高中语文怎样学才能提高成绩

高中语文想要提高成绩，就需要我们分分必争，一些简单的题目争取不再出错，而那些稍难一点的题目我们要尽量学会，高中语文本身并没有很多的难题，我们学生想要提高成绩，要做的就是要用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

高中语文怎样学才能提高成绩？

1、转化观念

改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。  

2、提前预习

认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。还要学会背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。

比如成语、字音、字形、文学常识等等。还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

3、字词、古诗词、古文的记忆背诵或赏析

这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。 

4、多阅读

课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。  

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

5、多做题多总结

语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。  

6、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，可以提前背一些作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

孩子想要提高自己的语文学习成绩，就要去制定一个学习计划，而学习计划是有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，就能形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

高中语文要怎样学才能提高成绩？

1、多阅读

课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

2、多做题多总结

语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

3、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，可以提前背一些作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

4、懂得要知学问难 

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成十分趣味味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自我的'兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

5、回忆资料促进记忆

每一天晚上睡觉前，把当天学习的资料在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮忙的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的资料，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。

由于刚上完课，学生对大部分资料还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的资料不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

6、多整理

在多做题的基础上，考生还得多总结、多整理、多反思。这就是俗话说的：高考复习既要埋头做题，也要抬头看天。这里的“抬头看天”说的就是多总结、多整理、多反思。总结答题规律、整理必须掌握的知识点能力点、反思做得怎样。高三一年，只要考生坚持这样去做，复习定能取得成功。

7、短板漏洞要常补

在做题、总结、整理、反思的基础上，考生要找出自己在知识点能力点方面的短板漏洞来，对这些短板漏洞，要结合相关的练习题，必须将其补齐、堵上，而且这个补、堵的过程，往往并不是做一两次就能完成的。

在这个方面，考生必须时时注意，常常提醒自己，只有这样，短板漏洞才有可能在你进入考场前补齐、堵上。

“每天都在不断的学习、接触语文，可为什么语文成绩却总是不见起色？”大概很多孩子都会有这样的困惑。高中语文学习和考试试题都比中学难一些，高中生要想提高语文课考试成绩，就需要有合理的学习的方法。

高中语文怎么学才能提高成绩？

1、要想学好高中语文，就必须熟悉新课程标准，要结合课程标准的要求，进行系统复习，全面掌握高中必备的考点，学会构建知识网络，才能避免盲目复习。高考复习讲究针对性，必须依据课程标准，了解高中学生需要掌握的知识，并结合考点进行针对性复习，做相应的题目，了解各个考点的出题方式和解题方法，才能真正学会语文知识，提高知识运用能力。

2、学习语文知识离不开做题，题目选择要精准，做题要注重质量，不能盲目做题。在做题的过程中，要学会总结典型题目，找出自己的薄弱环节。可以针对错题，进行归类分析，学会进行反思，想办法进行不断补充知识。自己考试过程中，考试中的失分点，是应该特别关注的地方，如果处理恰当，就可以变失分点为增分点。在做题之后，需要认真反思，学会总结各种试题，特别是历年高考试题，知道考试命题风格，进行题型分析，熟悉答题的一般技巧和方法。

3、要重视作文的训练，学会积累，提高语言表达能力。作文提分需要学会思考、善于总结、勤于练习。要学会分析典型作文题目，看准题目要求，把握题目关键信息。要学会引用材料，注意选择典型材料，要能够扣题。要注意拟题，可以通过品评作文题来总结拟题的方法，学会准确写出作文题目，要具有高度概括性，能够一目了然。文章的开头和结尾非常重要，要学会切入主题，注意语言表达，文章结构要完整，思路要清晰，逻辑要严密，在写作过程中，要注意标点符号的运用和卷面的整洁。

4、需要重视积累，特别是基础知识，必须牢固掌握，争取基础题能够多拿分。高考试题难易度适中，有一定数量的中档题，这些题目是得分的关键。要想提高基础题得分，就需要重视知识积累，要能够牢记基础知识，对需要背诵和默写的文章需要牢记，能够准确进行背诵。平时要注意积累词汇，关注易错字的书写，成语、病句、文言文等基础知识需要长期坚持，反复训练，可以通过专项训练夯实基础，提高答题的准确率。

高中语文不好才能提高成绩？

1、找出原因，各个击破。

高中生的语文成绩不好，原因是多方面的，有的是因为没有重视语文科，对语文科的学习没有针对性；有的是因为方法不对头，花了大量的时间依然毫无起色。学习成绩不好，一定要找准病因，对症施治，才有机会得到提升。如果是因为不重视，只要重视起来，将以前的考题重新整理一遍，找出自己比较薄弱的知识点，加强训练，相信效果会不错；如果是因为方法不对，白白浪费时间，成绩不理想，就要多向老师请教，多与同学交流，学习他们的先进学习方法，结合自己的实际，理论联系实际，就一定会有收获。

2、针对考试题型，进行强化训练。

高中生的语文成绩不好，如果不是因为基础不佳，就是因为缺少答题的方法和规范，导致失分严重。短时间提高语文成绩的最佳途径，就是针对考试的题型，进行大剂量的训练，掌握答题的规范与答题的技巧。比如诗歌鉴赏题目的答案，哪些要素是必须有的，哪些是重要的得分点，哪些术语能够拿分，在做题的过程中，注意研究参考答案的给分特点，领悟答题的要素，对于提高语文成绩的帮助也是相当巨大的。

3、重视读写能力的提高。

阅读的题目，在语文考试中占的比重大约为4成，写作亦是如此。因此，提高阅读和写作能力，是提高语文成绩的关键所在。阅读方面，要清楚知道不同文本的阅读考查重点，懂得不同类型文本的阅读技巧，尤其是现代文部分，表面上是没什么难度，事实上，很多同学的现代文阅读得分率并不比文言文的高。在这方面，多做题，多分析参考答案和评分标准，懂得踩得分点就显得异常重要了。写作部分，现在的考试，考查的都是任务驱动型题目，要求学生在特点的场景中分析问题，提出解决问题的方案。在备考的过程中，要不断提高自己的分析问题的能力，训练自己的逻辑思维能力，懂得用哲学的观点去合理分析问题，找出深层次的几个“为什么”文章自然就会变得深刻而有思辨性了。

语文作为三大主科之一，一直是高考生难以拉拢的对象！成绩差不多的也顶多考个100分，不至于让其成为瘸腿学科！但是大多数同学还是在及格线上徘徊！

高中语文不好怎么才能提高成绩？

1、要有挑战高分的意识。

高三学生想上好的学校，高考的总分必须高，其中语文是一个很关键的因素，语文成绩考好的同学，能考到120到145之间，考差了甚至可能低于80分，这样就能拉40分以上。对于成绩好的同学来说，其他几科分数可能拉不开差距，语文拉开差距的可能性比较大，如果能考120分以上，这是非常占有优势的情况，对于高三学生来说，特别是成绩不错的同学，要有挑战自我的意识，不要有畏惧，相信通过自己的努力可以挑战成功，这样高考的竞争优势就会非常明显。

2、要有善于总结的态度。

平时考试，考100分左右的可能性比较大，毕竟高三学生经过这么多年的努力，语文的知识储备还是有的，想考100分不难，但是想考高分就会有一定压力。考高分的同学离不开平时的努力，需要善于总结和思考，寻找提分的技巧。语文答题需要讲究方法，比如，提高选择题的准确率对于拿高分非常重要，平时做题，可以把选择题错题拿出来进行分析，订正错误的习题，并查找错误的原因，然后根据问题所在，选择针对性的题目进行限时训练，从而不断提高自己选择题的答题能力。

3、要有善于积累的习惯。

语文知识靠的是平时的大量积累，特别是作文，想要写出高分作文，就需要平时积累各类素材。可以看一些杂志或文摘之类的，了解各种类型的作文素材，积累的越多、范围越广、题材越新，在写作文的时候能充分利用，就有助于写出比较出色的文章，从而争取作文得到比较高的分数。在高中三年都需要积累各类知识和素材，进入高三也需要利用零碎的时间进行适当的阅读，了解最新的热点素材，善于在考试的时候进行灵活运用。

4、要有自己的答题模板。

语文答题有其内在规律，特别是文字类的题目，在平时练习当时，要学会总结答题的模板，形成自己的答题技巧，以后答题的时候就可以按照自己的方式进行快速准确完成答题。答题模板，对于文科类的题目非常有实用性，学会善于总结，把同类题型拿来对比，总结出得高分的关键所在，通过不断的模拟测试，形成自己的独特答题方法，这样就有助于快速准确答题，提高答题的准确率。

如何学好高中语文？

1、高一：养习惯，重基础。

习惯有书写习惯、阅读习惯、思考习惯、表达习惯、写作习惯等。这些说起来有点老生常谈了，但试问有几位老师或家长真正要求学生做到呢？很多高三学生阅读材料都读不懂，试题便无从做了！这暴露了高一基础问题了。

2、高二：勤梳理，重归纳。

高二开始学习选修课程，学会将碎片化的知识或考点进行归纳整理，逐步形成体系。去年教高二时，我刻意让学生将练习中的各类病句做了梳理，高三各类模考时，学生总能很快区分各种语病，感受到了归纳的价值。

3、高三：明考点，重规范。

刷题是对高三最大的误解！我的观点是题永远做不完的，做题只是训练规范。审题规范，阅读规范，答题规范等，做完一套题务必复盘，找到自己的失分点，找同类题训练成满分答案。

如果孩子想要去提高自己的生物成绩，那么就需要在学习的时候，经常用脑去思考问题。而生物也是一门实验的科学，是需要去探究生物学的基本技能和方法的，而这也就需要去在实践中学习。但是这样孩子对于生物知识的掌握，也就会更容易，也会更加全面。

高中理科生物怎样才能提高成绩？

1、找到并利用规律

作为高中一门基础学科，生物学的学习有它自身的规律，我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能达到事半功倍的效果，轻松学好生物学这门学科。

在生物学的学习中，有一些常识性的规律，是我们必须掌握并能熟练运用的，掌握了这些规律之后，你就能在遇见相关问题的时候，从容熟练的加以利用去分析其他相关问题。除此之外，规律的掌握和利用，还有利于促进知识的深入理解。 

2、抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

3、培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅰ、Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。

4、弄清知识内在联系 

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

5、多想几个为什么

生物的考察的另一个重点，就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。

6、错题整理，归类解决

自己分析或找有经验的老师，帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

7、对教材一定要熟悉

掌握了生物教材，就基本上立于不败之地了。可以这样说，如果同学们对教材当中的文字知识点、图例、实验细节、化学式等这些细节做到足够的熟悉，那么生物成绩就绝对不会差。

对于生物这样相对容易的科目，同学们不可马虎大意，因为古人有言，“大意失荆州”。而对于物理、数学这样难度高一些学科，同学们也没有必要畏惧，“未战先言败”无疑是一个懦夫的表现。

要提高中的学习成绩，首先要明确高中课程的知识规律特点：高中知识的系统性，理论较强，内容多，科目多，对抽象罗辑思维能力要求较高，对学生的概括能力，综合运用知识能力要求都较高。因此仅仅靠勤奋是不够的，还要掌握科学的学习方法。

高中怎样学才能提高成绩

1：端正心态，保持平常心，因为每个孩子都有优点和缺点，每个孩子不可能把每一科都学好，对于自己的优势科目，一定要保持，对于自己的劣势科目，我们一定要猛攻，一定要突破弱科，把弱科坚决补上去。

2：注重高二这个启上启下，起衔接作用的重要的一年，因为你考不考得起好大学基本上是由高二这一年来确定的，如果你高二成绩在上涨，基本上考大学沒问题，如果你高二成绩在下降，那你考大学就悬了。

3：平时注重数学和英语的学习，数学和英语这两科中如果有一科太差，你要想考上一所好大学难于上青天。例如数学成绩差了，还会影响到物理和化学成绩等。

4：注重教材，回归课本，吃透教材，注重基础，注重知识的运用。

5：注重学习方法，例如早上拿来背，下午拿来解题，晚上拿来归纳，总结，整理错题，睡觉时躺在床上回忆老师当天讲的内容或听英语听力。

6：要让孩子多问老师，追着老师问问题，不懂就问，哪怕老师发火了你都要问，总之一句话，你是跟老师学知识的，学本事的，即使受点气也没什么。不过你问老师问题，老师一般是不会发火的。

7：在高考前，多练几套高考真题，总结出题人的出题套路，不仅要练全国三卷，全国工卷和全国工工卷也要练。

高中学习方法与技巧

1、交叉学习提高效率

数学或理科的物理、化学与文或英语交叉习，可以提高学习效率。

2、方法是关键

知识体系就像一部在高速动转的机器，任何一个零件的疏都可能带来不良后果。预习所学内容，把相关的知识在脑中过一遍，思路很清晰的就跳过去，思路模糊的则翻开参考书，看看学习要点，做一些笔记，上课注意力集中在不懂的问题上，直到弄懂为止。

3、把握学习的“度”

学习生活有规律，形成一个良性循环。提炼俯视各科题，总结出精华，能促使解题速度加快，可在“分秒必争”的高中各科考场上取胜。

4、学习和复习拣最基本的

学习和复习的基本过程，看书——做题——总结思考——再看书，是一个反复循环的过程。

5、学习不宜偏料

做到有所为，有所不为。“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”是十分明智的策略。

孩子都希望一夜之间物理成绩能飞上一个台阶，这并不现实，但是，如果找对方法，并按照计划执行，是能够快速提高物理成绩的，那么高中物理怎样学才能提高成绩呢？

高中物理怎样学才能提高成绩？

1、学会检查题目结果的对错

高中物理阶段没有专门针对量纲进行学习，但量纲真的是一个十分好用的工具，熟知基本量纲和导出量纲的推导公式，对于孩子检查题目有很大的帮助，能够很容易检查出计算时由于幂的丢失而引起的错误，并且在应对一些选择题时也会有意想不到的效果。

2、分析题目中的每一个关键词

孩子在做题时，题目中的每一个词语都是解题的关键，每一个已知量都是不可或缺的。例如：“一个质量为ｍ的立方体静止于光滑水平面上。”这样的一句在题目中经常出现的话就堪称完美。这句话中的每一个词都不能缺少，否则题目就无法解出。因此在做题时孩子要认真分析题目中的每一个词，很可能解题的关键就在题目中。

3、要重视观察和试验

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好实验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验研究问题的基本方法，要通过观察和试验，有意识地提高自己的观察能力和试验能力。

4、要做好练习

在解题时，应做好审题这一步。读题时切忌贪快，要慢而细，不妨多读两遍，找出题中的关键词语或条件，真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示，例如受力分析图、运动过程图、电路图、光路图等若干图像。这样可将抽象的物理过程形象化。

如何开拓物理解题思路？

1、听懂

这是很多孩子都能达到的第一步，但是这是最浅的一步，许许多多的孩子到了这里就不往前走了。只是有一个感觉：我听懂了。其实对于知识点并没有做到真正的理解。

2、会做

老师在课堂上讲完一个题，都会要求学生自己在做一遍。能做出来那才算真正的听懂了，模仿到了一点老师的思路。孩子下去也可以尝试一下，把老师讲过的题型自己在做一遍，会有不小收获。

3、会讲

面临考试时，孩子可以尝试着给同桌，或者邻桌讲一下了解的知识点，讲出来才说明把知识点真正理解了，真正模仿到了老师的解题思路。这也就是为什么班上成绩好的同学成绩越来越好的原因，因为经常给同学讲题，讲的越多收获的越多。