数学考差了怎么办

数学是我们在中学阶段里，所有学科的重中之重，但也是，最容易跟其他同学，拉开距离的一门学科。有很多同学的数学成绩，并不理想，其实是因为，数学基础的知识，没有掌握住，或者他们自以为掌握住了，只要解决了这个问题，我们就能提高数学成绩。

数学考差了怎么办？

1、预习

预习是主动获取，初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

2、制定学习计划

能促使学习目的明确，时间安排合理。以求不慌不忙，稳扎稳打。制定学习计划，是推动学生主动学习，和克服困难的内在动力。

但计划一定要切实可行，且既有长远打算，又有短期安排。更重要的是在执行过程中，要严格要求自己，磨炼学习意志。

3、独立做作业

学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深，对所学新知识的理解，和对新技能的掌握的必有过程，而且这一过程也是对学生意志毅力的考验。

通过运用使学生完成对所学知识由“会”到“熟”的过程。  　　

4、培养逻辑思维能力

在日常生活中，家长一定要注意，帮助孩子培养，逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力，各不相同，因此思维习惯也就各有不同，比如有的孩子，比较偏向形象和感性思维，这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。

这一类的孩子，在数学的基础知识，和基本理解方面不会有太大问题，但如果遇到一些相对于比较难的题目上，解答起来就比较吃力了。

对于这部分孩子，家长在平时，可以让孩子多看一些，具有推理性的小说，以此来锻炼孩子的逻辑思维。在孩子数学不好的问题上，教育孩子的时候，千万不要用打骂的方式。

数学考差的原因是什么？

1、基础知识弱

数学最主要的还是基础，很多高难度的题型，也还是需要扎实的基础，才能解答的，而且数学考试60%以上考的都是基础内容，所以只要你基础够好，基本就不用怕不及格了。

对于基础的公式、概念、定理和法则等，都要背诵清楚，不要搞混了，也不要等考试需要的时候忘记怎么写就惨了。

2、逻辑推理能力差

数学是最考验，我们的逻辑推理能力的，层层相扣，要注重答题的步奏。锻炼我们的逻辑推理能力，是需要我们经常做题总结的。

一步一步来，首先从基础题型入手，接着在慢慢提高难度，多总结答题思路和答题技巧，这样我们通过积累，能提高我们的逻辑推理能力。

3、学习自信心不足

有些同学，数学成绩差的主要原因，是学习自信心不足，总是觉得自己的智商不够，或者觉得自己不是学数学的料。尤其是一些女孩子，她们会默认自己数学学不好这个事实。

学习自信心不足，带来的连锁反应，就是这些同学，只要遇到一点点有难度的题目，就不愿意深入地进行分析思考，要么干脆放弃，要么等着老师给答案。

得到正确答案以后，他们也从来不思索解题的原理和方法，只是照着答案抄写一遍，或者把答案背下来，但是，数学的题目千变万化，即便遇到类似的题目，还是不会做，所以，这些同学的数学成绩比较差。

数学属于孩子所有学科的重中之重，也是最容易跟其他同学拉开距离的一门学科，甚至有人说，只要数学成绩好，走向985之路可以说就成功了一半。现实情况是，有些孩子数学甚至可以考满分，但还有很多孩子想考及格都不容易，那么数学成绩差怎么办呢？

数学成绩差怎么办？

1、学会整理错题

在数学基础知识孩子认为已经掌握的前提下，接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。

2、有良好的心态

心理专家经过对很多孩子的跟踪调研，发现很多孩子在考试前，都会有注意力不集中、患得患失、涣散等问题。过多的想象如果考试失利了怎么办，怎么向父母交代等，即使是平时成绩很优秀的孩子，最后也会因为焦虑和担忧影响复习的效果和最后的成绩。因此，家长可以帮助孩子疏导情绪，比如在学习时，不要把问题想得太复杂，不要无端给自己预设困难，不能让自己还没上场就败下阵来。要集中注意力，扎扎实实走好当下的每一步，保持良好的心态。

3、找到合适的方法

能力比做题更重要，大量刷题虽然是提高成绩的必由之路，但孩子如果不知道总结思考，只能是无效劳动。努力固然重要，但更重要的，是具有正确的做题习惯，家长可以培养孩子养成好的思维方式，找到适合孩子的学习方法，培养做对题的能力。做题的能力包括计算能力不足、阅读速度慢、接受题目信息的能力等等，孩子可在做过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，这样孩子在学习上才会有提高。

数学成绩差的原因：

1、缺乏自信心

上数学课的时候经常走神，数学老师在讲台上面讲课，孩子就在座位上神游，思想开了小差。于是乎一节课没有听懂，接下来的一节课也听不懂，而数学的连贯性是非常强的，就这样一环套一环，全部都听不懂，更不会做题，时间长了，形成了恶性循环。

2、不愿意动脑子

不动脑是大多数数学不好的孩子的通病，首先数学是需要大量习题练习的，通过练习的方式去巩固孩子的知识点。碰到新题型，不能害怕胆怯，要勇于去尝试，平时做题不能投机取巧，上课的时候听懂了不代表做题就会做。

3、做题太大意

针对当下考试和复习的状况，孩子做题缺少一定要严格规范严格要求，马虎大意更是成为了常事，孩子不注意自己的马虎，就会经常在考试中失去不该失去的分数。

初中数学简单易学，也就是知识点的理解与公式的运用。要尽量把课本讲解与现实运用结合起来指导孩子，从而使得脑洞开窍、举一反三活学活用。学数学绝对不能死记硬背，但概念、公式、定义必须滚瓜烂熟牢记在心，只有这样才能在有限的时间里快速高效解答题。

初中数学学不会怎么办

如果对数学没有兴趣，看能否找到一个善于激发孩子兴趣的老师，如果不好找，或者找不到，那就要跟孩子说明情况，我们一生当中会做很多事情，不可能每一件事都是我们内心喜欢的，有些事情是必须要做的，而且还要做好，当孩子明白这个道理以后，他应该对数学就没那么抗拒了。

如果对数学没有自信，那就给孩子布置一些比较简单的数学题，简单的题目容易上手，让他看到一点点的进步，由易到难，循序渐进，这样孩子的自信心就建立起来了。当他在数学上取得一点点的进步的时候，作为老师和家长一定要及时的表扬，千万不要延时。

如果是对数学老师不喜欢的话，要对孩子进行开导，让其明白老师的良苦用心，同时要适应环境，如果连学校的环境都适应不了，那么将来怎么能适应社会环境，适应不了社会环境，怎么生存？因为这个世界上有些东西是我们能改变的，有些是改变不了的，改变不了的，就只能适应环境。

如果孩子学习方法有问题，那就要调整方法。比如有的孩子就喜欢死记硬背，不喜欢思考，想学好数学必须能举一反三，在解题的时候一定要思维开阔，没有开阔的思维，是很难学好数学的，不喜欢反思的学生其他的科目也未必能学好。

孩子上课不注意听讲，没有跟着老师的安排去做，甚至是学数学的时候，他在写作业或者在背单词，这样的学生也有，课上不努力，课下再努力都是事倍功半，如果是这个问题的话，尽快与孩子沟通，迅速改正，不能本末倒置。

初中数学学不会的原因

我想，首要的问题是对数学没有兴趣，无感。确实有一些学生，从小就对数学没有兴趣，这与父母的启蒙教育有关。从小没有培养数学方面的兴趣，孩子让他学好确实不容易。

其次，学习数学没有掌握科学的方法。这个是需要老师和父母一起引导的，没有掌握科学的方法，学起来就非常吃力，也没有成效，这样越学越累，越来越没有信心，以致最后就想逃避，放弃。

再次，学生孩子不努力。开悟早的学生明白数学的重要性，他们会想方设法把数学搞好，这种源自内心的想要，是没有什么不能学会的。相反，开悟晚的学生，将学不好归于他因，这样就一直不好了。

如果孩子想要学好数学，其实是很容易的一件事。但是孩子学习数学，是一定要会学习的，首先要可以在上数学课前，充分利用课前时间去进行复习。因为课前的学习时间是非常重要的，要学会利用起来。

初中数学成绩差该怎么办？

1、保证听课质量 

要想提高数学成绩，要保证听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。建议早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。

2、善于发现数学规律

要想提高数学成绩，在做数学题的过程中要善于发现规律。不要总是硬套公式，可以尝试一下思维的转换，这样可能给自己带了不一样的转机，其实数学和其他的科目是一样。

就比如语文一样的话，可以用其他的话代替，但是意思并没有转变，数学的公式也是一样，最终的答案是一个，不过你可以用其他的方法进行解答，所以善于发现数学的解题规律，转变思路也是提高数学成绩的一条有效途径。

3、熟练掌握计算方法

计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员，这一部分的学习是相当重要的。

4、狠抓基础，循序渐进

完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。

5、养成好的学习习惯

在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成“会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。

6、循序渐进，逐步加大做题难度

基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。

7、课前认真预习

预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分，在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。

有很多七年级同学，数学学不好的根本原因，就是因为对概念和公式不够重视。具体的表现为，对七年级数学的概念理解，只是停留在表明，不去挖掘引申的含义，对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式，有的学生只是死记硬背。

七年级数学跟不上怎么办？

1、做好预习 

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。

2、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

3、建立数学纠错本

做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误，把平时容易出现错误的知识，或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。

4、记笔记

这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

七年级数学考试答题技巧：

1、选择题的答题技巧

掌握选择题应试的基本方法，要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排误选正。四是要正确标记和仔细核查。

2、填空题答题技巧

要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。

3、解答题答题技巧

仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。

女孩子六年级数学成绩不好，可能是基础有问题，也可能是数学学习习惯没有养成，应从基础知识入手，如概念，口算，笔算基础题目开始，家长也要指导孩子，让孩子养成上课听讲，认真作业的习惯，帮助孩子树立信心，多鼓励孩子。

女儿6年级数学成绩太差怎么办？

1、注重基础

女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差.因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人的经验，改进，逐步提高能力。

2、强化课前预习

    女生受生理、心理等因素影响，对的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些.因此，要提高学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要.教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点.认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与.因此，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”。

3、做好数学笔记

六年级典型题型老师会讲也会板书，很多学生听得很明白，但是一做题又蒙圈了，因为小学生学得快忘得也快，所以把老师讲得除例题以外的典型题目和思路难懂的题目都记录下来，我们班学生我要求记笔记时会出现一种情况，一个题目出现多种思路时只记一种，觉得得出答案即可，不费力去记其他思路，这不可取。当然笔记不光为了记，更是用来回顾的，回家后把笔记过一遍再完成作业。

4、落实“双基”

    女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上.只有在巩固基础知识和掌握基本技能的'前提下，才能提高女生的综合能力.因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。

5、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

6、帮助孩子建立错题集

六年级常常试卷满天飞，几乎一天一张试卷，很多时候题目错了订正一下就过去了，这样评讲试卷的意义真的不大，做100张试卷该错的题可能依然是错的。学生要把错题腾在错题本上，复习时就有了重点！很多学生很排斥，因为不想腾抄题目，不想写字，于是我让学生回家后把错的题目从试卷上剪下来贴在错题本上，学生非常喜欢非常享受，因为就像做手工一样，可以当作是放松自己，而且看着自己贴的试卷剪辑很有成就感。

成绩突然下降？找出数学成绩下降的原因，如果是没有听懂，可以多问老师。如果是熟练程度不够，可以多做题。一定要找出问题所在，然后去解决这个问题。

数学成绩突然下降怎么办？

1、千万不能怕难题

有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。

这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做。前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。

2、制定学习计划

能促使学习目的明确，时间安排合理。以求不慌不忙，稳扎稳打。制定学习计划，是推动学生，主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，且既有长远打算，又有短期安排。更重要的是在执行过程中要严格要求自己，磨炼学习意志。

3、复习要及时

古人说的好，温故方知新。及时复习是得新知、获悟性的常法，也是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，来强化对基本概念知识体系的理解与记忆。

同时将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行有效分析比。一边复习一边将复习成果整理在笔记上，是对所学的新知识由“懂”到“会”的必经过程或途径。

数学成绩突然下降的原因：

1、不具备进一步学习条件

高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步。这就要求，必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备。

高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等。

客观上，这些问题的能力要求就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

2、学不得法

老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微。  　　

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。

其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。