怎样提高孩子的语文成绩

古人云：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。就是说事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取，太贪玩，放松要求便会一事无成；做事情要想成功，需要反复思考、深思熟虑，而随手随意、随随便便行事，做事不经过大脑，必然招致失败。所以孩子在学习上要发奋努力，懂得思考才能有所成就。

怎样提高孩子的语文成绩？

1、充分利用生活

让孩子有机会回归到生活中来，生活才是生命的本来、才是思考、思想的源泉，没有生命的纯真，怎会有情思的质朴与奔放，因此，每天忙碌的家长们，务必要利用好节假日，领着孩子到自然中去，能不开车就不开车，能步行就不骑车，不要去游乐场、更不要去大商场、酒店，要让孩子的心更淳朴、更自然，孩子接触大自然后，会有新的感悟，在以后的作文表达中一定可以更加突出。

2、提早接触古文

家长可以让孩子提早系统地学习、诵读经典、而不是白话文、范文。古代经典不但可以有效提高孩子的识字量，更重要的是其所记述的都是高度总结、精心提炼的人类上千年的文化思想，其深度远非今天的白话文所比，同时，古代经典使用的文字是文言文，文字之精炼、用词之讲究、义理之通透、语感之美妙，长期诵读对孩子读、说、听、写是一种高级训练，长期下来孩子受到的熏陶会有助于孩子语文的学习。

3、督促作业

家长总认为，督促作业就是检查老师布置的书面作业，做起来就行了。其实，这样做只是表面的，孩子做语文作业是边翻书边做的，做完抄完之后留在脑子里的不多，没有动脑的过程。正确的做法是让孩子直接做，如果有困可以让孩子先看一会儿书或笔记再去做，做完了不会的再翻书或资料，用不同色的笔去完成。两色一对比，知识掌握情况就分明了。

孩子学习语文背诵的方法：

1、人物背诵法

记住文章中依次或分类出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，忆人思事，就有助于理解与背诵。

2、关系背诵法

背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总等，有如动静关系，远近关系，等等。

3、情境背诵法

展开想象，创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是叙事性的文章、优美的诗歌与散文，运用这种方法效果更佳。

小学阶段的语文学习主要是基础，如果基础知识掌握不好，那么学习就没有后劲，很难提升，也就是说如果基础知识掌握不到位，那么接下来的学习就会很困难。孩子慢慢的厌学，家长逐渐的失去耐心。

怎样才能提高孩子的语文成绩？

一、勤思善问多积累

自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

二、提前预习及时复习

要养成良好的学习习惯，提前预习每一篇课文，掌握应该掌握的内容，不理解的地方，提前勾画圈点做好标记，上课的时候认真听老师讲解，也可以在课堂上和老师探讨，课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下，过一段时间再复习，复习是最好的学习方法。

三、提高理解力和写作能力

阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好，平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。

如何培养孩子学语文的兴趣？

1，从孩子出生那天起就可以每天给孩子阅读，读的时候要绘声绘色。孩子大点后提供一些适合他的书来让他自主阅读。即使孩子不认识字，也可以引导他看图编故事。家长要做好表率，每天抽空多读些书并表现出对读书有很大的热情。

2，家长阅读时、看商品说明书时、和孩子上街看到一些广告语等文字的时候，都可以假装不懂其中一些字词，或不理解一些句子(当要挑适合孩子水平的)，向孩子请教，他教给你后，一定要跟孩子说：谢谢，有你真好。

3，把课本里的课文当剧本，和孩子一起扮演其中角色来表演，有相应服装、道具和观众，并用录像把表演过程录下来，这样能大大提升孩子对表演的热情。

4，多看看孩子最近写的字，多用心听听孩子的表达。字写得再难看也要找出一个最漂亮的夸夸他，表达能力再差也再找出表达得最好的一句夸夸他。如果给孩子玩电子游戏，就给他玩提升语文水平的相关游戏。

如果想要提高一年级孩子的语文成绩，那么首先就要先让孩子喜欢语文，想上语文课。只有这样去不断的激发孩子的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地去进行学习，进而才能去提高他们的语文成绩。

怎样提高一年级孩子的语文成绩？

1、学习前先预习

这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

2、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生，很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己，记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

3、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

4、多朗读课文

朗读课文是一种很好的学习方法，因为，将课文读出来，会刺激我们的记忆更加深刻，通过眼、耳、口的相互配合，让我们学习的知识更好的记住。

5、多练习写字

小孩子不能总是写错别字，更不能一有不会的字就拿拼音代替，孩子只有对文字掌握的更加熟练，才能将文字应用自如，所以，练习写字非常重要。

6、多阅读课外读物

语文要想学习好，一定要不能只拘泥于课本的那点知识，课本的内容是远远不够的，我们应该让孩子养成阅读的习惯，多阅读课外读物，掌握更多的知识。

7、要培养孩子的上进心

上进心是最可贵的品质，如果小学一年级的学生上进心很强，他就会争强好胜，就会非常努力的学习，各方面都会非常认真，怎么来培养孩子的上进心呢？

家长对学习好的孩子要多表扬，就会让孩子对学习感兴趣，也要自己去做一个好的学生。如果孩子表现的好，那么就要多鼓励他，要多夸奖他，也可以买点儿小礼物给予奖励。

8、要培养孩子的学习兴趣

一年级的孩子学习好坏，并不很重要，重要的是养成良好的习惯，让孩子有学习的兴趣，并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程，是一个循序渐进的过程，一年级的时候一定不要为了追求分数，把孩子的兴趣给弄没了。

因为在三年级，孩子语文学习的关键仍然是词语，所以大量的词语积累，是孩子将来语言表达的根基材料，也是孩子去提高自己语文成绩的基础。同时，家长液也要可以去鼓励孩子，多去进行阅读，掌握课外词汇。

怎样提高三年级孩子的语文成绩？

1、学会迁移运用

只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。孩子只有活学活用学到的知识，才能体验到学习的无穷乐趣。

2、对文本的理解

三年级的语文学习重点和难点之一，是对文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。

3、培养孩子的背诵能力

三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法。但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，所以要为孩子增加一些经典篇目段落，尤其是古诗词的背诵，既能提高孩子的记忆力，又能积累丰富而精彩的语言。

4、注重学习方法的指导

进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

5、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。

总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

6、抓好基础，抓好课本和教材的学习

抓好基础就是抓好课本和教材学习，家长们为了让孩子多学一点，总是希望孩子能够多写和多做，忽略了巩固课本里的生字词和知识点，总是在做课后的练习册。这显然是给孩子额外增加了学习的负担，所以还是需要培养孩子的学习自信，把基础知识点的复习降低难度，让孩子习惯三年级语文课本中的基础能力。

孩子的语文成绩现在变得越来越重要，因为，随着教育改革，语文被摆在了更加重要的位置上，而由于一些学习习惯和学习方法的问题和差异，孩子的语文成绩却参差不齐，那么小孩子语文成绩差怎么才能提高呢？

孩子语文成绩差怎样才能提高？

1、听。

多和孩子交流，培养孩子“听”的能力。能听、会听，听得出重点，听得到关键，听得懂本义，还能听得出言外之意。“听”的能力强了，在校能高效地听老师讲课，出了学校能融进社会生活，这样的孩子语文成绩自然会提高了。

2、说。

多让孩子説话，培养孩子遣词造句的能力。尽量要求用普通话说话，能够自言自语，能够面对面交流，还能够面对大众讲话。这样的孩子语言实践强，语文成绩自然不会差。

3、读。

“读”分朗读和阅读讨论。朗读，要求孩子字正腔圆，声音洪亮清晰，尽可能“气壮山河”地朗读语文教材和课外美文。从小学到高中坚持朗读不放松，让孩子去和文本对话、和文章作者对话，孩子的语文综合能力会得到提高。阅读，读课内书，读课外书，多读书读好书，由量的积累促进质的飞跃。

4、写。

多写作，从简单写起，先不要讲什么写作技巧，就写真人真事，就写真情实感，就强调一个字——“真”！用这个“真”字去培养孩子观察、思考、筛选和记录的能力。

5、记。

一方面多记古诗文和美文时文，能背诵、能朗诵、能默写。另一方面，大量做读书笔记，用精美的读书笔记本作笔记，要保存，从小学到高中到大学都要保存，定时或不定时地翻看、重温，最好养成终身习惯。

孩子语文成绩差如何才能提高？

1、重视课本中基础知识，对语文课本中的字词要协会，并对词语有所理解。有了对词语的理解，才可以在自己的习作中运用自如。对教材中要求背诵的，一定要背诵和重复，这样既有利于我们记忆力的增强，又可以提高自我学识水平，还有语文学习成绩的提高，一举三得。

2、每天背诵10句名言警句，并对其进行深层次的理解。在日常生活中试着去运用，因为只要把我们的知识及时分享和正确的表达出来，才是对知识的实践。坚持最难，但成果也最大，所以说积累的基础上就是坚持。

3、每天坚持习作。我前面说过，必须要坚持，不坚持的话，不可能得到很大的收获。忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，就是为了得到别人得不到的收获。首先我们可以模仿名家，然后找到自己的习作方式，最后发挥自己独特的创作模式。

4、要想“输出”，就得多“输入”。要想在语文上得到好成绩，高质量的阅读和高阅读量是分不开的，这就是知识输入自己的大脑，我们开始的时候要去细读，深度每本经典书籍，然后做笔记，做笔记的过程试着写出自己的感悟和启发，分享给自己的朋友，试着去评论这本书，不要觉得它是经典，就不敢评论。时代在进步，我们要敢于对作品进行自我思考的评价，这样就有了自己的思考模式。

古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。孩子的语文成绩如何提高？其实要提高语文成绩，在于平时的积累和学习！

如何提高孩子的语文成绩：

1、阅读是基础。低级开始就要每天阅读书籍，先是熟读课本内容，然后抽出时间阅读课外书籍。阅读能让孩子识量上去，也能培养爱看书的好习惯。

2、背诵课文。阅读并不能快速加速记忆，还需要背诵，这就为什么小学语文都有晨读的时间。

3、默写汉字。刚开始的时候，可以让孩子照着书籍写汉字，等孩子有些熟练后，就要提高难度，让孩子默写学过的汉字，词句。

4、每天写日记。每天让孩子写篇日记，不要求字数，不要求内容。让孩子想到什么就写什么，让孩子用自己的语言记录每天发生的事情。

5、培养表达能力。还要鼓励孩子说出来，比如鼓励孩子讲故事，等等。这是培养孩子的表达能力，表达能力也是语文的一种。

6、家长要监督和批改。说起来比较容易，但要孩子每天都坚持做还是有难度。父母要做好监督的工作，并帮助孩子纠正错误的地方，孩子的语文成绩才能提升的更快。

怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

语文的学习不仅仅为了有一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养，在步入社会以后，就会发现文化素养是有多么重要，一个人可以因为谈吐优雅而得到好的发展机会，也可以出言不逊而被他人拒之门外，所以学好语文非常有必要，那么如何让小学孩子的语文成绩提高呢？

如何让小学孩子的语文成绩提高？

1、学会大声朗读课文

在小学语文考试题中，一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、学会积累

学习中不少的孩子积累本上写了不少的成语，或者好的搭配性词语，但考试中却用不上。究其原因就是只是完成了词语积累任务，而没有去灵活运用这些词语，如果在积累词语的同时，给每一个词语造一个句子，做到学以致用，那么积累本上的词语就不是天天躺在那的词语了，而是能行走在生活中的活的词语了。语文来源于生活，生活中处处有语文，生活的言谈举止中都会用词语，在语文的学习中肯定就能更得心应手了。

3、 适当临摹

孩子刚开始临摹，可以以记结构为主，应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了，让孩子学会把自己的观察思考写下来，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

语文学习的误区：

1、多刷题就行

孩子一味的盲目刷题，其实是无用的。而且这还是一个很坏的学习习惯，语文学习是很难通过大量刷题而熟能生巧的。因为语文答题的基础首先是理解，而不是熟练。盲目的刷题只会浪费时间，没有成效。

2、多识字就行

汉语有着丰富的层次和内涵，只是单纯的认识，放在具体的语境中也不一定能理解，语文的理解可没有想象的那么简单。语文涉及的面非常的广阔，孩子必须有丰富的知识才能把语文成绩进一步提高。

3、写好作文就行

作文在语文的占比中是不小的，作文是语文知识外化的表现，孩子必须在学好语文基础知识的基础上才能写好作文，公式化的写作方法是长久不了的。只有有了基础才能提高作文水平。