四年级语文怎样提高成绩

如果孩子要想去提高自己的语文成绩，那么在平时的语文学习中，一定要去注意积累。因为语文前面的题目大多都是基础题，所以就重在平时的积累。这也就要求孩子在上完一节课之后，要把课本的生词，生字都用熟。

四年级语文怎样提高成绩？

1、背诵是语文学习最好的办法

为什么语文老师总是强调，背诵是学习的最好办法呢?我们可以看看三四年级这门课程考试的题型和考点，都是和课本分不开的。如果说到了六年级，阅读理解的分值，将是拉开分数差距的重要题型，那么在四年级阶段，考点还是以课本基础知识点为主。

2、选择难度适宜、题材广泛的内容阅读

在挑选阅读材料时，我们要根据孩子的程度，挑选难度适宜的材料。对于程度较薄弱的孩子，应该先从简单的材料入手，在练习的过程中反复锤炼分析阅读的技巧，熟练之后再逐步增加难度。

3、多读

多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌。孩子还要坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处。

4、阅读理解的训练

多让孩子做阅读理解的题，这样他就会组织语言，来解答。很多孩子在做阅读理解时，很难自己组织语言来答题，所以导致扣分严重。把握好阅读理解也会使孩子的成绩有所提高。

5、背基础知识

孩子在提升阅读量和写作能力时，也不能忽视语文的基础知识。语文基础知识不管考试会不会考到，但作为语文常识孩子也需要会。而且语文基础知识不充足也没办法应对以后的学习问题。

四年级语文有什么提高阅读的方法？

1、不动笔墨不读书

俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你认为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。

2、勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰富了我们的知识。

3、勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了，你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

4、勤于思考，积极讨论

读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。

语文不同于其他科目，学习知识点枯燥乏味，且日常经常能接触，因此本质上很多人不重视，认为自己能自己解决。但语文是不能在短时间内通过刷题和突击训练就能提高成绩的，一定要有耐心。

小学四年级语文成绩不好怎样提高？

1、做家长的要静下心来分析孩子语文成绩不好的原因，是上课没认真，思想开小差对学语文不感兴趣还是平时不认真完成作业，马虎了事。亦或是要求重点掌握的字、词、段篇没有掌握好，或不善于观察周边事物、不开展课外阅读。这些做家长的都要认真分析，通过分析，针对出现的问题进行解决。

2、要让孩子养成阅读的习惯。广泛地涉猎课外书箱，并做到勤动手，对一些好词佳句、优美的片段以笔记的形式记录下来，并在写作中灵活运用。长期以往地去阅读、积累、运用，语文成绩不好都由不得你。

3、要引导孩子善于观察周边的事物，观察时要仔细抓住事物的特点来进行。比如，对事物颜色、形状、大小、气味、速度、功用，对人物外貌的五官、头发身材、相貌、年龄、服饰等方面进行观察。并把自己观察时感觉有兴趣的东西记下来。通过以上一系列的方法和措施有效地辅导孩子，孩子的语文成绩一定会很快得到提升。

小学四年级语文成绩不好怎么提升？

一、摆正心态，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。

二、抓基础，该记的知识记死。比如字词的读写要记牢，该背的古诗词课文等不仅会背，还要不出错别字。养成查字典的习惯。

三、会运用，字词的组词造句熟练，也要查字典词典，读准字音，理解意思，拓展运用。

四、促语感，多大声朗读名家文章，读的过程既强化记忆又加深理解，还培养了对语言的感受。

五、多拓展，多读名家名作。语文要两条腿走路，一是课堂课本，树立世界观，学习立意技巧，语言表达，接受艺术熏陶。另一个则是大量的课外阅读，巩固拓展强化。

六、能想象，依据生活和读过的相似文章，加以联想和想象，就可以写出看图说话的内容。

七、重生活，而且注意细节。语文有一条根---生活，从生活中来，到生活中去。所以注意观察生活原貌，写作时实话实说，把事情过程写清楚，每个人的言行表情，自己的心理认知。

八、语文成绩不好，那就放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。

看看孩子的语文试卷在哪里失分，如果是背诵基本字词、发音和古代诗歌的错误，那么单独拿出这些知识或做一些专项的练习。毕竟，孩子们对小学的记忆很强烈，多记几次就好了，如果是作文文章分析类的就加强阅读和书写。

小学四年级语文成绩不好怎么提高?

1、加强字词的训练

在小学阶段，语文对于字词的要求，很高！只要是课文中学过的生字词，都要求会读、会写、理解意思、会运用。因此，学好语文，就从字词抓起。无论是句子，还是篇章，理解感悟是很重要的，汉语文博大精深，值得我们认真钻研。一个普通的句子，一段平凡的话语，却能放射出深深的蕴含，令人折服。对于语文，一定要有学习的热情，多读、多思、多感悟、多体会。

2、提升表达能力

语文水平如何，语文功底如何，就看表达能力，如果一名小学生，能够运用丰富的语言，去描述一个事物，能够融入自己的思想感悟，将一个观点生动形象地表达出来，那么，他的语文水平和功底，一定是合格的，优秀的！

3、给孩子提供一个良好的学习环境

在孩子学习阶段，家长不要给孩子报过多的兴趣班，那样孩子就有一定的时间去学习。学习关系到以后的人生，而兴趣只是个爱好。家长可以根据孩子的兴趣，适度的给孩子报兴趣班，给孩子个好的学习环境让他们自由学习。

4、培养孩子认真书写的习惯

家长应督促指导学生按要求认真书写，孩子只有良好的习惯，才能提高作业的质量。如果孩子写得不好，家长也应亮出态度，要求他重写，使孩子意识到不只老师在关注他，自己的父母也在关注他。

小学四年级语文成绩不好的原因？

1、不重视阅读

要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

2、不爱思考

不是题太难，是孩子太懒。很多孩子做语文试卷时总是很着急，一是因为题多，二是要写的字多，觉得只要填上字就行，不想深入思考问题，只想赶紧做完。所以家长在平时做练习时要有意识地锻炼孩子自主思考能力，比如做阅读题时，可以先让孩子复述自己的思路，陈述答题模板，然后再纠正他其中的问题，这样孩子就锻炼了自主思考能力，还能够理清自己的思路，加深答题模板印象。

因为学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，是只有在三者的有机下，孩子才能去提高学习效率的。所以四年级孩子想要去提高语文成绩的话，那么家长就要去帮助孩子，在阅读的同时，让孩子去写好读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。

四年级怎样提高语文成绩？

1、上课认真听讲

一节课40分钟，课堂上老师要讲很多知识，作为小学生，一定要认真听讲，紧跟老师的思路。不说话，不做小动作，保持良好的听课习惯。凡是会听课的同学都是成绩好的同学。

2、保质保量完成家庭作业

语文家庭作业有读的，有背的，有写的。作为家长一定要清楚孩子今天留了什么作业。现在都有班级群，不知道的，在群里问问。家长要监督孩子，每项作业都按老师的要求完成，不能偷工减料，有的孩子会故意少写一项作业。该听写的听写，该签字的签字。

3、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记，要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习，能有效地提高你的考试成绩。

四年级语文怎么才能考高分？

1、基础知识题

生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。而这些题的分数少的可怜，但是做不对又会影响成绩。对这些题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，建议跟着老师的进度。

2、古文阅读

很多孩子都很怕古文阅读题，其实这并不难，古文阅读考的就是理解能力。所以备考古文阅读最好的方法就是多读，读的同时要注意文章的停顿之处，等你能够顺利的读出，一篇没有标点的古文的时候，那么没有注释你也能理解个大概了。

3、诗歌赏析

其实做多了诗歌赏析题就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，比如说“化静为动”，“寓情于景”，“情景交融”等等。因为诗歌赏析题无外乎问 你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在结构和内容上的作用。

所以只要想象一下诗中的意象想象，身临其境的去感受那种感觉和状态，再把与自己的感受最接近的 词往上一套，答案就出来了。当然串联的好自然分数就高了。

4、诗词默写

诗词默写的范围看似很广，要背的东西很多，但是经典名句还是考试的重点。所以在全部背诵的基础上，把经典语句作为背诵的重点才是好的策略。当然关键句中的字要记得牢牢的，不然就白辛苦一场了。

5、现代文阅读

这一块包括科技文和文艺文的阅读。两种类型的文章都要注意重点句。所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子。科技文是要在与题目相关的重点句子上从 微观角度“扣字眼”。

文艺文则是要在对文章，有宏观把握的基础上，挖掘句子的深层含义。当然，还需要通过训练找语感。训练最好找真题来训练，做到一套坏题目比 不做更加害人。答题时不要贪多，要做到“废话不说，说则不错”。

一般来说，小学的成绩没有多大的区分，也就是小学的成绩一般拉不开多大的距离。但是，有的孩子却在这个时候，会如此的下滑，这可能与孩子平时的不认真，不思考等有关。四年级语文成绩不好怎么提高呢？下面为大家做出介绍。

四年级语文成绩不好怎么提高

1、听，就是听懂别人怎么说。每天我们的耳边都充斥着各种语言信息，有用的和没用的，如果只是简单地被动接受，很有可能，就什么也接收不到。所以学会听，很重要。学会听重点，学会听关键。作为家长，可以有意识地在生活中注意引导和加以关注。

2、说，就是口头表达。学会准确、简炼地表达自己的所见所闻所想，有意识地过滤那些套话、废话。家长在与孩子相处时，要做个好的听众，在有意识引导孩子说的时候，多些耐心，时不时穿插几句疑问，让孩子边说边完善自己要表达的东西。

3、读，就是朗读与背诵。在准确、流利的基础上，要求练习有感情地朗读。一般来讲，读准、流利不难，家长可以引导学生联系生活实际，观察生活中的人物对话，练习用不同的语速、语调、语气来锤炼一句话，以此调动学生的练习兴趣。

4、写，自然是指平常的抄写、日记、练笔、习作了。首先是抄写，必须要认真，书写一定要工整，笔划一定要清楚。日记不能记流水帐，练笔不能只是东摘西抄，习作要言之有物，有情。开始时，练习幅度可以小些，但要求一定要严格。

5、想，是思考的能力。碰到孩子主动问问题，千万不要忽悠了事，即便不能给予准确、及时的答复，也要委婉地赞扬他的问题问得好。倘若他能自圆其说就更好，若不能，必须在合适的时候，给他一个答案。如果不问，那你就主动出击，设置问题反问于他，可能的话，故意卖个简单的破绽，让他发现，让他主动参与进来。

6、辨，是巧妙地利用他已懂得的知识，设计问题，帮助他构建他的知识框架和系统。

小学四年级语文不好提高成绩，理论是这么讲，但操作起来，肯定很费力，很需要耐心。要知道，学好语文，永远是没完没了的积累。持久战是肯定的，家长就要保护好他的兴趣，关注他的进步，帮助他树立信心。

四年级语文成绩不好的三个重点

1、基础模块。基础模块的考察以课内字词拼写、句子默写、形近字辨别、词义理解为主。因此在进行基础知识加强和巩固时，要以教材中的字词句的理解和默写为主，有针对性的复习巩固，比如：如果孩子拼音基础弱，可以跟老师沟通，让老师帮忙指导；如果字词写不了，或课文内的知识没有记住，家长要引导孩子多写，定期检查默写与背诵，把课文读熟，把要背诵的知识和内容记住。对于基础知识，没啥捷径，只有多记，多写，才能强化记忆，不丢分。

2、阅读模块。阅读模块在整个语文试卷中占30%的比重。而且，随着孩子年级的升高，阅读模块的占比只会有增无减，内容深度和阅读篇幅也会随之增加。所以相对更高年级的语文阅读内容来说，四年级语文考试对阅读理解的考察，还是比较基础的。

因此，在四年级这个学习阶段内，我们家长要引导孩子养成自主阅读的习惯，训练词句的理解和赏析能力，除此之外，还要培养孩子的阅读专注力，以及把握文章信息点的能力。如果孩子在课内阅读错的多，就让孩子把课文内容阅读熟悉，并且理解课文的意思；如果是课外阅读难突破，可以请教老师，选择一些同步或专项课外阅读练习题，和孩子一起阅读、分析、理解并做题。像这样每周训练2篇左右，就能逐渐提高孩子的阅读理解能力。

3、写作模块。从三年级开始，写作正式进入语文学科测试范围内，并成为一个重要的板块，小学语文中写作占比约30%，到了初中、高中，写作的占比也会增加。这些都意味着，写作是极其重要、且不可逃避的。如果孩子在写作上丢失5分以上的话，那语文成绩就很难突破90分了。

可以和孩子的校内老师沟通，看看孩子的作文哪部分比较薄弱。到底是作文结构不清晰，还是语句不通顺或读不懂题意。找准问题后，找一些代表性的范文（记事，写物，写景，写人和想象等），跟孩子一起分析结构和写作意图。还要注意的是，写作不是一蹴而就的，要加以练习。每周写一篇，把句子写通顺，把意思写明白即可，多加练习才能在写作上有突破。

小学四年级正是打基础的阶段，孩子功课压力也不大，是发展语文学习的好时光，所以要格外的重视，这对后续初中、高中的学习，能节省出大量的时间来。

四年级语文成绩差怎么才能提高？

1、多读多记。

读书能够增长知识，永远是一条颠覆不破的真理。四年级的孩子，只要努力，只要决心提高语文成绩不仅不晚，而且效果是非常明显的。要多读一些寓言童话，这些书故事简单完整，语音接近儿童语音特点，好读好记。读书要认真，要动脑子，要做到口到，眼到，手到，心到。口到就是读，要尽量读出声来，刺激听觉有利于记忆；眼到就是要仔细看，要有意识的记忆生字词的读音写法；手到就是养成动手做读书笔记的习惯，记录生字词，记录优美句子，写读后感等等。心到就是读书要用心，除了记生字词，还可以背诵一些写得好的段落，这对提高语文能力是立竿见影的。

2、抓住课堂。

课堂是老师实施教学是主渠道，老师的一些知识的传授，能力的培养，品德的渗透都是通过课堂教学完成的。所以说，作为一个女学生，课堂认真听讲非常关键。听讲时，只要你的心思始终跟着老师的言行走，该听的听了，该记的记了，该背的背了，该写的写了，该做的做了，那么你的听讲就基本做好了，有关这一节的问题考试就不会很差。

3、一日一记。

表现语文成绩好差的另一个板块就是写作。作文往往在语文试卷中占有30%的分量。所以说，写作能力提高了，语文成绩也好大大提高。

4、查漏补缺。

四年级语文成绩不好，一般是基础知识有缺漏。比如，汉语拼音不好，一到考试根据拼音写汉字，或者给汉字注音就不会。这就要系统的补习汉语拼音。再比如古诗学习有缺陷，古诗不会背，不会默写，不知道诗句的意思，还有诗句里的关键字词等等。还比如，掌握的词语少，成语不知道啥意思，不会用等等等等。这些都需要补习，要记住，补习一定要有针对性，一块一块的补这样才有效。

5、要写好字。

在语文考试中，卷面是否整洁是有分的。字体潦草，似是而非的字是要扣分的。所以说，要提高语文成绩，首先要把字写好，写工整，写正确。在这方面，许多孩子的语文成绩不好就是因为字写的不好，每次考试下来，有的同学信心满满的说，我这一题做对了，我那一题做对了，结果等成绩一出来，他们大失所望。什么原因，老师常说的一句话，“看你的字，不是缺胳膊少腿，就是连笔带草的，猛一看是个字，仔细看就不是字”。这样的字，在语文考试中当然得不到高分。

6、要坚持。

语文这一科不像其他科目一样可以突击上去的，想要学好语文你必须要持之以恒。坚持就是学习语文最好的方法。

四年级语文成绩差如何提高？

1、培养孩子的学习兴趣。

人们常说：“兴趣是最好的老师。”如果孩子语文成绩差，其他学科的成绩一定也会受到相应的影响的。因此，家长一定要在培养孩子的学习兴趣上下功夫。在其他学科中找到孩子学习的兴趣点做到单科突破，树立孩子学习的自尊心和自信心，进而带动语文学科的学习。

2、培养孩子良好的阅读能力。

孩子语文成绩差，往往是阅读分析能力没有跟上。

首先家长要养成读书的习惯，家里一定要有一定量的图书储备，有一个孩子可以读书的书房或小课桌，给孩子安排一个读书学习的固定场所。做到亲子共同阅读，共同促进共同提高。其次，要给孩子制定读书计划，引导孩子边读书边做读书笔记，做到定期督促定期检查。三是做到读书学以致用。如何做呢？一种是家长和孩子做到先生学生互换位置学习，提高阅读兴趣。另一种是书面回答书中的问题，考察孩子阅读理解的能力，做到边检测边巩固提高阅读理解能力。

3、做好单项训练指导，达到日日清，段段清。

语文学科是一门基础学科，需要日积月累，需要持之以恒地坚持学习。语文考试包含的范围很广，字、词、句、篇和课外积累，包罗万象。孩子到了小学四年级语文成绩很差，绝不是一朝一夕造成的，而是长期累积的结果。因此，家长如果要让孩子在语文方面能奋起直追的话，一定要帮助孩子把前期没有学会的知识点补上，唯有这样，才能让孩子提高语文成绩。所以说，语文成绩的提升是一个慢功夫，家长一定不要着急。家长可以利用节假日帮助孩子补习功课，或者找家庭教师有针对性地帮孩子补习。

4、在生活中学习，在生活中运用。

可以这样说，我们每天都在和语文打交道，每天我们都在运用我们所学习的语文知识。所以，家长要抓住生活中的每一个瞬间有意识地训练孩子的记忆、理解、运用语文知识，引导孩子说做的事，写遇到的人，议生活中得到的道理，唯有这样，让生活变成孩子学习的课堂，孩子的语文能力，考试成绩一定能得到提升。

小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习，不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯，不仅影响到，他们小学阶段的学习，而且，还将影响其一生的学习。因此，此阶段要养成非常好的学习习惯，是非常重要和必要的。

四年级的学生怎样提高语文成绩？

1、提高学习兴趣

兴趣是最好的老师，连学习兴趣都没有，不可能搞好学习。不能偏科，越是不感兴趣的学科，越要下功夫去学好，学好了兴趣自然就提高了。  　　

2、要有毅力

要把复杂的事情简单化去做，要把简单的事情经常化去做。不到最后决不放弃，坚忍不拔是一个人的优秀品质。  　　

3、要有良好的学习习惯

习惯成自然，养成良好的学习习惯，自然就会把学习放在第一位，学习成绩不断提高。不想学习，无所事事，成绩自然下降。

4、大声朗读课文，反复读直到流畅为止

我们知道，小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。  

大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。   

5、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握

语文课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。 

基础知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。

并且基础知识如果没有熟练掌握，高年级写作业和写作文也会受到阻碍，有的孩子不想写语文作业，就是因为做题时不会写的字太多。

6、掌握做阅读理解题的方法

三年级后，孩子语文成绩不好，主要是阅读理解题失分多，做阅读理解题的几个方法： 

①默读一遍文章，同时用阿拉伯数字标出自然段。  

标出自然段有利于帮孩子理清思路，找准题目所在段落，正确答题，因为阅读理解常考的一个题型是这样的，文中第几段……，标出自然段就避免了看错段落而答错题。  

②带着问题找文中对应的段落，一般答案就在问题的附近，能用原话就用原话回答，不能用原话回答时自己再总结。   

③一定要按分值分点作答。  

比如4分答两点，老师改卷子时是按点给分，按点答清晰明了，老师一眼就能看到你的答案。而如果答一整段，老师没看到你回答的某个点，就不给分了。  

平时做阅读理解题时，一定要把自己的答案和参考答案对照分析一下 ，找到每类题的答题模式。  语文老师讲阅读理解题时，也会讲答题模式和答题技巧，让孩子熟悉每类题的答题模式，才能答到点上，得高分。