初三数学基础差从哪开始补

数学作为中考最重要科目之一，不仅仅是关乎中考成绩，更关乎考生是否能顺利考上一所理想的重点高中学校。同时数学可以说是所有科目里最讲究学习方法技巧的科目，不仅要扎实掌握好数学基础知识，更重要学会运用数学知识去解决数学问题。那么初三数学基础差从哪开始补呢？

初三数学基础差从哪开始补？

1、学会总结反思

要想学好数学，永远离不开做题解题，特别是初三学习更加离不开大量习题训练，但一定要知道死做题也不代表一定能提高数学成绩，关键要做解题反思。解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题来提高自己的运用知识的能力，提高学习综合能力等等。

一个题目不会做或做错，要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候一道题目不会做，不是数学学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，所以就要反思的是为什么这一环节没想到。

2、补基础内容

孩子考试分数低，基础肯定是非常差了。所有数学学习的目的就是强化补最基础的知识。抓住孩子最薄弱的知识点补，先一步一个脚印补学教材知识点，从初一到初三所有知识点进行地毯式地快速打扫清光，在补知识点过程要善于抓重点难点补。

3、多练习

孩子在初三数学的学习上，一定要多练习才行，家长可以给孩子配之以最适合练习来完成。对于所配置的练习题，孩子一定要会做，做完孩子要有收获，要有成就感，但是切记不能实行题海战术，否则孩子会产生厌倦感。

学习数学的好处：

1、逻辑思维缜密科学

数学好的人一般会提升大脑智力和逻辑思维能力，斤斤计较有科学，才能做到无差错而满分成绩。为人处世是做事要科学要缜密斤斤计较，做人则未必，做事斤斤计较，做人方圆宜妙。做人做事，智慧协调。智商好，情商更要学着高。

2、有上进心

与人为乐众乐，有成就自豪感，生活添乐趣。数学成绩好，就会有很多人询问，在答疑解惑的过程中，与大家相处很高兴，很快乐，讲到数学，就会努力学好，有自豪成就感，与大家探讨激辨，打成一片，众乐无穷的。

3、提升能力

数学给予的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。

学生在课前，一定要做好预习，在课上带着问题去认真听课，把老师上课讲的内容，都吃透，消化。而如果对所学的内容有问题，一定要及时提问。而课本上的概念，定理，例题，练习题，也要全部搞懂，熟悉掌握。

数学基础差从哪里开始学？

1、夯实基础，从头开始

千里之行，始于足下。要从初一数学，最基础的知识学起，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把数学的基本定义，概念，公式，定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。因为在科学的大道上，是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理，分析问题，解决问题，奠定良好的基础。

2、学会正确的做作业

做作业的时候，要善于思考，举一反三，如果是为了做题而做题，那就失去了作业的意义，所以各位学生在作业的时候，一定要认真思考，发现不足。在数学学习过程中，难免会做错题目，不管你是粗心或者不会做，都要习惯性的，把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集。

当我们进行复习时，它们是重点复习对象，学生们，就可以针对性地进行强化，只有这样，才不会在同样的问题上，再次失分。

3、狠抓课本，做好“两个回归”

课本就是教科书，是教育部，集中全国顶尖权咸专家，编写的教学蓝本，因为培养接班人，是民很重要的事儿。所以，教科书具有权威性，科学性，实践性。是其它辅导书无法比拟的。因此，一定要立足课本，狠抓基础知识，回归课本，认真分析问题，掌握解决问题的，基本方法和基本技能。

4、牢记公式

如果对于数学基础差的同学而言，不要去急着做题。可以先通过数学的公式，然后把各种定义的题目都去熟练的去掌握一下。如果这方面都不行的话，那么解题，就很难去完成每一步的操作。因此只有通过看书的时候，把这些最基础的知识点，给补回来，再去做题就会有事半功倍的效果。

毕竟学习，是要有针对性的，而不是盲目的去学习，这样只会增加自己的负担。

5、积累方法和适当扩展

初中阶段的题型，最大的特点，就是出现压轴题，无论是什么知识点，都有可能出现压轴题，这与小学阶段的，学什么，考什么，有巨大的区别。例如学习数轴，可以考数轴相关的概念，也可能考数轴上的，动点问题，压轴题。

再例如动角问题，一元一次方程应用题等相关题型，对同学们而言有巨大的挑战。这就要求同学们平时多接触压轴题，适当的扩展，扩展视野。

6、培养孩子学习数学的兴趣

浓厚的学习兴趣，可使大脑，处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象，而显得枯燥，是影响学生，学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地，创设情境，来激发学生的学习兴趣。

如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式，创设良好的情境，也可以结合课本内容，适当介绍一些，古今中外数学史，或有趣的数学知识，激发学生的进取心，和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。

学习数学很重要，但掌握好学习数学的方法更重要。学好数学的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等，但更重要的时一定要打好基础。

5年级数学基础差从哪开始补？

一、把知识分块，进行分类整理复习

五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块。

一是计算类：小数乘除法和解简易方程;

二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;

三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。

把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。 

二、多训练计算  　　

本学期的计算占的比重相当大，让学生掌握计算法则，会计算每种类型的题目。一个月内，每天会让学生做六道计算题。让学生练习，检查到位，掌握学生的计算能力，一定程度上在基础计算上让学生得分。

最后，一定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用。

怎么样提高5年级数学成绩？

1、合理安排学习计划  　　

根据小升初的形势，六年级寒假就应该是综合复习的时候。

这样从四年级暑假开始算起，到六年级寒假只有一年半的时间。建议学生在一年半时间里一定要扎实学习奥数知识。整个学习过程要按梯度进行，切莫一味做难题，根据学生学习情况，一步一个台阶。兼顾竞赛、仁华、重点学校培训班，早做规划，早做 准备。  　　

2、巩固基础知识  　　

由于还有一年就要转入小升初的复习阶段，所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。

对于基本应用题建议利用方程的方法求解，可以达到事半功倍的效果。计算问题需要对基本的简算方法了如指掌，因为这些方法也是以后分数计算和综合混合运算的基础。  　　

3、多做专题练习  　　

五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。

其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，日积月累，几个重点难点也就不再是老大难问题了。

初三是非常关键的一年，这个时候数学基础如果太差，要从最基础的开始补起。也可以找一些辅导老师，针对提升，只要每天进步一点点，孩子的数学成绩会慢慢提高的。

初三数学基础差怎么补救？

1、培养孩子对数学的兴趣

数学不好的学生大多数是没有培养好对数学的学习兴趣，兴趣是一个人的老师，孩子有了学习兴趣，就会自主去学习数学，效果也会事半功倍，如果不喜欢这门课程，就会产生抵触情绪，效果反而事倍功半，所以激发学生的学习兴趣很重要。

2、狠抓基础，循序渐进

完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。

3、养成好的学习习惯

在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成"会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。

4、循序渐进，逐步加大做题难度

 基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。

5、突出重点，突破难点

认真分析按照中考考纲及近几年中考数学试卷命题的变化规律，对重点考查内容进行分类训练，对难点进行各个击破。

6、适当补习

数学落下很多往往不太容易弥补，可以通过上补习班来弥补之前没听讲的内容，而且老师会讲的比课堂上更加详细更易懂，还会讲一些课堂上没有讲过的方法或知识点，因为课堂上时间有限。上补习班是弥补短板的一个很好方法。

7、善于总结和思考

数学成绩差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象，这样才能补救自己成绩差的问题。

8、总结梳理，提炼方法

数学复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。

数学是中考重要科目，想要学好数学，不仅要掌握好基础知识，还要找到学习的窍门，这样才可以事半功倍。

初三数学基础差怎么补？

一，合理定位，有舍有得

填空题的后几题都是精心构思的新题目，必须认真对待;选择题的不少命题似是而非，难以捉摸;可是，不少学生却一带而过，直奔综合题，造成许多不应有的失误。其实，综合题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是只有4分左右。如果暂且撇开，谨慎对待116分的题目，许多学生都能考出不俗的成绩。

二，吃透题意，谨防失误

数学试题的措词十分精确，读题时，一定要看清楚。例如：“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可。如果试题与熟悉的例题相像，绝不可掉以轻心。例如“抛物线顶点在坐标轴上”就不同于“顶点在X轴上”。

三，步步为营，稳中求快

不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明：踏实地完成每步运算，解题速度就快;把每个会做的题目做对，考分就高。

四，不慌不躁，冷静应对

在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。

初三数学复习方法：

1、回归课本，夯实基础，做好预习

数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。

2、以求实的精神夯实基础，以求细的态度拓宽知识面

数学能力离不开基础知识、基本技能和基本方法。如果离开扎实的基础知识和基本技能，空谈发展素质、提高能力将成为无源之水、无本之木。总览近几年中考数学试卷，考生只要抓住了中等难度的基本内容，就基本抓住了试卷80%的分数。

3、要养成良好的解题习惯

如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)，自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。

初二学生面临生理和心理的巨大变化，充满了激情也充满了矛盾，他们正处在抽象思维的起步阶段，从此时起，他们的观察能力、记忆能力和想象能力开始迅速发展，家长应设法采取有效措施，帮助孩子提高数学成绩。

初二数学基础差从哪开始补好？

1、家长和孩子都要达成共识，认识到初二学习的重要性，孩子两极分化就是从初二开始。而数学学的好坏是分化的关键所在，因此作为家长要有耐心多鼓励孩子，增强孩子的学习信心，同时加强和学校老师配合沟通了解孩子上课学习数学的具体表现，积极鼓励孩子大胆开口，争取参加小组讨论和展现自己，多思考多问同学多问老师，家长尽可能陪孩子学习。

2、抓好几何证明题的训练，特别是证全等三角形的学习训练，选用题解配合学习。当然有条件的可校外请专人辅导效果会更好哈，不过孩子必须自愿想学想赶的前题下进行。还是哪句老话，抓好双基学习训练是重点、注重良好学习习惯的培养是关键。

初二数学基础差家长怎么解决？

1、需要开始养成预习的习惯。数学的逻辑推理很强，如果孩子这方面思维训练不够，需要开始做些预习。预习一般提前一周左右，可以利用周末来进行。首先是看课本，把重点的概念、句子、重要公式、结论定理等用笔标记出来，做一些简单的课后题目来验证一下，凡是不会的或没有搞懂的知识和公式都打问号标记出来，上课再认真听。预习一下上课的效果会好很多，也可以跟得上老师的思维，会逐步好起来。

2、数学基础差意味着很多基础题型不会做，可以买一套教材来看和做题。这上面要有各种基础的题型和结论解析，把课本上没有完全讲透彻的一些概念和易混淆知识点做了很好的归纳和总结，题型丰富多彩，也有中考题型实例，对于提升孩子的学习能力和眼界大有帮助。

3、数学需要培养兴趣。很多时候，孩子数学不好就会有很大的挫败感，对于数学课和数学作业提不起兴趣，错题较多，难以提升。根据我自己的经验，可以买几本课外逻辑思维训练的游戏题型书来阅读学习一下，比如有数独、推理图形、路线规划等等。

4、数学错题集是必不可少的。这个可以看看同学和网上的一些错题集的做法，每次月考和大考，错题都要总结出来，找出问题点，慢慢就会有所改进。

初中生自己对学好数学有信心，真的特别重要，而如果自己本来基础就不好的话，就更要对自己有信心了。数学确实是一个学起来有点难度的科目，但是如果大家在学习数学的过程中，有能战胜它的决心，有学好数学的斗志，我们就一定能克服数学这道难题。

数学基础差从哪开始补？

1、基础差的初中生从课本学起

课本知识是初中生，学好数学最基础的一部分，所以一定要引起大家的高度重视，很多基础不好的初中生，想要快速的提高自己的成绩，于是不断的做练习题，但是往往效果并不是很好。

大家在学习方面，不要想一口吃个胖子，基础没有打牢就开始做练习题，很难有较高的准确率。基础很差的初中生，应该利用空闲的时间，把之前学的课本知识点，掌握熟练，然后学习的新内容，要养成提前复习的好习惯，以便更好的跟上老师上课的节奏。

2、高效利用上课的时间

上课是初中生学习新知识，最便捷的方式，所以大家一定要高效的利用好，上课的时间。上课的时候，初中生应该以听老师讲课，和动脑思考老师讲的内容为主，然后快速的，将老师讲的重点内容，标记好，下课再进行一定的梳理概括。

基础差的学生，一定要尽力跟上老师讲的新课，如果有不懂的地方，不要着急或者气馁，如果课上没有时间向老师提出来，就简单标记一下，利用课下的时间解决明白。一定要把不懂的地方，整理好解决掉，这些不懂的地方，是初中生前进道路上的绊脚石。

3、总结规律

很多数学题，都有非常明显的规律性，而这种规律的探索，只能靠你自己，老师们所能教会你们的，仅仅是发现规律的窍门。很多学生、家长都很好奇，如何摸索规律，除了大量练习之外，没有更好的建议。

4、做题求精

在公式记清楚的前提下，适当的做题，不要盲目的做很多题型，然后到最后一种都没有记住，其实这样就是在浪费时间，然后成绩还没有提高上去。不知道大家有没有听过这样的一句话，就是不管做题也好，做事情也好不在于做的多，而是在于精。只要你把一种题型掌握熟练了，以后遇到同类型的题，还是会易如反掌的，所以不要盲目追求多。

5、巩固基础

基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍。基础知识点，基础例题，和练习题，都过一遍，以学懂为标准。课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。

把基础知识点，重点难点和易错点，都梳理出来，首先对基础知识点，要理解和掌握，然后运用基础知识点，去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。

补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就必须要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中，如果能有所突破，必然会调动学习的积极性。