高二上学期成绩差还能补救吗

都说高二是高中成绩的分水岭，对于高二差生来说，更要努力提高学习成绩。但是想要提高学习成绩并不是说说就可以的，还需要讲究一定的方法。

高二上学期成绩差还能补救吗？

这个是完全可以的，首先你要有信心和毅力，这两者缺一不可，其次沉下心来，认真的钻研教材及基础，强化记忆，唤醒思考，积累素材，当你脑海当中有一定量知识储备时，再从容易入手，各个击破，记住坚持，不受外界干挠，这就是前提。

高二上学期成绩差怎么提高？

1、端正态度。

你要有“不破楼兰终不还”的精神，也要有“不成功便成仁”的决心，这么说稍微有点夸张，但是如果你连这一点决心都没有，那后面的内容你就不用看了。

2、自律，自觉。

自律就是每天要严格要求自己，不管是按时到校，还是做操、打扫卫生等这些不起眼的小事，都力求做到最好，在这些小事上都能够高标准要求自己，那么学习这种大事还能做的差吗？小事才能体现出一个人真正的素质。自觉就是要主动学习，不要等老师布置作业了才想起写作业，不要等老师要求记笔记才想起来做笔记，不要等考试了才复习，要主动记忆相关知识点，要主动看课本，要主动做习题，主动做笔记，每天主动复习等，这样才算得上自觉。要做到这一点很难，但是做到了，那你距离成功也就很近了。

3、抓住课堂的学习时间。

课堂虽然短，但是十分重要。首先，要预习，清楚的知道这节课老师要讲什么内容。预习的方法也有很多。其次，上课做好笔记，对于上课重要的知识点，解题方法，解题技巧，解题规律等都要记下来，便于课后复习。此外，对于那些上课似懂非懂的内容，更要单独归纳在一个本子上，课后不管是请教老师还是同学，一定要弄懂。至于那些完全没有听懂的内容，就没有必要再去纠缠了。

4、课后及时复习。

当天的内容要当天复习，隔几天更要复习。复习的方法也有很多，我就不一一列举了。

5、合理规划学习时间。

学习时间的合理分配是非常重要的，能让你的学习效率大大提高，具体如何分配，还要看你自己的性格、习惯、学习方法等，这儿就不多说了。

6、坚持学习。

不管是周末还是放假，都要坚持按时起床，按时学习，按时吃饭，按时休息。只有做到每天都坚持不懈，才能取得良好的成绩，才能更快的进步。彻底改掉拖延、懒惰，做到不放弃、不妄自菲薄，不好高骛远，不眼高手低，从一点一滴做起，扎实的基础非常重要。

7、重视学习过程，轻视考试成绩。

好的过程自然会有好的结果，学习不是短时间就可以成功的事，必须要有长年累月的坚持。相信自己一定能取得好成绩，但不是现在，相信自己一定能进步，但是这建立在你奋斗不懈的基础上。估计按照以上的建议坚持半年以上，你才能够进入到一个快速的进步的轨道上。

初一最重要的不是分数，而是习惯，前期就算再痛苦再没有结果，也要帮助孩子建立良好的学习习惯，借助如笔记本、错题本、时间管理本等工具养成，提高学习效率，腾出时间预习复习，过程中切记巩固训练，一步一个脚印，明确自己高中目标里各科分数差距，长此以往，一定能提高！

初一上学期成绩差还能赶上吗？

可以赶上的，初一是整个初中的开始，而且初一的知识点比较简单，只要自己上课认真听讲，下课及时复习，多做题练习，做总结，学会查漏补缺，成绩会慢慢提高的。

初一上学期成绩差怎么办？

1、正视成绩差的问题

对于初一阶段的学习成绩特别差的问题，同学们通常会有两种想法。有些同学不把这个问题当回事，因为他们觉得初一的学习内容比较简单，即便学不好也不会影响到后面的学习，只要在中考前抓紧时间进行全面复习，就能取得不错的中考成绩；有些同学则会丧失学习自信心，因为他们觉得这么简单的内容都学不好，后面更有难度的内容肯定也学不好，更不要说成功应战中考了。这两类同学的想法都存在问题，因为初一的学习内容与初二、初三相比的确比较简单，但是，初中的知识点是密切相关的，只有牢固掌握基础知识点，才能轻松适应学习难度的提升。同时，初一阶段遇到的学习问题通常比较容易解决，只要同学们认真梳理知识点、总结解题方法，就能尽快摆脱学习困境，提高学习成绩。

2、从基础抓起进行查漏补缺

很多同学学习成绩差是因为没有及时解决学习中出现的问题，前面的学习中遗留下来的问题就会影响到后面的学习，所以，同学们把前面学习中存在的漏洞补起来。尤其要做到这三点：第一、按照从前往后的顺序，逐步梳理自己存在问题的基础知识点，这样做才能循序渐进地掌握每个基础知识点；第二、把教科书和老师的课堂笔记结合起来梳理基础知识点，这样做才能更全面系统地理解每个基础知识点；第三、在梳理基础知识点的同时，从基础难度的同步练习题做起，认真总结运用知识点解题的方法，这样做才能加深对知识点的理解，并达到举一反三的目的，更好地运用知识点求解各类题型。

3、认真把握好每个学习环节

很多同学进入初中以后还是按照小学阶段的学习方法进行学习，就会导致学习成绩下滑，因为初中的知识点多、难度大，必须把握好每个学习环节。首先，课前预习非常重要，同学们除了要看教科书，还要结合教辅书找到新课学习的重难点，并结合同步练习加以巩固运用；其次，认真听课要有方法，同学们除了要认真听老师讲解，还要记录下老师整理和补充的重要知识点和经典例题，这样才能在课后更好地消化吸收上课内容；再次，课后复习要及时到位，同学们除了要完成作业，还要复习课堂笔记，整理错题本，并根据自己的学习情况找一些练习题加以巩固。

4、重点整理复习做错的习题

做错的题目如果重视起来，下次再出现时，就能减少再次出错。把错题反复琢磨透了，就能起到举一反三的作用。

5、多留意成绩好的同伴的学习方法

每个人学习都有自己的亮点，尤其学霸型的同学，一定要多向他们请教，多观察他们的学习方法，调整自己的不足，方法用对就能事半功倍，方法用错只能努力白费。

6、参与交流和互动

不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

7、养成好的学习习惯

一个好的学习习惯是收益终身的。尤其是劳逸结合，不能一味的玩，也不能一味的学习，必须要做到劳逸结合，才能让自己的身体和大脑都放松，才可以提高成绩。

家长可以让学生，每天把学校不会的问题整理出来，拿回家自己去帮助孩子讲解。如果孩子还是不会，那就过一会再讲，中间也隔开时间。不要在很长的时间里纠结一个问题，这样孩子会厌学的。

初二上学期成绩差还有机会吗？

1、合理安排学习时间

初二学生要避免成绩下滑，要学会合理安排时间。早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。

其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

2、听课准备

初二学生要有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

3、帮孩子构筑学科知识体系

所谓知识体系指的是各个学科的特点，研究方法，分析技巧，以及知识点的整合应用。现在的孩子都学习过思维导图，如果孩子能把各学科的知识体系用思维导图的方式表达出来，从大到小，从宏观到微观都能掌握。

那么考试的时候不仅能做题，还能分析出题者的意图，考核的知识点，考核的深度，那么成绩只是对完善知识体系的奖励而已。有了知识体系，考试就变成了查漏补缺的方法，错题本就是补网的工具，成绩当然也就越来越好了。

初二成绩下滑的原因是什么？

1、深层次思维的缺陷

在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。然而，就在这“美好”的背后，不少学生，在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如，学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等，这些都会造成“智力分化”。

2、意志力和毅力上的原因

对于初中学生来说，学习的积极性，主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生在小学学得很轻松，所以他们错以为，不认真不努力也可学好，养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

但到了初二懒散怠慢是绝对行不通的。初中生心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前往往容易自我安慰，自我放弃。但学习是长期性的，需要学生坚持不懈地学习，不怕苦，不怕累，打好扎实的基础。  

3、学习习惯上的原因

良好的学习习惯。对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素(品德、意志、毅力、兴趣、体力等)。学习习惯具体指上课、做作业、预复习、考试、记忆等过程中的习惯。然而，在初二前，一部分学生贪玩成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因之一就有，家长和老师督促教育不够。

初三是初中最关键的一年，初三一年的学习效果如何，直接决定着中考成绩。每个初中生都明白中考的重要性，为了考上理想的高中，初三像变了一个人似的努力学习。但不是所有的努力都有收获，初三拼命学习，成绩依然停滞不前的学生大有人在。初三上学期成绩差还来得及吗？

初三上学期成绩差还来得及吗？

可以。但是难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象。初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地把这些障碍克服掉。

初三孩子学习方法：

一、制定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的练习和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间，认真安排好自己的时间。首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知识记牢。

初中数学和小学数学有很大的不同，初中数学是一个整体，初一是打基础的关键时期，知识点虽多，但是相对来说也是最简单的，初二难点多，初三就是重点复习，针对中考考考点，大量刷题了。

初一成绩差要怎样补救还能补救吗？

1、找原因。

考试成绩不好，是学习态度不好，根本不想学，学不进，还是确实学了，就是不懂。有些孩子本身很聪明，但就是没有办法沉下心来，扎实的学进去。所以，只要你学进去了，考试成绩肯定没有问题。

2、找方法。

如果你确实认真了，每天确实花了很多时间，花了很多的精力，可就是考试不及格。要么方法不对，要么基础没有跟上来。找到适合自己的学习方法，对学习是非常有用的。

3、重点培养兴趣。

我们都知道这样一句话“兴趣是最好的老师”。初一开始孩子的数学成绩就差，说明孩子一开始就对数学这个科目不感兴趣，这个时候需要激发学生对于数学学科的学习兴趣，以便更好地提高孩子在课堂上的听课效率。

4、重视错题。

很多孩子初一开始数学成绩就差是因为从来不关注自己做过的题，尤其是错题。

每次测试，都有可能失误，所以要准备一个错题本，把错题记下来，认真纠错，认真分析，检查原因，要知道为什么做错了，是公式定理的运用有问题，还是解题思路出了问题，还是计算步骤出现了错误。要做到深入研究，及时纠正，这样才能温故知新，循序渐进。

5、打好基础是关键。

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。

学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

6、认真听课-复习-作业-预习。

听课要听、写、练、思考结合一起，并做好笔记，尤其是老师讲的例题，一定要做好笔记并课后复习。

笔记、测验、错题需要定期的反思和总结。讲新课前一定提前预习，把不理解的内容勾选出来，上课时候认真听。

多劳多得只要肯努力就有用，努力的多就够用，努力的少就不够用，纯粹不努力，那么成绩只会越来越差， 初二距离中考还有一年半的时间，从时间上讲完全可以让你赶上来，所以就看你能不能真正的做到努力学习。

初二下学期成绩差还能赶上吗？

"初二成绩不好还是可以补救的，好好利用初二剩下的时间学习，充分利用初三的时间复习，只要努力，中考还是可以取得好成绩的。

一、虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以补救的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。

二、成绩不好的孩子一定是有原因的，家长和老师应该共同帮助孩子找出成绩差的原因，看看是哪些方面造成学生成绩不好的，只有找到原因，才能对症下药，否则没有针对性，不知道从哪里开始补救。找到原因以后要采取补救措施，如果是因为学习不够努力，那么补救办法很简单，把心思集中到学习上，让孩子明确学习的重要性，总之要有针对性的提出解决措施。家长和老师要共同监督，成绩不好的孩子可能约束力比较差，就需要家长和老师共同监督孩子的学习行为帮助孩子努力学习，在初三阶段把成绩补救上去。

提升成绩的具体方法：

一、增强自制能力明确学习计划

学习是很枯燥的事情，想有好的学习成绩，就要有很强的自制能力，不能放纵自己懒散。根据学习情况制定计划，明确学习目标，具体到各科的学习时间和学习内容，带着任务学习，会取得较高的学习效率。

二、课前预习做好笔记

了解要学习的课程内容，有疑问的地方做好标记，带着问题去听课，能提升听课效率。上课时，老师讲的知识点，当时记住了听懂了，为了防止以后忘记，上课做好笔记，帮助记住重要的学习内容。

三、勤思考不懂就问

初中课程多，知识量大，为了巩固所学知识，复习时要善于思考，对于不懂的知识要向老师或者同学求教，不要拖延，以防越积越多减弱学习兴趣。

四、劳逸结合均衡各科

要养成良好的作息习惯，才能保证高效学习。学习时要均衡各科，有偏科现象，会拉低总分。数理化，认真听讲，多做题多练习，由易到难，归纳总结时准备错题本，分析错误，避免以后再犯。

语英政史要多背诵，做好知识储备。语英政史这几个学科在考试时，没有丰富的课外知识，难以很好地完成答题。课外要加强课外阅读，比如名著、英语读物、热点新闻等，积累知识思路会变得开阔，思维也不受限制，答案会更有深度。

孩子在小学阶段，很多家长都开始了焦虑和煎熬的经历。虽然很多家长在孩子进入小学前都信誓旦旦：“我不会在乎孩子的学习成绩，成绩不能说明一切，也未必能够使孩子幸福”。但是一旦进入了小学，成绩就如魔咒一般使很多家长忘记了养育孩子的初衷。家长会抱怨学校教育、学校对学生评价标准的单一，抱怨学校与自己的教育观不相符等。

孩子六年级了成绩差还能补救吗？

1、利用快感单元

孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让孩子大脑里产生快感单元。就是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救生和自学的一个最重要的诀窍。补差的关键是首先使一科产生快感单元，使孩子有了自信和兴趣。然后用这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头和学习方法，产生其他学科的快感单元，以达到学习成绩的全面提高。

2、充满乐观精神

以前的快乐教育，素质教育理念非常容易动摇，严格要求孩子，其实真正的自信不是成绩的提高，真正的自信是发自内心的，相信自己能行，要做到这一点，别说孩子，就是成年人也很难。家长要明白“逆商”的道理，在逆境中还相信自己，勇敢地面对，并走出困境。当所有的分数都在告诉孩子不行，孩子还能每天带着灿烂的笑容去上学，这本身已经是一种成功了，战胜自我，乐观向上，有这样一种精神，孩子走向社会就不会怕风雨，不会怕挫折。

3、学会主动学习

孩子学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果，基础不好的孩子，在学习过程中如有不懂的问题，这时唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

孩子六年级了成绩差的表现：

1、不会理解知识

孩子在学习上花大量时间学习，刻苦勤奋，但没有计划的学习，且常常机械性去记忆知识点，比较少花功夫去理解所学知识。缺乏理解的学习是不见成效的。

2、缺乏自控力

孩子在小学阶段，学习时常常坐不住，不能静下心来学习，课堂上喜欢做一些小动作，自己不能控制自己专注于学习。