孩子记忆力差是什么原因

记忆是人们对经历过、发生过的印象，经过加工保存在大脑中，在需要的时候提取、回忆出来的一种心理过程。成人的记忆随着年龄的增长，记忆力减退是正常的变化，但是现在很多处于成长发育阶段的孩子也会出现记忆力下降的状况。

孩子记忆力差是什么原因：

一、不良情绪

主要是指抑郁、焦虑、愤怒等不良情绪，会影响孩子的思维。进而影响孩子的记忆，长期处于不良情绪下，就会导致记忆力减退。

二、失眠

睡眠质量不好的孩子，记忆力也会有所减退。人的睡眠是休息的保护，如果孩子经常失眠，那么就会影响孩子的记忆力与注意力。

三、疾病

不管是生理上的疾病还是心理上的疾病，从医学上讲，都会导致孩子出现记忆力减退。如多动症、抽动症会导致注意下降，今儿引起记忆力下降，智力低下，发育迟缓会直接导致孩子记忆力下降，家长发现孩子异常现象，需及时去医院做相关检查。

四、用脑过度

孩子学习压力大，用脑过度，也会让孩子疲劳感增加，对外界事物的敏感度降低，从而影响孩子的记忆力。

五、依赖

如果过分的依赖电脑、书籍等，会影响孩子开发自己的记忆力和运用自己的记忆能力，从而出现记忆力减退。

六、压力

适当的心理压力可以增加孩子的记忆力，但是过度的心理压力就会影响孩子的记忆力。

七、不良嗜好

如抽烟喝酒等，究竟可帮助人们消除疲劳，使身体活性化。但是，依旧过量会导致部分记忆的丧失，由于酒精对脑细胞的麻痹作用，很可能会造成暂时性记忆丧失。

八、营养不良

很多孩子记忆力下降都是由于饮食不规律，导致营养不良，记忆力下降。专家临床发现，一些日常生活常见的视频对大脑记忆力十分有益。如：见过、蛋黄、肉类等。

孩子记忆力差怎么办：

1、培养孩子广泛的兴趣

孩子只喜欢关注自己感兴趣的事物，只有在这时，他才会主动集中注意力去学习、去记忆。所以宝妈们要培养孩子的兴趣，尤其是学习上的兴趣，让孩子把学习当成一种快乐的兴趣。

2、培养孩子的注意力

孩子注意力的发展与神经系统的发育密切相关，3岁以前，孩子很难有意识地“注意”，这时，家长不必操之过急，让孩子尽可能多地接触各种门类的有益信息就可以了，孩子会从中发现自己感兴趣的东西。

3、给孩子布置记忆作业

宝妈们要经常给孩子布置“记忆作业”，让孩子有意识、有目的地记忆。当然，布置作业的时候，要注意选择难易程度适当的“作业”，“作业”的形式也要生动活泼。

4、和孩子玩玩“过家家”

如何培养孩子养成良好的生活习惯，是家长关心的话题。就说饭前洗手这一条，可能你已经说了无数次，可孩子总是记不住。不如一起玩“过家家”游戏吧。一家三口轮流扮演妈妈、爸爸和孩子的角色。“妈妈”在家做好了饭菜，“孩子”从幼儿园回到家，“妈妈”说，“宝宝，把小手洗干净，来吃饭了”。爸爸说：“我也要和宝宝一起洗手”。

这个简单的游戏，孩子却会玩不厌，不知不觉地，他就记了“饭前一定要洗手”。

5、拼拼图、讲故事

孩子都喜欢听大人说故事，常常让爸爸妈妈把一个故事翻来覆去“炒冷饭”，可让他自己说，却又卡壳了。这是因为，孩子对故事的理解有限，他只记住了其中的一部分内容。

所以，宝妈们不妨放手让孩子自己先看一看故事书，然后再让孩子自己讲一下里边的故事，宝爸宝妈在适当的地方给孩子指点一下，这样更能提高孩子的记忆力。

记忆是基于注意基础上的认知活动。是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。从记忆定义我们看出，要想记忆首先要有对事物的注意，从而进行识记，保持，才有记忆。我们得出：注意力不集中是影响宝宝记忆能力的重要因素。除此之外，遗传素质也是影响记忆力的重要因素。后天我们主要可以从改善注意力方面提高记忆能力。那么应该如何提高注意力呢？

孩子记忆力差怎么改善：

一、保证睡眠时间和质量。冷静，清醒的头脑对于记忆是十分重要的。

二、营养不良会导致注意力不集中。儿童缺锌，贫血，维生素缺乏都会导致注意力不集中。

三、提高记忆的目的性。如果没有目的的去读书或者记忆数字，那么记下来的几率很小，当带有目的去阅读，记忆下来的内容一定会更多。

四、遵循记忆规律，及时复习。根据艾宾浩斯记忆曲线，已经识记过的内容在头脑中经过一段时间后会急剧缩减。在儿童遗忘之前进行复习更有利于儿童记忆。

五、调动儿童多种感官参与记忆。只用眼睛看只用耳朵听，调动单一的感官效果不如复合运用效果好。例如要记忆一个儿歌，可以带儿童看图像，读儿歌，同时编些动作，效果会更好。

六、提高儿童的积极性。在儿童主动去进行识记时，特别是识记儿童感兴趣且生活中有过体验的事物时，儿童具有更强的专注力，目的性也更强。识记效果更佳。

七、加强幼儿对识记内容的理解。儿童的直观行动思维和具体形象思维较强，比如儿童背诵《小草》时，可以带儿童感受草的变换，在纸上为儿童描绘诗中内容，这样儿童会记忆更牢。

八、做记忆力训练小游戏。锻炼孩子学话传的能力，多交给孩子这样的任务。游戏记忆：例如，多个物品排列开，让儿童闭上眼睛，家长拿走其中一个，让儿童找哪件物品不见了。或是在儿童闭眼时把物品顺序打乱，让儿童重新排列回原样。这样的小游戏还有很多，市面上有记忆力训练游戏的书，家长可以为宝宝购置。

想要有效提高记忆力应该怎么做：

1、正确培养记忆力

家长可以利用幼儿形象记忆的特点，有意识地利用新鲜生动的实体，培养他的记忆力。要坚持不懈地培养，才有可能让幼儿的记忆力得到最大限度的提高。不要小看幼儿的记忆能力，它是人们积累知识、经验最有效的武器。

2、加强幼儿语言能力

幼儿的记忆与语言能力的发展有密切关系。无论识记或回忆，语言都起着重要作用。记住记忆任务、理解记忆事物、复述记忆内容等各环节都离不开语言。因此，增强幼儿的语言能力，是提高幼儿记忆能力的重要方法。

3、以无意记忆为主，形象记忆占主导地位

记忆力的一个特点是容易遗忘，因此一般人记不住3岁以前的事情，心理学称之为“人类幼年健忘”。这个时期的幼儿，对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，这些事物能引起他的情绪反映，重复多次后使幼儿能够不费力地记住，如喜爱的玩具、动物、道路、词汇等等。但这还是无意记忆、形象记亿，经不起时间的考验。家长可以给幼儿明确的记忆任务。

4、针对不同年龄段记忆力特点

4岁以后，幼儿的记忆力就有可能终生难忘，但是，由于思维的具体形象性，这时的记忆基本上还是属于形象记忆。在5-6岁时，幼儿记忆的有意性就有了明显的发展、他不仅能识记和回忆需要的材料，还可以运用一些方法帮助自己加强记忆。这个时期，家长就要注意培养幼儿的有意记忆，它是掌握系统的科学知识、技能、技巧纳基础。因为靠无意记忆所获得的知识是零碎片断的，是不完善的。

5、要增进幼儿对事物的理解

由于幼儿理解能力有限，对很多事情难以理解，对记住的事情并非真正理解，如幼儿会背诵古诗，但并不理解，而是一种简单的模仿和机械的记忆。随年龄的增长，幼儿接触的事物越来越多，仅靠机械记忆是不够的，需要在理解的基础上进行记忆。因此，为了加强幼儿纳理解力，要让幼儿学会分析和比较，如让幼儿知道小鸭和小鸡的区别和相似处，幼儿的记忆就会更深到和精确。

多少孩子成绩止不住的下滑，家长努力给孩子辅导，却束手无策。其实是家长没有发现孩子成绩下降的主要原因，只有找到症结，才能对症下药。

孩子突然成绩下降是什么原因？

1、上课没有认真听

上课没有专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，这样的孩子成绩只会越来越差。

2、没有学习兴趣

大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣，因此，培养他们的学习兴趣至关重要。第一步，是让他们树立起自信心，家长们需要在背后不断地鼓励他们，培养孩子的学习成就感。

3、复习不抓重点

复习同样讲究方法，如果不抓重点，没有做好规划，漫无目的地复习，那么效果往往甚微。每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座。

4、沉迷网络

网络本来是方便人们学习，但很多人却只是在利用网络来玩游戏，并不可自拔。学生都接触过网络，但有的学习却完全缺乏自制力，他们的心思整天都花在网络上，甚至是牺牲学习和休息时间偷偷上网。

孩子怎么提高成绩？

1、养成阅读的习惯

让孩子经常进行广泛的阅读，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，与高层次的思想对话，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。阅读时，摘抄好词、好句、好段，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。

2、养成写日记的习惯

写日记，有话则长，无话则短，多写感受，切忌平铺直叙，坚持住、写下去，写作水平肯定会有一个明显的提高。

3、整理错题集

平时做作业或考试时做错的题目，专门用一个本子抄录下来，认真思考，反复推敲，力求下次遇有同类型的题目不再出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

当家长们发现自家孩子数学成绩差时，不用急着一味地指责，更多的是鼓励和帮助。给孩子信心，帮助他们克服眼前的困难。

孩子数学成绩差是什么原因？

1、不喜欢自己的数学老师

如果学生喜欢自己的数学老师，那么上他的课就会更认真专注，也喜欢找他询问自己没搞懂的知识。所以这种情况下学习效率就会高很多，而且遇到困惑后也能及时询问解答。而如果学生不喜欢自己的数学教师，当然原因有多方面，比如老师脾气暴躁，比如老师言行举止让学生反感等，这时候他就很难集中注意力去听老师讲的内容，稍不注意就走神了，最后上课效率自然就难以保障，最终体现在成绩上就不是很理想了。

2、对数学没兴趣

有的学生在学习数学过程中，因为最开始没怎么学懂，导致后面对数学越来越讨厌，学习兴趣逐渐下降。这样就进入到一个恶性循环，越没兴趣数学成绩越差，成绩越差导致学习兴趣更低。所以最终就很容易发生数学偏科现象。到了中考、高考等重要的升学考试时，内心更多的是无奈。

3、学习方法不对

部分学子发现自己数学成绩不理想之后，他们也着急，也确实想将自己的数学成绩补起来。于是便通过刷题的方式来获得提升。但是这种方法并非适合所有人。比如有些学子明显就是基础没打牢，解题之前光解题所需的定理公式都得想半天才能想起来，甚至压根就不知道，那么对于他们而言刷题又有什么用呢？此时他们更应该巩固自己的基础知识，而不是好高骛远地盲目做练习。

如何提升数学成绩？

错题本是学生在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进而进行针对训练以提升成绩的学习工具。

①要分别类整理

将所有错题整理，分请错误的原因。如：概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等，将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因，给今后复习带来方便。

②不要只记错题

我们在记错题的时候，不光要记错题，还要写下自己错误的原因，已经正确的解题过程及答案。对于部分题型，我们还可以记下不一样的解题思路。

③举一反三

类似的题目，可以摘写在旁边，将解题思路写清楚。拓展延伸，将其难度延伸的题目也要摘写下来，好相互比较一下。这样达到具举一反三，触类旁通的效果。

很多孩子都有一种体验，那就是数学考试时间根本不够用，更可惜的是题目会做但是做不完，分数白白没了。数学不仅仅题目量大，而且错综复杂，什么类型的题目都有，孩子在数学的学习上只有找对方法，学习才会得心应手。

孩子数学成绩不好是什么原因？

1、基础知识薄弱

孩子在考试时就是为了考查是否掌握了课本知识点并活学活用。所以一切都离不开课本。孩子如果对课本里的数学概念、定义、定律和公式是陌生的，没有深刻理解并且熟练这些概念、定义、定律和公式，不能运用它们解决实际问题。对数学知识概念不清晰，对公式、定理和规则不熟悉，解题的速度自然会慢。

2、不会转化思维

孩子在读题时，不可以根据题目将对语言的理解转为分析图，就不能更加直观地明白题干。这样就不能把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而加大了解题难度。特别是几何题目，如果不会画图，真的无从下手。所以，依然是那句话，掌握课本，牢记几何图形和作图方法。

3、做题不会反思

孩子练习做多了，没有好好总结，就不会有一定的熟练度，在做题时没有想到题目之间有什么共同点，解题思路是不是相同的，导致孩子无效做题，所以孩子做同类型的题目时要记得总结出来，这样才能大大节约做题的时间。

4、缺乏时间观念

做练习的时候，孩子只是为了做题而做题，不会分配每道大题需要完成的时间， 不了解自己在哪部分题目花的时间多，哪些题目考的是对应课本哪些知识点，不会重新巩固这些知识点，每一道题或每一套题都没有掐好时间，时间分配不均匀，孩子应该在20%左右，勤于锻炼，让自己稳定在这个时间段，这样一来，真正考试的时候就游刃有余。

5、答题不规范

孩子缺乏细致的审题和规范的解题习惯，有时候题还没有读完，答案就已经做出来了。在做题时没有及时勾画，不会标记重点字眼，有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。这样不规范做题，题是不会做对，导致成绩也会不好。

孩子的数学不开窍，一般都是因为孩子不太喜欢学习数学，所以家长要先去找到，孩子不愿意学习数学的原因。而在找到原因之后，家长才能去找到相应的解决办法，让孩子的数学开窍。

孩子学数学不开窍的原因是什么？

1、缺少兴趣

家长可以在生活中，不断的去培养的学生们学习数学的兴趣，数学和生活中的一些事物关联也是很大的，所以如果看到生活中一些和数学相关的事物，我们可以让孩子自己思考，如果还能够找到答案，那么我们相信，经过一段时间，他一定会爱上数学。

2、懒得看课本

数学课本是基础，数学不好，一定要回归课本，很多孩子懒得看课本，课本上的习题都没做，就去做其他地方的题。要学好数学，基础知识一定要过关，课本上的概念、定义、公式等必须理解和熟记；课本上的例题、习题一定要会做，在此基础上向外拓展、延伸，难题也会不难。

3、懒得做题

数学的计算能力是基础能力，虽然不主张刷题，但是也需要多做题，做题中提升计算能力，提升做题效率，很多知识点是在做题中熟练掌握的。很多孩子觉得自己会，题简单，懒得做题，老师布置的作业都懒得写，认为自己会，写是浪费时间，殊不知，计算能力、数感就是在做题中提高的。

做题多，找到了做题的感觉，做题速度快，计算正确率高，为后面的难题节省时间。  越到高年级越感到计算快、正确率高的重要性。高年级计算复杂，很多孩子一道大题做错，不是因为不会，而是因为有一步算错了，导致步步错而失分，真的很可惜。

4、懒得思考

很多家长说，数学越到高年级越难，孩子不开窍，怎么办？原因是孩子懒得思考，懒得总结题目背后的思维方法。很多孩子是老师讲一道题，换个数字，他比葫芦画瓢做一道题，从来不思考的。

真正的数学思维是，换一个出题方式，换一个做题方法，他还能把题做出来。这就是学霸为什么不管题型如何变化，都能轻松应对的原因，因为他们具备数学思维，善于观察，思考问题的本质、发现问题的规律和内在联系。

孩子要怎么学数学才能学好？

1、经常向孩子提问，重在引导

兴趣与成就感往往有很大关系，每个孩子都有被赏识的需要，都希望取得成就和进步。对此，你不妨在孩子答题时，以提问的方式给孩子讲解一半的思路，再留一半让孩子自己思考。从而让他们在独立解决问题中，获取自信。

2、每天都要用数学，善于运算

数学家华罗庚曾说：“代数几何本一体，永远联系莫分离。” 让孩子在日常生活中用到数学知识是非常重要的。比如：让他们适度参与现在很多父母都热衷的股票问题；自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少等。

3、给孩子基于事实的表扬，建立兴趣

在孩子的教育上，家长千万别吝啬对他们的表扬。只有8岁以下的孩子，对表扬信以为真，稍大点的孩子与成人一样，会对表扬心存疑虑。所以，表扬必须基于事实。  比如，平时需要两小时答完的数学试卷，他今天提前30分钟就完成了，你表扬他“注意力集中”比简单说“哇，你真棒”有效。

孩子上课打瞌睡不一定全是孩子自身的原因。必须和孩子多交流，深入了解分析症结所在，才能对症下药。决不能盲目发脾气，委屈了孩子，还不解决问题。

孩子上课老是打瞌睡是什么原因？

1、客观原因

（1）学习压力大，作业多，长期睡眠不足，身心疲惫。

（2）中学生正处在青春年少身体快速成长的阶段，营养消耗大，营养补充不及时易犯困。

（3）老师授课方面的因素，个别老师课堂乏味无趣，语言缺乏幽默感，缺少师生互动，不能调动学生情绪，学生听课昏昏欲睡。

（4）身体素质个体差异，个别孩子患有鼻炎，导致鼻塞缺氧，脑供血不足，头晕乏力；有的孩子患有贫血，血液中红细泡数量减少，造成头晕、注意力不集中，记忆力下降。

2、主观原因

（1）学习效率低，做事拖沓，作业写得慢，夜里睡觉晚，很多高中生作业写到夜里12点多，个别学生甚至到凌晨1、2点，睡眠严重不足。

（2）有些学生爱动爱闹，白天运动量过大，特别是体育生，能量消耗巨大，上课睡觉现象很常见。

（3）学习没信心，很吃力，没兴趣，上课注意力不集中易犯困。

（4）没有形成好的学习习惯和生活作息习惯，没有调节好生物钟，本来该是学习时间现在变成了睡觉时间。

孩子上课老是打瞌睡怎么办？

1、补充水分

起床后喝一杯温开水，课间和晚上写作业都应适量喝水，身体缺水会感觉疲惫，多喝水能促进身体代谢，还能督促孩子课间活动活动放放水，消除疲劳活动筋骨。

2、补充睡眠

孩子长身体的阶段需要多睡眠，在完成每天的学习任务的情况下，争取多睡，利用课间时间眯一会，下节课就精神不少。利用好午睡，午睡是身体的中继站，午睡质量好，能更好地保证下午和晚上的学习效果。利用好周末，周末学生自己支配的时间多一些，周五、周六和周天的晚上都适当早睡，第二天早上适当晚起，保证一周内三天时间里每天有8个小时的充足睡眠时间。

3、学习习惯

养成好的学习习惯，对学习能起到很大的助力作用。良好的作息习惯、认真听讲的习惯都是需要孩子逐步养成，努力改掉听课时趴着听、托下巴、不专心的坏习惯，打破一到上课时段就犯困的不良生物钟。

4、寻求帮助

课堂上打瞌睡，自己克服不了，还可以向同桌、向老师寻求帮助，让同桌看到自己瞌睡把自己推一把，或者让老师同意自己站在教室后面或两边听课。很多时候友谊是在相互帮助中建立的，所以在得到帮助的同时，可能还收获了友谊。