初中提高语文成绩的最好方法

语文是自我表达、了解他人、了解这个社会、了解这个世界的一种工具。语文学科之所以重要，还因为它是其他学科的基础，只有把语文学好了，其他的学科才能学好，或者学的更好。初中提高语文成绩的最好方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

初中提高语文成绩的最好方法

1、注意基础知识的日常积累。语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢？我们建议大家可以准备一个小本子，记录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。

2、课堂紧跟老师。所有科目的学习，都要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。

3、“书读百遍，其义自现”，因此就要平时多读书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识和一些新鲜有趣的观点。还需要培养自己对阅读的喜爱，自己渐渐学会对文章的速读、细读、精读等，并且多思考文章的结构构成和作者的思路。

4、多背多积累，背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。因此除了课本中要求背诵的课文和诗句，自己平时看到一些好的词句也可以也可以背诵积累下来。

5、多写作练笔，在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，以此锻炼文笔，慢慢的写作水平就提高了。这时之前背诵的东西在这里可以用到，平时背过的名言、歌词、古诗词等，可以拿来用来用，还可以借鉴之前背诵过的好文章的结构，用来组织自己的文章。

6、初中语文教材一个学期有六个单元，期末考试就综合了这六个单元的知识，这六个单元的知识点都要复习。拿考点说，古诗文是复习的重点和难点，而期中后的内容又是重中之重。要了解期末考什么，最简单的方法是找近三年期末试卷，通过列表的方式把这些考点进行分类，题型分类后，根据分值大小，考试的重点和难点就一目了然。

7、任何考试，想拿高分都有策略。都是考试做题，有的同学遇到难题，敢于放下，全部写完后，再仔细思考，有全局意识。有的同学按顺序写，遇到难题，拿出锲而不舍的精神，结果考试结束，后面大题还没写，这就是没有全局意识，不懂考试方法的恶果。

8、为了考高分，我们也做题，但是我们不刷题，我们做了一道题，总结出一类题的答题方法。利用周末的时间把这学期的月考卷拿出来看一遍，看看自己常错的题在哪里，哪些章节没有掌握好，哪些是考试的重点。将考试重点题型，没有掌握的考点，常错的考点集中复习。

要想提高中学语文成绩非一日之功。首先要多看书、认真看书、坚持不懈看完。每看完一本书要有感想和感染，好的句子、好的段落要摘抄。并写出几句或一段感想或收获。对读书产生了兴趣，语文成绩自然越来越高了！

初中生提高语文成绩的最好方法

提高初中语文成绩绝不是一蹴而就的事，它需要扎扎实实地下大功夫。

初中语文知识面很广，除了注音、标点、字词、修辞、等基础知识外，还有记叙文、说明文、议论文、应用文、文言文几种体裁的知识。另外，写作也更不容忽视。

要学好初中语文，上课必须认真听讲，课后复习时把老师讲的知识整理归类。有些较难的容易混淆的要下功夫在理解的基础上背会。

比如修辞方法里的反问与反复的区别，比喻有明显比喻词“像、若、如、仿佛”的明喻；用比喻词“是”是暗喻；不出现本体，只出现喻体是借喻。借喻和借代的区别，借体与未出现的本体二者有相似性，可以还原为明喻格式。借代是借体与本体相关，是以相关的部分代整体或以特征代整体。

再比如文学作品中有关小说的知识，人物描写的方方面面及其作用，故事情节的结构以及环境描写的形式与作用。

再如文言文，古今词语的含义、通假字、一词多义、词类活用、文言复音虚词、文言常见句式及断句，都要一一梳理，在梳理过程中加强记忆。比如“之”在文言文中的多种用法：①代词，代第三人称，他，它；②助词，译成“的”；③动词，译为，到，去，往；④用于主谓间取消句子独立性；⑤提宾标志，“何陋之有”；⑥凑足音节等。

无论何种知识，在课堂上认真听讲，获得打开知识宝库大门的钥匙后，在知识宝库里怎样辨别，怎样选择，路径如何走，都要靠孩子自己去辨别，去选择，去游走了。

多读，反复读乃至背诵；多练，反复练，是最好的方法。老师讲的，书上写的是外体，只有孩子自己反复读，反复练，知识才能归为自己。书读百遍，其义自见；题做多遍，方法熟练。没有坐享其成的好事，只有奋斗才能取得成果。

初中语文学习方法

1、课前预习法：（1）课前预习很重要，只要课前预习好了，才能提前了解课文内容。（2）预习前字典肯定少不了，先把生字词过一遍。这样方便朗读课文，理解课文。（3）标好自然段。（4）把课文读熟，概述课文大致内容，了解中心思想。（5）课后试着把题做一下，尽量不要用参考书，这样有利于提高阅读能力，培养自己独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后向老师、或者和同学们一起交流、解决。

2、上课听老师讲方法：（1）会听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培养听力首先要从听课开始。（2）老师在讲课的时候，自己不要东张西望，一定要集中精神这是培养听力的第一步。（3）耳朵听到的重点要拿笔记住，这样方便回家预习、笔记最好记在书本上。（4）同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足，即使同学回答得不够完美，也要等同学说完再进行补充，要做到不急不躁。

3、课后复习法：（1）复习和预习那个更重要，预习相对重要一些，预习做好了，复习起来就自然跟着容易些。（2）复习也要拿笔，看要有收获，把收获的看法另外写下来。（3）要做到眼看、手写、心记。不要“一目全过”，要同时记住重点、生字和知识点内容。

4、课外阅读法：（1）阅读、是学习的重点，阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。（2）阅读时要拿一支笔，在读的过程中、把好词和好句画出来，无需背下来，只要了解一些句型，在写作时可以恰当的运用到作文中去。（3）摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。（4）课外积累的越多，课内阅读你就会得心应手。

语文这个科目讲究的绝不是一蹴而就，它需要大量的积累，想要语文学得好就需要多读书，名著、青年文摘之类的，可能还需要反复阅读，遇到好的词句琢磨一二，等需要的时候才能够信手拈来。

提高初中语文成绩的最好方法

1、针对基础知识，老师都会多次强调，并且在备考前都会系统地复习。所以，想提高语文成绩，对于老师所讲解的知识点，一定要理解吃透，并且完全掌握。

2、对于难以理解的知识点，一定要反复记忆。跟上老师的进度，加强对课本知识的掌握程度，初中基础知识的考察大多脱离不了课本。

3、老师在做课文分析的时候，一定要认真听讲，看老师是如何对一篇文章进行解读的。这有利于在做阅读理解题的时候打开解题思路。

4、对于作文方面，首先要提高孩子对写作的兴趣。首先可以养成每天写日记的习惯，不要对用文本记录孩子的生活表达孩子的想法产生一种抵触心理。

5、写作能力的提高，一是靠天赋，另外一个方面就是靠平时的积累。平时可以有意识地去积累一些好的句子和段落。并把它们归类整理，比如说：有的是心理描写的，有的是环境描写的，有是外貌描写的，等等。将这些记熟了以后，写作的时候就有了一定的素材，在此基础之上再进行发挥，就可以做到写作文时胸有成竹。

6、注意优秀的文章行文结构的安排。不对揣摩文章的喜欢逻辑，掌握其中的规律为孩子所用。都说“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，当孩子有了一定的积累之后，就能够在作文当中有更加出彩的表达和更为精巧的构思，想要取得高分就不是难事了。

7、多读一些课外读物，开阔孩子的眼界，这样写作的时候可以选择的题材就会更为广泛，会减少作文内容空洞、干瘪的现象。

初中语文学习要点

一、文言文的学习，主要是实词的理解、掌握、运用；常用虚词（18个）的理解；翻译句子；简单断句；名句的熟记，理解。

二、古诗词的熟记，结合意像赏析。

三、名著重点人物、重要情节的掌握。

四、文学常识：篇目、名句、作者朝代。

五、阅读现代文时，会抓住人物细节描写，行文中事件线索和人物情感变化；围绕中心思想去分析思考题。掌握说明文、议论文的解题模板。

六、作文重点是学会审题，抓准要求，不跑题、不偏题，在此基础上，只要字数的，即可进入二类文；如果材料新颖，就可进入一类文。

其实小学孩子的学习成绩好坏，相较于去培养孩子良好的学习习惯，这件事来说，是没那么重要的。因为学习是一个漫长的过程，是一个循序渐进的过程，所以如果家长想要孩子一直保持良好的成绩的话，就要去着重培养孩子的良好学习习惯，让孩子有学习的兴趣，这样孩子的语文，甚至其他学科的成绩，都会自然而然的就提高了。

小学生提高语文成绩的最好方法？

1、打牢基础

从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解，因此同学们必须要打牢语文基础。

语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。 

2、阅读习惯

学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间，进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的，久之孩子的文化底蕴就会越来越深。

3、培养的复习习惯

孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生，主动积极复习的习惯。

小学语文写作有什么技巧？

1、注意句子的完整性

一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

2、语言的精彩有奥妙

一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。

3、小学作文考试，就按记叙文准备

开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。实在不行，就用做梦式结尾法。

4、写记叙文，要想好叙事的层次

按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

如果孩子想要去提高自己的语文成绩，那么孩子就要可以在上课之前，先把老师在这节课即将要讲的内容，多做预习。知道老师要讲什么，所讲文章的重点方面在哪里，孩子才能有目的有问题的学习，才能在正常的课堂听讲时，掌握课堂的核心所在，才能够让自己更有针对性的学习。

高一提高语文成绩的最好方法？

1、动脑动手、相辅相成

所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点，一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。

2、精积细累、咬文嚼字

从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。

举个例子，要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中，选择它在上下文语境中应取义项的能力。

3、要学会听课

手中要随时拿笔，听到老师强调的重点，如板书的中心内容，或是重点字词等老师几次三番重度强调的内容，要先在脑海中自己仔细梳理一遍，然后将自己脑海中所整理出来的现成知识，写在笔记上，这样一来，就相当于让大脑进行了二次学习，有助于同学们语文成绩的提升。

高一语文写作技巧有哪些？

1、先审题不要大喜过望

看清楚题目的要求、指向，思考一下这题目可能有几种写法，哪种写法容易落于俗套，哪种写法更有创意、自己又能发挥得更好；不要似曾相识，就不再审题，这样往往容易跑题。而反复推敲自己的设计有无“跑题”，是开写的前提。

2、沉着应对，不要碰到难题就懵了

如碰到出乎意料毫无准备的题目，则要沉着应对，想到肯定不只是自己感到难，很可能大多数考生都难，这就“扯平”了，能让自己静下心来。每年高考作文题都可能“别出心裁”，有时甚至有点“怪”，那也别被吓住了。考场上心理因素很重要，有信心，不着急，能自我调节，才能发挥得好。

3、把时间安排好，不要虎头蛇尾

一般都是先做完其他部分的题，再写作文，那么留给作文的时间，就要有具体的安排。审题构思的时间要给够。提纲出来后要想想，写每一部分所需要的时间大致有多少。修改润色也要留出时间。

4、列出提纲，不要只想到开头

构思时最好列出简要的提纲，把论点、论据、如何分段、前后逻辑先想清楚，然后基本上就按照提纲的思路来写；不要只想到开头，还没有通盘的构想，就着急往下写，边写边构思容易乱。

小学阶段是一个重要的阶段，而语文这门课程也是学生时期一门重要的课程，对于大部分学生来讲，想要学好语文其实是一个说难也不难，说简单也不简单的一个事情，所以还是还是需要用心去学习才可以。小学提高语文成绩的最好方法是什么呢？下面为大家做出介绍。

小学提高语文成绩的最好方法

1、要进行提前预习。在小学阶段，其实就要让学生养成一个好的学习习惯，这样无论是对眼前的学习还是对今后的学习都是会有很大的帮助。而学生想要学好小学语文，那么首先就是要做好提前预习的这一步，提前预习的重要性其实大家都是知道的，只不过真正能够坚持做的没有几个人。如果学生能够每天坚持去提前预习语文的话，然后在上课的时候认真听讲，那么，学生的语文成绩想不好都比较难吧。

2、多阅读大量的课外书。其实无论是小学生还是中学生在学习语文的时候都要多阅读一些课外的书籍，阅读课外书籍对学生的语文学习会有很大的帮助，而且还会让学生增长很多的见识。所以，如果想让学生学好小学语文的话，那家长就要让学生多看一些课外的书籍，这是对一些知识内容的积累的一个过程，无论是对写作还是学习都是有很大的帮助。

3、养成写日记的习惯。小学生想要学好语文作文也是一个非常关键的部分，语文试卷当中，作文得分数占比是非常高的，所以作文的重要性其实是非常的大的，所以学生们一定要在这个部分上把握好。家长应该让小学生在平时的时候就养成写日记的习惯，这样是会对作文的写作有着很大的帮助，所以，家长一定要督促学生去完成好这一内容，这对写作是非常有帮助的事情。

4、课后认真复习。小学生平时的学习是一方面，另一方面学生也应该注重学习之后的复习，这也是一项非常重要的内容，关乎到学生知识内容的掌握情况。小学生本身在上课的时候注意力就不能高度的集中，所以课后复习若再不做到位，那么想要语文有个好成绩，那么几乎就是一个不可能的事情了，所以在这一点上家长要督促学生做到位。

5、注意背诵。小学语文的学习都是一些基础的内容，所以肯定是离不开背诵了，所以想要提升语文成绩，那么背诵就是肯定不能少的事情了。不过小学生都是不太喜欢背的，这个时候家长就可以通过一些趣味的事情来让学生更好的去背诵，这样在学习的成绩上才能有一个好的提升。

提高小学语文成绩的四个方法

要想提高小学语文成绩，那么，必须要突破阅读和写作两个大关，必须做到以下几点：

一、多观察。仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多。不仅要用眼睛去看，更要用头脑去想。

二、多阅读。阅读可以增加我们的词汇量，“读书破万卷，下笔如有神”，阅读还可以借鉴别人的写作方法。

建议：

1、多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记住经典名句。

2、坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处。

3、多看一些优秀散文，体会修辞的运用。

4、多读短篇小说、小小说。短篇小说惜墨如金的精简有助于养成良好的写作习惯。

5、读一些名人传记，这对丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。

6、每天看新闻、读报纸30分钟，可以为学生提供写作素材。

三、做到三个坚持。1、坚持阅读；2、坚持背诵；3、坚持练笔

四、做个有心人。备个小本子，看到有好词好句把他们记下来；生活中，有好的素材也随时记录下来。

语文的学习，实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，它也是一个语文修养积淀的过程，并不是一蹴而就的。所以，如果，同学们能按照以上的要求踏踏。实实地做到，定会有所收获。

因为语文学习的内容是有很多的，既有课文也有诗歌，还有散文、议论文等各种体裁的文章。因此，孩子如果想要学好语文，提高语文成绩的话，那么孩子就要在课后去对课堂上所学的内容，去进行及时的复习。

高中提高语文成绩的最好方法？

1、学习好课文中的基础知识

语文课本知识的学好与否，是直接影响语文成绩的因素之一。课文中的诗词语句，问题形式等都是考试卷子上试题的“参考之源”，熟悉了课文的组织形式，记住了应该记住的文段，才能更好地铺垫考试的基础。

2、多读课外书

现在的语文考试，阅读题占的比例大，如文言文、科技文、现代文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。因此要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。

3、注重写作能力

高考语文占有很大的分数比重，尤其是写作部分，分值占据了三分之一。因此，提高写作能力是学习高中语文的关键之一。要学会模仿练习，例如名家名作、优秀习作等，学习其中的写作手法和语言运用技巧，通过模仿练习最后形成自己的作文特色，最终取得高分。

高中语文有什么写作技巧？

1、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

2、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

3、动笔之前不要慌，想了题目列提纲

列提纲很关键，譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。

4、想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。

当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法，但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。