数学基础差的学生如何补救
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数学基础差的学生如何补救
对于数学基础不好、基础薄弱的同学,切忌盲目的补习或做题,建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明,接受新知识很快,看一下自我感觉都会了,但实际上不进行练习的话,以后考试很有可能会出现漏洞。
数学基础差的学生如何补救?
1、课堂上集中注意力
在课堂上集中注意力是想要学好一门科目的关键,高中数学课也不例外。数学也是一门极难学懂的课程,所以学生在课上课下都要花费大量的时间,数学也不是一门只要掌握好方法就能学懂的学科,所以在高中数学的学习上,一定要好好听课,汲取老师的经验,转化为自己知识,才能把握住一些技巧性的东西,从而提高自己数学的分数。
2、及时复习、归纳总结
“温故而知新”,学过的内容,总是会忘的。因此,对于学习过的内容,要及时做到复习,在复习时学会归纳总结,把具有共性和相同特点的内容做以比较对比理解,如一次函数和二次函数都是函数,一次方程和二次方程都是方程。把课本上的内容通过归纳总结梳理到自己的脑海中,让所学的知识更系统化和网络化。
3、建立改错本
改错本改的不是错题,而是经典错题,或者典型例题,这些题目老师讲解完之后,需要学生自己再推导一遍,独立完成,印证老师的思路和方法。这个改错本是需要反复看的,反复看,反复推敲,成绩会大踏步前进。
4、保持一个平静的心态
数学是个逻辑性极强的学科,要求有清醒的头脑,数学运算过程中的每个解题步骤都很重要,漏掉了哪个步骤都是不行的。因此,在做数学题的时候,保持一个平静的心态是很重要。这就要求我们平时要学会善于把握自己的情绪,要能及时地调整好自己的心态,戒骄戒躁,千万不能一遇到解不出来的题目就焦躁不安。焦躁是学习数学的大忌。
5、及时的复习
做好及时的复习。课完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
6、做好总结归纳
在数学学习的过程中,要做好总结归结工作。数学当中有很多需要总结归纳的内容。比如,教材上每学完一个单元之后,要构建知识框架,做好系统梳理;平时做的练习题、测试卷、试卷等也可以做好归纳总结。在总结的过程中,做好查漏补缺工作,有不足的地方,就及时做好弥补工作。
2023-11-29 17:14 查看全文>
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初三数学基础差的学生如何补救
孩子在审题过程中,一定要仔细,解题过程也要规范。要从平常做题的时候,就养成好的习惯,不要想着我考试再这样做,但一到真正的考试,你是做不到的。而在考试前,孩子也要学会调整自己的心态,不要把学习当成是包袱,学习本应该是快乐的,而不是痛苦的,成绩不代表一切。
初三数学基础差的学生如何补救?
1、必须要有错题本
说到错题本不少初中生都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录,自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于初中生提升学习效率。有很多学霸,都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
2、多看例题
数学是思维的世界,有众多思维技巧,有一定的思维方法。多看例题。多看难一点的例题,不能只看其皮毛,不看内涵,看例题的时候,真正掌握其方法,使我们掌握更宽的解题思路,如果只记题目不记方法就失去意义了。而且要想和看结合起来。
看例题也要循序渐进,看技巧性强,难度大的竞赛例题,可以丰富我们的解题思路。要想学好初中数学的方法之一,看例题就特别重要。
3、合理安排答题时间跟顺序
考试的时候,常见很多学生考试结束了,还有很多题来不及做。其实出现这种情况的主要原因,是没有合理安排答题时间。在考试之前,同学们要根据考试时间,以及各题型的特点。给每一种题型分配对应的答题时间。在考场上要合理安排答题时间,也要遵循适当的答题顺序。建议同学们遵循,先易后难的答题顺序。在考场上先做简单题,再做难题。
初三数学考试有什么答题方法?
1、适当做题,巧做为主
学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的`练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉中考的题型,训练要做到有的放矢。有的同学埋头题海苦苦挣扎,辅导书做掉一大堆却鲜有提高,这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践,需要大量做题,但要"埋下头去做题,抬起头来想题",在做题中关注思路、方法、技巧,要"苦做"更要"巧做".考试中时间最宝贵,掌握了好的思路、方法、技巧,不仅解题速度快,而且也不容易犯错。
2、记录错题,避免再犯
俗话说,"一朝被蛇咬,十年怕井绳",可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此,建议大家在平时的做题中就要及时记录错题,更重要的是还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方,这样就能避免不必要的失分。毕竟,中考或者在平时考试当中是"分分必争",一分也失不得。这样复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
3、集中兵力,攻下弱点
每个人都有自己的"软肋",如果试题中涉及到你的薄弱环节,一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习,集中优势兵力,打一场漂亮的歼灭战,避免变成"瘸腿"。
2023-12-06 09:35 查看全文>
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初二学生数学基础差如何补救
初二是决定孩子成绩的一个分水岭,基础差的学生基本就像在渡劫,渡过去了孩子以后的学习将一通百通。渡不过去,孩子的成绩将会直线下降,打击孩子学习数学的自信心。
初二学生数学基础差如何补救?
1、掌握基础知识。对于书本上的基础知识,一定要掌握得十分透彻,这是解题的依据和基础,只有熟练掌握了,才能解决更苦难的题目。
2、上课跟着老师思路走。上课一定要认真听老师的讲解,尤其是解题步骤,这个是最好的捷径,然后多加模仿,为己所用。
3、多练习。数学一方面要靠理解,另一方面,练习也是必不可少的,只有通过适当的题目练习,才能强化解题的思路,掌握解题方法。
4、多思考。学而不思则罔,学习几何也要多思考,想想几何构造,总结出题的思路,以及解决问题的方法。
5、培养自己的几何思维。这个就需要课后练习了,通过生活中几何图像,抽象几何图形,不断培养自己的几何思维。
6、总之,一定要多思考,多练习,多总结。总的来说,初中的几何数学并不是很难的,通过练习强化都可以达到自己理想的结果。
初二数学如何学好?
第一点,深刻理解概念。
概念是数学的基石,学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题。 深刻理解概念,还需要多做一些练习,什么是“多做多练习”,怎样“多做练习”呢?
第二点,多看一些例题。
细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们大忙,我们可以在看例题的过程中,将头脑中已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻,由于老师补充的例题十分有限,所以我们还应自己找一些来看,看例题,还要注意以下几点:
1.不能只看皮毛,不看内涵。
我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的。
2.要把想和看结合起来。
我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验。
3.各难度层次的例题都照顾到。
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处:例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题。 这样可以丰富知识,拓宽思路,这对提高综合运用知识的能力很有帮助。 学好数学,看例题是很重要的一个环节,切不可忽视。
第三点,多做练习。
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”。后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”:把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想:它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等,还要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥它的作用。
1.必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。
课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是最基本的题目,必须熟练掌握;课外的习题,也有许多基本题型,其运用方法较多,针对性也强,应该能够迅速做出。 许多综合题只是若干个基本题的有机结合,基本题掌握了,不愁解不了它们。
2.在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法,以形成正确的思维定势。
数学是思维的世界,有着众多思维的技巧,所以每道题在命题、解题过程中,都会反映出一定的思维方法,如果我们有意识地注重这些思维方法,时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时,掌握了更多的思维方法,为做综合题奠定了一定的基础。
3.多做综合题。
综合题,由于用到的知识点较多,颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具,通过做综合题,可以知道自己的不足所在,弥补不足,使自己的数学水平不断提高。 “多做练习”要长期坚持,每天都要做几道,时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
2023-10-11 09:04 查看全文>
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小学数学基础差如何补救
小学数学基础差,首先要知道差在哪里,是计算能力差、还是基础知识掌握不牢,是审题理解不行、还是空间观念不足,总之要找到“病根”,分析出“病因”,才能“对症下药”。找到数学基础差的根源后,才能对症下药。
小学数学基础差如何补救?
1、巩固基础知识。要熟记概念、定义、定律、定理、运算法则、运算律、各类计算公式、各种计量之间的进率。理解、知晓各种定理、公式的推导、验证过程,并能自己完成这些过程。要做到烂熟于心。
2、提高计算能力。要能熟练进行各种计算,特别是简便计算。计算是必须掌握的基本能力,简便计算则能提高创新、求变能力。
3、提升审题能力。所有的填空题、选择题、动手操作题和解决实际问题的题型,都通到一个审题问题,审题能力非常重要。通过审题要能知道已知条件是什么,要求的是什么,要用到哪些知识点,有没有陷阱,有没有最佳方案等。只有通过仔细阅读、认真思考、大胆猜想、细致求证、准确计算、熟练运用,才能避开陷阱、直奔主题、精准解答。可见审题能力之重要。
4、增强交流能力。文流心得、辩论得失、取长补短、追求最佳,此乃学习进步之捷径。真理越辩越明,交流越多越益。交流互鉴,互通有无,才能交相辉映。交流能力亦是求知解惑的最佳能力。
5、增加练习密度。“曲不离口,拳不离手”,强调的是练习的密度和频度。任何知识要想内化于心、外化于行,必须经过不断的操练,方能最终达到“学以致用、熟能生巧”!
小学数学基础差的原因:
1、学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题,但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
2023-12-21 11:50 查看全文>
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高三数学基础差如何补救
高三数学基础差想要补救单靠上课听老师讲是难以提高的,做题一遇到不会的就看答案,成绩也不会提高。数学要想学会,最好的利器就是钻研,前提是把课本知识点都学会了,该背该记的公式和知识点都会。
高三数学基础差如何补救?
1、在数学基础很差的情况下,孩子在高三很多习题完全看不懂,也没有做题思路。所以孩子要有决心花时间整理一下近两年课本上的基础知识点,来作为补救高三数学基础的第一步。这样可以保证拿到一张试卷的时候,能够明白“考什么”。当孩子花时间整理了课本上的基础知识点后,就还要通过实战进一步检验基础知识点在考试中的应用。
2、高三数学学习要制定复习计划。不能想着去投机取巧,这时候孩子要老老实实从课本上复习,抓基础。数学成绩差的学生,75%以上是因为课本知识不足。平时上课,有不懂的地方,记下笔记,逐章复习,辅以课本后面的习题和配套练习册。
3、善于总结错题,学会举一反三,高中数学,做错题目是很正常的,做错了,需要学会总结,在复习过程中,要结合错题进行总结,最好准备一个错题本。做错题目,说明没有准确掌握课本知识,不知道如何去解答,在老师讲评试题之后,要学会整理,把典型错误抄写着错题本上。
4、在学习了一些公式定理之后,孩子可以试着把它讲出来,什么时候能解释到位,解释通透,那就证明这个知识点真的学会了,再加以适量的习题练习加以巩固即可接续进行下面的知识内容。
5、适量练习,巩固强化,边啃基础边做题。这里所说的“做题”,并不是说让孩子去做大量的真题、样题、难题,或者大量刷卷,这些都是不可取的。做题必须要有针对性,要去选择哪些跟书本知识配套的单元章节练习题,对刚刚学过的知识要点内容进行系统性的练习检查、查漏补缺。
6、做好书本习题,题题要过关。教材是学习的载体,甚至高考中所有题型都是课本习题的变式,虽然源于课本、高于课本,但都基础于课本。因此书本题目都是精挑细选的经典题目,在逐题过关之后,对公式、定理及其解析的理解自然而然会上升到新的层级。
7、坚持不抛弃,不放弃,遇到问题及时解决,不达目标不罢休。在数学基础较差的情况下,要通过个人努力来提高数学成绩虽然并非不可能,但一定是个充满艰难和挑战的过程,其中一定也会遇到许多困难,甚至挫折,如果任这种情况泛滥,明明遇到很多不会的知识点或者仍是置之不理,那样成绩无法提高,所以孩子要保持一种不抛弃,不放弃的精神。
2023-12-12 13:06 查看全文>
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小学生数学基础差怎么补救
数学是一门十分强调基础的学科,而如果孩子没有在小学阶段打好数学基础,那么在初中、高中阶段,孩子的数学学习就将会是非常吃力的,而且很可能永远都无法追赶上来,所以家长们,一定要尽快的,注意到这个问题。
小学生数学基础差怎么补救?
1、督促孩子夯实基础
确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误,督促孩子做好错题笔记,分析错误原因,找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题,有时候错误或者误解也会得到巩固,纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题,要深刻理解,并学会解题后反思。
2、夯实各种运算法则的基础规律规则
运算能力差,对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则,考察一下孩子的掌握情况。
3、禁止孩子使用计算器等计算辅助工具
在做数学作业的时候,让孩子失去对其他运算手段的依赖,才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。
4、养成良好的学习方法
孩子每个星期回家做作业时,要采取这样的方法。先复习这一星期所学的知识,理通脉络。然后再把这周的作业做出来,并进行检查。最后把下周,要学的知识进行预习。如果采用这样的方法,并坚持下去,相信孩子的学习一定会有很大进步的。
5、主动预习
主动预习,不仅能提前了解上课内容,在听课的时候有的放矢,还能锻炼孩子的自学能力。认真阅读教材,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识,去独立探究新的知识。
小学数学基础差的原因是什么?
1、基础不好,不够扎实
学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、学习方法不好,没掌握好学习数学的方法
在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学,比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学,对于数学的基础知识和基本理解方面,不会有太大问题,但可能在遇到一些,相对较难的题的处理上,会感觉比较吃力。
2023-11-15 12:04 查看全文>
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初三基础差的学生如何补救好
基础差的学生,首先要解决的就是心态。“中考就像是一次长跑比赛,已经跑了这么长的距离,一定要坚持到最后。”而特别是中考,影响最后结果的因素是很多的,所以孩子一定不能因为自己暂时的成绩不好而放弃。不到最后是一定不能放弃的。
初三基础差的学生如何补救好?
1、要学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、多背诵
语文,去背书,背答题套路,背好词好句,每个星期都留出时间来,去专门收集背诵这些东西,可以准备一个本子,写好词好句,套路总结什么的,一定要利用好周末时间去专门收集背诵,相信你可以在中考之前熟练运用它。
3、长久坚持
坚持,把所有的业余时间和精力,按照计划尽可能多地投入到有效的学习中,同时还要提高单位时间内的学习效率。并且给予自己一定的监督。学习不是三分钟热情,而是一种长时间的坚持。分析自己所学的科目,各科有一个计划,根据上课时间,老师进度把各科自己的计划和老师的进度,尽可能好地配合,每一科目和总成绩在每一个考试阶段,都形成一个明确的目标。
中考有什么应试技巧?
1、把握技巧,分段得分
对于中考数学中的难题,并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上,中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来,我们确保会做的题目不丢分,部分理解的题目力争多得分。
2、答卷顺序,三先三后
在浏览了试卷并做了简单题的第一遍解答之后,我们的情绪就应该稳定了很多,现在对自己也会信心十足。我们要明白一点,对于数学学科而言,能够拿到绝大部分分数就已经实属不易,所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。
3、先易后难
这点很容易理解,就是我们要先做简单题,然后再做复杂题。当全部题目做完之后,如果还有时间,就再回来研究那些难题。当然,在这里也不是说在做题的时候,稍微遇到一点难题就跳过去,这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违背了我们的原意。
4、先高后低
这里主要是指的倘若在时间不够用的情况下,我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样能够拿到更多的总得分。并且,高分题目一般是分段得分,第一个或者第二个问题一般来说不会特别慢,所以要尽可能地把这两个问号做出来,从总体上说,这样就会比拿出相应时间来做一道分数低的题目“合算”。
5、先同后异
这里说的“先同后异”其实指的是,在大顺序不变的情况下,可以把难题按照题目的大类进行区分,将同类型的题目放在一起考虑,因为这些题目所用到的知识点比较集中,在思考的时候就容易提高单位时间效益。
2024-01-07 14:40 查看全文>