英语应该怎么提高成绩

英语是很容易的学科，也是非常重要的学科，中考英语分值是120-150分不等，高考英语是150分，研究生必须过英语六级等，未来英语完全可能就像我们的驾照一样，必须要学会。那么英语应该怎么提高成绩呢？

英语应该怎么提高成绩？

1、坚持阅读

孩子要每天坚持读1-2篇英语时文阅读。因为中高考一般会考近一年全世界发生的各种各样的大事情，通过这些事情，让孩子多了解世界，从中学会一些真理。在读时文阅读的过程中，可以把不认识的单词，用红笔画出来，查出具体的中文意思，抄在单词本上。再回过头，把这篇文章从头到尾翻译出来，再来答题，尽量做全对。

2、做阅读先看题

孩子要习惯带着问题去阅读。如果孩子是先阅读，再看题，这样会浪费很多时间，目的性不强。建议成绩一般的孩子先看题，把题目上的关键词勾出来，再去有目的性的阅读，这样阅读，英语文章很可能一遍就可以完全做出来，不再浪费时间。

3、重视记忆

知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的 智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。大量的记忆和重复训练需要时间和精力，学习英语将是一场持久消耗战，如果投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，所以学习英语要懂得坚持，还要掌握记忆的技巧。

背单词的误区：

1、短期记忆当作长期记忆

在学习生词时，可能才看了两三遍词义，觉得能回想起意思了，便以为记住了单词，开始学习下一个。但其实只是在依靠短期记忆，过几个小时或是学了新单词之后，就会忘了或记混了。

2、不会用单词

不会用单词在孩子学习中是非常常见的。听力考试中一长串的句子反应不过来，看到材料才恍然大悟，或是写作时知道对应的英文单词是什么，却怎么也写不成句子。

3、忽略实际效率

有的孩子花大半天甚至一整天的时间来记单词的时候，其实效率是低下的，孩子为了尽快背完，所以一天背好几百个，但这样负担重，容易半途而废，效果也很难保证，记得比较慢，时间久了，就会丧失学习动力 。

随着年级升高，数学难度的增加，很多同学开始出现跟不上老师讲课节奏的情况，从而导致了某节课出现了断篇，那么怎么提高孩子数学成绩呢？

孩子的数学成绩应该怎么提高？

1、多看一些例题

孩子学习面临的学科是比较多的，最难的学科就是数学。学好数学要多做一些例题，通过在课程上学习之外，学生也要多做一些习题课外题，这样更能够去深入的去了解到数学的知识，运用起来才会更加的熟练。在做例题的过程当中，脑袋里面会形成很多的概念，而且对于知识的理解也会更加的深刻和透彻。在做例题的时候千万不要盲目，也不要只光看表面，要从每道题目当中去深思熟虑掌握它的思维方法。

2、学习数学等于成功体验的积累

在学习数学的过程当中兴趣和爱好是非常重要的，而且也是有着非常大的关系。没个学生在学习数学的过程中都会去研究和发现，通过多做一些例题和多做一些练习，能够有效地把自己的思路打开，让学生能够独立地进行思考，完成一道题目的过程。孩子的自信心是非常重要的，能够更加的去体会到解决问题的成就感，家长朋友也应该时刻的去鼓励孩子，让孩子能够培养对问题的深入思考。

3、学会预习

解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。

4、培养孩子对数字的敏感度

比如带孩子上下楼梯，可以和孩子一起数台阶的数量；坐公交车时，和孩子一起计算需要乘坐几站；去超市购物，更是一个教孩子数学的好机会，可以比较价格、重量、计算钱数等等。只要孩子对数字敏感了，那么对数学这个学科就会有一个亲进度。类似的方法很多，有心的家长可以举一反三。

5、培养孩子的逻辑思维能力

对一件事情因果的推断，对一些生活现象的科学解答，对于平面图形和立体图形的认知和判断等等。应该说，对数字的敏感是第一步，而逻辑思维的培养是非常重要的。这里边还包含了观察能力、分析能力、判断能力能等。现在有一些非常好的书，家长也可以用来和孩子一起学习、实践。俗话说：知其然，知其所以然。 在生活中，家长可以多提问，培养孩子的逻辑思维能力，也要鼓励孩子多提问，通过解答，帮助孩子建立逻辑思维能力。

6、巧用生活道具

在生活中，家长在发现可以进行对比、排序、比较等等训练的时候，可以抓住机会，利用情境培养孩子分析能力。并鼓励孩子发现或者延伸更多知识。

当孩子成绩出现退步时，要认识到成绩有升有降是非常正常的，作为家长可以把目光放得长远一点，只要保持孩子在一整个学年的成绩是波动上升的即可。

家长应该怎么教育孩子成绩才会提高？

1、了解学习态度

成绩下滑先不要吼孩子，淡定点，通过向老师、孩子相熟的同学的家长等咨询的方式，了解孩子目前的学习态度。如果通过老师和家长的反馈，孩子现阶段上课听课比较认真，回家之后做作业也比较积极，作业完成质量也比较高，那么家长可以先放下一半的心了，说明孩子的心思放在学习上，只需要从其他方便提供一些帮助即可。

2、培养学习习惯

俗话说，滴水穿石，不可以小瞧时间和习惯的力量。一个好的习惯，坚持100天，会带来好的改变，同样，如果一个坏的学习习惯持续100天，那么一定会在孩子的成绩上体现出来，那就是成绩下滑。观察孩子是否新添了不好的学习习惯，比如回家之后磨蹭着不写作业，总是要深夜才能把作业写完等。这些不好的学习习惯，是拖垮孩子成绩的元凶。

3、给孩子创设良好的学习环境

杂乱的环境不利于孩子集中注意力。整洁、安静的环境可以使孩子更好的进入学习状态。比如专门准备一间书房，没有条件就准备一张写字台。目及范围之内只放学业有关物品。

孩子成绩差的原因：

1、学习没计划

现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。

2、学习没有规律

现在很多的孩子，学习一点规律都没有，每天学习的时间都不固定，甚至还会受到情绪的影响，不好好学习。而且有的孩子学习没有质量，一点都不知道巩固和积累。

3、学习效率低下

家里孩子学习很努力，但总考不出好成绩。家长最先考虑的是，孩子的学习效率有没有问题。在学习上费了不少时间和心思，但考不出好成绩的孩子，都是因为学习效率太低。同样是学习一个东西，别人半个小时就学会了，他花两倍的时间，也未必学会。

上课时，一定要认真听讲，把握住课堂。上课不好好听讲，就会错过很多，重要的基础知识，所以成绩就不会很理想，甚至会一落千丈。所以，高中生需要提高数学成绩，就一定要注意认真听讲。

数学应该怎么提高成绩？

1、要完完全全地，读熟，读透数学课本上的例题

如果说数学课本上的题目，哪里最为经典，哪里最值得我们去理解、去背、去做？

那么，肯定是我们数学课本上的例题。我们想想，数学课本上的例题为什么成为例题？是因为，它是最经典的题目，同时，也是我们要学会知识点，和灵活应用，最好的题目。

试想想，这么多的数学题，为什么，就只单单这一两道题是例题。

因为它特殊，因为它经典，因为它好。而我们考试的题目，也是完完全全，在例题的基础上变化变幻出来的。

因此，我们书本上的例题，是很重要的。同时，它也往往是同学们，容易遗漏和忽视的。

2、制定学习计划

到了高三，数学基础差的同学，只有一年的时间来弥补。所以你要明白，这一年的时间里，你的数学，要达到什么样的目标。

比如，你现在的数学成绩，是60分（150满计算），经过一年的努力，你想达到什么样的成绩，以此作为依据，来分配好自己的学习计划。 

3、懂得舍弃

在高三一年的时间里，你不可能，将全部的数学知识，都完全掌握。所以这个时候，你就要懂得舍弃，要做到抓大放小。

根据考试大纲，把重心放在，基础题目上，和分数多的题目上，像是难题，和压轴题，就可以，适当的选择放弃。

高中数学考试技巧：

1、掌握时间

由于基础中，考能力，所以要注重，解题的快和巧法。能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。所以在平时，一定要，要求自己，选择填空一分钟一道题。

用数学思想方法，高速解答，选择填空题。

2、先易后难

只做选择，填空和前三道大题，是不够全面的。因为，后“三难”题中的容易部分，比前面的基础部分，还要容易，所以我们应该志在必得。

在复习的时候，根据自己的情况，如果基础较好，那首先争取选择，填空前三道大题，得满分。然后，再提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分20分到30分。这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。

3、后三题尽量多得分

第二段是解答题的前三题，分值不到40分。这样前两个阶段的总分在110分左右。

第三段是最后“三难”题，分值不到40分。“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。

首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。后3题不是只做第一问的问题，而应该猜想评分标准，按步骤由前向后争取高分。

数学不好生活中可以引导孩子用数学思考的方法去发现问题，发现数学中的问题，提升数学的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于数学当中。

数学不好应该怎么提高成绩？

1、相信自己，重视基础

很多孩子总是不相信自己，每天浑浑噩噩的混日子。他们总以为学霸永远都是学霸，根本和他们比不了。其实不然，没有永远的强者，如果学霸课后不辛苦练习，一样会沦为学渣。重视基础指的是：要先把课本上的例题和习题搞懂，会做，增强自己的自信心。

2、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

3、学会主动预习 

众所周知，提前预习会让学习效果事半功倍，这也是学习习惯中的一部分。在新知识在未讲解之前，教师引导学生认真阅读教材，养成主动预习的习惯，同时让学生带着老师事前准备好的问题，带着思考去预习，学习效率也会提升。这对学习数学来说是非常重要的。

4、督促孩子夯实基础

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

5、认清试卷分数构成

在考试中，要认清选择填空的分数占比其实是略小的，然而题目数量却很大。与其花很多时间去一一检查选择填空，不如投入多一点时间在后面写几步就能得一些与选择或填空一道题相等分数的大题上。

6、多与老师沟通

只有老师最清楚每个孩子的短板。当我们经常跟老师沟通的时候，老师也会重视我们的孩子，即使不重视，我们也可以从老师那里了解到孩子的短板，并且可以请教老师弥补孩子短板的方法。

想要提高六年级数学成绩，就一定要养成良好的学习习惯，有着勤奋的学习态度，运用科学的学习方法，这样才能充分发挥自身的主体作用。不仅要学会，而且还要会学。只有这样，才能有效的提高，我们的数学学习成绩。

六年级数学要想提高成绩应该怎么学？

1、勤学善思

“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延。

做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。

因为只有思索，才能生疑解疑，透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。

2、归纳总结

每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系，进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

3、做笔记

为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。

4、正确对待学习中，遇到的新困难和新问题

在开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，家长要注意鼓励孩子，让其有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇。

千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要让孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，和解决问题的能力。

六年级数学答题有什么策略？

1、对照法

如何正确地理解和运用数学概念？小学数学，常用的方法，就是对照法。

根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。

这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。

2、公式法

运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。

公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。

3、分类法

根据事物的共同点，和差异点，将事物区分为不同种类的方法，叫做分类法。

分类是以比较为基础的。依据事物之间的共同点，将它们合为较大的类，又依据差异点，将较大的类再分为较小的类。

分类即要注意，大类与小类之间的不同层次，又要做到，大类之中的各小类不重复、不遗漏、不交叉

4、分析法 

把整体分解为部分，把复杂的事物分解为各个部分或要素，并对这些部分或要素进行研究、推导的一种思维方法叫做分析法。

依据，总体都是由部分构成的。思路，为了更好地研究和解决总体，先把整体的各部分或要素割裂开来，再分别对照要求，从而理顺解决问题的思路。

也就是从求解的问题出发，正确选择所需要的两个条件，依次推导，一直到问题得到解决为止，这种解题模式是“由果溯因”。分析法也叫逆推法。常用“枝形图”进行图解思路。

数学，是一门运算的学科。如果想要在数学这门学科上有所进度，需要具备逻辑推理的能力、数学方面的抽象思维，掌握运算的技巧，甚至还要具备分析的技巧、建模的能力等等。

孩子的数学成绩差应该怎么提高？

1、重视基础

初中生想要提高数学成绩就一定要重视基础，千里之堤始于砖泥，不重视基础的下场就是你觉得自己的数学学得很好成绩会很好，但是在你成绩出来的时候会低于你的预期很多。很多初中生经常是知道怎么演算就算了，而不去认真的做几遍，好高骛远，总想去冲击难题，结果连考试中最基础的方程都会错。

2、课前主动预习

在课前的预习中，主动掌握知识点的脉络，有提前预习的脉络帮助你快速跟上老师讲课的节奏，其次在预习中所画出的未懂内容更能帮助你在课上着重理解和分析老师的思维和方法，这样才会让课堂变得高效，也让数学课的学习是有准备的进行，所以预习是学习初中数学的重要课前准备之一。

3、规范答题，分分计较

数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤(层次)解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。

4、把好的做法形成习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

5、学习要逐层突破

提高数学成绩不可能一蹴而就，要逐层突破。对于基础较差的同学一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做好做熟练，直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目，由简单逐步过渡到困难。

6、牢记计算规则

所有的错误总是有原因的，如果每一次我们都归因为“失手”、“不小心”，这难免会有自欺之嫌。不管是作业、测验还是考试，但凡是涉及到计算错误的都更应该引起我们的重视。是计算过程中不明确运算规则吗？是抄错了数字符号，还是手比脑快写的跟想的并不一致？只有清楚自己的问题所在，才能有找到明确的应对方法