如何培养孩子对数学的兴趣

对于数学的学习，兴趣是最好的老师。尽管老话常谈，可确实如此。只有孩子，真正体会到数学的好玩和有趣，才会融入进去，将来面对小学，甚至初高中的数学学习，也才能得心应手。

如何培养孩子对数学的兴趣？

1、每天都要用到数学

让孩子知道数学在日常生活中的重要性，以及平时经常要用到数学的知识，您也可以让孩子参与进来。

例如当您付账单时，让他计算一下找回的零钱，金额是否正确。当您准备买新家具时，让孩子帮着测量，房间的面积是否合适。或是去超市购物时，可以让孩子核对一下购物单，和所购商品数目，是否相符。

2、拓展数学的界限

您要让孩子了解，数学并不单单都是关于数字，这门学科还包括以下几方面：明确物体的形状，如询问孩子：“你看，图画上的帆船有多少个三角形啊?” 注意到循环的模式，如问孩子：“图画上先是有一个红圆圈，然后是蓝圆圈，再然后又是红圆圈，接下来应该是什么呢?”

对事物做出比较：例如“这双鞋子是不是比那双要大一些呢?”  在早期开发孩子的数学技能，对于他将来能快速学习和掌握几何学以及更为复杂深奥的数字概念有极大的帮助。   

3、经常向孩子提问

您要善于抓住时机，教育孩子多开动脑筋做算术。例如，当孩子要求您买一些小甜饼时，您就可以趁机提问题：“你看，我买了四盒小甜饼，如果你和朋友每人吃了1盒，那么还能剩下几盒呢？”

鼓励孩子自己得出答案，每次回答是否正确不是特别重要，重要的是孩子一步一步学习计算的过程。当然，当孩子得出正确的答案时，您要给予鼓励，如果孩子得意地回答说还剩2盒，那么您最好把余下的2盒也给孩子，让他感觉到做对题目时的成就感。

4、给孩子一个计算器

孩子一般都喜欢小电子产品，如闹钟、手表等等。您在孩子能够数数时，就可以买一个计算器给他，当他用计算器来做加减乘除的游戏，可以提高他对学习数字基本运算的兴趣。

同时告诉他，计算器是将来上学会经常用到的小工具。虽然孩子还小，不能理解计算器运行的原理，但是，这个小玩意对提升孩子学算术的兴趣是大有帮助的。

怎么才能学好数学？

1、多做

主要是指学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的，首先是熟练和巩固学习的知识；

其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。

在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。　　

2、多问

在学习过程中，要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。能够发现，和提出疑问的学生，才可能获得学习的成功。反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。

那么，怎样才能发现和提出问题呢？

第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；

第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。

发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。

不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。并掌握一套适合自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。

家长可以去帮助孩子，去让学习本身，变成一件很有趣的事情。这样就不愁孩子不爱学习了。但是最重要的就是，在教会孩子方法时候，一定要去花费心思。在这个阶段，宁愿多花点心思，也不要将来后悔，没有让孩子“赢在起跑线上”。

如何去培养学生学习数学的兴趣？

1、每天都要用到数学

让孩子知道数学在日常生活中的重要性，以及平时经常要用到数学的知识，您也可以让孩子参与进来。  例如当您付账单时，让他计算一下找回的零钱，金额是否正确;当您准备买新家具时，让孩子帮着测量房间的面积是否合适;或是去超市购物时，可以让孩子核对一下购物单和所购商品数目是否相符。

2、经常向孩子提问

您要善于抓住时机，教育孩子多开动脑筋做算术。例如，当孩子要求您买一些小甜饼时，您就可以趁机提问题：“你看，我买了四盒小甜饼，如果你和朋友每人吃了1盒，那么还能剩下几盒呢？”

鼓励孩子自己得出答案，每次回答是否正确不是特别重要，重要的是孩子一步一步学习计算的过程。当然，当孩子得出正确的答案时，您要给予鼓励，如果孩子得意地回答说还剩2盒，那么您最好把余下的2盒也给孩子，让他感觉到做对题目时的成就感。

3、给孩子一个计算器

孩子一般都喜欢小电子产品，如闹钟、手表等等。您在孩子能够数数时，就可以买一个计算器给他，当他用计算器来做加减乘除的游戏，可以提高他对学习数字基本运算的兴趣。  同时告诉他，计算器是将来上学会经常用到的小工具。虽然孩子还小，不能理解计算器运行的原理，但是，这个小玩意对提升孩子学算术的兴趣是大有帮助的。

家长怎么才能去帮助孩子学好数学？

1、善于沟通，了解孩子的疑问

孩子成绩差，一会家长会孩子就遭殃，家长觉得丢面子，于是孩子成为家长攻击的对象。成绩差的原因是众多的，并不都是孩子不认真、不用心的表现，还有可能是习惯、思维习惯、老师等因素。总有一部分学生数学越来越差，从小就失去了对数学的学习热情与兴趣，与家长的沟通方式有莫大的关系。

家长们对于孩子数学，要用心与孩子沟通，了解孩子在数学学习中的疑问、困惑，家长提供一些必要的建议和指导。平等对话，勤于沟通，了解情况，这样才不至于产生冲突，以至于无法调和。

2、解决孩子的问题

只有了解到孩子的问题，才会到解决孩子的问题这一步。有问题不积极地去解决，那问题并不会消失，而是会越变越大。

正如高三数学30分的学生，并不是到了高三才出现的问题，很可能在初中就已经出现了问题，若高三再去突击补习提升，那效果是非常有限的。及时解决孩子在数学学习上的问题，才能真正帮助到孩子。

3、反向问孩子问题、让孩子教你

问问题可以非常准确的，了解孩子的掌握情况，有方法的父母都使用这一招。每天问孩子问题，例如今天学了什么、有什么用能够解决什么问题等。更加优秀者，可以试着让孩子来教你，父母以孩子的角色去听孩子教，这样会使孩子对知识的理解更加深刻，长期训练，可以让孩子变得更加优秀。

只要让学习本身变成一件很有趣的事情，就不愁孩子不爱学习。但是最重要的是，家长在教孩子方法时候，一定要多花费一点心思。宁愿多花点心思，也不要将来后悔没有让孩子“赢在起跑线上”。

如何培养学生学习数学的兴趣？

1、利用其他兴趣来嫁接

当你发现孩子对数学学习兴趣不浓，但对其他方面有浓厚的兴趣时，要巧妙地把兴趣嫁接过来。比如孩子喜欢画画，就利用他这个特长画数学中的几何图形，在画几何图形的时候，让他潜移默化地学到几何中的有关知识；又如孩子喜欢玩电脑，就适当购买一些数学游戏题卡让他在电脑上寓学于玩。

2、引导孩子多发现生活中的数学知识

平常和孩子一起生活时，经常让他说说哪些有数学知识？哪里能用学到的数学知识来解决实际问题？只要做个有心人，生活中的数学问题还是很多的。当孩子解决了一个问题就要给予肯定，这样会使孩子感到学数学很有用，会慢慢喜欢上数学的。

3、不要过多地给孩子搞题海战术

有些家长为了提高孩子数学成绩，就给孩子做大量的练习题。殊不知，这也是导致孩子不喜欢数学的原因之一，机械重复的作业会使孩子感到厌烦。不如跟孩子约法三章，同类题目做对一道奖励少做许多道，这样会使他更认真。

4、鼓励表扬 

每个人都希望自己被别人赏识，喜欢被人表扬，成年人如此，小孩子更是如此。所以，家长要关注孩子的表现，特别是数学学习中的表现。不论是点滴的进步，还是独特的创新思考;简单题目的正确解答，还是复杂题目的准确分析，都应给予表扬和鼓励。让孩子感受到自己在数学学习中有任何好的表现，都会得到家长的首肯和鼓励。

经常沉浸在鼓励和表扬中的孩子，会显得特别的自信，而自信又能成为孩子学好新的数学学习内容的基础，同样的，自信的孩子对数学学习也会抱有十足的兴趣。因此，家长应该“拿着放大镜”观察孩子，要善于发现孩子在数学学习上的进步，将孩子学习数学中的进步放大，表扬和鼓励孩子，用赏识的眼光看待自己的孩子。

5、学以致用 

孩子常常对有用的知识感兴趣，愿意学，数学知识也是如此。因此，在实际生活中，家长可以有意识地，让孩子把学校学到的数学知识，运用到日常生活中。通过实际应用，让孩子感受到数学学习是非常必要的，数学与生活是紧密相连的，这样可以促进孩子学习数学的兴趣。

例如，家长上超市买东西，可以带着自己的孩子，让孩子帮忙算账。出门旅游，可以让孩子帮助规划旅游路线，并预算外出的费用等。

6、乐在其中

数学不仅仅是概念抽象、逻辑严密、计算繁琐等，还蕴藏着许多“有趣”和“好玩”。家长可以引导孩子发现数学中的“有趣”和“好玩”。

如：带孩子阅读数学课本，发现其中“有趣”和“好玩”的内容。可以让孩子阅读一些涉猎数学知识的课外读物，从中发现数学的“有趣”和“好玩”。例如，七巧板可以拼出，很多有趣的图形。利用画图板可以画出，许多奇妙的图形来。利用计算器发现许多数据计算的奥妙。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见，培养小学生学习数学的兴趣是学好数学的关键。小学阶段是学生接触和学习数学的开端，如何激发小学生学习数学的兴趣呢？可以尝试下面这些方法。

如何激发小学生学习数学的兴趣

由于数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，而小学生正处于从形象思维向逻辑抽象思维过渡的认知阶段，所以抽象性的问题对他们来说很难理解。这就要求教师从小学生熟悉的日常生活出发，把抽象性的问题与生活联系起来，使小学生能更容易地理解数学问题，从而激发小学生学习数学的兴趣。

一定要注重把数学问题与小故事结合起来，增强学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。家长要充分调动学生的主观能动性，引领他们积极动手、动脑、动眼、动口，提高学习效率，达到追根求源、化繁为简的目的。

布鲁纳说过，“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”而自己动手操作，刚好能达到这一目的。小学生在没有亲自动手实践的情况下，很容易对数学产生畏难情绪，这就要求家长在教学中主动引导学生参与实践，从而让他们体会数学，逐渐消除畏难情绪。

生活中处处充满了数学，都可以及时地渗透数学教育，让孩子体会数学来源于生活又服务于生活的基本道理。小一点的孩子可以在上楼梯的过程中学习点数，吃饭的时候让孩子分碗分筷，可以学习一一对应。为理解加减法现象打基础。生活中的数学可以让孩子学得自然轻松也很丰富。

数学固然重要，但它不是孩子学习的唯一内容，也不是生活的全部，引导孩子过分关注数学会限制孩子发展的丰富性和全面性。一位妈妈走到哪儿都给儿子灌输知识，儿子的眼睛里渐渐看到的都是知识而没有事物了，一位阿姨举着一只手指头问他：“这是什么？”他说：“是1。”“还是什么？”“还是1。”“还是什么？”他看着妈妈不说话了，妈妈又教他一个新说法：“是字母I。”其实他完全可以说这是手指头、小木棍、筷子、旗杆，等等都行。

要培养孩子的数学兴趣，就不要仅仅执着于去教孩子数数、做运算或者背乘法口诀。而是要让孩子去看到数学的广阔、体会数学的趣味。

家长在帮助孩子选择兴趣班的过程中，应该先从孩子的兴趣入手，孩子有了兴趣，才能有内驱力和主动性。家长要摆正心态，明确培养孩子的兴趣爱好是为了什么。

如何培养孩子的兴趣爱好

1、家长想要培养孩子的兴趣爱好，基本的前提是孩子必须爱好，并且孩子对此有着一定的兴趣。所以，作为父母，在观察孩子的过程中，一定要仔细地辨别孩子在各种行为能力上的表现。然后通过与其他孩子的比较，从而确定孩子对于这些特定能力的天赋，为孩子将来的培养确定清晰的方向和目标。

2、当孩子在从事他喜欢的活动时，孩子就会充满着激情，这些激情，可以让孩子优化自己对于这些项目的热情，在参与的过程中，因为有着不断地收获，所以反过来又促进激情的进一步迸发。两者之间形成了良性的循环，让孩子在爱好上面付出越多，收获越多。所以，父母要为孩子保持足够激情而推波助澜。

3、家长在给孩子报名各种兴趣班的时候，总是充满着很多美好的幻想，孩子去唱歌，就想着朝着歌星的方向培养和要求。孩子去画画，就朝着艺术家的方向去憧憬。在这种过于美好的愿望之下，不自觉地就会孩子增加很多压力，让爱好变成负担。所以，父母要引导孩子正确看待兴趣，将其作为调节自己生活，放松愉悦心情的一项活动，而不要过于功利化，想要取得什么奖状奖杯。

4、对于孩子来说，他们的精力是有限的，应付正常的文化学习，都需要很多的时间，所以，留给孩子上兴趣班的时间其实不多，因此，找准一两样，去专心致志地学习，在这一两样上面做到专业、精致，就能让孩子体会到兴趣爱好的无穷乐趣。

5、兴趣爱好一旦进入到一个阶段，总是需要有一段相对难熬的日子，因为想要取得突破，就要经过一些枯燥的重复训练，所以，父母一定要提醒孩子做好这些准备。同时，当这些情景到来的时候，一定要做孩子坚强的后盾，去给孩子鼓励，给孩子增添战胜困难的决心。让孩子能够顺利地度过这些艰难时刻，在自己的兴趣爱好上面继续前行。

在培养兴趣的过程中，可以帮助孩子形成很多好的品格和习惯，可以让孩子接受审美教育，可以让他们融入集体、提升专注力，还有利于良好的学习兴趣和习惯的培养。孩子从小接受艺术学习和教育，提升素养，在成长过程中开阔了视野、增长了见识，都更有利于孩子与人交往、融入社会。

家长要是想要，提高孩子学习数学的兴趣，就必须要了解，自己的孩子，在数学学习上是什么样的情况，只有这样，才能针对性的，有的放矢的，去采取措施，帮助孩子提高数学兴趣。

学生学习数学的兴趣如何激发？

1、故事激趣法

一有时间，就与孩子讲数学家的故事，并买这方面的书籍供孩子看。

特别是数学知识的应用故事，如曹冲称象这个故事，让孩子思考，曹冲为什么能，称出大象的重量呢？是因为他数学知识，掌握的牢固，运用的自如。

你只要数学知识丰富，换你也会想到这种等量替换知识的运用。通过这些故事，让孩子爱上数学，从而产生学习数学的兴趣。

2、生活引趣法

生活中有很多数学问题，让孩子去探索，解决一些实际问题。

如在孩子学习圆锥体体积后，收麦子时，让孩子测量大场上的麦堆，先估计下重量，然后去验证，让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。

还有，上街买东西时，假期中，带着孩子去，让孩子去算账，通过生活中的数学问题，告诉孩子，学习数学的重要性，从而让孩子爱上数学，能主动去学习数学，产生学习数学的兴趣。

3、方法导趣法

孩子学不好数学，不是孩子思维差，主要是孩子没有掌握学习数学的方法。

教育孩子，学习数学课前、课中、课后各应如何做。课前认真预习，背熟要学习的概念。

课中全神贯注听课，课后聚精会神作业等方法。

孩子尝试这些方法后，成绩不断上升。成绩好了，兴趣自然就有了。

怎么学才能提高数学成绩？

1、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。

下课之后，要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。

尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

2、多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，大量做题，是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的，提高数学成绩。

刚开始做题的时候，先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。

在做题的时候。应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

孩子数学成绩不好，平时对数学这门学科就不感兴趣，导致数学成绩很差。数学这科是比较抽象思维的学科，逻辑性非常强，关联性比较紧密的学科。所以孩子对数学厌烦的一个原因，有可能是学习过程中的某一个环节或某个知识点没掌握，遇到不会的又没及时处理。

怎样激发孩子学数学的兴趣？

1、在生活中培养孩子的数感

生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“像这样让孩子在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想，其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。

2、要注意多鼓励少批评

如果发现孩子做错了题，一定要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生，尽量不批评或少批评孩子

3、积极发言，不耻下问

老师也是最喜爱的，没有一个老师揣着知识不想告诉自己学生的，但如果你不问，老师也不知道你哪不懂，也不可能挨个学生去辅导，所以自己必须主动问。

4、简化数学

很多人对数学失去兴趣，因为它可能很难学习。数学可能很难学习，因为在现代教室中，学生通过记忆公式来学习数学。但是，通过以这种方式学习数学，不会教给学生基本的原理和概念，而这些原理和概念是理解为什么要使用特定公式的必要条件。因此，通过学习和理解给定数学的基本原理和概念，可以简化数学。

提高数学成绩的方法：

1、养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

2、数学公式定理掌握好

基本的是做课本上的例题，课本上的例题思路比较简单，一个知识点对应的一个例题，把这些例题看过一遍后，能自己做出来，做题过程是最好的记忆数学公式定理的过程，这一步不能省，不要想办法背数学公式定理，只有边用边记忆，才能真正的理解和应用。

3、要学会吃透课本吃透课本

要从以下四个方面做起，弄清所学课本共有几章内容，每章主要讲什么，也就是熟悉知识框架；每章有什么基本题型；将知识框架和基本题型列成提纲，反复看；通过做题，熟悉并补充上述提纲。

4、善于总结

要从以下三个方面进行总结：

（1）总结解法，尤其注意一题多解和一解多题现象；

（2）总结大的题型。做到先总结题型，后总结方法；

（3）总结错误。如果遇到想不通的马上请教老师或同学。经过一段时间的训练，再拿起题目时已不像无头苍蝇一般无所适从了。