孩子学历史从哪里入手

孩子自己如果想要学好历史，那么就要去要注意阅读目录、引言和标题。因为目录是全册教科书的纲，阅读目录，有利于掌握全册教科书内容的，系统性和各课间的联系。课文题目亦是如此，课文的题目是本课的中心。

孩子学历史从哪里入手？

1、课前做好预习工作

课上动脑动手，集中注意力(笔记有时也是很重要的)。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识，是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。

2、了解学习历史的必要性

有的学生认为，历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。

“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。

3、图文结合的方法学习

对于历史这门学科来说，特别是学习初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片。

这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展。

如熟知了每一个朝代的地域版图以后，自然就会明白，那个朝代是强大的，那个朝代的发展是落后的，疆域广扩的国家背后一定有一个高速发展的经济、政治、文化作后盾。

4、要会看书

历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧。看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构。看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点。

看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内，得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

5、理清线索

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。

如世界历史中第二次世界大战后，国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。

6、端正学习态度

子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。孔子这句话揭示了取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下，学习效果各有不同，自身素质固然是一个方面，更重要的还在于他对学习的态度。

但是，有一部分同学，喜欢历史，有兴趣，但一考试往往不尽如人意，这说明，想学好历史，还要掌握一定的学习方法。

7、要注意课与课之间的连贯性

这是因为课与课之间，有的存在着因果关系。如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次体现了我国奴隶社会，由开端到发展，再到鼎盛，直到衰落瓦解的过程。

历史这一学科，很多同学都认为背的多，记得牢就一定能的高分，其实不然，在历史考试中，尤其是在答大题的时候，都是有技巧的，那么孩子学历史有什么方法呢？

孩子学历史有什么方法？

1、讲究实效

孩子要在老师指导下，针对教材的重点，易考的热点，自己的薄弱点，加强针对性训练，做到缺什么补什么。侧重对选择题的训练，因其不用书写，可以在短时间内做相对较多的试题;选择题是分数最大的题型，有着举足轻重的地位。其他类型的试题，则需要有选择地做一部分。为了节省时间，简答题只要写上三言两语的要点。回答题可只写审题角度，历史小论文也要练习，但写上四五篇即可，不必用过多精力。

2、良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必须要养成良好的学习习惯。

3、寓学于乐

养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

4、及时复习

学而时习之，复习是学习过程中的一个环节。由于历史知识的特点，复习对掌握历史知识是必不可少的。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习、高考复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在进行具体的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的，基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。

5、学会历史的分析方法

学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。

历史是一个记忆性很强的科目，往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。

孩子学历史怎么提分？

1、需要一定的理解

很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些历史内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。

2、课后及时复习巩固

复习之前，先把教材系统认真地看一遍，包括课文的正文、注释、插图、大事年表等。注意前后朕系、中外联系，把同一时期的事件归纳在一起。这样做，大脑中会形成一个整块的历史轮廓。然后再做本课或本节的练习题。

3、培养学习历史的兴趣

历史成绩不及格，多数与对历史学科没兴趣有关。俗话说，兴趣是最好的老师。家长可以从搜集一些有趣的历史小故事做起，多引导、多激发孩子学习历史的兴趣。

4、掌握基本史实和观点

基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。根据每节教学内容的要求，明确每个历史史实的诸多因素：事件起因、事件过程、事件影响。这些要素作为学习的基本知识点，要求学生在理解的基础上掌握。另外，对一些基本史实可以使用关键词记忆，如，记忆十一届三中全会的历史意义时，可以概括为“一转折、三拨乱反正、一新时期”。这样既可以简化内容，优化知识结构，又可以提高效率，学的轻松自如。

5、学会探究新知识

在学习历史知识时，要改变被动地接受，敢于表达自己的看法，学会质疑，不能只局限在教科书中的知识，要多读书、多实践，培养自己的探索欲望和创新精神。

6、明确目标

历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。

历史的学习，可能在很多孩子的认识里面，就是记记背背，考试时候把背的东西拿出来组织组织就可以了。其实学习历史不需要那么麻烦，家长只需要帮助找到正确的历史学习方法。

孩子学历史应该怎么学才好？

1、课上做好笔记

做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

2、课后注意对知识点的串联整理

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

3、独立及时完成作业

历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。

4、不要死记硬背

历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

5、阅读历史教材

包括历史教科书、历史资料、历史的读物等。为提高阅读的效果，学生在阅读的同时做必要的笔记，或在材料，(如教科书做提示性的记录，如画线、标符号等。

6、学会复习

温故而知新，复习是学习过程中的重要环节。一般复习的类型有课堂复习、课后复习、阶段性复习、期末复习等。复习的方法也是多样化的，常见的有整理学习笔记、编写复的提纲、重点性的阅读、知识分类与归纳以及构建知识体系等，同时要注意与练习相结合。

7、学会评价历史

历史是复杂和矛盾的。在历史文明的进程中，主观上的善良愿望未必都能得到善的效果，恶的动机又常常成全了善的效果，以至以往文明处处交织着这种善与恶的二律背反。在评价历史时，应将效果与动机结合起来进行分析，不可偏废，同时应将对效果的评价放在首位，因为对历史起作用较大的是结果而不是动机，同时动机对效果的实现又有一定的关系，所以也要兼顾动机。

如果想要提高孩子的成绩的话，那么就可以从孩子的自信心入手。因为这样他们才能够，更好地提升自己的注意力。而家长多对孩子进行鼓励，是对孩子的成绩提高也是很有帮助的。家长也可以暗示孩子，是个注意力集中的孩子，他们总是很专注等等。这样也会大大增加孩子的自信程度，让孩子变得对待事物更专注。

提高孩子的成绩从哪些方面入手？

1、不懂就问的好习惯

孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

2、复习旧课和预习新课的习惯

经常督促孩子，按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。

3、做完作业细心检查的习惯

做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

4、要拥有自己的学习计划和安排

在理科的科目难度：物理>数学>化学>生物>语文>英语，所以我们可以根据科目的难度，或者擅长的科目开始安排时间。例如：在难度上英语和生物是较为简单的，可以着重在这两科上，而物理属于最难的那一科，可以适当减少一些时间。

5、每个科目的学习方法

语文要想得99分不难，但得高分就难如上青天，所以语文语文要想得高分诗词背诵不能少，每天背四首短诗或两天一首长诗，日积月累古诗就拿下啦。作文在语文中占比的分最大，要想得高分字数不能少，题目不能偏题，字不能太潦草，每天挑个时间去练字，不仅能改变字体也能放松心情。

6、 独立解决问题

学习上有困难，应该自己试一试。如果实在自己解决不了的，可以向老师寻求帮助，相信每一位老师，都希望自己的学生想自己提问。但是，最好不要给自己依赖心理，要有独立解决问题的能力。

7、认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的人，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的学生，很难做好别的事情。

在孩子学习英语之前，家长是必须先训练他们的英语听说能力的。而在这个年龄段的孩子，家长是可以帮助他们，在自然的环境中学习英语的。而这种方法，是要比以后的死记硬背的学习方法更有效的。

孩子刚开始学英语从哪里学起？

1、给孩子信心 

在学习英语的初期，培养孩子的自信心很重要。在孩子表现不错的时候表扬他，给他一点“甜头”，这样他就会有新的学习动力，继续接受表扬和奖励。 如果家长想让孩子初学英语的时候就给他们报班，最好是在试听课程之后。

由于一些网络平台提供的，是录制的课程，所以对孩子的反馈不及时，互动性不强，导致孩子无法长时间集中注意力。在直播课堂上，双方的交流是非常直接的。老师一表扬孩子，他们就能立即接受，很有直觉，对孩子自信心的培养很有帮助。

2、让孩子感兴趣

学习英语最重要的事情，是带孩子入门，那就是吸引孩子，让孩子有学习的欲望。一般三岁以后就可以给孩子英语启蒙，这时孩子的好奇心、求知欲都很强，只要能给孩子正确的指导，孩子就会主动地步入英语学习的门槛。

 一般来说，孩子感兴趣的是同伴、游戏和物体。在学习英语的初期，可以创设一个游戏环境或故事环境，让孩子在游戏的同时学习英语。最好有同龄人一起学习，这样孩子就不会产生害怕的心理。

3、让孩子有收获

初学英语不能着急，必须一步一步来，但必须保证孩子每天都有一点进步，可以是几个字，也可以是学会一首歌，总之，每天都是有收获的，这样孩子就有自信心了。

初学英语最怕走弯路，帮助孩子选择正确的平台和课程，一定要选择专业的老师，他们可以用最简单的方法教学生。按照闭环学习法，课后不要忘记复习，这样记忆才会更深刻。

4、多听多读

孩子的模仿能力很强，平时可以大声朗读英语故事给他们听，可以增强记忆力，培养语感，即使是婴儿，也可以通过听来模仿，给他们放一些经典儿童歌曲，在玩的同时起到潜移默化的影响。

对于大一点的孩子，父母可以每天按时读图绘书，选择的图绘书词汇要简单，而且重复性要高。在听之前，先跟孩子看图片，讨论故事的发展，然后再听读，效果会更好。

5、调动情绪

培养兴趣可以提高学习效果。如果你的孩子对动漫人物很感兴趣，尽量选择一些书相关的话题，或尝试让孩子扮演主人公的性格，从而提高阅读的兴趣，以及提高说话的能力。

6、借助道具

除了通过听觉和视觉，来启蒙和感受英语之外，还可以借助一些小游戏和道具让英语变得更加有趣，提高学习的意识和兴趣。这些道具可以是字母卡片、字母积木等等。道具不仅可以玩，而且可以学习，还可以进行亲子互动，在玩的过程中学习，效果很好哦。

7、创造一种仪式感

为孩子设定一个有规律的阅读时间，可以是在晚饭前，也可以是在睡觉前，帮助孩子养成阅读的习惯。陪孩子朗读，也能提高他们的兴趣。此外，可以设立一个阅读角，既能玩又能学习。也可以让孩子读给他的宠物听，增加参与感。

从基础开始学，其次将初中数学知识点梳理一下，将计算和几何的一些基本知识查缺补漏巩固一下。整一个积累本，重点是把二次函数和三角形与圆的一些典型题登记下来，常看多总结，写出常规思路和技巧，做到见题心中有数，对号入座。

初中数学差从哪里学起来

数学不好，就应该从数学的基础开始补。学好一个东西，最主要的是还是从基础开始，只有把基础打牢，才会更加有利于后面的学习。

数学成绩不好，无非三个原因：基础太差、天赋一般、努力不够。

曾辅导过一个亲戚的孩子，读初一，小学的四则运算都没有掌握，每次给她讲解题目，便目光呆滞，一脸茫然。这种孩子，神仙也救不了，唯有回炉再造。

这样说，不是讥刺。我的意思，是必须把基础的知识重新学习。但系统地再学一遍不现实，唯一的方法，是反复刷题。什么地方卡住了，就从这儿入手往前溯，找到相关章节，认真温习，做到完全理解并掌握。这样，让欠缺的知识点都暴露出来，逐一解决。

但此方法有个不足，当前的学习进度要追，以前拉下的要补，就必须付出双倍努力。而成绩不好的学生，最欠缺的恰恰是恒心、毅力和吃苦耐劳的精神。所以这时候，需要家长介入——不能指望老师，老师事儿多着呢，怎么可能将全部精力倾注于你一人？

家长和孩子一起，制订一个完善的学习计划，有明确的阶段目标，有良性的激励措施，并能持之以恒。

初中数学怎么学好

第一、熟练教材。首先熟悉目录，目录是知识框架的基础。按内容章节来分类，按知识点来分类，归纳到一起，循序渐进。题目是千变万化的，但同一种类型题目，解题思路是相通的。归纳到一起，举一反三，触类旁通！很多同学，连教材都没有认真看过，怎么学得好数学。

第二、学习到某个知识点，比如乘法公式，比如三角形全等，比如勾股定理，就把这一类的题型从易到难，到拓展培优，扎实做透，彻底弄懂。特别是那些常见的经典考试题型，几何模型，常用结论，要总结起来，论证得出的结论。

第三、把一些经典的考试题型，比如周测月考期中期末考试中，看起来很简单，但是出错的题，要总结归纳。你经常看到，特别是那些变式多的，出题容易有坑的经典题型。

第四、数学公式推导题，几何定理证明题，一定要自己会推导和证明，换不同的方法来证明。从习题中，总结基础的几何模型，常用的思路结论，后面遇到的稍难的题，就会得心应手一些。

第五、现在的数学考试和作业，阅读理解题越来越多。很多阅读材料，就是好的例题，好的结论，好的解题思路。可以总结起来，借鉴思路，灵活运用。

第六、在做题的过程中，用心去做，不要只图完成任务。要善于总结常用的思路方法和结论，有些结论是可以直接用的。有些结论不能直接用，但对分析题目有好处，提高更快捷的思维。都可以总结起来，灵活运用。

第七、但是切记，不要什么题目都抄，精力毕竟有限，一定要自己弄懂，把一个类型一个类型的学扎实，不能为了整理而整理，浪费太多时间，确实一脑子空白。

第八、坚持每天都在努力。学习是一个积累的过程，就好比插图里的梯田。这些梯田绝对不是一天两天，一年两年修起来的，而是祖祖辈辈一代又一代人在这里耕耘，几百上千年慢慢的修起来的。所以，学习也一样，每天坚持，持之以恒。没有持之以恒，再好的方法，都是无效的。