初中孩子阅读理解能力差怎么提高

培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。在开始阅读阶段，学生的兴趣是最重要的，只要他喜欢，阅读的书目其实都是不限的，只要有读书的兴趣，从爱读书，到读好书，一点一点转变也是来得及的。

初中孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、增加孩子的阅读时间

作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。

2、引导孩子多读书、读好书

书读百遍，其义自见。当孩子的阅读量比较大，阅读的质量比较高时，孩子的阅读能力自然就得到提升，考试时就会游刃有余地解答。家长可以引导孩子从简单的书籍开始，一步步地激发孩子的兴趣，让孩子渐渐阅读有深度、有难度的书籍。

3、看新闻

看新闻就是为了了解一些时事，也可以看科技类的新闻，了解高新科技产品。这方面能够提升孩子对科技的爱好从而引发出对知识的喜欢，并通过对科技知识而影响到其他方面的知识，这是一点拓展到面。

4、及时和孩子交流读书收获和感悟

只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。

5、开拓孩子的眼界，引导孩子了解各种知识

当代社会，很多孩子的家庭生活相对比较单一，孩子对社会的状况不太了解。孩子的兴趣一般集中于以竞技、胜负为核心的游戏。针对这种现实情况，家长要想办法扩大孩子的接触面，引导孩子多参与各种类型的活动，比如体育、艺术、参观类的活动或者一些群体、集体的活动。这样可以开阔孩子的眼界，让孩子了解各方面的知识。

6、逐步建立完整的价值体系

语文阅读理解题考查的一个重点就是孩子的价值观念，而孩子对一般的价值观念不太感兴趣，就不容易建立起一定的价值观念，这个时候孩子就不太容易在阅读理解中获得高分。因此，家长要想办法帮孩子建立起一定的价值观念，培养孩子完整的价值体系，家长可以经常和孩子聊一聊有意义的话题，比如，比赛与友谊、成功与金钱、财富与地位，使孩子从中获得价值观念的提升。

家长英语阅读不会做的原因有很多，比如说文章看不懂。文章看不懂，是孩子的词汇量不过关。在一般考试的阅读理解文章里面，生词一般占3%左右。所以，熟练掌握课本内的单词，是我们做好阅读理解的第一步。

孩子英语阅读理解能力差怎么提高？

1、审问题

审问题的时候，要划关键词，通常是句子的主干，这些词可以帮助大家理解问题，搞清楚问的是什么。先审问题的话，还有一个好处，就是可以通过问题了解文章的内容。

2、读文章　

问题审完了之后呢，接着看文章大意。这就要求，大家了解英语文章的布局结构。大部分的英语文章，是采用总分(总)的结构来编排的，外国人喜欢开门见山。所以往往快速了解文章的办法就是看段首段末的句子。

3、作对比

在了解文章大意的时候呢，大家也要注意当中出现的，一些逻辑性词组，或者自带特殊符号的词组。因为我们的很多考题，就出现在它们当中。在阅读过程中，我们需要带着前面在题目里划下的关键词去文章里面找答案。

4、定答案

注意文章里面出现的，逻辑性词组和特殊符号。大家会发现，那些逻辑性的词组，例如因果转折词、大小写、中文、数字等等，出题者并不是白给大家的，里面往往隐藏了我们的解题信息。所以这个关键词定位，也就显得非常重要了，我们定位的依据，就是刚才所说到的这些特殊词组。定位后通过对比分析，我们不难找到正确的答案。

5、读英语原著 

阅读更多的英语原版书籍，对提高英语学习兴趣和效率有很大帮助。一些学生会说，他们没有读太多，也没有提高阅读能力。其实，不是因为你阅读的文章没有用，而是因为阅读方法不正确，或者是因为时间不够长，学习不够努力。阅读时不考虑句子的结构、层次关系，修改阅读方法，阅读量多不能提高。

6、背单词

在学习英语的过程中，背单词，是最基本也是最有效的学习方式。不仅背，而且背很多，用阅读材料记忆。在背单词的时候，你应该真正理解单词的含义，比如说“Finish”和“Complete”，它们都是“完成”的意思，但是它们的用法和意义，只能在阅读中感觉到。当然，当你开始学习英语时，提高词汇量比辨别同义词更重要。

学习英语必须背单词，但是单词会随着时间被遗忘，所以记忆单词必须重复很多次。例如，每天背诵30篇，然后复习之前所学的经验，并继续记忆30篇。一本书至少要复习3次。一次又一次，你会发现自己被单词的速度会越来越快。

很多小学生认为，课外阅读是完成家长、老师布置的任务，所谓的名著、小说，只挑选其中故事性强或是有插页的章节读，有一半以上的学生不去考虑小说或名著中人物在当今社会有何意义，做读书笔记的学生更少。

六年级孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、读经典

随着孩子读书数量越来越多，理解能力已经有了提高，这时候一定要引导孩子多读经典。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。过于浅薄的书对大脑很难起到足够的刺激，所以可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。

2、读原著

尤其是读名著或者外文的时候，翻译的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感倾向还是应该读原著，对于外语的学习，要尽量的读原文，因为原文才是地道的外文，符合语言的运用规律和语法特征。

3、选择恰当的读书方法

家长可以陪孩子一起去读书，利用周末时间去书店看书是一个很好的习惯，最好坚持每周都去，这样对培养孩子阅读习惯及阅读能力都有帮助。而且书店读书氛围很好，每个人都会在哪里安静的看书，孩子也会选择他感兴趣的读物去读，这种课外阅读能力训练也很重要。

4、开设家庭朗读时间

家长可以和孩子商定，固定一个时间点作为每天的朗读时间。研究表明，经常给孩子大声朗读书籍，能有效提高孩子在阅读理解词汇和表达方面的能力，并增加他们独立阅读的欲望，提高阅读积极性。

5、买阅读题做

真正能提高阅读理解能力的还是得多做阅读题目，进行大量的阅读训练才能从根本上提高孩子阅读水平和做题能力。阅读的过程中能让孩子对文章内容有更深入的理解和解读，而做题则是进一步的分析作者的写作意图以及细致研究写作手法与篇章结构，还能对整篇阅读文章有更加确切的把握。

6、鼓励孩子读书后说出自己的看

孩子慢慢大了，对事情有了自己的看法，要鼓励孩子读书后说出自己的看法，父母也可以参与讨论，要接受孩子说出来的一切，不管是对还是错。这样孩子逐渐能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高，父母也可以让孩子试着将观点写出来，或者试着自己写一个故事。

首先我们要知道为什么孩子的阅读理解会差？毋庸置疑，肯定是平时阅读的少。那只有孩子去增加阅读量了，才会越来越好。如果要让孩子的阅读量上去，一定不是要求他，而是做好引导，引导孩子让他喜欢上阅读。这样他就会很上心，一般只要是自己喜欢的事情，都会全力以赴的去做，这样我相信很快孩子就会掌握阅读理解。

初中阅读理解能力差怎么提高

一要做到坚持做阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

二是要坚持课内外阅读，语文水平较好的孩子，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。

对于孩子来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议孩子学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力。

初中阅读理解能力差的原因

有些学生对阅读一直没有兴趣，尽管在学校，老师反复强调要多读多练，也做过多方面的引导，但是有些学生就是不喜欢阅读，导致阅读能力较差，对一些看似简单的文章也不能很好的理解。

也有学生看书较多，但是主要看的是一些网络小说，只是关注情节的曲折，记得我曾经教过这样的一个学生，每天都要抱着大部头小说看，比如《坏蛋是怎样炼成的》《谢文东》等，基本上是晚上看小说看到很晚，白天根本没有心思上课，没收他的小说时，他还振振有词：“我这是为来提高语文成绩、增加阅读量的”，结果每次考试，语文成绩基本垫底。

再者就是一些学生对语文课不感兴趣，一上语文课就昏昏欲睡，老师讲课时总是心不在焉，所以一些学生就是阅读题的解题思路也不知道，自然每次语文考试成绩都会很差。

在解答语文阅读理解题时，常常会看到一些孩子特别容易丢分，有时会错误理解，有时干脆只能空着不答。在解答数学应用题时，阅读理解能力差，同样也会经常出现答错题的现象。看来不管哪一学科，提炼与概括能力都必须要加强训练。

3年级孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、引导孩子多读书、读好书

书读百遍，其义自见。当孩子的阅读量比较大，阅读的质量比较高时，孩子的阅读能力自然就得到提升，考试时就会游刃有余地解答。家长可以引导孩子从简单的书籍开始，一步步地激发孩子的兴趣，让孩子渐渐阅读有深度、有难度的书籍。

2、提高孩子的语言表达能力

训练孩子的语言表达能力是提高孩子阅读水平的一个有效途径。孩子的语言表达能力提高了，阅读能力会相应地提高。因此，家长可以让孩子在阅读之后，把阅读内容转述出来，然后和孩子聊一聊阅读内容，启发孩子去表达感想。这样对训练孩子的语言表达能力非常有帮助。

3、开设家庭朗读时间

家长可以和孩子商定，固定一个时间点作为每天的朗读时间。研究表明，经常给孩子大声朗读书籍，能有效提高孩子在阅读理解词汇和表达方面的能力，并增加他们独立阅读的欲望，提高阅读积极性。

4、理解词语

词语理解是提高小学生阅读和表达能力的一个先决条件，只有理解了词语的意思，才能读懂句子、片段和整篇文章。因此，培养小学生的阅读理解能力，要从理解词语入手。

5、 想办法变成长期记忆

在阅读理解完这篇文章时，就要利用40秒再次复习法用来回顾重点、复习难点、重申关键的信息内容，孩子就会加深印象，将这些知识变成"长期记忆"。长期记忆就是由于短期记忆一直复习转变的。这种方法的具体操作是将阅读理解题目完成后，在没有时间限制的情况下，不着急做下一题，在脑海里再次回顾，加深记忆。

6、指导孩子阅读课文的方法

英国生物学家达尔文说过：“最有价值的东西是关于方法的知识“孩子掌握了方法，好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙，可以终身受用。因此，家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。

初中生要提高阅读理解能力，首先掌握各类文体的文体知识，其次把这些知识运用到文章阅读与写作中去，转化成能力，最后要掌握答题的技巧与方法，做到答题规范。

初中生阅读理解能力差怎么提高

小学时期错过了培养好的阅读习惯，导致阅读量少，理解能力差，上了初中，课业比较繁重了，我认为依靠提高阅读的数量来提高成绩，还不如提高阅读的品质提高得更快些。

为了培养孩子的阅读兴趣，结合孩子的成长特点，在小学阶段，孩子们大都以浅阅读为主，不必经过思考和理解。上到初中，语文卷阅读理解与作文所占的分值比例都比小学大了，对学生的思考能力和鉴赏能力的要求提高了。由此可见，以前的浅阅读已经不能适应了中学阶段的学习了。高质量的精读，才能更有效地提高阅读能力和写作能力，语文成绩才能更快地得到提升。

如何做到高质量的精读呢？阅读的书最好是经典名著，先不必在意读的书，数量有多少。可以选择新课标必读的名著进行阅读。阅读时，把书中的好词好句先作标注，通读完一遍后，再将标注的好词好句摘抄在固定的摘抄本子上。然后进行第二遍的精读，对摘抄的精华部分再仔细品味，读完写一篇读书笔记或读后感。

每读一本好书，都能做到这几个步骤，阅读理解的能力就慢慢提升了，摘抄的好词好句，也可以适时地引用到自己的写作中，语文成绩慢慢就提高了。所以，阅读的数量提高不如阅读品质的提高。

这种阅读的方法同样适用于英语的阅读。读每一篇英语文章时，把不懂的单词和短语摘抄，标注上音标与词义，加以学习和理解，通过不断的积累词汇量，英语阅读理解能力和写作也可以得到很大的提升。

初中生阅读理解能力差的影响因素

第一：读书类型单一；孩子只喜欢读情节曲折的书，诸如科幻、童话、魔幻、侦探小说。此类小说都是以情节取胜，却很少有很深的寓意和内涵，孩子迷恋这些曲折迷幻的情节，看似一本书大量的文字，可是这些文字都是为书中刻意营造的情节准备的，并没有打算传递什么深层次的内容。

第二：习惯看各种解析；从目前的教学参考书，名著的阅读参考，到网络上电影解析，游戏解析。孩子们在这种快节奏下，已经习惯别人把答案告诉他们，不再自己去思考，去感受。这就造成他们在阅读理解时不自信，不敢思考。

第三：方法问题；目前教材的阅读理解训练，在答案上都比较统一，归纳总结方法过多的总结行为与思想，却没有深层次去挖掘作者和书中人物的情感，这种总结方法很难让孩子真的能明白作者意图，特别是教材以外的文章，孩子压根没能力按照教材方法去总结。

中学生的英语阅读能力，取决于他的小学造句能力，和词汇量的大小。因此学习英语，尤其初学者大量背课文，是必经之路。背课文，得到句法知识，再熟练运用。无论怎么考，都不会太差。当然在此基础上再读些适合自己水平的小故事，就更好了。又能开拓知识面，得到智慧，还能提高英语能力。

初中英语阅读理解能力差怎么提高

一、注意词汇量的积累

单词是构成文章的基本要素，掌握的单词量较小，陌生词汇过多，自然会阻碍阅读进程，影响文章的阅读速度和理解能力，很多同学抱怨做题时间不够，其实说到底只是词汇量不够，不能在看到文章的第一刻联想到相关词汇的意思，左思右想，时间自然就浪费了。因此在中学阶段，大家一定要注重词汇量的积累。可以通过两种方式来增加自己的词汇量：

1、夯实基础词汇。大家在学习课本时，要通过听写、替换、造句等方法来牢固和记忆课本上的基础词汇。

2、补充大量英语课外读物。除了老师上课教的词汇，大家也要多阅读课外的读物，在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇。课外的积累才是与身边的同学拉开差距的关键。

二、养成良好的阅读习惯

小简老师在日常的教学中发现，很多同学在阅读时都有一些不良习惯，常见的就是指读、声读和回视。

指读顾名思义，就是用手指着文字读；声读一般有三种形式：出声读、默读和心读；回视就是在阅读中多次返回重读。这几种阅读方式都会减慢阅读速度，分散读者的注意力，影响对文章的理解，所以要提高阅读效率，首先要戒掉这几种不良的阅读习惯。

对于英语文章要坚持意群阅读，所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。

初中英语阅读理解提分技巧

1、在文章中找中心句和关键词！要想提高阅读速度，这一步是必不可少的！首先看下标题，标题往往是一票文章的核心内容！没有标题的也没关系，文段中找中心句！中心句是能概括文段内容的句子，找到后做上标记，我们对文段内容就有了初步了解了！大多数中心句在段首或段末，如果没找到的话我们在段中去寻找！

2、学会略读！我们在做阅读理解的时候不用每个单词每个句子都翻译出来，只需要我们了解文章大意就行！然后我们看题目问题，根据问题在文中找到对应位置精读，找到问题答案！

3、日常生活中多注重词汇量的积累！阅读中词汇量大的同学在做阅读理解的时候占有很大的优势！

4、把控做题时间！提高阅读理解需要我们进行有意识的阅读训练，即在规定时间不断对自己的阅读速度提出更高的要求，假设一篇阅读理解有300词左右，如果你能在5分钟内读完，这时应对自己的训练逐步提高要求，缩短阅读时间，例如争取四分半钟读完，只有经过有意识的训练才能逐步提高阅读速度。