孩子初一数学成绩差怎么提升

很多家长抱怨自己孩子的数学成绩差，由于初中新生初到一个陌生的学习环境，他们的表现下降，甚至感到疲惫，导致他们的成绩下降。作为父母，可以帮孩子适应新的学习环境，提高学习成绩，掌握适当的学习方法。

孩子初一数学成绩差怎么提升？

1、打好基础是关键

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、学习方法的正确认识

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。主动询问，花时间理解课堂上没有学到的内容，对不同的学习内容要注意进行交替复习。

4、做到举一反三

对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“万变不离其宗”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后会发现，有一部分学生天天做题，可成绩不升反降。

孩子初一数学成绩差的原因？

1、计算能力差

七年级数学计算涉及到有理数的加减乘除乘方的运算，尤其是分数的计算比较多。然而在实际教学中发现很多学生根本不知道异分母相加需要通分，直接分子加分子分母加分母。

2、缺乏数学思维

他们开始做题时根本谈不上审题，只是会认题目上的字而已，不会找到题目里的知识点如数量关系、位置关系等等。可以通过画图来帮助解决问题时也不知道画图，而这种数形结合的思想是在小学一年级就开始训练了。

孩子进入初中一年级后，数学成绩不好必然会给孩子造成很大的心理压力。一旦他害怕学习，就会对学习数学失去兴趣。所以初一数学成绩差，必须要及时补救。

孩子初一数学成绩特别差怎么办？

1、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、创造数学的应用场景

让孩子在生活中感受到数学的存在、数学的用处，这样，才能在做数学题的时候感受到生活的气息，才能有联想，不仅使做题过程的趣味性更强，也能让生活中的小经验帮助解题的过程。

3、自学能力的培养

自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。

4、积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。老师的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

孩子初一数学成绩特别差的原因？

1、作业马马虎虎

作业马马虎虎，缺乏精益求精的态度。这类学生往往抱着完成作业的态度，写上作业本就万事大吉，不讲究字迹的工整、格式的规范、计算的准确、思路的对错等等，反正写完了就了事，反映出学习态度和学习习惯的问题，而这也是在小学阶段要养成的。

2、思维方式单一

初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。

首先，确定你的孩子是否厌学，不想学。如果是这样的话，你要努力培养他的兴趣。不要因为他每次考试都没考好就骂他。你可以鼓励他，如果他成绩提高一点，可以给他一些奖励。如果你的孩子就是学不好，你要有耐心，劝他先打好基础，从基础做起，多练习。

孩子初一数学成绩差初二还能上来？

1、及时纠错总结

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。

2、学习效率逐步提升

领悟到的学习内容也能够更加透彻。当学生肯不断为学习付出努力，那自然也能够让学习成绩变得更加优异，毕竟付出和收获是成正比的，所以初二发力也是来得及的。

3、心态决定着学生的学习成绩

积极的学习心态能够收获更加优质的学习环境，当学生用正确且积极的态度面对学习，那多么困难的问题都会变得迎刃而解，并且自身还能够保持一个乐观向上的心情。

4、学会主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

5、肯努力，当然是可以补回来的

首先、父母应该最了解孩子，了解孩子为什么数学成绩不好?是一直成绩不好?还是上初中后成绩突然下降?是根本听不进去也听不懂老师讲课?还是根本坐不住根本没有办法完成课后作业?是初中后开始厌学?这些原因先搞清楚，搞清楚之后，和孩子一起面对，告诉孩子学习的重要性，和孩子一起约法三章，定好目标，逐步改进。

6、肯努力，当然是可以补回来的

首先、父母应该最了解孩子，了解孩子为什么数学成绩不好?是一直成绩不好?还是上初中后成绩突然下降?是根本听不进去也听不懂老师讲课?还是根本坐不住根本没有办法完成课后作业?是初中后开始厌学?这些原因先搞清楚，搞清楚之后，和孩子一起面对，告诉孩子学习的重要性，和孩子一起约法三章，定好目标，逐步改进。

7、找出自己考试存在的问题，有针对性的复习

哪块基础概念还不懂，就重点补习哪里。如果基础实在太差，那就拿出教材按章节顺序，逐字逐句的精读，把课后的作业认真的写了。只要这个寒假，把初一初二所学的课本认真的研读一遍，两天学一个单元，学完一个单元做一个闭卷考试。若基础抓牢，计算不出错。考试95分以上是没有问题。

孩子进入初一后，数学成绩差必然会给孩子带来很大的心理压力。一旦他们害怕学习，他们就会对数学失去兴趣。如果家长发现孩子学习困难，不能及时帮助孩子，孩子会逐渐产生逃避思想，转而在其他学科分配太多时间，导致数学成绩越来越差。

孩子上初一数学成绩差怎么办？

1、重视错题

许多孩子的数学成绩很差，因为他们从不注意自己做过的问题，尤其是错误的问题。每次测试，都有可能失误，所以要准备一个错题本，把错题记下来，认真纠错，认真分析，检查原因，要知道为什么做错了，是公式定理的运用有问题，还是解题思路出了问题，还是计算步骤出现了错误。要深入研究，及时纠正，才能循序渐进。

2、理解概念

概念是数学的基石。学习概念（包括定理和性质）不仅要知道，还要知道为什么。许多学生只注重记忆概念，而忽视了对背景的理解。这不能很好地学习数学。对于每一个定义和定理，我们必须知道它是如何在其基础上知道它是如何获得和应用的，只有这样，我们才能更好地利用它来解决问题。

3、锻炼数学思维

只要帮助孩子建立好解题思维，教孩子学会解题方法，养成良好的解题习惯，就容易让孩子越学越轻松。但摆在眼前的现实是，孩子的新课不断在推进，而原来学过的内容却还没有完全掌握，就这样每天吃着夹生饭，数学是没有很大学习进度的。

孩子上初一数学成绩差的原因？

1、缺乏解决问题的数学思维和审题能力

当孩子们开始做问题时，他们根本不能谈论问题。他们只能识别问题上的单词，找不到问题中的知识点，如数量关系、位置关系等。当你可以画画来帮助解决问题时，你不知道如何画画，而这种数字和形状结合的想法是在小学一年级开始训练的。列出一个方程结果并解决错误并不少见，而方程思想和解方程的基本方法需要在小学五六年级掌握。

2、没有良好的学习时间观念

在小学，内容相对较浅，放学后相对较早，提前完成家庭作业，剩下的很多时间可以玩。但在初中，突然有12门作业，家庭作业，课堂练习，如果你不能抓住时间，甚至不能完成家庭作业，更不用说谈论复习了？学习效率不能提高，学习成绩和质量肯定不能提高。

当我们想让孩子学习目标提升的时候，不妨看一看孩子内在发生了什么我们能帮助他做一点什么？学习固然是孩子的事情，同时了解熟悉分析帮助学习者，使我们作为孩子身边爱他的人最重要的价值。

初一孩子数学成绩差怎么提升？

1、学习能力

我们知道每个孩子学习的过程其实是信息的输入加工再输出的三部曲。每个孩子学习能力的通道不同，接收信息的量也不一样。

①视觉型的孩子。他喜欢眼睛看到的演示，这样的孩子的学习特点学得快，忘得也快。

②听觉型的孩子。他更喜欢听逻辑推理强的声音悦耳的柔和的，他是用听觉通道在接受信息的。

③感觉型的孩子。他消化吸收的过程会慢一点，因为他要自己去加工，直到他能够被感觉所接受。因此他接受的慢同时记得特别牢固。

2、学习意愿

学习意愿就是我们所讲的孩子愿不愿意学习。孩子在学习过程中以往的经验记忆有很大的关系真正学习的目标是我们内在的动力，不是外在的标准。假如分数被我们身边的人赋予了一些衡量我们好坏，及格还是没有及格的意义，那么这个分数就不会成为我们学习的目标和动力了。

①帮助孩子找到数学不好的原因。帮助的主体是孩子，我们可以去询问倾听。孩子在学习过程中哪些信息可能这些信息能让我们找到解决办法，更多的去关心孩子的状态。孩子的状态好了，学习成绩自然就好起来了。

②启动学习意愿是提升学习成绩的关键。我们不要急着去订什么学习目标，先给孩子描绘一个数学成绩轻松上升以后的美好的愿景。

③我们会发现，其实每个孩子都想要一个更好的明天只不过我们人的本能是趋利避害。很多时候我们不相信自己能做到所以就选择逃避。因此关键是启动孩子的学习意愿。

3、设定学习目标

学习目标的设定一定是从阶段性目标开始然后达到我们要的那个终极的目标。最后我们可以做的是去更多的熟悉了解你的孩子接收信息的方式，善用它现在的学习通道。

初一数学成绩差，可能是因为多方面的原因，我们要从多方面进行分析，例如孩子刚到一个陌生的环境，对于老师，还有科目都需要一定的时间来适应，孩子的叛逆期，对数学的不感兴趣等。如果不是外在原因，就要看孩子学习的态度和方法是否正确。

孩子初一数学成绩特别差怎么办？

1、重点培养兴趣

长久以来，我们都在说一句话“兴趣是最好的老师”。初一开始孩子的数学成绩就差，说明孩子一开始就对数学这个科目不感兴趣，这个时候需要激发学生对于数学学科的学习兴趣，以便更好地提高孩子在课堂上的听课效率。

2、做好阶段性学习规划

学好初一数学，家长必须要掌握好一个原则，那就是从易到难，分层上台阶，这样说可能有些人不太理解，简单点说，就是把解题训练分三步走，最先练简单的题，让孩子感觉很轻松，才容易激发他的自信心；接下来是练中等难度的题，让孩子进一步做突破；最后是练最有难度的题，鼓励孩子尝试去挑战自己的极限。

3、自学能力的培养

在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。因此说，数学是一门能自学的学科，我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。

4、运用数学思想

数学解题要学会运用数学思想方法，从题目条件出发，看某个条件能否得出什么，得出的越多越好，然后从中选择与其它条件有关的、或与结论有关的、或与题目中的隐含条件有关的，进行推理或演算。数学解题一定要利用题目中的条件，加上自己学过的知识，就一定能推出正确的结论。

孩子初一数学成绩特别差的原因？

1、欠缺心算、口算能力

我们知道心算、口算是指能不动笔的前提下，把数学问题解决，提高数学运用法则的能力。因此，很多时候心算、口算是思维灵敏性、敏捷性一种外在表现形式。很多数学学习成绩薄弱的学生，心算、口算能力也表现出以下几个方面欠缺：容易半途而废；拖延症严重，没有时间观念；学习漫无目的，翻哪做哪。

2、不认真听讲

很多学生拿到题不听老师讲，就开始干，做出来了就开始嘚瑟，做不出来就说好难……这样长此以往，东西永远学不透，都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听，但都是基本的思路和方法，不要不以为然。

七年级才算是孩子初中生活的开始，从这一角度来看，七年级的孩子处在同一条起跑点，数学科目分数差，完全可以改变，不能因为一次分数就对孩子丧失自信心，特别是做为家长，更要对孩子充满期待，让孩子对学习充满自信心。

初一学生数学成绩差怎么提升？

1、家校协同

孩子数学成绩差，那说明孩子肯定没有专心致志听讲。因此做为家长可以联系教师，了解孩子在课堂上的表现。用心听取教师的提议，与教师协同起來，矫正孩子上课的坏习惯。确保孩子上课听讲有效率有实际效果。

2、掌握重点

初中数学科目关键在于培养孩子的计算底子与基础逻辑思维培养。特别初一的数学科目，基本都以计算为主。都是培养孩子的基础计算能力，在方法上与方式上要求不是较高，孩子把握了一定的计算方式，随后再加以大量的训练，就可以精通把握。家长可以帮助孩子通过相对应的数学科目课本进行相应的梳理了解，这样孩子在温习的时候可以有目的性的进行加强提升。

3、培养独自思考

初一孩子数学成绩差，最关键的是要培养孩子的独自思考能力，这个是至关重要的，家长知道孩子需要达到触类旁通的精通把握程度，就离不了独自思考，根据思考达到把握的目的。比如孩子在做每一道题目以前需要独自思考，不要再思考以前就进行参照答案，养成培养独自思考的习惯，孩子的成绩会慢慢上升。

初一学生数学成绩差的原因：

1、学习自觉性差

初一孩子数学成绩不好是因为孩子的学习自觉性较差，缺少解题的积极性。没有认识到学习的重要性与学习意义。学习的动机是为了家长。所以孩子在学习初中数学时对所问问题不在意，在解题时只注重答案，不注重解题的步骤和过程。

2、学习意志薄弱

孩子基础差，不能将所学的知识系统的联系在一起。而且初中数学教材逻辑性非常的强。如果孩子在学习初中数学时，没有一个好的基础那么会影响以后的学习，会造成知识脱节。

3、做题习惯不好

孩子在做题时习惯不好，粗心，在做题时不认真审题，导致错误率高，或者是边学边玩，注意力不集中，孩子过于相信自己的记忆力，对于所学公式从不背诵，导致在考试做题时无法进行实际运用。