英语口语不好怎么办

英语是现今很流行的一种社会现象，家长纷纷在孩子小的时候就进行英语启蒙入门。但是对于孩子来说，教会英语口语知识也是非常不容易的。那么英语口语不好怎么办呢？

英语口语不好怎么办？

1、选择适合年龄的英文动画

孩子都爱看动画片，家长可以从孩子的兴趣入手，边玩边学。孩子看一些适合年龄的动画片，每集时长5分钟，句式简单，很适合孩子去模仿。动画片有图画，根据图画孩子可以猜情节，即使孩子不懂语言，也不会抗拒。

2、可理解性输入

家长带孩子看动画片时，家长用笔记录下关键词和句型，动画看完，利用动画中的关键词句进行情境创设，例如表演、游戏和练习，确保关键内容孩子充分理解。可以与孩子互换角色，孩子通常都不会拒绝游戏，在游戏中，家长可以重复句型和单词，让孩子理解和开口说。

3、大声朗读英文韵律诗歌

有科学研究表明：“孩子学习任何一门语言，包括英语，语感能力非常重要。”孩子大声诵读，可形成良好的语感。可以选择韵律感强的绘本听，很多英文绘本，适合启蒙阶段的孩子，句式简单有韵文，读起来朗朗上口。几乎每本绘本都能找到音频，家长和孩子在精读之后，可以让孩子反复听音频。

4、让孩子在韵律中辩音

让孩子朗诵韵律诗歌，可以大大提升口语能力。大声朗读很自然地让孩子进行连续各音之间的强弱、高低，自然地加工单词的重音、句子的语调，使孩子发音得到改善。只有读，才能让孩子的嘴部肌肉熟悉，并逐渐记住发某个音需要用力的方式，只有读、不断地读才能使孩子的发音标准。而韵律诗歌，富有节奏感，能让孩子在朗读中获得愉悦，学起来更加轻松。

5、边读边录 让孩子与原音做比较

如果孩子听不到自己的发音问题，要纠正会很难。在孩子大声朗读时，可以将孩子的语音录制下来。然后让孩子听，再与孩子一起听原音，这样孩子就能发现哪些读音和原版的有差距。发音、节奏、速度、音的强弱重轻，孩子拿自己的音频与原音，一经对比，可以做到胸有成竹。然后让孩子去模仿，再录再对比，孩子在这个过程中，发现自己越读越好，也会有成就感。

6、站在镜子前练口型

发音，是个形体动作。孩子要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式，以此达到纯正发音。家长如果自身发音不算标准，可以让孩子多观看英语的发音，然后再去模仿口型以及对比。其实，发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置都是有迹可循的。让孩子学发音的时候，站在镜子前对口型，可以让发音更纯正。特别针对母语发音系统中没有的音，口型示范及对比更有作用。

英语作为一门语言，主要作用就是交流，但是很多孩子在学习了一段时间后，仍然无法流利的说出一口英语，那么孩子英语口语太差怎么办呢？

孩子英语口语太差怎么办？

1、提供表达的机会

有一些孩子说话总是会紧张，这种情况也需要真正的去改变，在口语交流的过程中，这一点是非常关键的，那么在面对这种事情的过程中，如果真的想要去改变了这种情况，那么就应该在整个的过程中，更好的去认识到了各个方面，而且要知道表达的机会，可以锻炼孩子更多的东西，任何的一种情况之下，可以让孩子在一些陌生人的面前或者是其他的地方，不断的去表达自己的想法，然后才能够减少紧张的心理，得到更好的锻炼。

2、词汇量不断的增加

口语方面能力的提升，这个过程中还有一个非常重要的部分就是词汇量，任何一句话的时候，如果真的想说得清楚，理得非常顺，那么就应该有着很丰富的词语，否则想要表达的东西根本就表达不出来。不过这并不是要求大家让孩子用传统的方法死记硬背单词，而是采用一些有趣的方法自然习得。

3、重听力练习

家长应该注意听力和口语的配合，加强听力方面的练习，这样，才能让孩子真正体会到口语给他带来的快乐和自信。

孩子学习英语口语的好处：

1、锻炼口才

让口齿灵活，很多人为没有好的口才而烦恼，经常话到嘴边不知道怎么表达了。其实每天都在张嘴说话，聊起家长里短都是滔滔不绝，口若悬河，可是到了真正该发言展示的时候,却变得哑口无言了。这说明你没有用心去说，也没有用心去听别人说，只是把聊天当做一种娱乐消遣。而如果你练习了口语并能够在适当的场合秀一下，那么大家就觉得你真棒。

2、增加自信

脱口而出炫出个性魅力，当口语达到炉火纯青，不吐不快的时候，就可以脱口而出，再没有什么交流障碍了。在任何人面前，都能展示出自信。自信的人魅力是不可阻挡的。

3、克服英语学习的困难

英语对于很多人来说是挺头疼的一个问题。要背单词听听力，还要练口语，还要学语法做阅读。其实通过口语打通这些关节是很好很有效的方法。发音方法叫五腔并用，即口腔、鼻腔、喉咙、胸腔、腹腔。如果五腔都能用到的话，那么发音将是特别饱满。说的越快越接近真的英美发音，那么能听懂的也就越多。

兴趣是一切的基础，如果对英语学习没有兴趣，那么我们英语成绩，可能就不会那么理想。但如果我们能够找到自己学习英语的乐趣，再根据喜欢的学习方式去学习，这样我们一定可以进步的很快。

高中英语学习成绩不好怎么办？

1、明确英语学科特点，“不走错路”

英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。  

所谓过度学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，增强学习的效果，减少遗忘。另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。 

2、明确命题原则，“不走弯路”

高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面;尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用;语言必须适合具体的交际行为;考核的焦点在于是否达到交际目的;语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。 

这就要求考生在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。  

3、摸清自己实情，步入“高速路”

要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，哪些东西应下大力气学，哪些东西点到为止，从而提高时间的利用效率。

4、袖珍型词汇本

词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。

因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。 

5、作文档案

书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。

准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

6、错题档案

把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

7、近五年高考试题汇编

高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

阅读理解在英语考试中分值占比是非常大的，很多孩子在做阅读理解的时候，掌握不住方法，每次考完试之后，阅读能力总是丢掉很多分，拉低了整体的英语分数。那么，该怎么提高呢？

初中英语阅读理解不好怎么办？

1、尽可能多的记忆英语单词，增加词汇量

掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。

2、学会快速阅读

快速阅读是从文字中迅速吸收有用信息的一种方法，快速阅读就是对所读的书报不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。利用速读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。因此教会学生根据自己的需要阅读，采用速读法是一种明智的选择。

3、学会寻找主题句

主题句是表达段落中心思想的句子，是段落中的关键性句子，抓住了主题句就抓住了段落中心思想。多数段落含有主题句，其余句子都是延伸或支撑主题句的。英语文章中的主题句一般在段首、段尾或段中。据统计，绝大部分的主题句在段首。表述细节的句子在前，概括性的句子在后，并以此结尾。

4、学会猜测词义

在阅读过程中，猜测词义是一种非常有用的阅读技巧，掌握了这种技巧就能提高阅读速度和理解的准确率。

5、读完一篇文章后，要知道文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数

如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

初中英语阅读理解答题技巧：

1、审视标题，抓住中心

试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

2、浏览全文，掌握全貌

如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

3、细读题目，抓住要点

对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词;如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目;如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

4、理解大意，初选答案

一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所选答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

5、复读全文，核对答案

要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

英语作为世界通用语言，学习英语已经成为了孩子必备的学习内容，但是并不是所有的人都能够学好英语，那么学不好英语怎么办呢？

孩子学不好英语怎么办？

1、学习基本的语法知识

本身英语成绩不好，就不要一口气吃个大胖子，先从最基础的学起，了解句子的主、谓、宾、定、状、补，了解现在时、过去时、完成时，了解一个单词的词性，可以作为句子的哪些成分。等这些最基本的问题都掌握以后，可以慢慢的学习从句，分析长难句的构成。

2、背单词

如果词汇量够大，稍微会一点点语法知识，英语的考试成绩不能说排名非常靠前，至少也是中等偏上。英语学习不好，就首先得提升词汇量，把单词书拿出背诵1-2月，能看得见自己阅读英语材料能力立竿见影的提升。背诵单词之前，还需要掌握音标，学习每一个单词的正确发音，因为考试里面有一部分的听力考试，知道单词的意思，不知道它的发音，听力放出来依旧不知道在说什么，听力就会严重失分。

3、培养语感

语言这个东西，有时候是讲不清楚道理的，语感很重要。用武侠小说来类比的话，语法就是有招，语感就是无招。对于高手来说也许是无招胜有招。晨读对培养语感很有效。早晨大脑最清醒，这个时候晨读就像是听歌，会给自己大脑打上烙印，就像有些题目不知道为啥选这个选项，但就是读着顺口。

孩子英语学习的误区：

1、速成心理

必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属是不可能的。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。

2、因怕犯错误而不敢开口

孩子英语学习水平低，家长提醒孩子要记住，学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。

孩子才三年级，如果要引导的话，就让他看点迪士尼的英语电影，英语原声中英双字幕，培养语感，或者有机会的时候，鼓励他和外国人交流，孩子比较有好奇心，如果有机会可以让他和外国人聊天，他们会印象深刻，感受到了英语可以沟通工具的作用，激发英语兴趣。

孩子三年级英语学不好怎么办

1、兴趣是最好的老师，一定要鼓励孩子学习。

2、多读多听是语言学习的最好的方法，读和听的内容可以由孩子自己挑选，只要能坚持下来就好。

3、条件允许的话，家长可以陪读，就是和孩子一起读名著或者美文，这样也可以和孩子聊共同的话题。

4、每次读完故事以后，让孩子尝试说说，可以说大意，也可以说自己的读后感观后感，如果愿意写一点就更好了。

5、坚持每天阅读不间断，同时在书上做标记，把喜欢的句子，画出来。反复大声读。

孩子三年级英语学不好的原因

1、没有正确的学习方法，尽管很努力，但是效果不好。这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知道从哪里改进。

2、学习放松和懈怠，学习自觉性不高，比较懒散，导致英语学不好。

3、在学习中自己不懂得独立思考，老师教什么就是什么，没有自己的思考也是学不好英语的。

4、理解能力差，对于老师上课的内容不能消化，这样的话，上课前一定要预习，课后一定要复习，不然上课跟没上一样，很多重点都记不住。

5、不喜欢背写单词。单词是英语的基础，不会单词，写作就难提高。词汇量不大，阅读理解容易出错，交流时也难以说出很高深的单词出来。

总之，孩子能养成每天阅读的习惯就是最好的习惯也是最好的学习英语的方法。一辈子受益。

我们小学五年级的学生，最关心的莫过于要怎么学好英语这门课，由于英语这门学科的单词以及语法的繁琐，让很多的五年级学生都无从下手，甚至很多学生的英语成绩都不太好，但是没关系，解决五年级英语不好这个问题，其实很简单。

五年级英语不好怎么办？

1、多鼓励学生学英语  

有一些学生心理比较脆弱，或者没有学习英语的动力等，一次英语成绩不好，或者因为英语受到了一些批评和委屈等，很容易丧失对英语学习的兴致，甚至会厌恶英语。所以家长或老师平时要多与学生沟通，多鼓励夸赞孩子，这样孩子才会有学习英语的动力和信心。

2、给孩子们多买一些儿童英语读物

要有精美的画面和英文注释，孩子能根据画面看懂故事大体意思，但又有想看懂文字的欲望，这时他们就会主动学起英语来了。一开始要挑些简单的故事和英文词汇，让宝宝学习英语，他们弄懂后，会很有成就感，对英语也不惧怕了。  

3、加强学生学英语的兴趣

为了加强学生学英语的兴趣，在让他们阅读时，可以在故事后面附上词汇解析，和一词多义等等。这样儿童会慢慢发现英语的好玩之处，感到英语也不是很难学了。家长在孩子阅读时，尽量多帮一帮，给孩子准备好双语词典等，以备孩子查阅。  

4、耐心的指导孩子

不少小朋友英语发音不好，这时家长和老师要耐心的指导他，循序渐进的纠正孩子发音。不要过于批评孩子，否则学英语会成为他心里的阴影。

5、介词的应用

英语中有很多介词，比如说in，on，at等等。这些介词的应用场景也经常搞得同学们晕头转向。只要认真记忆，掌握就可以了。

6、必要时参加培训班  

对于自我约束能力较差的学生来说,参加培训班是再好不过的方法了,家长没有时间监督孩子的学习让外教老师监督是一种不错的方法。

五年级英语不好怎么做才能提升？

1、英语最重要的一点是表达，但是，在实际的英语教育过程中，很多家长都过分重视让孩子们进行翻译，要知道这个是不正确的教育方向，同时，也会给孩子们增加学习的压力，不利于孩子长远的英语学习。 

2、单个的词汇，很容易就让孩子们感觉到厌烦，因此，家长们在给孩子们进行英语教育的时候，可以通过故事的形式教育，避开让孩子们单纯学习词汇，这样的话，孩子们对于词汇的理解还会更加深刻。

3、坚持阅读习惯!这里的快乐就是快乐，让孩子们可以快乐地阅读。因为阅读不是通过阅读文章就可以完成的，而是通过阅读一些有趣的语言材料，比如蓝思阅读、美国国家地理、牛津树等等，还有一些英语的报纸。  　　

4、背单词的习惯!再聪明的孩子，不背单词也积累不了英语从背单词开始就灌输孩子自然拼读的概念，边背边总结，自然学会拼读，把单词学到位。