女生学不好历史的原因

历史是一门，需要学生记忆性很强的科目，而很多学生往往会发现，把所学的知识都一一记住，是很困难的一件事儿。甚至记了几遍，好不容易记住了之后，过了没两天，又全忘了。于是就觉得自己学不好历史。其实，想要把历史知识记住，是有方法，有规律的。

女生学不好历史的原因？

1、历史学科的考察的要求提高

历史，这门曾经的“背多分”学科，一跃成了文综最难。

从知识立意——能力立意——素养立意的试题转变轨迹，让历史老师也深感，单纯靠识记就想取得很高的分数，无疑痴心妄想。

2、历史学科本身的深不可测

一张试卷，考察的时间跨越了至少上千年，信息量不可谓不大。

学术研究的不断深入，发现已有的观点、结论在具体的历史情境当中，已经没法套用。高考的目的之一，在为高校选拔潜力人才，思维的考查力度大大加深。

3、自己走了一条错误的路

见过许多学生，自己没想学好，也就学不好。课里课外，不花时间，不听讲，不思考，不听劝告，活生生的走出了一条死路。也见过一些学生，嘴上也许一直在说，我也想考好，可行动上确懒得令人发指。不动手，不动嘴，不动脑。

此外的那部分学生，一直拼命的努力“奔跑”，却不知目的地。被动的学习，没有理解，没有思维，殊不知死读书的时代早没了。

4、自己太急躁，急功近利

学习，其实也讲科学。成绩的提高，有很多途径，但最有效的是师生协作。每位老师，都在教学过程中，强调了许多答题的规范，技巧，但是不按要求来的学生，大有人在。

相同的错误一犯再犯，强调的内容一忘再忘。更加极端的，部分学生刚按照老师的要求，去做了几天，发现怎么成绩还是没提升？干脆破罐子破摔了，质疑老师，胡乱出招。

怎么才能学好历史？

1、需要一定的理解

很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。

我们能够理解，某个历史事件，或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以，真正理解了这些历史内容。

我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。  

2、历史比较法的运用

比较分析法，在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法，可以能够更好的帮助你，理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。

如古代两河流域，和古代埃及文明的比较，唐代和宋代制度的对比，英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。

3、对于世界史和中国近现代史，要注重理解

因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个，较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力。

这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易，将此历史事件的来龙去脉理清楚。

高中历史知识点相对较多，试题难度较初中历史有非常大的提升 。因此许多考生在由初中转入高中后部分学科的成绩会有不同程度下降 。面对这种情况 最好需要端正态度，找出自己的不足，制定合理的学习计划。

高中历史学不好的原因：

1、历史学科理论性强，实践性弱，他们对文字理论，尤其是史学里的文字理论不感兴趣，他们喜欢的是通俗历史，而不是学科历史，这一点是最关键的。

2、如今的历史学科偏难，不好拿分，一流的学生不选历史，那就只剩下中等偏下的学生选历史，尤其是艺体生，这部分人是选考历史的主力军，而历史相对地理和政治来说，无疑是偏难的，以至于不少人选择了生物，代替了历史，这个锅是客观存在的，但不能由中学老师的教学能力强弱来背，得由出题的那些人背这个锅，因为很多文字理解题的难度，不客气的说，都远超语文的阅读理解了，你让语文老师看都头疼，那还是专业研究文字的。

3、第三条和第二条恰恰矛盾，如果历史学科人为的简单，又恢复到以前的死记硬背，降低到比政治、地理还简单，会赢得一部人的青睐，但同样也会失去另一部分学生，他们会认为学历史没用，死记硬背不是一种技能，把历史学科降低难度，也不利于历史教师和历史专业的发展。所以说这个度很难把握，出题的那帮人站的高度，是不是能降低，也还两说。

高中历史的学习方法：

1、高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

2、在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

3、有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

4、做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。

5、至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

初一地理其实不难，只要上课认真听讲，多看地图，多思考就可以，但是总有一些孩子感觉地理很难，甚至有些人分不清方向，导致地理成绩不理想，那么，初一地理学不好的原因是什么呢？

初一地理学不好的原因：

1、学习思维的问题。大多数地理不好都是因为没有掌握地理学习的思维，地理学习中一个很重要的思维就是掌握地理图，地图是地理学的第二大语言，很多人在学地理时还用其他学科的学习思维，这是不可能把地理学好的，因为地理这门语言的学习思维很特殊。

2、基础的问题。这类学生，为数众多，他们学不好地理是基础太差，比如辨不清地图上的方向，搞不明白比例尺方面的简单问题等。

3、想象能力不够。有时候记个地理名称需要配合想象，把它想象成什么动物，比如山东省的版图像竖起的大拇指。

初一地理怎么学？

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

要想学好地理，就要用恒心和毅力将课本上的重要知识点和一些重要的图好好背在脑子中，经常翻翻书看看，并且有意识的往脑子里记。其次。在地理考试中，往往会考到一些课本上没有的题。所以，我认为买一本好的资料书(譬如全解)非常有必要，我们可以将资料书内的重点记在脑子中。

2、用好地图

地图是地理学的第二语言。很多同学学地理时，只知道死记硬背，不知道结合地图，在理解的基础上去记忆，结果今天背明天忘，地理成绩老是上不去。学习地理时，地图是重点，考试时不仅要会填图，还要会根据地图分析问题，试想如果平时不看图，不爱用图，考试时自然无从下手！因此，在平时的学习过程中，要养成爱用地图，多用地图的好习惯。刚开始你可能会不太会用地图，不太会看地图，那就多向老师和同学请教，在使用地图的过程中，慢慢的你会发现学习地理的敲门，找到属于自己独特的学习地理的方法！

3、多联系生活中的地理知识

地理就在我们身边，与我们的衣食住行，生产建设，风土人情等有着密切的联系。因此，在日常生活中要多留意身边的地理知识，多问几个为什么？在生活中学习地理，在与人的交流中学习地理，在互联网上学习地理…… 日积月累，慢慢的你会发现你的地理知识已经很丰富了，当然考试就不在话下了！

4、要善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么?如黄河及其水文特征。 ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。

④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

一定要保持清晰的思维，先别急于给孩子请家教，报补习班。磨刀不误砍柴工，把孩子的思想端正过来，和家长统一战线后，孩子的热情和激情上涨以后，再努力学习能达到事半功倍的效果。

初二女生数学不好怎么办

很多人觉得男生擅长理科，女生擅长文科，其实这是不对的。文科相关的男教授、学者等数不胜数，同样女数学家、物理学家、化学家也比比皆是。虽然男女思维方式略有差异，但并不是女生学不好数学。思维方式的差异，也可以理解为男女在数学上各有各的优势。再者，初中数学难度本身并不算很高，还不至于考虑男女思维方式的差异带来的不好影响。

初中一共三年，目前也才只是一半而已，还有一年半的时间学习。是继续“破罐破摔”，还是迎难而上，完全取决于你自己的选择。想放弃很容易，想逆袭是很难的，但并不是没有希望。愈挫愈勇的人，最终令人刮目相看；见到困难一蹶不振就放弃的人，最终没能考上大学，甚至高中也没有去上。努力学，未来不会轻松，但至少有了逆袭的机会。逆袭的机会大还是小，取决于你的决心和实际付出的努力程度。

先不要老想着重点高中这个大目标，要把大目标分解为小目标，这样自己心理上能轻松些，也更容易成功。小目标可以定为下次月考的目标、周测的目标、期中考试、期末考试的目标。目标一定要具体，不可只是考好、进步之类的。比如下次月考数学单科进步10名，或者下次月考数学提高10分等，都是很好的小目标。

初二女生数学成绩怎么提高

1、逐渐消除畏难情绪，增长学习自信心。在陪伴和辅导孩子数学学习时，发现孩子亮点，及时肯定和鼓励。

2、家长和数学老师积极主动沟通，请求老师近阶段更多关注孩子，鼓励孩子，尤其是课堂上多多请孩子发言甚至到讲台去进行演算讲解，前提是，老师对孩子做对答对这道题或者问题有把握。

也可以请求老师在孩子的作业册上个性化批语留言，诸如：你最近进步了，继续努力啊，等等。

3、家长或者请老师协助孩子学习数学，在数学学习爬坡上坎时，一定要有人陪伴孩子。伴读时，主要从学、练、考三个阶段去优化孩子的学习习惯（重点是思维）、练考技巧方面的细节，又能及时引导孩子数学学习的兴趣，还能为孩子适时心理疏导等等。这需要找到一位综合素质较高的老师，效果更佳。

4、平衡学科的学习能力，要在初二时非常重视并进行引导和刻意训练。太多的孩子情绪管理能力一般，尤其任性，往往是喜欢这科目的老师才喜欢这学科的学习，这非常致命。

很多高中生在学习历史时，常常抱怨知识点繁杂、难以建立知识体系。对于学习基础较差的同学来说，学好历史就更是一桩难事。那么如何学习高中历史呢？历史学不好又该怎么办呢？

历史学不好怎么办：

第一、和历史交朋友

与其把历史看成“死记硬背”的陈年旧事，不如把历史看作是鲜活的人和事。其实历史就是距离我们或远或近的一些人和事。只不过对于那些过去的事，我们不太了解，才会觉得难以学习。

第二、该死记硬背的还是要背

虽然目前高考对于历史的考察侧重在理解和运用，但是一些基础知识点还是需要掌握，怎么掌握呢？唯背不达！就是死记硬背。比如中国古代商业发展的进程，从原始社会的物物交换，到商朝出现职业商人和货币，从隋唐时期丝绸之路的繁荣到明清时期货币经济发达。每一个知识点都需要大家全力掌握，这个时候就不能偷懒，这就好比数学题里的运算法则、英语课文的单词，你不背下来，怎么去材料里分析提炼呢？

第三、利用好历史习题

不论哪一科都需要通过习题来检测和巩固学习效果。我希望大家可以利用好每一次做题的机会。很多同学做题就是走马观花，把选择题答案选出来就万事大吉。对了就过、错了就改，毫不思考。这样做大错特错，这不但浪费了习题，更浪费了宝贵的时间。

我们要把每一道习题当成工具，既检测了学习效果，又用来巩固记忆。要知其然，更要知其所以然。

怎么学好历史：

1、提前预习课本学会阅读、分析课本是获取历史知识提高学习成绩的基本方法之一。在预习的基础上对课本所讲授的知识有个基本的了解，与此同时，记录下自己预习时困惑的问题，以便在课堂的学习与探究中解决。

2、学会抓住学习重点。课堂上专心听讲，动手动脑，勤做笔记，可以说，历史的学习和做笔记是分不开的，没有笔记也就无所谓历史的学习。正所谓“不动笔墨不读书”。对于重点的知识，老师都会为我们画出，因此，重点的知识我们就应当多看，多思，多记，以达到品味，加深理解的作用。

3、我们还应当掌握历史学习的基本思考方式。想要学好历史知识，就需要学会掌握和运用正确的思考方式，例如，掌握一个完整的历史事件就应当包括至少这么几方面：是谁，干了什么事，为什么要干这件事，是怎么干的，有什么后果，对我们有什么启发。

4、学会记忆历史知识点。历史是一个需要大量记忆的学科，这是一个谁也无法否认的事实，但是，记忆并不是死记硬背，而应当在理解的基础上采取多种记忆方法综合记忆，以达到事半功倍的效果，同时，我们的记忆并不是要求我们把所有的知识都一字不差的记下来，而是要求我们要记住主干知识，记住要点，例如：课本的目录，各单元的标题等等，这样我们对书本的知识也就有了一个大概的印象，这样记忆起来或许会轻松很多，对于历史年代的记忆我们可以采用联想、谐音等多种记忆方法，相信不会太困难。

5、学会自己整理知识。当然，每到期末，我们的老师都会为我们整理课本的重点知识供我们背诵，但我们为什么就不能尝试自己整理呢？这是一种强化知识的途径，同时也是一种自我学习的方法，可以为我们今后的高中学习打下基础。

历史，是一门十分重要的人文学科，它离我们很近，似乎就在我们身边，但有时却又十分遥远，远得让许多同学望而却步，不知从何下手，其实，历史是一门很有意思的学科，我们可以从中学到许多东西“以史为镜，可以知兴替”。

“数学”可能是很多女孩学生时代的噩梦。其实，数学并不可怕，还充满了魅力。女孩子学不好数学往往是因为外界的声音太多，觉得女孩子就是适合文科，其实也有很多把数学学的很好的女孩子，所以，女孩子不要自我怀疑，找对方法，努力学习，提高数学成绩不难。

女孩数学不好的原因：

1、思维能力太局限

数学考验的是逻辑思维能力，学习数学绝对不能死记硬背，必须掌握原理，在观察、猜想、分析、抽象、实验中才能解决问题。

女生普遍缺少抽象思维，她们普遍习惯套用公式解题的逻辑，无法跳过表面看透内里，为此，面对一些比较抽象的题目时，就无法开动脑筋，数学成绩差就会落后一些。

2、畏难情绪强烈

当她们遇到难题时，很容易产生畏难情，从心理上认为女孩不擅长学习数学，这种歌情绪一旦产生，就很难再有激情和动力去主动克服困难，进而对数学学习失去兴趣，听课易犯困、走神，课后又不愿意查漏补缺，久而久之，学习越来越吃力，数学成绩也就越来越差。

3、对数字不敏感

有的女生天生对数字很不敏感，两位数加减法都要想好半天，面对数学问题时，她们常常显得迟钝、理解慢，基础不牢固，升级版和加强版的数学学起来就更为吃力。

女孩数学不好怎样解决？

一、要多做题

这里多做题并不是让孩子去做已经会了的题。要多做错题、不会的题。多思考，才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。

二、要强化预习

要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。要有针对性地指导孩子课前的预习，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。

三、要会听讲

上课认真听讲，女生很多喜欢上课幻想，不注意听老师，跟不上老师的思维。而人有一个很大的特点就是不喜欢重复已经说过的话。另外，有不懂的问题及时向老师或同学请教，只到弄懂为止，孔子都不耻下问呢，何况我们。

四、要注重方法

在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题;女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记。

但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要指导女生将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。

五、注重培养女孩的数学兴趣

其实数学也是很有趣的，有一些奥数题可以锻炼女生思维能力，还有一些数学家的故事也能勾起学数学的兴趣。

六、树立学好数学的信心

要有学好数学的信心，学习数学并不是一件难事，不要感觉自己是女孩，没法比男生学的更好，要相信自己一定能行才会成功。

大约占三分之一的学生普遍存在物理成绩上不去的现象，同其它学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大，呈现出学科间的显著不平衡。那么物理学不好的原因有哪些呢？

物理学不好的原因分析：

1、不会构建物理场景和形象思维淡漠

构建物理场景和形象思维在学生在物理学习中起着极为重要的作用。如果学生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，不会利用物理形象进行思维，就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就难以正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。

2、不会运用比较思维和比较记忆法

比较思维是物理学习中最常见的一种思维方式，按理说学生应能较好的掌握比较思维的方法进行比较推理、比较分析、比较归纳、比较论证。但实际情况并非如此，调查表明近一半的学生在比较思维中不善于通过比较来认识事物的本质，有的完全不理解两种事物的可比性，有的不理解比较的一般作用在解题中的特殊作用，不善于比较两种事物的共性和差异，不善于舍同求异或舍异求同。不善于从比较中的反差来记忆物理概念和物理公式。通过比较中的反差能在大脑中留下深刻印象并加深理解和记忆。

3、不会运用物理实验帮助提高学习效率

物理是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考归纳得出的。有些物理概念比较抽象难于理解，但是利用实验的形象、直观、可以从中抽象出事物的本质特征，形成概念、从而理解概念、完成认识上的飞跃，利用实验可以纠正学生在生活经验中形成的错误观念，建立正确概念。实验利用得当可以事半功倍，大大提高学习效果。

怎么学好物理：

1、养成观察的习惯

要学好物理，首先是爱观察，想象力在这时候可以无限的丰富，看到身边的每一件事物时，都顺便想一下身上用到物理的东西。

2、知识系统化

注重复习使知识系统化。通过复习，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到具体章节。做练习，要选择具有代表性的习题。

3、独立做题

要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是要有一定的难度。