小孩语文成绩非常差怎么办

大语文的天下到了，很多家长开始着急了。语文学不好，其他科目更是难上加难，语文素养不是一时之功，也不可操之过急，但是只要用心坚持去训练，孩子的语文成绩是会越来越好的。

小孩语文成绩非常差怎么办？

1、字迹保持工整

字迹的问题从小学说到初高中，孩子单纯追求作业速度，却不管书面情况，字迹凌乱。这会让阅卷老师在平时阅卷的时候花时间、花精力去辨别答案，在正规考试的情况下，老师阅卷，再加上阅卷时间有限，试卷很有可能就会被误判。而且，卷面分在语文考试中也有5分左右的分值，本来就是送的分，如果因为字迹潦草而丢分，这是很可惜的。所以家长要让孩子养成勤练字的习惯，孩子的字迹工整了，在卷面上才会干净整齐，考试也不会轻易失分。

2、主抓阅读

家长要抓孩子的阅读，因为“不会阅读的孩子，是潜在的差生。”家长可以跟孩子一起制定阅读计划，让孩子记录好每个月的阅读字数，阅读过程中，还可以写一写阅读笔记，还能提高语文写作能力。也可以课内阅读和课外阅读同步进行，增加孩子知识储备，提高孩子语文素养，孩子知识增长了，语文成绩也能得到提高。

3、勤写

勤写不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，比如，孩子写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

小孩语文成绩非常差的原因：

1、字写得丑

成绩好的孩子也有字写得丑，那是没有好好练字。成绩差的孩子的书写一般会出现两种情况：一种是很大，笔画与笔画之间没法衔接在一起，整个一片烂草样子，这样的孩子主要是因为条理不清，一种情况是字写得太小，模糊不清，一行字高高低低，这样的孩子主要是因为不够自信。

2、课文读不通顺

孩子读一篇课文，吞吞吐吐，反反复复，而且不能连词成句的读，都是一个字一个字的从嘴巴里挤出来，语文成绩指定不会好，更重要的是影响将来的表达。诵读好的孩子，表达能力、理解能力都会得到提升。

3、家长要求高

孩子语文成绩差，家长不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。

语文是不仅要去背，还是要可以去多读的。孩子要可以每天去多读几篇文章。因为这样对提高孩子的阅读成绩，是非常的有帮助的。而孩子也要可以在学习语文的过程中，学会怎么正确的提高成绩。

小孩语文成绩差怎么办？

1、应试技巧 

语文基础题，我们可以在平时的学习中不断的积累，不断的死记硬背，然后将别人的东西变成自己的，这个是很多学生都可以做到的。但是在后面的综合性学习，还是在阅读理解方面，我们要掌握一定的答题技巧。

看他答题的框架，然后将自己所理解的往这个框架里边填。在作文题方面，作文也是考试的一个难度，还是要多模仿，多去学习，让别人的变成自己的，终身受用。

2、学会快速阅读

这里我所讲的阅读技能，并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

3、理清知识系统

这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时，要有意地将所复习的知识点，和其所属的知识系统联系起来。

4、积累

同学们要清楚，语文的学习是一定需要积累的，没有积累想要提高语文成绩，只是空谈罢了，厚积薄发正是这个道理。平常无论是字词、古诗词还是古文等都是需要平时的记忆背诵的，阅读理解和写作就更不用多说了。  　

5、作文

语文的作文是考试中的重头戏，也是很多同学不容易提高的部分。老师常常会和大家将一些作文的注意事项，大家千万不能轻视这些，他们往往是作文制胜的法宝。首先要重视卷面，也就是说书写要工整，潦草的字迹是作文中的大忌，出现这种情况，会在阅卷老师的心中，给你扣掉很多的印象分。

另外，作文就是要在平凡中力求创新，做运用一些名言名句和一些修辞手法会使你的文章增色不少。另外还要注意标题的书写，标题不能太俗气，这样会让人觉得你的水平一般。 

6、善于归纳

很多时候，语文是靠积累得分的，当然归纳也很重要。所以在高中的时候，有一个“万能摘抄本”是提升语文成绩的一大法宝。每次遇到不会的字、词、句或是比较好的文章就可以及时的把它记下来。到了高三的时候，平时常见的一些词、句就都在里面了。每次大考拿出来看一看，对于语文成绩的提高作用也是很大的。

语文科目在孩子的学习中起着很重要的地位，如果想要提高小孩的语文成绩，可以从基础入手。如果把这些基础打牢的话，语文想要得高分的话，并不是一件难事。

小孩语文成绩下降怎么办？

1、养成自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

2、有认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

3、培养仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的与外延。

4、养成整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

5、增加孩子的阅读量

得阅读者得语文，这句话有着多层含义。既因为当下不论初中还是高中阅读都占有大量的篇幅。语文试卷一开始，光现代文就能考到三篇之多，这还不包括文言文和古诗词。而高中语文试卷更是有大篇幅的文字。所以，一旦孩子的阅读量太少，阅读速度跟不上去的话，想要在语文上能有所增长无疑是比较困难的。所以增加孩子的阅读量是非常重要的。

不少家长认为孩子“不开窍，三年级了还没有一年级文化高”，可以充分感受到家长“恨铁不成钢”的焦虑。可是再怎么“恨”，也不能让“铁”变成“钢”。要炼铁成钢，首先要放平心态，循序渐进。

小学三年级小孩子成绩非常差应该怎么办？

1、鼓励孩子

想帮助任何人，诀窍都是：忽略他的缺点，关注他的优点。记住：永远只点赞，不批评。孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好得多。孩子成绩不好，自己也很灰心，回来父母再批评一顿，嫌弃一顿，孩子更灰心了，更没有劲儿了。他这时候需要的是鼓励和帮助。

2、整理错题本

三年级的孩子，语文无非是生字不熟，可以让孩子把所有听写和考试写错过的生字写在语文书第一页的空白处，或者单独拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不用费力，一周就会记得牢牢的。每天读全部错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。数学就做错题本。平时没空，就周末让孩子把本周的错题单独抄在一个本子上，重做一遍。考前重点复习错题本。

3、辅导作业要耐心

如果不能平静地辅导，就宁愿不辅导，免得帮倒忙，更打击孩子的学习积极性。孩子现在需要的是帮助，不是雪上加霜。感觉情绪要失控时，赶快走开。

4、屏蔽电子产品

请家里的老人帮忙，电视放到白天看。晚上家里不要开电视，老人出去跳舞散步，爸爸妈妈在家看书读报，陪伴孩子做作业读课外书。

5、及时预习和复习

不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让你提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以应该把一定精力和时间分给这两点。

新的课程标准关于语文课程的教学任务有详细的阐述，简单归纳出来就是培养学生的书写能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。所以孩子学好语文非常重要。

小孩子语文成绩差怎么办？

1、语文基础知识尽量不丢分

语文选择题部分有很多字词类的基础知识，这也是同学们失分率较高的一块，为了避免该类题型丢分，大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习，统一背诵，区分易混知识点。基础题如果不能得满分，语文试卷分数不会太高，所以大家要有分分必争的原则，简单题目必得分，难题尽量多得分。

2、阅读题目回归原文

语文阅读一般都是根据原文就能找到答案，所以大家做阅读时，都要回归到原文中去，按图索骥。一般出题的顺序都是按文章段落先后进行的，按顺序就能找到每道题目的答案。阅读题可以先读问题，对问题做标记，然后读文章，找答案，对原文做标记，最后整理答案要点。对于找不到答案的题目，可以自由发挥，但也要尽量围绕文章中心进行。

3、养成自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

4、养成认真观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

5、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

6、仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的与外延。

小学三年级语文所学、所考的知识相对于一二年级来说，是有很大的拓展的。在基础知识方面，从对字、词、句的识记向理解和运用上拓展。而在语文阅读理解上，是从文章表层信息的筛选，向人物事件分析，以及主题分析上拓展。在作文书写上，从看图写话向命题作文拓展。

三年级小孩语文成绩差怎么办？

1、保质保量完成作业

孩子上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。虽说孩子不刷题，但是练习册中的一些难题也能够完成。到了三年级，有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。

2、养成良好的阅读习惯

孩子从一年级就开始阅读，刚开始可能很难，到后面养成习惯了，自然不需要家长多说什么。这点一年级的家长可以借鉴一下，选择的书籍要根据孩子的兴趣和知识水平来确定。

3、勤写日记提高写作能力

小朋友写作文，大多都是仿写或者续写自己读过的内容。也就是说，孩子不会写作文，主要就是不会描写。我的脑袋里有很多的想法，但是我就是不知道用什么词语来表达，因此写出来的作文空洞无物。

4、找到问题的症结所在

孩子成绩不好，作为家长要和老师多沟通，看看孩子是什么原因：是孩子听不懂老师讲的内容，还是孩子本身习惯不好，比如不认真听课，不完成作业，不独立思考，或者是不爱看书，只有找到原因，我们才能对症下药，也才能达到事半功倍的效果。

5、进入大量积累词汇的时期

三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇。

6、注重学习方法的指导

进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。    因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

7、字词要扎实

字是成句构段的基础，三年级的生字学习依然很重要，应经常检测孩子的字词掌握情况，以听写或看拼音写词，组词等形式。一定要多练多写，懒惰马虎是学不好字词的主要原因，所以要鼓励督促孩子勤学勤练。对于易错的字词，最好准备个错字本，整理下来，随时巩固。

如果孩子想要学好语文，那么就必须要可以对语文有兴趣。因为只要这样，孩子才能愿意去学习语文。因为如果孩子对语文不感兴趣的话，那么在上课的时候，孩子是不愿意去听老师讲课的，这样对学习语文是没有什么帮助的。

小孩语文成绩不好怎么办？

1、阅读

想要学好语文，提高语文成绩，首先要热爱语文。阅读是提升语文成绩最好的方式。快速大量的阅读可能一时之间并不能起到显著提高成绩的作用，但是长时间的坚持下去，必能有所广益，提升自己的语文素养。只有自己全身心的投入，不计得失才能学好语文。很多同学的误区在于只进行机械性的背诵，殊不知只有多写多练才能取得质的飞跃。  　　

2、作好笔记

作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文，对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画。

所谓“不动笔墨不读书”，复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

3、专心上课

课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。

总之在课堂学习过程中，要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到，对老师所讲内容的，最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。

4、及时复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。

5、独立思考

重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

6、用好教材，提高复习的针对性

语文的基础知识部分就是需要大家回归课本来下功夫了，字音字形、成语、短语、病句等等都要掌握好，古诗同样如此。文言文高一高二一定要把课内的文言文学牢固，实词、虚词、句式、语法等，因为虽然考试考课外的文章，但是，涉及到的内容都是源于课内。

7、跟着老师的步子走

语文复习时不要盲目的为自己制定学习计划，要根据老师的进度来作为标准，可以稍稍超前一些。这样在课上的时候就会对重点、难点和弱点都了然于胸了，也就会收到很好的效果了。