初一如何提高语文成绩

初中作为整个基础教育承上启下的过渡期，成绩的高低好坏影响的不仅仅是未来高考成绩分数能到哪一区间，更重要的是中考成绩直接决定了是否能够考上高中。语文作为主课之一，重要性自不必说，初一如何提高语文成绩呢？下面为大家做出介绍。

初一如何提高语文成绩

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

在初一阶段，学习任务不算太重，除了完成作业之余，还能剩下一定的自主时间进行安排计划，所以在这一阶段注重基础文学素养的提升非常适合。提升文学素养，阅读是重要方式之一，每天保持阅读半小时时间，非常合适，对于一些对阅读没有太大兴趣的学生，可以先从短时间、低难度的开始练习，采取循序渐进的方式，来提高自己的阅读速度、阅读能力。

阅读的过程中的感想、素材积累都可以整理到笔记本上，阅读并不仅仅是读，积累、思考才是重中之重。平时专门准备一个阅读笔记本，用来记录一些阅读感想以及心得体会，最重要的是摘抄一些好词好句、素材例子，方便在以后的写作中运用，这对于60分的作文板块有着非常重要的意义。

初中阶段很多语文知识的难度并不在于记住一个，而在于如何记住100个的同时还能挑选出哪一个正确答案。这需要学生对基础知识有牢固的记忆，并且能够把一些相似性极高的内容进行有效区分，这个时候，只靠看、背是远远不够的。在背诵的时候，有的学生习惯出声念出来的背诵方式，可以采用一边摘抄一边背诵的方式，这样既能形成大脑与手的双重记忆，而且还能避免一些同音异形字或者是多音字的出错。

语文的学习是记与练的双重学习，尤其是打基础的阶段，一定要多动笔，多练习，只有这样才能更好地牢记基础，在考试的时候多拿分数，为了夯实基础，每天要抽出一小时的时间，来进行练笔，这对于提升语文成绩至关重要。

语文不比理科，一番强化补习，立竿见影。语文学习是一个日积月累的缓慢过程。因此要让孩子在平时的语文学习中注意积累，多阅读，多背诵经典诗文，积累词语，积累语言。此外，要指导孩子在阅读过程中自己动手，动脑，自己解决问题，这样长期训练，阅读能力才能提高。

要学好语文，最基本的是听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的效果，同时也有助于培养良好的学习习惯。写作能力不足的话可以每周写一篇作文，阅读不足的话每天练习一篇阅读理解，基础知识不足的话每天抽出时间背诵等等。

如何帮助孩子提高语文成绩？

1、每天都做两三道阅读理解题

阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等。这些题目，要想做得正确精准，不进行一定量的训练和学习，是很难的。

2、 及时完成语文作业

课堂上的时间非常有限，老师讲的知识必须要回家消化，如果孩子光靠课堂上的时间学习，根本是不够用的，因此孩子们就需要回家及时完成作业。光完成作业还不够，还需要及时完成作业，很多孩子做事非常磨蹭，总是不能及时完成，这是非常影响孩子学习的。

3、课外阅读

语文的学习不仅仅只是认识生字、会读课文，最主要在于培养语文能力。而语文能力，其中就包括阅读能力。阅读能力的培养和提高并不是一朝一夕就能达到的，需要经过大量的课外阅读，阅读是语文学习的重中之重，是语文学习的核心。

孩子语文成绩差的原因？

1、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意象”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

2、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意象”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

3、阅读量少

孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文还需要阅读大量的课外书目来拓展知识。

对于语文这一学科而言，如果你想要提高成绩，就一定要注重语文知识的积累。多看课外书籍，可以积累素材。多阅读课外古诗文，可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题都是很有帮助的。

如何提高语文成绩高中？

1、每天阅读，大声朗读

好记性不如烂笔头。他要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：《成语字典》、《古汉语常用字典》《中学生阅读》。

把《成语字典》看一遍，用三年的时间。认识的成语坚决不细看，不认识的就默默背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。  

2、坚持写日记，必须认真

这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，一定要阅读《中学生阅读》高中版。每次闻着清香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。

写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。  

3、主动多做高考模拟题

高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。

所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。  要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志， 江西师范大学《语文月报》，每年都有一期专门是为高考准备的。华南师范大学《语文月刊》。每年也都有一期专门是为高考准备的模拟试题集。

4、扎实积累

语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是，方法是有的。

语文考试需要注意什么？

1、答题规范

答题的规范性并不是一蹴而就的，需要考生慢慢养成，相同的题目，很多考生都不会做，为什么有人得分了，有人就一分未得呢？

这就是答题规范的重要性。考生答题时一定要注意，选择的每个选项，一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。  

2、相信第一感觉

考场上的时间有限，做完一遍题目都有些困难，更别提有机会检查了。所以考生，在答题时最好相信第一感觉，实践证明第一感觉对的试题，答案出来时80%以上都是正确的，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

语文是一门重要的工具学科，也是人类语言的基础，语文成绩的好坏，也会影响孩子能否可以进人更高的学府学习，所以语文成绩的好坏，是非常重要的，那么关于提高语文成绩，会有什么样的方法和建议呢？。

如何提高语文成绩的方法和建议初中？

1、运用想象和联想

想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。

在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。

如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。  

2、积极主动的参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。

这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

3、态度要积极，不能排斥

态度这种事情在学习上非常重要的，人定胜天这种事情说起来比较玄乎但是一个人的信心尤其是能做好一件事情的信心真的会对做好这件事情带来非常大的影响。  

在学习上也是如此，如果你都不相信自己能够学得好，如果你在学的时候还去排斥，那么可想而知，在这个学习的过程中效率是多么的低下。

4、课本是关键

我们说很多学霸，在分享学习经验的时候，经常会提到的一点，那就是，如何重视学校里的学习，或者说是课堂学习。你看成绩好的孩子，都如此重视课堂的学习，其实就是课本的学习，那么对于成绩不够好的学生来说，又怎能轻视课堂的学习呢？   

我们可以看到新版的语文教材信息量非常的大，要知道这些内容都是经过无数专家精挑细选的精华，可以说这些内容是经典中的经典。在学习上，我们说要相信权威。那么什么是权威，其实课本就是权威。

初中语文考试答题技巧：

一、某句话在文中的作用  

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;  

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;  

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 

二、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。  答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。  

三、段意的归纳  

1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事.  格式：(时间+地点)+人+事。  

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么.  格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)  

3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样.  格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

想要提高学习小学语文成绩，就一定要对语文感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

如何提高语文成绩小学？

1、基础知识方面

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。

课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

2、培养孩子的写作能力

孩子的写作能力的高低，直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏，因此一定要培养好孩子的写作能力。

培养孩子的写作能力，主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么，然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。

3、做好笔记  

在学习语文的过程中必须记好笔记。因为高语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话，等到考前复习的时候，就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。

在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。

4、养成良好的阅读习惯

语文成绩要提高，阅读习惯少不了。一个从来不阅读的孩子，一个不爱阅读的孩子，他的语文成绩不太可能会很拔尖，尤其越到高年级，成绩越难提升。

阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯，能让孩子积累丰富的语言元素和文化元素，对孩子的语文成绩提高很有帮助。

小学语文作文写作技巧：

①花3-5分钟列提纲  

所谓，磨刀不误砍柴工。动笔之前列好大纲不但不浪费时间，相反会提高写作效率。大纲只有一个原则，自己看懂就行，不用写很细致。小学作文一般以记叙文为主，只需把故事的层次记录下来即可。  

②开头结尾，不宜过长

阅卷老师改一遍作文的时间，不会超过2分钟。所以开头和结尾一定要简洁，语言精练，主题鲜明，引用名人名言会有加分。  

③小细节不可忽视  

细节决定成败。一般来说，一个完整的句子结束就要用“句号”了。很多小学生有个恶习就是，从开头一直逗号、逗号、最后结尾一个句号。

尤其开头和结尾标点符号地使用会严重影响得分的。  此外，文章标题一定不能出现错别字! 

④字数适当  

对作文一直有一个不成文的规定，试卷上的空格会比要求字数多一些，争取做到写满不溢出，最佳字数是留下一两行空格。字太多或者不够都有一定程度的扣分。

有些孩子会因为自己的语文底子差，所以就会对语文失去信心，而这时的孩子，自然也就谈不上有任何的语文学习兴趣了。所以家长想要去帮助孩子提高语文成绩的华话，那么就要在平时，去让孩子先有基本的自信心，再去慢慢的提高他对语文的兴趣。

四年级如何去提高语文成绩？

1、学会预习

预习是学习的第一步，通过预习，学生对新课内容有初步的了解，这样能提高课堂学习效率。养成预习的习惯，可以培养孩子独立思考、自我学习的兴趣和能力，还有助于提高孩子的学习成绩。因此，家长和老师要帮助孩子形成预习的习惯，教会孩子正确预习的方法。

2、家长有针对性的辅导

要了解孩子的语文学习问题，家长做好督促，纠正好态度和习惯，成绩自然就提高了。四年级学生语文基础差，是他不想跟上，不喜欢上语文课，不喜欢写作业等等原因。

很多家长看到孩子学习时漫不经心，就一昧的训斥，没有耐心和精力，去帮助孩子克服他身上的学习惰性。所以家长要改变辅导方法，先纠正自己的辅导态度，再去引导孩子，认真对待语文学习。

3、反复听

虽然背诵是语文学习的重要学习方法，但四年级小学生背诵全本课文，会花去大量的学习时间，影响到四年级阶段对语文学习的兴趣。保持兴趣，培养对语文的好奇心和探索意识，过于强调背诵，会给孩子造成一定的学习负担。

反复听课文朗读录音，也是提高语文学习成绩的一个方式。听课文，可以从朗读者的语音语调中，去体会作者的感情，分析轻重读音，相当于是一个磨耳朵的过程。只有在课后多读，多听，才能提高对课文的熟悉度。

四年级语文成绩为什么会不好？

1、基础知识缺乏总结

所学基础知识是散乱无章的，没有系统化。比如多音字，知道一些，但却没有总结以前学过的所有多音字，对自己掌握了多少，或遗忘了多少不清楚。又比如标点符号的用法，知道一些用法，但记不全。这都是缺乏总结的问题。

2、阅读量太少

有的学生一学期也读不完一本书，读的少，知识积累就少，表达也会捉襟见肘，对文字的理解能力就得不到足够的锻炼，因此阅读和作文做起来就很痛苦。建议小学生每个月，能够至少读完一本适合他这个年龄段的书，并且长年累月的坚持。既积累了大量的知识，又提升了阅读理解能力，还潜移默化的学会了很多书中的好的表达方式。

3、写作练习少

除了老师布置的作文作业，咬着牙咧着嘴痛苦的完成外，平时根本不去写。就像我们用一个工具一样，用的多了自然就会熟能生巧，用得少就手生。平时多进行写作的练习，可以先从记录我们生活中的人、物、事开始，比如今天有个什么好玩的事情，把它记录下来，无形中就锻炼了一次表达。

语文是初中生学习的一个主要的科目，但是很多初中生的语文学习都是达不到一个满意的效果。想要在初中取得好成绩，减轻我们的学习压力，就一定要掌握好的学习方法。

初二如何提高语文成绩的方法

1、注重语文基础知识的把握

语文基础知识不仅仅是指字词，字词知识其中的一点而已。语文基础知识的范畴很广，它包括字、词、句、段、篇等方方面面的知识，通过让学生掌握语文基础知识来培养学生的听、说、读、写能力。所以，学生要认真学习语文，扎扎实实的积累和把握语文基础知识，这是一个长期的过程，没有任何捷径可走。

2、多阅读有益的书籍

博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

3、提高写作能力

写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。

4、高效笔记

记好课堂学习笔记，一方面有助于把握每堂课的学习重点，另一方面有助于对知识点进行梳理，能提高听课效果、培养自学能力。课堂笔记应注意结合课文，对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。

5、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

6、注重复习

复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。

复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，提高自己阅读文言文的能力，由课内迁移到课外，现代文的复习更应这样。