初一怎样学好语文的方法

初一是小学刚进入初中，语文相较于小学有很大的变化。但想要快速提高语文成绩，也不是不可能。扎实基础很重要，基本分要拿到，才可能冲高分。初一怎样学好语文的方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

初一怎样学好语文的方法

1、抓住每一堂课，语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。学生上好语文课要做到四动：动耳、动脑、动口、动手。

2、文基础知识主要是字音、字形、词义、成语运用，语法修辞，文学文化常识等。对待语文基础知识，我们应“处处留心，时时在意”。

3、初一学生学习语文要学会多种语文阅读方法：课程标准提到的阅读方法有精读、略读或浏览、快速阅读等。

4、大胆发言，自信、顺畅、负责任、有准备地表达自己的观点。与此相应的是善于和乐于与同学交流，形成一种良性的互动的学习场，互相促进、互相激发，互相取长补短共同提高。

5、学习初一语文要运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。

6、扎实基础很重要，基本分要拿到，才可能冲高分。虽然初中的课内基础分值不高，也就二十至二十五分左右，但这部分的基础很重要，是为未来高分做准备的。这部分包括背默、古诗文、名著阅读。想拿下，主要是花时间去背去看。如果这部分丢分严重，只要落实，马上就可以提个三五分。不要说懒得背，懒得背，这分永远拿不到，再好的语文老师也帮不了你。

7、阅读理解技巧方法很重要，心中有套路才能拿高分。现代文阅读理解分值较大，小学的阅读理解与初中阅读理解相去较远，题型难度很不一样。阅读理解是语文题型中最为严谨的一个部分。有知识点和格式套路的必须遵守，否则无论多爱读书，也容易失分。因此想在阅读理解上提分，就是严格按照阅读理解的要求来。可以在做阅读理解时，从答案中总结经验，学会梳理总结，答案力求完整全面，就马上提分了。实用性文本是提分的重中之重，回原文找信息，总结结论，谈建议看法，都在文中找。

8、作文看起来难，但要拿个好看的分数就要尊重考场作文规则。以我多年的经验来看，会写作的人未必能写出高分考场作文。有才华的人易看不起作文的框架，喜欢自由发挥。但一心想拿高分作文的话，就按规则来。初中作文多以情感和成长为作文为主，在素材上和立意上都要突出正能量一点的主题。语言表达要优美生动。三者合一，必拿高分。可以分析自己的作文弱点，相对应地提高，精心准备三五篇高分作文，就能够提分了。

总之，语文想快速提分不是很容易，但也不是没机会。关键是认真地去做，想短期内提分，就要精准地分析出自己的薄弱点，然后一一击破。在低分位的能迅速提十分左右，在中分位的也能三五分。别嫌少，语文保持不后退，还能提点分，就是很大的胜利了。

小学一年级语文学习是孩子的启蒙阶段，是学习语文所走的第一步，是为以后学习语文垒起的第一块砖，为建起学习这座大厦打好的地基部分，一年级学生学习语文要学拼音，反复练习不断巩固；培养良好的识字方法和书写习惯；锻炼孩子说话与阅读的能力。一年级怎样学好语文的方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

一年级怎样学好语文的方法

一、从写好每一个字抓起。我们常常发现，字写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因，就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质。所以，我们应该通过要求孩子写好每一个字，培养他们一丝不苟的学习态度，而良好的学习态度又是学好其他各门功课的基础。

二、从训练朗读开始。学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，这也是一切语言学习的基础。没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半。对于一年级的小朋友来说，许多精彩的课文或片段，学生的理解也许达不到透彻的程度，但熟读成诵并不难，当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷。

三、让孩子和书交朋友。读书能增长知识，陶冶情操，丰富生活。一个人和好书交朋友必能受益终生。让孩子爱上阅读是学好语文的关键。

学好一年级语文要做好三件事

1、拼音

拼音是基础，也为其它方面的学习做铺垫。可以说，整个一年级的学习，拼音是重中之重。拼音主要把声母、韵母、整体认读音节表，做到熟练地认、写之后，就是拼读。拼读要在读准四声调的基础上进行。没有捷径，就是多拼多读，拼读了就拼出感觉，就像语文的语感一样。拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就可以放松，因为拼音是孩子今后识F的一种重要手段如果拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢？除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。

2、培养良好的识字方法和书写习惯。

让孩子掌握科学的识字方法，可以尽量杜绝孩子写错别字的现象。错别字的危害人尽皆知，但错别字到底是从什么时候开始就产生了呢？当然是从一年级开始。家长在陪孩子学生字的过程中，可以用一些孩子喜闻乐见的谜语、故事，或者风趣幽默的讲解让孩子掌握其字形。比如“纸张”的“纸”字，一些孩子容易在右边部件的下方加上一点，那该怎么办呢？很简单，拿出一张纸来，让孩子两只手拿着，然后家长用手指朝纸张的中间用力戳去——“孩子，‘纸’加一点，还是完好无损的纸吗？我们写‘纸’这个字，一定要写出完好无损的‘纸’来！”在这种形象又风趣的讲解之下，孩子很可能很快就掌握了纸字的写法。

3、培养阅读乐趣，学习读图读书。

西方的儿童6-9个月开始阅读，4岁以后，进入独立大量阅读阶段。其中重要的是读图。阅读要从读图开始。怎么读？读什么？

（1）读课本里、实物中、生活中的图画。读出图意，感受情趣，并变成语言和文字。

（2）读课文，感受阅读的乐趣。这比理解课文重要的多。

（3）读好教科书，指导学生读绘本，讲绘本。学会将图画和文字结合，表情达意。

小学二年级学习语文应以识字为主，这是最基础的，也是最重要的。其次是在识字的基础上学会写话，就是把句子写通顺。孩子写句子通顺即可，别有过高的要求，这时要求过高会伤孩子学习语文的兴趣，不利于今后语文能力的发展。引导他把句子写通顺，同时培养写话的兴趣，这是最重要的，这可是奠定今后写作的最原始基石。

二年级怎样学好语文的方法

1、培养阅读习惯。教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”阅读不仅可以让我增长见识，还可以拓宽我们的思维。对于低年级的孩子，我们可以先从孩子喜欢的绘本开始，培养孩子阅读的兴趣及习惯。

2、家长教师鼓励有感情地朗读课文。语文书上的课文，绝大多数是精品，读好它们有助于培养语感。家长和老师可以让学生把读好的课文录下来，让家长咋微信做为作业上交，学生求胜心强，会努力读好，甚至会录了一遍又一遍直到自己满意为止。有的家长和孩子进行朗读比赛，也是抓住孩子的好胜心，去激发其学习热情。

3、养成积累好词语的好习惯。每个孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中，词语在运用的时候才能体现出它的妙处。当他发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，他会愿意多学。

4、家长配合老师的要求完成好语文作业。家长的态度与孩子的学习习惯密切相关，如果家长每天省了一份心，将来却要操更多的心。普遍的规律就是，家长对孩子当天作业抓得紧的，孩子的成绩一定会好。如果家长对孩子的作业采取得过且过的态度，他到了老师那里过不了关，又要订正又要返工，久而久之，自信心受到影响，对他可不太好。

5、不断练习，提高写作能力。许多人认为，写作能力是天生的。其实不然，写作也是一种技能，是可以通过不断练习来提升的。儿子语文好，我觉得是跟作文培训班至少每周有写一篇小短文有关。通过这每周练习的积累，儿子的写作能力也在不断的精进。虽然初中后没再单独上作文培训班了，但这几年给他奠定了坚实的基础。

综上所述，我认为想提高孩子的语文成绩，应从阅读、写作着手。通过不断地输入输出，孩子的语文水平也会不断提升。

语文是什么呢？通俗地讲，就是语言和文字。而对于小学而言，语文更是与生活息息相关的一门学科，这一点，必须要让孩子从小意识到。语文是个长期积累的过程，小学期间是打基础的阶段，需要认真对待。五年级怎样学好语文的方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

五年级怎样学好语文的方法

1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

小学五年级学好语文要做好这三件事

1、保持基础知识点的积累

考出高分的学生，证明在语文基础知识点的学习中是没有什么问题的，只扣了8分，可能卷面基础分的扣分并不多。五年级的语文考试题型以能力为主，已经开始有课外的阅读理解题型和文言文题型。但卷面的前半部分仍以基础为主，所以保持基础知识点的继续积累，这个学习习惯是不能丢的。对知识点的梳理、归纳和总结，应该成为五年级语文学习的日常学习习惯。

对于五年级的语文学习，真正的难点是文言文阅读和理解，在日常学习过程中，梳理文言文基本知识点，修辞手法、通假字等等。还包括成语的学习和传统文化知识、历史知识的了解。对课文的熟悉程度，包括生字词的准确应运，多音字、同义词等等。这对于语文学习能力比较好的同学来说，是没有什么太大的问题，只需要保持学习习惯。

2、提高阅读能力，保持阅读习惯

从学习现象看，到了五年级也容易出现分水岭的现象。和三年级现象一样，有一定学习能力，并把学习习惯保持下来的学生，在五年级的成绩能够相对稳定。不会出现大起大落的情况，在五年级的学习中，应该提高阅读能力，保持好阅读的习惯，阅读这个学习行为是不能丢的。通过阅读，需要拓展知识面，尤其是文言文阅读，需要通过阅读积累来提高文言文阅读理解的能力。

对于语文学习能力较高的五年级小学生，在今后的学习中，应该保持的学习习惯就是积累和拓展阅读。语文的学习结果是需要一个积累的过程，而只有在积累过程中不放松，抓好阅读，才能在结果展示的时候，收获不错的一份成绩。对于阅读，也可以以兴趣为切入点，做兴趣阅读，但阅读习惯一定是有计划有目标的。这是一定不能丢掉的学习习惯，也需要家长的时时督促。

3、不断优化学习方法，争取把优异的学习成绩保持下去

到了五年级，能取得不错的语文成绩，就证明一直保持和执行的学习方法是没有问题的，在学习习惯上需要继续保持，同时不断优化学习方法，把学习效率提高到最佳的状态。每个到了五年级阶段的小学生，都应该具备一套适合自己的学习方法，这是保证优异学习成绩的前提。而学习方法就是在不断优化过程中形成的，培养独立学习的习惯，提高语文思维能力，这一点非常重要，只有保证不断更新，及时纠错的学习方法，才能把优异成绩保持下去。

五年级的小学生，需要在书写能力上格外用心。我带过不少五年级的班，不少同学到了五年级，写字仍然是个问题。而这个时候再开始练字已经晚了，但是书写问题在五年级甚至是小升初考试中，是能够影响成绩的一个重要因素。所以，在保持学习习惯和阅读习惯的同时，也应该对书写能力有一个提高和保持。

语文是考试中的大科，是我们的母语，更是每个人一生中必须学习和运用的语言。然而对于很多孩子来说，语文又是一道难以跨越的大难关。古人云：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。怎样学好语文最有效的方法是什么呢？下面为大家做出介绍。

怎样学好语文最有效的方法

1、读课文。如何正确的读课文呢？应该大声朗读，每天5分钟就足够（当然，能坚持10分钟更好）。读课文时要做到大声、正确。大声，是培养自信和个人魅力。正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。

2、写生词。每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。要怎么记住这些生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。

3、“倾听”是一种艺术。但我们发现，现在的学生自己发言积极，却不能静下心来倾听别人的发言。不少学生听老师讲课同学发言心不在焉，听了之后不知所言，这都是不好的习惯。我们无论在课堂中，还是在与学生的交谈中都要有意识地训练学生的听力，使他们会听。

4、课外阅读。每一位教育专家都会这么告诉我们：让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

5、古人说：不动笔墨不读书。这里是指读书过程中的“划”、“批”、“注”、“摘”、“品”。这些不仅是阅读时提高效率的重要手段，也是培养学生自学能力的重要途径。古往今来凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的习惯。写读书笔记还有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

不少学生进入初中后，会容易出现“减速”的情况，小学语文一般要求学生侧重于记忆和浅层的理解，整体难度不大。而初中语文教材往往一下子加深内容难度，知识点增多，不仅需要记忆大量知识，更侧重分析与理解，思维难度增大。那么，初一语文该怎么学呢？

初一学好语文的方法和技巧：

1、“读”“写”相结合

在语文学习时，记得将读、写进行结合。平时看的书，可以通过日记、读书笔记等方式进行记录，长期下来，可以摸索出自己的文章布局思想体系，形成自己的写作风格。

2、做好课堂笔记

小学的时候，做笔记的要求比较简单：记录、书写、保存、整理、记忆，这样即可。但是初中笔记则要求：记录、书写、保存、整理、记忆、回顾、总结、反思。初中生的学习不是一味模仿，还需要学会回顾，总结反思，这样学习才能高效。

3、多做题多总结

初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

4、积极参加各种语文活动

要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。说不定你还能成为一个不错的主持人呢！如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。在学习上就是要争先，这样做是正确的。

5、学会思考

读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到。只有在读书的时候思考，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。

6、增加阅读量

我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高。

7、做好课外拓展，注重知识积累

吃透课本的前提下，一定要做好课外阅读和课外学习，充足的阅读量和知识储备是语文学习的不二法宝，古人云：读书破万卷，下笔如有神！熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟！都说明了多读书的好处！读书不能只看故事情节，还要认真思考！这是培养语文写作能力和阅读理解能力的必要手段，甚至对于解答病句修改等习题也有很好的作用。

学生从小学升入初中，初一正好是学生学习上的一个重要转折点。对于各科来说，学习难度上都会加大，加深。掌握初一学好语文的方法及技巧，可以让语文学习事半功倍，帮助学生取得更好的成绩。

初一学好语文的方法及技巧

1、基础知识：多积累语文这门学科，大家都知道是一门慢功夫的活儿，需要长期的积累才能学好语文。字词，字音，词语运用，诗句积累，病句分析都需要我们日常的积累，还有就是作文中的好戏好句也需要我们平时的积累，多比较，多背背，多默写才能学好语文学好语文。准备一个积累的笔记本，长期坚持下来，你一定会有很大的收获的！

2、初一的时间相对来说还是比较“充裕”的，除了学校规定的必读课外书外，我们还可以尽可能地多读一些名篇名章哦。因为我们见多识广了，作文也好了，阅读能力也提高了，思维能力也提高了，语言词汇，语言素养也在“无形”中提高了。我们有什么理由不读呢？

初中的语文教学跟小学阶段不一样了，知识点加深了，还增加了文言文。所以，我们学习语文的方法就不能再停留在小学阶段那样读读记记就可以考个90多分了。初中，仅仅是这样是根本就不可能的！阅读题在中学阶段占了很大的比重，由现代文和文言文组成。现代文不再是单纯的考个主要内容，修辞什么的了。它需要我们“一分为二”的多角度来思考问题，分析问题，从而得出不一样的答题方向。

这既需要我们的思维能力又需要我们对语文这门学科的整体感知能力。如果我们的阅读量足够大的话，在这里应该很受益的。还有就是文言文，在初中阶段首要任务就是熟记烂背。课文一定要达到默写的熟练度。再背记一些通假字和虚词的运用等。实词靠的是积累。一句话，还是要多阅读，前面的名篇名章就包含了文言文的名篇名章哦！比如《资治通鉴》、《史记》等，我们都可以读起来。

3、初一的课文除了文言文和古诗外，每篇课文最后都会有让你读一读，写一写的生字词。当然了，这篇课文也不局限于这些词语，可以把课文里面的词语都补充过来，这样方便积累。词语不仅要识记字音字形，还要注意一些重要词语的含义，像盘虬卧龙，吹毛求疵等等这些词语在有些题目当中是经常考的。名篇诗文一定要熟记，保证字不错的同时，理解诗文内容。

4、思欲丽，必多写：笔磨秃同学们学好语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。

5、善于整理读书笔记。学好语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。