生物怎么学才能学好

很多中学生容易忽视生物成绩，觉得生物成绩好不好都无所谓，其实，要想让总成绩更好，生物成绩必不可少，那么，生物应该怎么学呢？

生物怎么学才能学好？

1、上课认真听。

上课认真听老师讲课，生物最重要的是理解理解了背书的时候就非常好记了就算到时候不记得书上的原话，考试的时候也可以按自己的理解来写这样一般是不会错的。

2、提前预习。

上课前认真预习，下课后整理笔记相当于一次复习。课前预习是非常重要的一步，可以让你有重点的听讲，重点听自己不会的地方。

3、课下做题。

虽然很多人认为题海战是非常不明智的，但我个人认为做题对于学习成绩的提升是非常有效的。它可以让你了解到自己哪一块学的不踏实需要再认真的学习。

4、错题本。

你可以自己订一个错题本，做题时做错的都记到上边，不要把答案写上去只写题目，一个星期重新再做一次错题本上边的题，知道你都能够做对，所有的错题都知道是错在哪。

5、注重过程。

要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法 生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。

因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

6、重视实验。

要重视观察和实验，生物学是一门实验科学 没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

学好生物的方法有哪些？

一、掌握规律

规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。

二、掌握记忆方法

记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。

三、观察比较

观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。

如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

四、灵活运用

这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。

五、综合归纳

老师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。

都说高中生物是理科中的文科，这句话也不是没有道理，因为生物的知识点很多，并且需要我们大量的记忆，如果连基础的知识都记不住，又怎么能学好生物呢？

高一生物怎么学才能学好？

一、熟悉课本。

课本中的重点、难点、易错点，必考点、常考点你都清楚吗？很多同学成绩差，想考做题提高，都错了！课本才是逆袭的首选，很多同学都忽略了。

想要学好生物，首先就是要熟悉教材，理清生物知识的体系。准确把握每一节的内容！这一点是逆袭的关键，做好这一步，生物成绩至少70分。

想要做到熟悉课本，需要我经常去翻看，细心整理好每一节课的笔记。生物有很多知识点比较抽象，需要我们借助图形，加强记忆。

二、加强总结规律。

生物知识点中有很多的规律可循，记住这些规律有助于我们构建完善的知识点体系。注重知识点之间的联系，通过纵向和横向对比的方式，完善知识体系。这一点能做好的同学，成绩至少85分。

三、做题。

生物说到底还是理科，通过做题我们才能学会融会贯通，让脑海中的知识点活起来，记得更加扎实。

高一生物如何学才能学好？

一、掌握基础知识。

把高中生物教材上所有知识点有条理地梳理一遍，解释各个术语的含义。列出它所包含的种类和分支的方向，并清晰地标注各个知识点之间的联系。但是不要把书上的知识点和例题都抄一遍，而是要有思路地去归纳。

二、特殊知识点的归纳。

把高中生物一些易错易混淆的知识点都总结在一起，还有一些特例和特殊知识点等等。平时老师讲完课，一定要重点去做知识点归纳和习题归纳。

三、习题归纳。

顾名思义，就是把自己平时做过的错题、好题、经典例题都归纳整理在一起。装订成册，按期拿出来复习几次，这样不仅能够查漏补缺，还能够时刻把握自己对知识点的掌握情况。

生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但往往有许多同学因学习方法不当，耗费大量的时间和精力，还是入不了门。那么高一生物怎么学呢？

生物怎么学才能学好高一？

1、学会预习

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、学会听讲

听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是掌握知识的思路。听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

3、重视复习和做作业

每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。通过复习，加强了对知识的理解和记忆，然后再来做作业，可以大大提高做作业的效率，作业中的困难、疑问多可迎刃而解，而且通过做作业又可进一步运用所学的知识，加深对于以前的知识的理解和掌握。

4、学会总结

总结，是指在完成某一章节知识的学习后，对此章节知识进行整理、重组，总结出该章节知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便能从整体上把握知识，从而加深对于知识的理解和灵活掌握。

5、规范答题

高一生物难度中等，但得高分需有“窍门”。选择题逐项判断，比较得到最优答案，能够稳定选择题的得分率；重视生物学专有名词的正确书写、课本关键语句的规范表述，能够减少非选择题的失分。认真积极听讲，按时按质作业，及时反复复习，始终是考试得分的三大法宝。

6、学会生动记忆

高中生物是需要记忆的，而记忆的对象不局限于略显枯燥的文字信息。多观察，多动手，多理解，在显微镜的观察中体会细胞的多样性，在细胞模型的构建中理解细胞器的功能，在课本插图的关注中回顾细胞代谢的变化过程，都会让知识的理解更加深刻，记忆更加牢固。理解记忆的功夫下在平时，效果才能显现在考试中。

首先要对初一生物的知识点进行系统的梳理总结和背诵，其次，要做大量的习题刷题，对知识点进行应用，最后要提前多做几次模拟生物考试试卷。

初一生物怎么学才能学好？

1、养成良好的学习习惯

很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的'时候忘记带课本，这是最影响学习的一点；上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

2、掌握高效的学习方法

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。

准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。 学习的时候能用课本的语言背诵每个概念，用自己的语言清楚明了地解释每个概念，每个知识要点。练习册上每节设置的“重要的知识”和“我的概念图”可以帮助学生把握规律，形成概念。

初重视图表的的作用。学对于课本中每幅图表，都要认真观察。同时，学会自己绘制概念图，归纳总结所学的知识，对于前后知识要学会融会贯通。

3、及时归纳、总结

在初一生物课下，经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆，以便能够熟练运用，让老师所讲的内容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物学习了细胞分裂，我会把一个细胞分裂周期中，染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下，列成表格，这对以后做题是很有帮助的。

例如在细胞分裂中，先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂，又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢?每节课后都把课本仔细地通读一遍，毕竟有些小知识，需要我们课下来补充。在此基础上，我还会找一些题目做做，我觉得这样不仅可以巩固知识，而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。

4、善于观察和联想

初一生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。

初一生物没学好的原因：

一，孩子刚上初中，除了学习科目增多以外，学习难度也在增加，因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的科目，一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱，导致成绩不理想。

二，孩子升入初中以后，换了新的学习环境可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师，孩子可能不太适应新老师的讲课方式，导致刚开始成绩不理想。

三，因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科，孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科，也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物，很多专业的词汇都需要学生去记忆，如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。

生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的一门科学。初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态知识，侧重于对生命现象的描述。

初中生物怎么学才能学好？

1、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点

面对初中生物，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

2、生物学习要背

初中生物包括结构(细胞结构、细菌)必考，分值大。这部分主要靠背。功能(相适应)，这部分注意比较、对比，理性记忆。生物术语(比如什么叫节肢动物)严格弄懂他的内含、外延，考试会考选择，问下列四种那种是或不是。

实验，初中生物是一门以实验为依据的学科。设置对照，无关变量即其他条件保持一样，这样才能得出科学的结论。靠着对生物的热爱去探索。

3、注重理论联系实际，达到学以致用的目的

初中生物的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在初中生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

4、利用图表，善于归纳

教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。

另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

5、掌握学习初中生物的方法

学习初中生物知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。

6、不断回顾，温故知新

生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。

这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。

生物这门学科，知识点有一定的系统性，模块与模块之间的关系不大，但模块内部的知识点，有规律可循。那么，高中生物怎么学才能学好呢？

高中生物怎么学才能学好：

一、高一学生，如果选考科目选择了生物，就需要结合自己的情况，重视生物的学习，提高自己的学习成绩。生物学科是很重要的一门学科，有很大的发展空间，人类社会面临的很多问题都需要生物科学的发展来解决。如果自己比较喜欢生物，而且也选择了生物作为选考科目，就需要结合生物学科特点，掌握必要的学习方法，保持学科优势，争取高考取得较好的排名。

二、高中生物，需要重视理解课本知识，把握课本上涉及到的专业名词和术语，需要牢固记忆这些知识，然后分析知识之间的内在联系。学习生物，需要重视生物学科涉及到的各种规律，学会从整体上把握教材内容，注意从不同角度来思考问题，可以考虑横向和纵向的线索，把握相应知识的特点，学会区分不同知识点。

三、高中生物的学习，要重视课本核心知识点，要能够准确理解，深刻认识。在学习过程中，要明确每个知识点的内容，知道是什么、为什么和怎么办，能够明确知识的内在逻辑，学会理论联系实际，结合生活和生产实际，加深对课本知识的理解，学会灵活处理课本知识点。生物学科涉及的很多现象就在我们身边，我们可以实地参观农田、花园、动物园，也可以走进大自然，通过实际接触，加深理解课本的理论知识。

四、学习知识就是为了解决问题，生物学所讲的理论与我们的生产实际紧密联系在一起，学习的知识来自于生产实际，也要用于解决实际问题，我们在学习的时候，可以尝试用学习的知识来分析生产生活的各种问题，提高我们分析问题和解决问题的能力。学习知识不是目的，最终还是要用于实际生活，我们要善于利用所学知识来指导我们的生活，发挥知识的价值。

五、高中学生，学习生物知识的时候，要注意学习方法，通过灵活多样的方法来记忆和掌握课本知识点。可以把课本知识进行凝练，学会简化知识点，通过浓缩的方式进行记忆。学习课本知识，也可以用对比记忆法，结合学习中各种相近或相似的知识，注意区分，学会对比，注意各种不同知识的内涵和外延。通过比较，能够发现不同知识点之间的异同，有助于自己更好区分这些知识点，提高自己对知识的理解和运用能力。

高中生物学习的基本技巧：

1.背。

学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。

2.听。

理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。

3.做。

记忆＋理解＋老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。

当然生物好几本书的学习不可能简单不用心就轻易学好，还要靠自己去摸索，但是万事读得用心。

总之，高中学生，要重视生物的学习，掌握必要的学习方法，改进自己的学习方法，提高学习的效率。学习生物，需要学会理解记忆，把握课本核心知识点，学会理论练习实际，注意运用各种方法记忆和掌握课本知识，通过学习，提高自己运用知识分析实际问题的能力。

上课要听老师讲课，这是学习生物的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的生物学习是有很大帮助的，是自学所弥补不了的。

生物怎么学才能学好高中？

1、认真做好习题

练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。

必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

2、设法突破难点

有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。复杂问题简单化。

生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。

例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。

3、系统化

就是把各种有关知识，纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化，不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。   

4、具体化学习

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种。

一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象。二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

5、抽象和概括的方法

抽象，是抽取知识的非本质属性，或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。

概括，是将有关知识的非本质属性，或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。