高考听力怎么提高

因为英语的听力是一个不断积累的过程，没有人是可以在短时间内，就把听力成绩提高的。所以孩子如果想提高自己的英语听力的话，那么就要可以去从最基础的地方开始。孩子在刚开始练习时，可以找一些比较简短的对话，从一字一句开始听起，然后逐渐提高难度，这样孩子的英语听力就会随着难度的逐渐增加，而有所提升。

高考听力怎么提高？

1、利用听前时间预测内容

利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、注意选项之间的区别

前面既然提到，要在听力开始之前看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处，将会帮你确定这道题中，哪些是你要听的关键，即关键词。在听的过程中，需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。

3、不要犹豫答题

克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

4、从基本的词组开始，单词量很关键

英语听力不光是要考察我们听的能力，跟我们掌握的单词量还有直接的联系，如果我们连最基础的单词都不知道是什么意思，那么我们怎么能听懂对话的内容呢。所以说，单词量决定了我们最基本的理解能力。

要想提高英语的听力成绩，词汇的储备是非常关键点，只有掌握了最基础的词汇，才能更好的提升我们的理解能力。英语是一个听说读写缺一不可的学科。缺失任何一部分都会对其他环节产生影响。  

5、纠正自身发音

众所周知，听和说其实是一体的。许多同学长时间讲英语时在发音方面存在问题，也没有及时纠正，随着时间的流逝，它不可避免地会影响到听力，所以在做听力练习的时候，自然也听不懂对方在说什么了。

因此，如果要提高听力水平，要先纠正自己的错误发音，这一点是很重要的。虽然自身准确的英语发音不能让你在听力中无往而不利，但是不正确的发音绝对会拖你的后腿。

6、重视阅读的作用

许多同学认为要想提高听力，则必须专注于听力材料的练习。其实这个想法不完全正确，因为我们缺乏真正的英语文化氛围，如果仍然只使用单一的听力练习，那我们能接触到的信息更是少之又少了。

因此，可以利用起阅读来辅助练习，除了在听完听力之后，认真阅读听力材料，平时也可以多阅读名著、英文刊物等等。

如果孩子要想去提高自己的英语的听力成绩，那么词汇的储备就是非常关键的了。孩子是只有掌握了，最基础的词汇，才能更好的去提升自己的理解能力。

英语高考听力怎么提高？

1、利用听前时间预测内容

利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干，和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率

2、注意选项之间的区别

前面既然提到要在听力开始之前，看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别，则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字，或地点或不同的动词，这些不同之处，将会帮你确定这道题中，哪些是你要听的关键，即关键词。在听的过程中，需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。

3、不要犹豫答题

克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

4、坚持听力训练

想要提高英语听力，就要在平时持之以恒的培养听力能力。每天要有一定时间的练习。考生可以在平时大声朗读课文、边听磁带边朗读、或是做一些听写单词、句子的练习。另外听力能力的提高，必须要建立在单词正确的发音基础上。

5、重视阅读的作用

许多同学认为要想提高听力，则必须专注于听力材料的练习。其实这个想法不完全正确，因为我们缺乏真正的英语文化氛围，如果仍然只使用单一的听力练习，那我们能接触到的信息更是少之又少了。

因此，可以利用起阅读来辅助练习，除了在听完听力之后，认真阅读听力材料，平时也可以多阅读名著、英文刊物等等。

6、专注于理解某种材料

许多同学在练习听力时总是图“量多”，并认为听得越多越好，实际上，事实并非如此。一般来说，专注于听一套练习，比囫囵吞枣听十套练习题的效果要好得多。

因为在“泛泛而听”的时候只是熟悉了语音和语调，而专注听的时候除了熟悉了语音语调以外，还获取了全部信息。因此，建议在基础不是很牢固的阶段，大家一定要以精听为主，听某段材料就一定要把它彻底搞懂。

想要提高听力水平，首先要知道听不懂的原因是什么，找到原因才能对症下药。

高考英语听力怎么提高？

一、过单词关。

如果把高考听力原文拿出来，发现里面有生词，那么在这个阶段就必须要认真背单词。高考听力原文的阅读难度相当于初三课文的难度，涉及到的单词通常都比较简单。如果单词有问题，那么就必须要认真背高中英语3500词。

道理非常的简单，如果听力原文里面有生词，那么听力原文肯定看不懂，在看不懂的情况下就不可能听得懂。背单词的方法，之前的文章写的比较多就不赘述了。按我之前说的，一天一小时，一个月搞定高中3500词问题不大。

二、过短语关。

只背单词肯定不够，如果你只背了单词，高中英语听力肯定还是听不懂。这时还是要把听力原文拿出来进行筛查。如果听力原文中的词组短语你听不出来，或者不知道是什么意思，那么英语的听力照样会丢很多分数。

高中一共有1.5万个词组短语，在高考听力原文中出现的词组短语，一般都是高频部分的词组短语。因此提分的第2步，就是要把这部分的短语背好。

三、纠音。

3500词和1.5万词组短语的高频部分都背完之后，这时看听力原文已经没有什么问题了，但是有些同学做听力的时候就感觉听不清，好像什么单词都听不出来。

出现这种情况主要是因为自己的发音和标准发音有区别。有些同学背单词没有去张嘴大声读单词，所以自己掌握的口音和实际的标准发音差别很大。标准听力说的是英语，你说的是方言英语，人的大脑会把自己的发音当作最标准的发音，当听力原文和你的发音差别很大的时候，你的大脑就辨析不出来了。

所以，如果出现这种情况，要把3500词表上每个单词都用软件查出来，听标准发音跟读模仿。纠正自己的发音，让自己的发音和标准发音尽量接近。

四、提速度。

在解决了前面“听懂的问题”之后，还会有很多同学出现跟不上的情况。就是觉得高考听力的速度特别快，自己的大脑反应不过来。其实高考听力的语速特别的慢，只不过你个人的思维速度比较慢，因此你就觉得反应不过来。

提升思维速度，可以把听力原文拿出来。从头到尾一句一句的训练。先听一句听力原文，然后把这句话读出来，一开始可能不熟练，速度很慢。但是反复读这个句子，把速度加上去。读的过程中模仿语音语调，直到自己的速度和听力原文接近或者超过为止。

高考英语听力如何提高？

1、平时多听。

提高英语听力能力的一个必不可少的手段就是多听英语，可以听包括英语听力考试以外的英语广播、英文歌曲、英文影视剧等。听力能力的提高需要一个过程，所以一定不要因为一时不见起色就自暴自弃。

2、平时多练。

平时多听英语是为了提高对英语的听说能力，除此之外还有一个很重要的组成部分就是多练习。只有多练习，才能更加了解英语听力考试时会在什么地方挖坑，也才会知道哪些内容是听力常考的关键内容。

3、提前审清题目和选项的大意。

高考过程中，时间紧、任务重。如果不读题就直接听听力，很可能会因为自己不了解考点而导致自己把握不住听力的重点部分。进而避重就轻，影响得分。

反之，如果大家审好题后再去听听力就能很容易地把握住考试的重点，从而让自己对自己的精力和时间的分配上做到有的放矢。

在这个阶段要想提高文综成绩，就必须掌握文综的答题技巧和知识点的要点。这个时候我们在背文综的时候，不要长篇背诵，总结成一个小点，这样我们背的时候，会很容易，而且文综的很多题也是要按点答题的。

高考文综怎么提高成绩？

1、啃书本

高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。

（1）抓住书本框架，背熟目录和小标题。

我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

（2）不放过任何角落。

大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生。

（3）分专题总结。

这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。

2、 注重热点

高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，建议大家在复习过程中应该注意热点分析。

先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。

3、研究真题

近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。

研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。

4、重视错题

翻看以往错题。重新翻看以往训练和考试中的错题，这是查漏补缺的一个重要途径。

5、掌握答题技巧

掌握一定的答题技巧也是必不可少的。考生需要将题型分类再次梳理一遍，尤其着重复习原因类、体现类、措施类、评价类、辨析类试题的答题规范，这样才能提高解题能力。

同时，考生需要再次明确相近概念的区别，例如：公民和人民、权利和权力、行政和执政、文字和汉字、效率和公平、引进来和走出去、财政政策和货币政策等，这样才能在考试中少犯知识性错误，提高答题准确率。

孩子在这剩下的50天里，一定要可以去抓好基础知识。在最后的时间里，也不要再去盲目做难题、偏题和怪题，而要认真的去复习，基础知识中最重要的主干知识，也要可以去把最近做过的模拟试题，认真地分析反馈。

高考还剩50天化学该怎么提高？

1、合理安排用学习时间和精力

有很多的同学在学习化学的时候，是不知道怎么去安排自己的学习时间，所以要想学好化学我们必须合理的去掌握学习时间，不要把多余的时间和精力浪费到其他的事情上，我们可以用多余的时间去学习自己薄弱的环节，有效的利用时间去复习，提高我们的化学成绩。  

2、进行必要的知识积累及解题经验

化学是有很多需要背的知识的，对于学习理科的同学来说，是非常的难的，我们在学习化学的过程中，一定要时刻的督促自己，把自己该背的知识一定要掌握清楚，我们的知识积累一定要到位。

在生活中，有些和化学相关的知识，我们也要积极的去思考，这样我们对化学才能有兴趣，只有对化学有兴趣，我们才能把化学学好。

3、树立信心，克服怯场

如何树立信心、克服怯场情绪？信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必太在意。相信我难你也难，你易我也易。

高考化学有哪些应试技巧？

1、一口气做完第一遍

人就和汽车一样，需要一个启动时间。考卷刚发下来，同学们还处于蒙圈儿和调整阶段，在刚接触题目时，状态并不好，随着做题的深入，才会渐入佳境。所以，第一边做题时，不要求做得多，但求做的对。

对没有把握或者不会的题，试做一下感觉不好，标上记号以后就走。在接下来的做题过程中，这些题会不断地在大脑中浮现，相关的解题思路会越来越柳暗花明。等第二遍回来做的时候，可能第一遍完全没有思路的题，就已经胸有成竹了。

2、不会做的标星号，不确定的标圆圈

为保险起见，将这些题号统一记在草稿纸醒目处，以防第二遍，第三遍回头重做时遗漏。除了第一遍做完绝大部分卷面题，剩下的时间都用在不会的和不确定的题上，每做完一道就划掉这道题相应的标记。一轮一轮做下去，直到攻克完最后一道。

3、合理利用草稿纸

打草稿一定要标题号，题目顺序排列整齐。这样，在做到一半不会做的题，第一遍果断放弃，等回过头再做时，接着在原来这道题的草稿处接着计算。如果草稿太乱，找不到原草稿，只能重新演算，非常浪费时间。这些时间完全时能节省下来的。

4、认真审题

大题有时候文字非常多，看起来很可怕，仿佛看不进去。其实完全不要被吓到，一切字多的大题都是纸老虎。同学们可以试着直接看问题，有的问题也许不需要读题就能回答。如果需要读题，再挑重点读一下。

几道问题做下来，这道大题的题干，可能已经被你断断续续的读完了，做完后你会发现，并没有什么可怕，甚至比字少的题更容易捞分。

练习英语听力的方法，其实是有很多的。而且练习听力，既可以提高对语言的理解，也可以提高其他技能，比如说和写。但重要的是，我们学生一定要找准争取的方法。不要只是在做无用功。

怎么提高听力英语？

1、将英语听力规划到自己时间分配中 

这是想要提升英语听力水平的基础，就像你要去超市买好吃的，但是要有钱，而钱就是基础。接下来才能开展后续工作。  

2、将英语听力的语速分级，逐级攻破

高中英语听力的课上练习时间还是少数，这就需要我们在第一条的基础上，增加练习时间。慢速、常速、快速，从一个级别开始慢馒来，方法就是不断的听。

即使听不懂，也要感受听力中外国人对话的感觉，根据语气想象他们的神态。想象着自己讲这段对话的样子。  

3、将英语听力渗透到生活的方方面面

这一条说简单也简单，说困难也着实不容易，首先要定义，怎样才能渗透到，生活中的每个角落。

就像空气，眼里看见的可以是英语读物，耳朵里听到的可以是英语新闻，或者英文歌曲，嘴里说出来的，是英文单词或是英文短句，将英语灌输在自己的生活中去。

4、积极主动倾听，而非被动

在我们听英语听力的过程中，有两种形式倾听：主动听跟被动听。

积极听，是集中精力，试图真正理解，所说的背后含义，被动聆听，只是涉及到，听到所说的内容，而不是真正，试图理解，每个单词背后的含义。

例如，当你一边听着英文歌，一边又在忙其他事儿，根本没有精力来听歌词内容，这就属于一种被动的聆听。这种被动的聆听，能提高我们的英语听力吗？

很遗憾的是，这种被动的聆听，并不能提高我们英语听力。通过这种被动的，练习听力方式，并不能帮助我们，记住英语单词，理解单词跟记住单词发音。

如果不花时间，真正尝试和理解，正在听的语言，我就不会记住任何新的东西。

5、听力方法

如果你想在短时间内，提高你的听力，就必须有一个训练的方法。

否则我们就会变成，无头苍蝇，这里听听，那里听听，到头来什么效果也没有。对于初学者来说，不应该选择听一篇长文章，而是从一段小对话开始。

因为这样可以在一定程度上提高听力的识别度，然后听句子，听文章，这样才比较容易让人接受。正是这种循序渐进的方法，才能够提高我们的听力能力。

端正的态度是学习的思想前提，要真正产生效果、落到实处，那就得看学习习惯了，良好的学习习惯是要通过长年累月的坚持逐步形成的。良好习惯的养成，是从一点一滴的细节开始的。

高考物理该怎么提高？

1、基础知识要扎实，确保每一个考点对应的知识都能够信手拈来。这一点说起来容易，做起来并不简单。教学的过程中发现，很多学生打不开思路，往往在于头脑中没有对应的考点，如果出现这种情况，其实就不是思路不思路的问题了。要想冲刺满分，就得打牢基础。

2、要强化训练。在熟练基础的前提下，要敢于去做一些有难度的题，敢于花费时间去独立思考。不同学习层次的学习有不同的境界，有时候花费半小时思考一道题目还没有突破，而别人已经做了两套卷子了，这个时候会有一种沮丧感，这种沮丧感让自己感到恐慌。其实大可不必，当冲刺满分的时候，平时老师发的卷子上的很多题， 其实已经没有必要做了，所以，大可不必看到别人写了很多题感到恐慌。不知道有没有意识到，思考的过程其实是提高的过程，头脑不停的从储存的知识体系中寻找对应的考点，头脑也不停地从往日积累的解题经验中去寻找突破问题的方法。无论眼下的题目有没有突破，思考的过程都会让自己的知识体系掌握的更加牢固，也会让自己的解题思路更加开阔。

3、多见题不见得每道题目都要去做，事实上学生根本没有这个精力。张老师当时采取的策略是这样的：把自己的资料做完后，借同学的资料来看，因为大部分的课外辅导材料内容是差不多的，所以大部分的内容也仅仅是看，因为看到问题的时候就已经能判断会不会做了，把重点放在资料介绍的那些新鲜的解析或者新鲜的思路上面，我当时是抄下来，现在可以用手机拍照，然后重点研究。这样坚持下来，尽管平时自己一直处于寻找不会做的题、突破自己不会做的题的状态，时而不时还会感到累和沮丧，但考试的时候，会发现没有不会做的题。

4、基础水平一般的同学做题的时候往往着急忙慌，学习水平很高的同学反而不慌不忙。物理是一个区分度很高的学科，有的时候稍微马虎一点，列错一个核心方程，十几分就跑了。所以，无论是研究物理规律还是解答物理习题的时候，一定要保持稳定的心态，要专注和冷静！

高考物理差的原因：

1、学习态度的问题。

2、学习习惯的问题。

3、基础知识、基本技能的缺失问题。

4、学习方法的问题。

①四条是相互影响的，没有良好的学习态度，就养不成好的学习习惯，没有好的学习习惯，就会在基础知识、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基础知识的漏洞和不足，让学生无法系统的提升思维能力，形不成体系性的知识结构，也无法体会物理的学习方法和技巧。学习是一个非常系统性的工程，不要孤立的看待问题，更不要觉得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭转学习上的困境，还得从根源上系统梳理。

②绝大部分成绩差的学生，学习态度方面都有问题（当然，大部分学生是不承认的），一些最基本的学习态度，比如勤奋、踏实、努力这些东西，也就不去多说了，自己反思一下，这些方面有没有做到位。除了这些，我个人还有一点建议，那就是千万不要试图走捷径，虽然大部分学生学物理就是为了成绩，但是平时的学习中，最好不要只追求成绩，这样反而是缘木求鱼，只追求成绩到头来往往没有成绩。追求成绩，是有很多技巧和捷径的，这会导致学生忽略了基本能力的培养，只关注一些解题的技巧和方法，没有扎实的基础知识，这些技巧和方法也只是空中楼阁，看似是取得好成绩的捷径，其实是一个大坑。反过来，如果具备了扎实的基础知识，一些方法和技巧自然而然就能掌握。