孩子成绩不好家长怎么鼓励孩子

每个人都是从学生过来的，所以理解孩子很重要，所以当孩子成绩不好时，父母应该做的就是与孩子沟通，了解孩子成绩不好的原因很重要。例如，是因为与同学、老师或父母的原因还是其他原因。

孩子成绩不好家长怎么办？

1、诚恳沟通

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

2、让孩子树立自信

自信是一个人成功的基础，如果一个人没有自信那他什么也干不成，孩子之所以成绩差就是因为没有自信，甘居下风，破罐子破摔的思想很严重，要想提高学习成绩必须充满自信。

3、家长必须要有耐心，情绪稳定

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

家长怎么鼓励孩子：

1、当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

2、让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

3、教育孩子正确对待失败，告诉他失败是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

4、以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

5、鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

考试结束了，孩子考得好，家长心里乐滋滋的，孩子考得不好，家长会为此而着急，但往往找不到原因，所以很多家长会一味地责骂孩子。其实，家长这么做，只会适得其反，让孩子讨厌和惧怕学习和考试。

孩子成绩不好怎么鼓励？

1、关注孩子的心情

孩子的思维很简单，我喜欢这个老师我就愿意听这个老师的课，我们可以先跟老师沟通达成一致，然后告诉孩子，老师很喜欢你，并且老师认为你很有能力，你只要努力一点点，你的成绩会马上上去。

2、不要责怪

作为家长，要能理解孩子，孩子除了学校里正规的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当孩子出现了成绩下降的情况时，家长们一定不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。

3、父母给予孩子正向引导

孩子因为考试的失利，已经出现了很多的异常反应了，这时的正向引导最主要的就是先不要去否定孩子的想法和行为，哪怕孩子这时候所做的决定是存在诸多问题的，父母应该看到孩子决定中的正向的思维。当孩子遇到了不如意之事，父母要让孩子看到这些挫折的有利一面，要让孩子知道，困难只是暂时的，不要被一时的挫折吓倒，直面困难，解决问题。

4、不要给孩子压力

要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。

5、指导孩子巧用时间

孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。

6、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

对于刚进入高中的孩子来说，第一次月考特别重要，这是孩子进入高中以后的第一次排名，如果排在班里的中下成绩，对于孩子也会是一个打击，高一月考固然重要，但帮助孩子找到原因，引导孩子调整学习方法，才能逐步摆脱成绩落后的困境。

高一月考成绩不好家长怎么鼓励孩子？

1、表达理解和同情

家长不要说类似“没关系，慢慢就好了”这样苍白又略带敷衍的话。对大多数孩子来说，高中的第一次月考意义重大，这次考试成绩某种程度上相当于他们在高中的投名状，会代表很多东西，考的好了，在班里有面子有地位，考得不好就会自觉矮人一头。所以，很多孩子都会很在意。家长应该很诚恳地接受孩子的诉苦，不要表现出“小题大做”的意思来，可以说“妈妈/爸爸知道你很难过”“我很能体会你的感受，当年我刚上高中的时候也考得不好”等等这样能引起孩子共鸣的话。

2、帮孩子做考试复盘

好多孩子没有养成复盘考试的习惯，那么现在就是个培养这种习惯的好时机。孩子现在很难过，也很想明白自己到底哪里出了问题。家长要顺势而为，和孩子一起回忆考试过程和答题过程，一起分析得失。其实家长不用太担心自己不了解孩子的考试，其实他们的问题，你一听就明白了，而且，孩子可能自己就分析清楚了。他需要的是你的倾听和陪伴。

3、家长需要自己稳住

孩子的学习成绩上不去，家长先不要慌，要镇定要稳住。如果家长都稳不住，学生如何能进步，家长永远都是孩子最坚强的后盾，不管是在什么事情上面都是。都说家长是孩子的第一任老师，家长要在孩子眼中树立一个好的榜样，这样学生在自己遇到困难的时候，才会被自己站起来。其实学生的困难就是那些学习的事情，就是成绩考的不好，最近自己不在学习的状态。自己到自己找方法就是好学生。

4、帮助孩子找到成绩不好原因

孩子的学习成绩一直上不去，家长在身边的作用就不是陪伴这么简单的事情了，这个时候家长就应该看一看孩子考试的试卷，到底是差在哪里了，家长应该找找学生成绩不好的原因。找到了之后做一个总结，给孩子看一下，具体的原因。这也是帮助成绩的一个好的方法。

5、帮孩子建立自信

学生很有可能通过这一次的考试成绩，自己感觉到了自卑了，自己也没有学习的自信了。但是家长要帮助孩子找到自信，有些事情就是把因为自己有了自信才成功的，如果学生想要学习好，就应该先有自信，有了自信的自己不管是干什么都是加倍的效率。所以自信很重要，自信也会影响一个人以后的生活。

6、调整孩子的心态

孩子的心态也是非常的重要，如果学生的心态好，就会有进步的空间。如果心态不好学习也是应付差事，也不会有进步的。所以学习不单单是学习，还需要自己的努力，还有学习方式都需要改变。

如果孩子的成绩不好，那么家长在第一时间，应该去对孩子表示理解，并且不要去责备孩子。因为孩子如果自己的成绩不好，他自己也是会感到压力和自责的。而如果这个时候，家长再去批评指责孩子，孩子是会感到很大的心理压力的，这对孩子提高成绩也是没有好处的。

孩子成绩不好应该怎么鼓励？

1、帮助孩子分析考试失利的原因

成功必有经验，失败肯定有原因。有时候，失败的经验比成功的喜悦，更加宝贵。在孩子心情低落的日子里，家长要不但要鼓励他们，还要帮助他们找出考试失利的原因，要记住失败的教训，迎头赶上。

2、不要在孩子面前拿他跟别人比较

很多家长都喜欢说，你看谁谁又考了100分，你看你才考得那么差，向别人学习一下啊！这样的话，孩子听了会好受吗？家长以为这样可以激发孩子学习的上进心，却不知反而会打击孩子的自信心，伤了孩子的自尊。

3、及时沟通，和孩子做“朋友”

家长与孩子的交流越来越少，误解就会越来越多。孩子接触实物又不解的只能以自己的知识去理解和处理。我们不是帮他做，而是让他理解怎么做后自己去做，有事情可以自己思考，但我们可以做他不解的老师，这样对孩子的成长有帮助，也有利于我们教育孩子和管理孩子，时时刻刻知道孩子的动向。

孩子成绩不好要怎么学才能提高？

1、阅读的习惯

让孩子经常进行广泛的阅读，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，与高层次的思想对话，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。阅读时，摘抄好词、好句、好段，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。

2、错题集的习惯

平时做作业或考试时做错的题目，专门用一个本子抄录下来，认真思考，反复推敲，力求下次遇有同类型的题目不再出错。整理错题集，是很多学生公认的好习惯。

3、了解孩子学习的进度

家里要备一份孩子的课程表，根据每天孩子的课程安排和学习进度，家长一是及时督促孩子完成相关的作业；二是检查孩子对所学的基本概念、规律、公式的掌握情况，强化记忆；三是督促孩子对要学习的新课程内容做好预习；四是便于孩子整理准备好第二天必备的学习物品。

4、指导孩子巧用时间

孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。

孩子为什么成绩不好，归根到底是因为信心不够。面对剧烈的学习竞争，孩子需要身后有人无条件地爱他支持他鼓励他。找到孩子的闪光点，给孩子真诚的鼓励，让孩子看到希望，拥有信心，这才是家长要做的。

孩子成绩不好怎么鼓励孩子？

1、理解不责备

孩子考试没有考好，作为家长不要一味地责备批评孩子，孩子没有考好，心里已经不好受了，谁不愿意考好呢，孩子已经尽力了。家长要理解孩子，还是以安慰鼓励为主，少批评，责备。  

2、鼓励孩子写总结

孩子没有考好，家长要鼓励孩子写考试总结，总结自己没有考好的原因，是马虎，不认真，还是根本不会造成的，让孩子对考试重视起来，总结自己的失误，改掉不认真的习惯。

3、及时沟通，和孩子做“朋友”

家长与孩子的交流越来越少，误解就会越来越多。孩子接触实物又不解的只能以自己的知识去理解和处理。

我们不是帮他做，而是让他理解怎么做后自己去做，有事情可以自己思考，但我们可以做他不解的老师，这样对孩子的成长有帮助，也有利于我们教育孩子和管理孩子，时时刻刻知道孩子的动向。

4、激发孩子的学习兴趣

每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

孩子成绩不好，家长该怎么做？

1、发挥父母的榜样作用

言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。

初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、父母要激发起孩子学习的热情

知识本身就非常有趣，同时也可以给人带来无限的成就感。对于孩子们来说，你要知道这个世界上的知识有太多了，即便你每天都保持学习，你也很难把所有知识都学习完。

每当你学习到一个新的知识点，这种恍然大悟的感觉都会让你觉得非常开心。

3、让孩子知道学习的目的是为了学习本身

这点可能很多父母本身自己也不明白，你可以这样和孩子讲，学习并不是为了让你的学习成绩优秀，也不是让你为了应付考试，而是让你体验到学习本身的乐趣，让你在学习知识的过程中感受到学习的快乐。

孩子成绩不好，家长需要第一时间，去学校和老师联系，看看孩子是因为什么原因，导致了这样的局面，请老师给家长提供一些建议，同时家长在孩子做作业的时候，需要陪伴在身边，随时给孩子提供帮助。 

孩子成绩不好家长怎么办？

1、让孩子每一科列一个计划，一个目标

每一科都列一个学习计划，制定一个合理的目标。毕竟寒假了，不能只顾玩耍。每天都要有一定的学习时间，这个根据学生自己的喜好，比如上午一般英语和语文比较好，下午和晚上一般数理化比较好。

每一科都要制定一个目标，比如我要提高多少分；这个要根据近几次考试的情况，量力而为，一定是能够达到的目标，不可好高骛远。当然目标也不能过于简单，太简单也就失去了作为目标的意义。  

2、开始实施计划，对每一科进行查漏补缺

计划制定的再完美，不去实施就等于零，所以最重要的是坚持实施计划。严格按照自己制定的计划，对每科的薄弱环节进行查漏补缺，容易出错的地方进行专题练习。

如果没有题的可以去网上搜索，或者去书店购买均可；当然也可以找我要。我相信只要孩子愿意学习，每个老师都愿意掏心窝子教他。

3、父母需要充分鼓励孩子

如果孩子在这一次考试的学习成绩并不好，父母这个时候不要拿学习的成绩来说事，而要想办法鼓励孩子，让孩子明白自己一样可以学习好，自己学习不好只是暂时的现象。孩子这个时候本来就有心理压力，父母不要总是给孩子增加心理负担。

4、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。  

5、不要给孩子压力

要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。

6、指导孩子巧用时间

孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。

学习的过程中，我们要尽量避免的一定是“低效率的重复”，孩子学习的竞争，不仅是知识、智商、能力的竞争，也是时间、效率的竞争。如果孩子学习十分努力，成绩却不提升，家长一定要帮孩子看清学习方法方面的问题、学习效率方面的问题。

上高二的孩子成绩不好家长怎么办？

1、良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个轻松和谐的学习环境。所谓的“轻松、和谐”并不是指安静，一些家长为了让学生安心复习，回家后不敢大声说话，不敢看电视，整个家里安静得可怕，这样的环境不但不能对学生的复习有帮助，反而会加重他们的心理负担。

2、一起分析试卷，虽然，高中生处于叛逆期，有许多话都不愿意跟父母说，更别提分析试卷了！而且分析试卷是每次考试后老师必做的事情，老师会对每次考试的卷子逐题进行分析并要求同学把错题全都改正过来。既然老师都做了的事，家长还有什么可做的呢？其实，这里是家长大有可为的空间。老师面对的可能是全班50个孩子，讲的是共性的东西，您要做的恰恰是对自己孩子的个性问题进行分析。比如，整张卷子丢了多少分，丢在哪儿了？有多少是应该掌握而没能掌握的，有多少是经过努力就能很快提高的？丢分属于哪些知识点？这样针对性强，孩子对自己各科的优势、劣势也更清楚了，更容易找到方向。

3、如果家长按照孩子各科的成绩分析记录在案并做出成绩的曲线图，用于分析成绩的上下波动，对症处理。更能帮孩子找到的兴趣学科、优势学科，为日后高考填报志愿会起到关键性的作用！

4、计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定，一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况，是自己与自己相比的计划。如果说高考是高中阶段的最终目标，那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。

孩子上高二了成绩不好的原因：

1、在学习上两极分化日益明显

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，自信心不断强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

2、孤独感和焦虑感较强

高二学生是高中阶段的“断层”时期。高一的新鲜感与兴奋心情逐渐褪去，他们现面临的是如何适应生活和学习。他们现在既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，极容易出现动荡和茫然。学习生活不顺带来的焦虑感，同学相处不融洽带来的孤独感，加上家长容易以为孩子已经适应了高中生活而忽视对其关注与引导，高二的孩子往往更容易抗拒学习与交往。

3、恋爱现象增多

高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。他们要承受来自方方面面的压力，然而家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。