初一历史怎么学

初一的历史还是比较容易学好的。因为它涵盖了从夏朝到东汉末年的历史故事。平时没事可以多读。历史书籍，观看历史。电视剧，比如说三国演义封神版，汉武大帝。这些对初一的历史提升有非常大的帮助，也有助于学生了解真正历史的详情，提升成绩也会比较迅速。

初一历史怎么学？

1、培养学历史的兴趣

要学好历史，要在思想上爱上历史，要觉得历史是一门很有趣的学科，而并不是光靠死记硬背就可以学好的。要逐渐培养起自己对历史的兴趣，有空的话，多看看一些历史方面的书。纪录片或历史方面的文章。

2、做好预习工作

预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

3、课上做好笔记

做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

4、课后注意对知识点的串联整理

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

5、不要死记硬背

历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

6、经常性地复习

可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够；而是容易记错知识。

7、加强理解，融会贯通

有人认为，历史主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为历史考题也有许多是理解与贯通的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，列入时间线,地域线等,看清楚它背后包含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。

初一历史学习十分考验孩子们的分析、综合、比较、概括等历史思维能力、创新意识和实践能力。初中历史知识点多且繁琐，很多孩子死记硬背也记不住。这就需要家长引导孩子对所学的初一历史知识进行整理，运用科学的学习方法才能提高成绩。

初一历史怎么学才能提高成绩？

1、要学会整合初一历史知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、注重整理笔记，抄录书里。

很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

3、把握知识的整体结构。

学习初中历史，要理清线索，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年初中历史试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

4、整理大事年表。

把学习过的初中历史时间事件，按顺序整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理没记住的，这个初中历史整理不是一次性的，每一次总会有很多时间，记住了，整理的内容会逐渐减少，成就感也越来越高。

5、熟读课本。

初一历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以，课本是法宝。方法是一遍遍地看。抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

初一历史无法提高成绩的原因有哪些？

1、解题技巧和方法呆板。

有些初一学生对所学历史知识不能灵活运用，不懂得迁移，只会就题论题，就题做题，答案从材料信息中来，不能做到课本和材料有效结合，不会迁移所学历史知识，更不会把学过的知识运用到解题中，导致答案不全、肤浅或答不到点子上。

2、审题能力弱。

部分初一学生在审历史题时粗心大意，提取信息不全面、不准确，不能剔除无效信息。在解题的过程中，有些学生失分较高，是因为做题不细心、审题不当造成的。阅读材料速度较快，囫囵吞枣，紧张中丢失了有用的信息，因此失分非常普遍。

3、基础知识掌握不牢，知识点混淆。

由于记忆不牢固，部分初一学生对历史知识点掌握模糊，主要表现为历史概念、特点、空间、时间等记忆不准，理解有误。一些大事件发生的时间、因果和意义记忆不清不全。比如，近代历史上几个不平等的条约，其中的内容和影响就很容易混淆。基础知识掌握得不牢固，在解题的时候就会举棋不定，左右摇摆，弄不好就会瞎蒙。

学历史，最重要的一点是兴趣的，如果对历史学科，对过去发生的故事充满热情兴趣的话，那么学起来就有事半功倍的效果，所以想学好历史，就要对历史感兴趣。

初一历史怎么学才能学好？

第一点，要学好历史，要在思想上爱上历史，要觉得历史是一门很有趣的学科，而并不是光靠死记硬背就可以学好的。要逐渐培养起自己对历史的兴趣，有空的话，多看看一些历史方面的书。纪录片或历史方面的文章。

第二点，当我们拿到历史课本的时候，要弄清楚历史课本的整个框架，主要讲的是哪个时期的事情。树立起历史，时间，空间观念。

第三点，了解历史的原因，背景，条件，意义，影响和作用，逐步的感受和区分其中的差异。抓一抓历史的考试要点。

第四点，可以借助一些适合自己的记忆方法来记忆历史。比如把历史编成一些歌谣，联想其中的片段，分时间层次，由某个历史人物联想到相关的历史年代等都是一些很好的方法。

初一历史学习方法：

第一，要培养学习兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学习历史发生了兴趣，你很快就会享受到学习历史的乐趣，俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

第二，要掌握学习方法。

1、歌谣记忆法：

针对历史知识琐碎的特点，我们可以编些歌谣把它们连缀起来。比如，我国古代朝代很多，不便记忆，有人就编了个口诀：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国又统一，南北朝来是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

2、谐音记忆法：

如1898年戊戌变法的时间，可记成要发就发。

3、联想记忆法：

如公元前119年张骞第二次出使西域的时间，可联想119火警。

4、符号记忆法：

建立一套符合自己认知的符号，如：在知识点上划横线，在重点知识下划波浪线或双曲线，在重点词语或概念处加星号，在断出的层次上标出1、2、3等，或将课文内容加以提炼，用几个字或一句话加以概括，标在旁边，加强记忆。

5、对比记忆法：

在记忆相关类似的事物时，可将事物进行对比，找出异同，这样记忆起来比较方便。比如讲北京人和山顶洞人时，可从时间、地域、体质特征、征服自然能力、审美观念等几个方面进行对比记忆。

6、知识串联法：

一个一个历史事件可构成历史发展的基本线索，所以运用知识串联法，将这些相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。如初一历史讲的是中国古代史，就可以用时间发展为线索，将每个时期每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始社会(元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、黄帝、尧舜禹)→奴隶社会(夏、商、西周、春秋)→封建社会(战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝……)通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社会形态串联起来，线索简洁，方便识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变。

7、复习记忆法：

心理学家的研究表明，一个智力水平一般的学生，对阅读过的知识，一小时后还能记住40%左右,一天后还能记住30%左右,一个月后还能记住20%左右,根据人类忘记的遗忘规律,我们在学习历史时,复习显得十分重要,一般来说,对历史知识的复习,力争当天晚上复习一遍,在头脑中回忆一遍当天学的内容,周末再把一周学习的内容过一遍,月末再把一个月学的内容归纳整理一遍,加深记忆.期中和期末复习时,把学过的内容系统整理一下,分类记忆。

学生在学习历史的过程中没有良好的学习方法进而无法培养起学习历史知识的兴趣，历史的学习更多的是需要理解去记忆，那么初一历史知识点怎么学呢？

初一历史知识点怎么学？

1、做好预习工作

预习是学习初一历史的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

2、课上做好笔记

做好初一历史笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

3、改变以分数为中心的观念

要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签。学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要。

4、要学会阅读

要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解。

5、重思考

学生在答历史题时觉得主观题太难，不知道写什么，考试前背诵的某某事件的原因影响早就忘到脑后了，这其实又进入了学习历史的另一个误区，过于机械，我们在自己做题时，可以将自己置身于某一历史事件当中去，用自己的逻辑来分析这一事件的原因影响，利弊得失，再去对答案，看自己的所思所想与答案中的有哪些相异，哪些相同，将自己不成熟的地方加以改进，这样不仅锻炼了自己的思维能力，而且也拓宽了自己的视野，培养了自己的气质。

初一历史地理生物差，那么在学习中，孩子首先得认真听讲，将教材重点、难点吃透，并能够融会贯通、举一反三。其次，知识点一定要背会，要劳牢记住。预习、复习的习惯要养成，提前预习掌握上课的主动权，课后复习保证知识的稳固。

初一历史地理生物差怎么办

初一想要提高政史地和生物成绩，首先必须要做到的就是理解着把要掌握的知识背会，这是没有捷径的，特别是政史地这三门，如果记忆不过关，谈再多都是白费，因为你根本就写不到试卷上面。

其次，就是上课要认真听讲，做好课堂笔记！老师着重讲解的知识自己要特别重视。很多学生课堂笔记不做，或者做的是错误的，这都是非常影响自己理解的。

最后，做好巩固练习以及总结。练习是加强理解的重要步骤，随意应对作业，可能会出现课堂上老师讲解时候明白，就觉得自己会了，过一段时间，忘得一干二净。总结知识结构对于文科的学习是非常重要的，知识框架的构架有利于理解知识，深刻记忆。

对于历史来说，在学习过程中要不断完善时间轴，历史的学习都是以时间的纵向发展为主。基本时间轴掌握后，然后去横向丰富这个时间轴。我国朝代顺序其实大多数学生是都能记住的，横向丰富则是以政治、经济、文化等方面来说。其实历史真的不难，在理解和背会的基础上，可以做一些题目来巩固，不断 拔高。

对于地理来说，在理解的基础上去背，然后做题巩固问题就不会很大。

对于生物来说，虽然我是一个文科生，但是在所有理科中，生物是背诵量最大的，初一的生物相对来说，其实真的是不难，重点是要背会背会！听不懂这种现象几乎是不存在的，重要的是自己要用心。

初一历史地理生物学习方法

1、做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率，兴趣是的老师。　　

2、认真听课：听课应包括听、思、记三个方面。听：听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思：一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记：记方法、记技巧、记疑点、记要求、记注意点，记住课后一定要整理笔记。　　

3、认真解题：课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容、加深理解、强化记忆很重要。　　

4、及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己（形成习惯可就麻烦了），要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。　　

5、学会总结：大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。　　

6、学会管理：让孩子管理好自己的笔记本、作业本、纠错本还有做过的所有练习卷和测试卷。　　

初一历史差可以努力补救回来。首先要培养对历史学科的兴趣，要学会记课堂笔记，可以通过列表格记熟人物、朝代、历史贡献等，要试着去讲或演故事，加深对重要历史事件的印象，学会区分重难点，勤于思考，并积极主动与老师同学交流探讨。

初一历史差怎么补

一、兴趣

1、改变对历史学习就是死记硬背的态度。我们大多数人，都认为历史考试简单，只需要考试之前突击背一下，背几天就能考高分。其实已经错了，现在的历史题目，已经比较灵活了，单纯死记硬背是不能看出题意的。

2、改变对历史老师的态度。有的同学大概是因为不喜欢老师，才不喜欢历史这门学科的。要让孩子知道，他不是为哪位老师学习，虽然老师都希望他好好学习，他是为自己学习。不说“读史使人明智”那么高尚，这门学科的成绩提高，至少可以让他和其他同学竞争的时候，筹码更多！

3、通过看有趣的书籍和电视，培养兴趣。兴趣是最好的老师，孩子不想学，大概是因为兴趣不足，毕竟内部原因才是决定他行动的关键……

二、方法

1、不死记硬背。初中历史与高中、大学不同，它按照时间排序，这间接地降低了他理解的难度，便于他通过时间线索进行记忆。

2、抓住时间、地点、人物、事件等主要信息，考试的时候毕竟是主干知识为主，细枝末节的东西不会那么多，毕竟考试是检查我们学习的核心素养有没有掌握到。

3、抄写课文内容。看来枯燥，然而却最有效，不是罚抄的惩罚式抄写，而是一边写，一边梳理时间线索，记忆知识点！，

4、熟悉目录。通过目录梳理课本时序与主要内容。

5、认真听老师讲，做好笔记。要让孩子知道老师还是比他掌握得多，方法比他多，考点比他熟悉，要想在短时间内提高，路必须要走正确！

初一历史差怎么学习

初中历史成绩不好，学习需主要围绕课堂和课本进行学习。

1、知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾历史知识的时序性和基础性。

2、能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于“记忆式历史。

3、课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。

4、在课程内容上，初中课程重中国史，轻世界史，重政治史，经济史相对薄弱。

因为历史是属于文科性质，所以如果孩子最基础的知识点，都没有掌握的话，那么历史想要考高分是特别难的。所以孩子想要提高自己的历史成绩的话，那么就要可以去把历史复习大事年表，仔细背背。把时间和历史事件顺序，最好能用故事的方法，把它们串联起来，这样就能既记得快又记得牢。

初一历史怎么提高？

1、要学会使用好课本

初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容。

要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

2、必要的课前预习

认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。

3、培养兴趣

兴趣是最好的老师。要发现历史的美妙之处。历史的美妙之处在于历史是人类的集体回忆；学习历史，就像回忆我们的过去；如果你喜欢回忆过去，那么相信你一定会爱上历史。历史不是废墟。而是一个个鲜活的灵魂。

4、抓住书本框架，背熟目录和小标题

因为每一本历史书，都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点，而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

5、不放过任何角落

大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容。因为试题"超纲"现象常有发生，比如今年广西历史选择题，就把大部分考生弄得措手无策。

6、注重整理笔记，抄录书里

很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识，或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达，会更加完善和专业涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

7、找准方向，明确目标

历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识，到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求，找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。