英语不好怎么提高

英语是一个不断积累的学科，英语成绩有问题，可能根本性原因是从开始打的基础并不牢固。所以，我们学习要有目标，才能达到预期的效果。

英语不好怎么提高？

1、多听巧听

其实英语学习最基础的不是读和写，而是听和说，这个不像做数学题，没有技巧，只有坚持和努力。当然方法本身肯定是由技巧可言的。这一块就是借助学习网站，如普特英语、沪江英语都行。但是不能盲目多听，一篇文章听到烂熟，然后再看原文，如此反复……

2、敢说常说

当你在听得路上艰难前行的，完全可以顺带搭上说，听到脑海里，顺口说出，这是两者最完美的搭配，也是我个人觉得最有效的联系“说”的方法，很多人觉得找个老外才能说，可是我们大部分人是没有这个条件或者有这个资源的，所以自言自语未尝不可。

3、频读多固

读英语我个人觉得如果一曝十寒，没有什么效果，坚持一本书或者一篇杂志，多读精读，弄懂当中的单词语法，并且做好记录巩固复习，就可以连记单词的步骤都省了，因为这样积累的单词才是真正属于自己的词汇量。而每次考试突击来的其实就是泡沫，相信大家都有所体会。

4、能写多练

英语的写并不是一个英语学习者必须追求的层次，一般考试的写作都很“八股”。如果在平时需要邮件或者报告的时候，就应该多些，不需要刻意强调写的文体啥的，一句话一段话都行，然后找别人矫正或者借助网络资源自己矫正，慢慢的一般的具体和表达就没什么问题了。

5、学以致用

语言都是拿来使用的，如果没有使用，久而久之能力都会下降。我们可以创造各种条件将自己的积累发挥出来，在单位中可以主动从事与英语有关的工作，平时交个外国朋友，上一些英语论坛灌灌水，这些都是很好的地方，坚持这样的学习习惯会会让这种语言能力深入骨髓。

6、自我激励

说到底学习英语会让人觉得枯燥无味，这就需要我们做到自我激励。比如今天看了一篇文章，就奖励自己点什么，或者多了一本外文名著就满足自己一个心愿，也可以让别人通过激励的方式鼓励你的学习，比如自己的父母，配偶或者恋人都可以，总之增加自己学习的成就感。

提高英语水平的技巧：

1、记单词。要想提高英语水平，记单词是基础，有很多同学忽略了这点，每一篇英语文章都是由一个单词一个单词组成的，只要你把每一个单元的生单词都背得滚瓜烂熟了，那英语对于你来说易如反掌。

2、记词汇。词汇对于英语来说和单词是一样的，每一个单元里都有不同的词汇，在学习过程中把老师要求要记的词汇全部都要记出来，并且也和单词一样背得滚瓜烂熟。

3、多听，多读。英语不是说单单靠死记硬背就可以了，还要多听，多读，多听听一些英语磁带，提高英语听力，还有语感，这个对于考试来说起到了很大的作用，还要多读，多跟着老师多读，培养口头表达能力，现在考试不单单考听力还要考口头表达能力，所以一定要多读。

4、多练习。学习英语要懂得举一反三，一个词汇可以变换各种题目来考，但是词汇还是原来那个词汇，不单单完成课堂上老师布置的作业，课外也要多练习一些习题，举一反三地应用一些词汇，有了一定的基础那学习英语就得心应手了。

5、多和老师、同学沟通交流。学习英语一定要大胆，不要怕，课堂上要勇于回答老师提出的问题，多听听老师的意见，课外要和同学多沟通和交流一下心得，听听别人是在怎么学习英语的，可以借鉴一下别人的学习方法，也可以和同学在生活当中用英语交流，这样对提高英语水平也有很大的帮助。

英语虽然是一门学科，但是它是一种交流工具，就和我们的普通话，方言，是一样的。学一门语言学科，不要急于一时，要坚持下去。而且就小学阶段来说，还没有涉及到很难理解的语言、语法知识。所以成绩不好，还能快速提升。

小学生英语不好怎么提高？

1、培养小孩子对英语的兴趣。可以让小孩子看英语动画片，或者学习简单英语歌曲，家里的墙上贴一些含有动物图象配有英文的图片，比如大象，老虎，小狗等。

2、可以让孩子练习简单的单词、词组，进而整句子的听力。单词和词组还是比较容易听懂。孩子听懂了就不会感觉难，压力就不会大。也避免产生厌学英语的情绪。这就像生活中如果我们听不懂一个另外一个人讲的东西，我们要么焦虑，要么直接放弃。由简入繁，先树立孩子的信心。

3、要多阅读，拓宽视野。找到难度合适的阅读材料，每天阅读几篇短文章，遇到不懂单词，词组可以借助词典。多阅读可增强语感和拓宽词汇。

4、让孩子多开口说英语。只有多说，才能检测有没有真的掌握运用，并且也会提高对英语的兴趣。

5、背单词要少量多次，不要一次性就被那么多，这样忘的也快的。可以每天抽出一点时间去背，只要平时一有时间就可以去复习一下。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

6、在前一天预习一下明天的课程，然后用多于的时间把那些需要记的单词，每个每次自抄五到十遍，记住为止，一定要预习，没有预习是达不到效果的，在时间上一定要多练习。

小学生英语不好的原因：

1、学习习惯问题

叶圣陶说：“积千累万，不如养个好习惯。”就是说，你即便积累了千千万，也不如有个好习惯。养成了好习惯，之前的知识漏洞可以弥补，而没有学习的好习惯，即便之前比较优秀，也会泯然众人矣。因此，我们教育孩子得像巴金说的一样，“孩子的成功教育从好习惯培养开始”。

2、学习兴趣原因

兴趣是最好的老师，有了兴趣，小孩就会有学习的主动性和创造性。他会由着兴趣的指引去钻研，去学习，成绩自然就会有提高。张载有句话说得好，“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”所以，培养小孩学习兴趣，是提高孩子成绩的捷径。

3、学习方法因素

每个孩子都有每个孩子不同的个性，在学习上就表现为学习方式的不同。比如，有的小孩擅长形象思维，他的语文可能是强项；有的小孩擅长抽象思维，他的数学可能很优秀。有的小孩喜欢早起朗读，有的小孩喜欢沉默思考。这些个性的不同导致他们的学习方法也会不同。如果小孩的学习方法与自己的个性特点不相称，就可能导致学习效果不佳。因此，学习的过程，其实也是一个学习方法摸索的过程。学习方法得当了，效率就提高了，成绩自然也会上升的。

4、家庭氛围因素

家庭氛围也会影响小孩的学习成绩，比如说吧，一个经商家庭，天天在孩子面前谈的是金钱，小孩耳濡目染，想的自然也是金钱，思想精力不会想着学习。一个不想着学习的小孩会有理想的成绩吗？家庭氛围本质上是一个潜移默化的教育，小孩兴趣的引导，这会极大地影响小孩的学习。

孩子不管学习什么科目，做题都是孩子想要提高成绩，就必不可少的学习过程。而尤其是面对着，英语考试题型是固定的这种情况，孩子就更要去针对每种题型，做专项练习，在巩固单词、语法知识的同时，积累做题经验以及技巧，这样下来，孩子的英语成绩，一定会有质的飞跃。

孩子英语不好怎么提高？

1、大量阅读

课堂上学习的知识毕竟有限，学生要善于利用学习资源，比如学生可以去阅读一些，简单的英语小故事，小短文，广泛阅读，有效提高，自己的阅读水平和英语学习能力。此外，还可以自行征订一些英语方面的报刊，广泛阅读大量的文章。然后在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的知识。

最简便的方法是。经常使用英语，用英语复述自己感兴趣的阅读材料，和用英语写日记。这些办法可以促使我们在阅读时，有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持也可以提高，我们理解原文的能力，和用英语正确表达思想的能力。

2、良好的朗读背诵习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

3、常常练习英语听力的习惯

听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。

英语考试阅读题有什么答题技巧？

1、粗读思考题，明确考查重点

中考阅读理解的短文，一般有五道选择题。浏览一遍试题的好处在于，阅读短文时能有的放矢，把重点放在需要考虑的内容上，这样既节省时间，又提高答题的准确率。

2、通读阅读材料，掌握材料的主旨大意

通常采用速读法。阅读速度的快慢因人而异，关键要尽快掌握全文大意，为寻求正确答案打下基础。在这一环节上，要快速，阅读时不能因某词受阻而停顿下来。对于一时不能理解的词句，不必担心害怕，读完全文后，这些词句的含义很可能就随之领悟了。

此外，停顿的次数越多，对文章的整体印象就越模糊，停顿的时间越长，某些暂时记住的细节和事实，也就越容易遗忘。但正确的快速通读，既不能盲目求快，也不能像精读那样字字句句都要彻底理解，而应在了解大意的前提下，有所侧重地尽快读完全文。

3、仔细审题，分析材料中有关内容

审题的过程便是考生明了试题要求的过程，它是回答问题的前提。解题要先易后难，先答考查具体事情题目，后做考查深层理解的题目。短文中的首段，尤其是开头第一、二句往往包含了文章的中心意思及作者意图，多看一遍这些部分，有助于提高答题的速度和准确率。

4、复读文章，最后确定答案

复读的目的，是核对答案与短文的整体是否相符，发现问题，斟酌改正。尤其对于深层理解的题目，原文往往没有提供直接或间接的答案，考生必须仔细斟酌，复读文章，敲定最后答案。

①可运用先读题后看文章的方法，还原文章要抓衔接点，注意文章写作布局关系，总分式，并列式，正反式，承上启下式等。

②原文填词要注意在文章中划线，考察出题人运用何种模式改变原文，删减法，合并法，主动变被动，倒装法,同义句转换法。

英语成绩的提高，是一个长期的过程。所以，家长要帮助孩子，持之以恒的学习，切忌三天打鱼，两天晒网，孩子还应保证，有一个正确的心理状态，保持平和，千万不要遇到麻烦就心浮气躁，一定要静下心来，去找突破英语的方法。

初二英语不好怎么提高？

1、把英语学习方法改进一下

生活中，有些初二孩子每天花大量时间背英语单词，做英语练习题，但是英语成绩始终不理想，主要因为没有采用正确的学习方法。生词、语法规则、日常英语都需要记住，但是尽量将它们和实际生活联系在一起去记，这样的话孩子很长时间不会忘，而且还能灵活运用。

有的孩子觉得，初二英语练习题做多了，效果自然就好，这其实也是一种不太正确的做法。正确的做法是：孩子根据所学的英语知识，选择适量的英语练习题去做，做一遍就能理解的没必要做第二遍。

2、学会利用错误

将每次做英语练习题时，出现的错误记下来，多复习，熟练掌握。弄不懂的地方，一定及时问老师或英语成绩好的同学。有的孩子不好意思问，结果问题积累得越来越多，丧失了把英语学好的信心。要知道，正确的英语学习方法，能够达到事半功倍的效果。

3、扩充词汇量

英语单词是需要下功夫记忆的。在学生升入初中之后，不仅词汇量会增多，而且词汇的难度也会上升。在当前的初中英语考试中，阅读、写作仍然占据着最大的比例。做对这些题目的最重要条件之一就是看懂题目。如果学生的词汇量不够，那么文章自然很难看懂，在写作文时也会“提笔忘字”。所以想要提高初中英语成绩，就需要扩充词汇量。

初二英语答题有什么技巧？

1、阅读五选四

五选四的题目，最好能够把整篇文章读明白。理解全篇文章的意思，但是对于一部分同学，如果实在理解不了整篇的意思，那么就必须把五个选项读明白，知道每个选项的意思，然后再去理解每个问题（每个空）两边的句子意思，弄明白前一句很后一句的意思，然后把五个选项分别带入，看一下哪个选项能够跟前后两个句子衔接起来。

2、首字母

对于首字母题是孩子们最容易丢分的题，因为大部分孩子只喜欢看首字母，而不分析题目，不分析句子就匆忙做题。所以我们在做题的时候一定要分析题目，分析句子，想到一个单词，也不要轻易下笔，一定要分析一下适当形式，分析一下需要填哪种形式。即使填上了也要再读一下看看通不通顺，是否符合句子的要求，是否能跟所给出的句子搭配起来。

3、选词填空

对于这个题型的做跟完型填空的做法的基本是一样的，不过也有些小技巧。在做这个题的时候，先把给出的所有单词浏览一遍，尽量弄明每个单词的意思，词性，以及常用的词组和固定搭配。

然后在做的时候，也是一句话一句话的分析每个题目，在分析的时候除了搞明白时态，人称，词组，单复数，还要弄明白所缺单词的词性，这个空应该是填个形容词，副词，动词还是名词？然后再去选择，每选上一个就用笔去掉一个，这样方便以后的选择。

4、任务型阅读

对于这题型，第一二题根据文章内容回答问题，我们直接从文章中提炼语言回答就可以了，实在提练不出来，就直接把文章中，相关的句子抄上也可以得分。注意回答要全面。 翻译句子，注意一字一词直译过来之后要根据汉语的表达方式润色一下，要让句子符合汉语的逻辑，这样才会通顺。 总结文章题目，通常从第一段和最后一段提炼。

虽然很多同学会觉得，初中英语真的很难学，甚至会让很多同学摸不着头脑，感到头痛，但任何学科，都是有着他们自己学科，独特的学习方法的。如果现在的英语成绩不好，那么就是还没有找到，正确的英语学习方法。

初中生英语不好怎么提高？

1、把握好上课的时间

初一英语不好的同学，听讲效率大多有问题。要么是根本不认真听讲，要么是听了，但是没听到重点。对于第一种同学，要赶紧端正自己的学习态度，上课认真了，作业正确率就高了，成绩自然会好起来;对于第二种同学，建议养成预习的好习惯。可以帮你们发现重难点和自己不会的内容。

2、课后及时复习

初中语法是重点，如果你基础比较好，就看看课上记的笔记、回忆一下老师上课讲的重点就可以了，考前可以看一下笔记里的必考点，加深印象。

3、多做题检验

很多同学都会有这样的疑问，明明我上课都听懂了，知识也掌握了，为什么成绩总那么差?那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓，对其中的小细节却有些模糊，似是而非，也正是这些细节拖累了你的英语成绩。

所以平时就要多做题，检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业，另一方面是要自己加练。

4、培养良好的写作习惯

对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为英语作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高英语成绩，作文是不能落下的。

初二学生们可以通过，多阅读一些英语读物，模仿其中比较好的句子，然后在写英语作文的时候适当的应用一些，那么对于初二学生的英语作文，也是一个加分，想要写出好英语作文，一定要经常的练习。

初中英语语法填空解题技巧有哪些？

1、名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

2、动词形式变化

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

3、代词形式变化

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。

4、形容词、副词比较级变化 

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

5、数词形式变化 

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。

经过初一，初二的学习，大部分孩子已经有了英语的基础，初三重要的是学习和巩固，还有知识点之间的联系，想要快速提高，就要有好的学习方法。

初三英语不好怎么提高？

1、及时复习，巩固知识

人在记忆完成之后，第一时间就会开始遗忘，英语更是如此，为了避免学过的知识很快的遗忘，复习就显得很重要，学到的大部分技能都是反复使用获得的，及时复习对于记忆很有必要，要想学好英语就需要不断的复习。学习英语的过程同时也是和遗忘作斗争的过程。

2、注意方法，循序渐进

一个好的学习方法是学习中必不可少的，根据自己的实际情况，找到属于自己的学习方法，坚持不懈地保持下去，同时要把基础知识学好，要做到熟练运用，学好英语不单单只是通过背诵就可以，要通过听说读写的方法从不同的角度去练习。

这样才能使基础知识掌握的更加准确，使用起来更加熟练。

3、扫除盲点

所谓盲点就是英语中掌握不透彻的知识，是提高成绩的绊脚石。大家对自己的盲点一定要有一个清醒的认识。建议初三一开始，就全面梳理初一初二所学知识，找出自己的知识盲点，清楚了自己的知识盲点之后，将这些盲点集合起来，继续反复扫盲，直到盲点变少、消失。

初三英语学习方法：

1、课前预习，有备而听预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

2、专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

3、勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

4、及时、经常、科学地复习，减少遗忘复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲。可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。

单词，是初中生想要学好英语，就必须要过的一关。但其实初中要求掌握的单词，并不是很多，平均分配下来，每天也就一个而已。只是有些同学，平时不注重复习，总是背新的忘旧的，还有就是记忆的方法不正确，单词发音不对，不注重拼写等等，最终导致，记忆单词的效果不好。

初中英语不好怎么提高？

1、主动预习

预习可以帮你熟悉课本内容，让你第二天能很快地进入到学习状态中去。而且听课时能在重难点上分配更多的精力，有张有弛，轻松提高听课效率。对知识的吸收率提高了，还用再担心“初中生英语差怎么办”的问题吗? 

2、积极探索新的知识

辅导资料往往是对书本知识的一个补充和拓展，让你有机会接触到更多有用或者有趣的知识，探索未知的天地也是一种乐趣不是吗?我用的 巨微英语中考英语四轮复习，打好基础、探索新知真的很不错。

3、增加阅读量

实践是最好的学习方法，而对于学习英语的人来说，多看一些英文文章、名著是最简单而又实用的方法。在阅读的过程中，学生可能会遇到一些不认识的词汇，或者出现虽然词语都认识，但是却读不懂句子的情况，这时就需要学生亲自动手翻查字典。这样学生对查到的词汇和语法的印象，会更加深刻，学生在自己写作时，也更容易写出最地道、最出彩的文章。

初中英语阅读理解有什么答题技巧？

1、主旨大意题解题技巧 

主旨大意题，就是考察全篇文章的主旨大意的题目，面对这种题目，同学们可以把文章中，每段首句串联起来思考。若是只考查某一段落的中心思想，则可以将该段的首、尾句联合起来思考。

2、词意和句意解释题解题技巧 

这种类题目一般要求去解释某个单词或句子的意思，面对这类题目，我们解题时，应当把重点放在上下文，因为在考查点前后出现的内容，往往就是对这个词的解释、说明、举例等，所以通过上下文进行分析一定能找出答案。

3、推理判断题解题技巧

有些题目中经常会出现imply、conclude,、infer、know/learn from the passage等，相似的词，面对这类题目，就要求同学们做好推理判断。解题时要注意分析所给答案，有些干扰选项，只是对原文的简单重复，而非推断出来的结论，所以一定要排除。

而有些选项，按照我们原先的认知是正确的，但却不是基于文章，所以也要排除;还有一些选项因果倒置，看似从原文中推导出来的结论，实际上却和原文不符。

推理判断题是阅读理解中，最难的一种类型，在做题时，只有依据原文去合理推测，才能找到合适的答案。遇到一些难以在原文中，找到明确的解题线索的题目，可以根据文章隐含的意思，和作者的语气去分析找出答案。

4、细节判断题解题技巧

细节判断这一类的题目，都是以原文中某句话或某个词为入手点，来考察同学们对细节的理解。有很多同学在做这类题目时，都会在所给的选项中寻找原文中的句子，但是很多时候，包含原文句子的选项并不是正确答案。我们在面对这种题目时，要注意关注选项与原文中句子的细微差别，找到与原文意思和所问问题都相符的正确答案。

5、做好阅读限时训练

想要提高初中阅读理解能力，除了要掌握这些做题技巧外，做好限时训练也是很重要的。通过限时训练可以让同学们有计划、循序渐进地加快自己的阅读速度。做阅读理解限时训练时，要学会在原文中划出重点部分，这能帮助我们在阅读时以文章为依据，而不凭空想象。