的背诵其中的原理效果是不一样的。

4、要善于总结

初三阶段学生每天会做很多练习题，特别是到了初三后期，几乎每科都要练习做综合题，学生要善于在做题的时候总结解题技巧，不要盲目的只追求做题的数量，这并不会让你有最快的提升。

5、复习初二薄弱知识点

如果不复习就会在初三的一轮快速复习中依然遇到重重问题。复习初二物理知识时要紧抓住两点：第一是巩固基础知识，要全面系统的复习巩固并彻底掌握！第二是研究这一年以来尤其是近半年做题时所遇到的错题，重点是力学错题，包括力（重力、弹力、摩擦力）、运动、声、压强、功、能、简单机械等，通过研究错题，可以最快速、最准确地提高力学成绩，从而在初三一轮复习时会更顺利！

6、综合训练、模拟测试

这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。尤其是中考试卷上实验及探究比重加大，为适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是必不可少。

许多初入高中的学生都会抱怨高一物理与初中物理在知识点，难易程度上有很大的差异，觉得高中物理难学，那么该如何学好高一物理呢？

高一物理学习方法？

1、上课要认真听讲

不跑神或尽量少跑神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

2、端正学习态度

高一学生想要学好物理，就要端正自己的学习态度。不管做什么事情，都不能因为难度而放弃，尤其是学习，越是难越要努力。物理成绩不好学生，应该分析学不好物理的原因，看问题出在哪里，是上课听不懂，还是听懂了但是没有做题巩固，发现自己学习过程中的问题，然后解决问题，这才是正确的学习心态。

3、主动学习

(1)养成课前预习的习惯。高一物理比初中的物理难度大，如果上课之前不做好预习工作的话，课上很难听明白。

(2)课上主动思考。高一物理逻辑性比较强，听课的时候要主动的思考和分析，才能提高听课效率，更更深刻的理解和掌握课堂内容。

(3)课后及时复习。每节物理课结束以后，高一的学生都应该对本节课的内容进行复习巩固，熟练的运用所学知识。

4、独立做题

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

5、做好及时的复习

上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。

6、错题记录方法

错题记录要记录三个方面：题目+答案+思路。请注意，如果时间不够用，可以直接复印一下，剪刀拿来剪下来贴上去。这里的错题并非全部的错题，还包括紧跟老师课堂上碰到的典型题和容易犯错的好题。对于答案比较复杂（即物理图不好画等等），具体的答案也可以贴上去来节省时间；但是思路部分与错题原因，必须要自己用红笔在旁边写上去，王尚提醒大家一定要用自己的话，要保证自己能看懂就可以。

物理基础知识的概念要牢记教科书的基础知识、基本物理规律和方法要熟练。学生们要掌握好物理公式及其特定字的含义和用法，提高物理学习的效率。

八年级物理学习方法？

1、积极主动地学习

课堂上大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，不要等老师去“灌输”。课后，不要仅满足于完成老师布置的预习、复习、作业、小实验等任务，要主动针对自己的实际，合理安排学习内容和时间。

2、复述知识点

比如讲完一节课，你能把这节课的知识点说一遍，学完第二节，你能把前两节的知识点复述出来，学完这一章你能把一章的复述出来。坚持下去，学完一本书，你能复述出一本书的知识点，知识框架、知识点都在你脑子里，请问你的物理怎么会学不好呢？

3、利用错题

你花时间练习，做错的那些题目就是你知识薄弱点，你可以不整理错题本，但一定要用重颜色笔标记住，考试前复习的时候就重点复习这些，避免重复错误，助你高分、满分！

4、模型归类

做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。公式记牢，掌握一类题的解决方法就可以了，物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

5、重视基础

重视基础知识点的记忆和理解。没有把基础知识掌握牢，课本上的公式记不住，物理绝对不可能考高分！掌握住课本的基本概念是一个很痛苦的过程，谁都不可能看一遍就牢牢记住，要想彻底吃透就要课下反反复复的回头看，有一段艰苦困难的历程。

6、重视画图和识图

在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。

7、重视观察和实验

科学是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是科学学的重要研究方法。对于初学物理的学生,尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的察看，才干对所学的物理知识有活泼、形象的感性认识;只有通过细心、认真的察看，才干使我们对所学知识的理解不断深化。