数学明明都会却考不好

数学都会，但却考不好？其实很大一部分原因还是，学生的数学思维不够活跃。所谓的都会，也只是学会了表面的知识，可能简单的课堂内容，学生全部都掌握了，但是他并没有学会转化知识，而这也偏偏是最重要的一步。

数学明明都会却考不好？

1、基础能力的缺失

学习数学是一个综合能力的比拼，但是如果详细拆解过后，那么最基础的计算能力、分析能力、组合能力、逆向推导能力，都是构建成一个个学习数学的根本所在。

很多学生等到了高中之后，发现自己的数学成绩不好，总是认为是因为学习难度增加了，所以才会学不会，其实不然，这是一个“量变引发质变”的情况。

因为之前的基础能力没有建立，所以等到学习难度增加，对综合能力的需求更大的时候，那么成绩上的弊端就会暴露得更快。  

2、系统思维的缺少

数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要。既然是讲究逻辑，那么就要有一个主干，然后有其他的支杆，支撑起其他的细节方面。

但是如果在学习过后，连基本的主干内容都无法复述出来的时候，那么这意味着，之前的学习过程只是机械性的学习，在实质上的“理解”上尤为缺乏。

3、学不得法，不重视基础

上课不专心听课，对课堂要点及重点把握不清，课后不及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是生搬硬套、机械模仿，死记硬背。更有甚者晚上加班加点，白天昏昏欲睡，结果是竹篮打水一场空。

轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练。只对难题感兴趣，以显示自己的‘水平’，陷入题海战术，到正规考试中，不是演算出错，就是中途卡壳。

数学怎么样学才能提高成绩？

1、把作业当作考试来完成

要知道，不要把作业看作负担，而是对于新知的巩固。每一次的作业也是一次提升自己的机会，把作业当作考试一样，限时训练，认认真真去完成，批改。

这样，一次作业便达到了一次考试的效果，久而久之，一次次的演练会对你大有所益。而且这种方法，特别适用于，一些心理素质较差的同学，在每一次作业的练习中，心理素质也会得到提高。在真正上考场时便不会感到紧张了，可谓是一举多得。   

2、不留盲点，扫清障碍

不要在数学的学习过程中留下盲点，不要抱着得过且过的心理，这样盲点会越来越多，在最后的一轮，二轮复习中全然暴露出来，再也没有挽救的机会。

所以我们要在刚开始的学习中就要不留盲点，把一切错过的，不理解的东西，不要遗漏过去，而是去追根究底，力求扎扎实实。你漏过去什么，什么就是考点。

出卷人往往就把握了某些同学得过且过的心理，出卷时就抓住这些易错点遗漏点进行出题。而对于不留盲点的同学来说，就刀枪不入，根本不在话下了。

3、不要害怕数学

很多同学对于数学这门课，甚至有了恐惧感，感觉想考高分实在是太难了，自己的大脑根本不是学习数学的科。

其实数学并没有大家想象中的那么恐怖，以高考为例，基础题占的比例是70%，20%是中等的，10%是难的。其实对于绝大多数同学来讲，只要把基础掌握住了，就已经可以考一个相对理想的分数了。

数学，本身就是一门思维性质的学科，需要大家养成动脑的习惯。所以很多同学，数学如果没有取得一个，自己理想的成绩，那么很有可能，就是因为自己没有动脑，而导致的。

数学为什么考不好的原因？

1、上课根本听不进去

听不进课原因不外乎：基础差、没兴趣。特别是成绩差的同学，上课更是难以集中精力，经常性走神。

而数学这门学科，如果课堂不好好听讲，课后哪怕花费再久的时间也很难弥补，靠自学真的很难学好数学。

现在好多学生上课不听讲，却在业余时间花费大量财力、物力参加辅导班，请辅导老师。许多家长深知，成绩仍然提不上去。

2、对做错的题目，不究其原因，不善于做总结，导致做错的题目一错再错。

平时数学做错题目，其实也是很正常的一件事情，但是，对于错题我们要当成财富，要当成提高成绩的起点。

它提示我们在哪些问题上还存在盲区，然后逐一击破。而且要准备错题本，分析错题原因。经常复习反思。  

3、不愿意钻研

很多同学只喜欢做一眼就看出结果的题目，对于不会的题型，不喜欢分析。

更有的同学，一看这道题字多，就当作不会的处理，甚至会不读题就去请教老师。久而久之，不仅分析问题的能力不能得到很好的培养，成绩也是一直提不上去。

有什么方法可以提高数学成绩？

1、归纳总结，掌握精髓

很多学生学习数学时不懂得变通，对于老师上课讲的解题方法不会进行深入研究，而是照搬照挪。虽然题是做了，但是下一次遇到还是不会。

这些方法，或许是延续了，你在小学或者初中时，学习数学的方法。但是高中数学更多的，是考验同学们的独立思考能力。

这就要求同学们，要对老师讲的方法，进行归纳总结，取其精髓，懂得变通。要学会举一反三，自己多尝试摸索出其他的解题方法。

2、上课专心听讲，和课后整理笔记

为了提高上课效率，课前一定要认真的预习功课。课堂上，不要猛抄笔记，错过老师的解题思路和总结，就得不偿失。笔记是都是课后再去整理和总结的。 

3、独立做题，勤于思考

做题一定要独立完成，不要依赖别人，不要依赖搜题软件。可以翻书，找例题。要轻语思考和总结，把类似的相关题型，归纳总结起来。

大多数学生数学差，是因为基础太过薄弱了，数学考试50%是简单题型，30%是中等题型，而20%属于难题，其中前面的80%考的就是基础了，由此可见基础是多么的重要。而如果学生们，数学成绩吗，没有那么理想的话，就一定要在基础部分上多下点功夫。

数学考不好的原因？

1、不重视基础

不管是哪一科基础知识一直是最重要的，而且是没有之一的那种，很多学生热衷于做难题、偏题和新题，却忽略了基础的重要性，相反基础反而提高成绩的基石，不重视质量反而看重质量，这才让很懂学生陷入题海中。  　　

2、被动学习 

其实高中的学习和初中的学习是不一样的，高中学习的任务比起初中重了很多，我们不能用初中的学习方法来学习高中的知识，我们应该积极的参与学习中去，老师讲的要跟紧，课后要及时复习，主动学习比起被动听老师讲课要更有效一些。  　　

3、不懂转化思维  

很多人学习总是死记硬背，对于一些熟悉的题型知道怎么回答，但是遇到一些转变的题型，就突然不知道该怎么去解决了，这就是不懂得转变思维和迁移知识带来的坏处，学习知识不仅仅只是要记住，最重要的还是要会运用，多做练习锻炼就能提高我的知识运用水平了。

4、思维方式和学习方法，不适应数学学习要求

数学成绩不理想到了初中尤为明显，主要就是因为初中数学，对学生抽象逻辑思维能力，有了明显提高，而部分学生仍停留在直观形象思维。

怎么样才能提升数学成绩？

1、培养学生学习数学兴趣

数学知识由于抽象且显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。学生在学习数学过程中应从简单入手，不宜给自己设定太高目标，找准自己的节奏，通过目标的达成给自己鼓励在数学学习中找到乐趣。  

2、建立专属学习方法

根据自身性格特点及知识框架结构，构建属于自己的学习方法，不盲目轻信‘学霸’的学习方法，例如学练结合，上课听到的课下主动变为纸上的。

也可以采用‘自师’法，如果因为基础薄弱，对于老师知识点理解较慢，可以采用课下自我教学法，将知识梳理后，自己讲解给自己听，并在讲解中发现问题及时解决。  

3、制定计划使学习目的明确

时间安排合理，稳扎稳打，计划的制定一定要切实可行，既要有长远打算又要有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。  

4、课前自学

课前自学是上好新课的一把利器，但自学不能走过场，要求质量，力争课上带着问题上课，对新内容形成自己的理解与框架，不盲目追求弄透弄懂。

5、课后复习全面系统

课后复习是高效率学习的一环，通过对教材的反复琢磨，强化自身对教材内容的理解与记忆，把新学的知识由懂到会，同时配合适当的练习增加自己的实战能力，进一步加深对新知识的理解和对新技能的掌握。

想要学数学，就一定要重视基本功。就如同想练习武功，最早就是从扎马步开始，基础越扎实，可能达到的高度就越高。也如同盖楼一样，根基扎的深，扎实，楼才可能稳固。而数学思想，也是这基本功中的一部分。

数学总是考不好怎么办？

1、做题之后加强反思

同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。

要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

2、重视课内要听讲，课后要及时复习

数学知识的掌握九成都是来自课堂，所以要特别重视课内的学习环境，寻求正确的学习方法。上课时要跟紧搞事的思路，积极的开展思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

课后要及时复习不留疑点。在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍。认真独立完成作业。要养成不总就问的学习作风。  

3、多参加一些数学学习活动

在平时的学习中，要多注意一些不同的学习场所，不如说自己多参加一些有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。

在做习题的时候，对于老师讲的一题多解、举一反三等内容要加强训练。在课堂上也要全新投入，认真参与，最终达到自己思维、知识等各方面能力的全面提高。

考场数学答题有什么技巧 ？

1、能拿一分算一分

数学中的基础题固然很重要，它是高分的基础，但要高分的关键，则是综合性强，难度大的最后几道大题，而其往往趋向灵活，为适应这种种变化，不妨参阅一些，专门研究考试的杂志。

答卷时，对后面的题应抱着拿一分算一分的态度，切不可望而生畏，现在题目都是渐进式的，往往会分为几个小问题，因为每个小的独立得分，所以能解决一个算一个。

拿到一道综合性强的数学题，首先应逐字通读一遍，仔细把它翻译成数学语言，弄清已知条件和待求问题，再找出二者之间的联系的桥梁，说起来也可算是“解剖麻雀法”采取各个击破，难点一个个扫除，一道题就能顺利解决。  

2、要提高解题速度

数学的题量，相对而言是比较大的，而考试的时间是有限的，如果很长时间，拿不出解题的办法，可能会导致考试的失败，所以在做题时必须注意自己的速度，不妨用用这个办法。

首先有目的地找一些题目，自己估量一下做题的速度，看看哪种类型的题做的比较快，哪种类型的题做的比较慢，再好好分析分析，到底是由于什么原因影响了你的速度。

然后根据情况改进做题的方法，或者改变做题思路，这样慢慢提高速度较为可行。

数学是我们所学习科目中，最重要的科目之一，学好数学不仅对成绩有帮助，还对孩子的思维逻辑能力有帮助。很多学生都抱怨学不好数学，说数学考不好，那么怎样才能学好数学、提高数学成绩呢？

数学考不好怎么补救？

1、正确对待考试

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题，及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。  

2、调整好自己的心态

使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。  

3、在考试前要做好准备

练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。  

要把数学学好，就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

4、消除恐惧心理

部分孩子数学成绩差，是因为对数学存在恐惧心理，害怕学习数学，在课堂上不敢提问，因为害怕说错了，所以解决孩子的恐惧心理是第一步。  

孩子对自己学习数学没有信心，总觉得数学难学，学不了，慢慢放弃数学，可以从简单的数学考试开始，逐渐培养孩子的信心。  

5、养成学习数学的好习惯

在读题的过程中，养成边读边标记的习惯。最好使用不同类型的重要字词，使用不同类型的符号，这样在做题的过程中可以减少审题的遗漏。  

家长在陪孩子学习的时候可以检查孩子是否养成了这个习惯，如果没有，需要提醒。让孩子养成在做作业时检查的习惯。

特别是对于类似于试卷的家庭作业，从头检查答案，看看有没有没有意识到的错误。此外，检查勾选和圈出的选项是否与最终所写的相符。

6、掌握数学解题思路

细心的孩子么会发现，大部分的数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。

比如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律，大家在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。

数学，是开发思维的一门学科，具有很强的逻辑性与广泛的应用性。学好数学，是所有理科的基础。如，物理、化学、机械、计算机、电光技术、金融等等，都需要数学的基础。所以，学好数学非常重要。

数学考不好怎么办？

一、合理安排答题时间跟顺序。

考试的时候，常见很多学生考试结束了，还有很多题来不及做。其实出现这种情况的主要原因是没有合理安排答题时间。在考试之前，同学们要根据考试时间以及各题型的特点。给每一种题型分配对应的答题时间。在考场上要合理安排答题时间，也要遵循适当的答题顺序。建议同学们遵循先易后难的答题顺序。在考场上先做简单题，再做难题。

二、选择题结合多种方法。

数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，建议同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。

三、审题要慢，下笔要快。

每次考试当中，总有学生因为把题目看错而做错。有些题并不是因为不会做而丢分，而是因为不够细心而丢分。所以，做题的时候，不管是选择题，还是计算题，还是其它类型的题目，同学们要认真审题，审题要慢，把题目看清楚，看看题目是让选对的，还是让选错的。题目一旦审清之后，就按步骤来做。

四、注意答题步骤的完整性。

中考试卷评分的时候，看答题步骤的题，不是只要结果正确就能得到全部的分数。通过分析中考真题我们会发现，每个步骤都有对应的分数。所以，同学们在答题的时候，要注意答题步骤的完整性。平时做题的时候，不要只对答案，要认真核对参考答案的每个步骤，总结各题型答题技巧。

五、做好错题的反思、整理跟归纳。

想要提高数学成绩，同学们还要谨记一点，做好错题的反思、整理跟归纳工作。错题是含金量非常高的题，错题蕴含薄弱的知识点，错题不改正，遇到同种类型的题，我们还是会做错。所以，我们要高度重视错题，出现错题之后，要认真反思每道题，看看做错的题为何做错。把做错的原因找到，然后针对性地改变。

数学考不好怎么解决？

1、要准确掌握教材基本的公式和定理。

数学试题注重对学生基础知识和基础能力的考查，想考好数学，就需要对教材的一些基本公式和定理非常熟悉，这需要平时多积累。对于学生来说，在平时学习的时候，注意对教材知识点的理解，要吃透教材，并且能够准确记忆书上的公式和定理，这些内容是答题的理论依据，所有的解题方法都是在这些最基本的原理和公式里面找出依据，如果掌握不住这些知识，也就很难进行答题。

2、对教材上的例题和练习题进行反复练习。

数学教材里面都会有一些例题和练习题，这些题目都是最典型的试题，可以说是精品题，这些题目都搞透了，数学的基础也就不会太差。我在上高中的时候，没有什么教学参考资料，平时做题只有课本，老师要求我们把教材上的题目要全部做，而且要做很多遍，每做一遍都会有新的收获。高考试卷的很多题目都是通过对教材上的典型题目进行加工组合，进行变式出题，能够在高考题中找出教材中的题目依据。能把教材上的题目做好，采用不同的方法进行灵活答题，可以为高考答题打下基础。

3、做数学试卷要讲究发散思维。

数学学科有一个非常大的特点，就是注重发散思维能力的考查，高考试卷，特别是主观试题，往往会有不同的答题方法。数学本身对思维能力的要求比较高，同一个题目，可以有不同的答题角度，可以达到殊途同归的效果。我们平时做题，不能做对了就万事大吉了，要想办法换一种角度进行思考，选择更好的答题方法，提高答题的效率。

4、数学学习要在与同学交流中取长补短。

平时考试之后，对自己做过的题目也可以和同学进行交流，对比别人的答题方法，让自己的思路更开阔一些，能够换一种思路来思考问题。同学之间的交流特别有助于学习成绩的提高，我个人比较喜欢别人问我问题，这些问题都具有典型性，我在帮助别人解答的过程中，也能够提高个人的答题能力。给别人讲题更有助于个人能力的提高，别人不会，你就要想办法去解释，要运用教材上的知识，加上自己的见解，用最容易理解的语言讲给其他同学听，在这个过程中，加深了对教材内容的理解，也让自己的分析问题能力提高了。

想要学好数学，就一定要重视，数学概念的学习。而学习概念的最终目的，也是为了能运用概念，去解决具体问题。因此，要主动运用所学的数学概念，来分析，去解决，有关的数学问题。

数学一直考不好怎么办？

1、从基础题由浅入深进行练习

不少人对数学学习彻底失去了信心，甚至感觉自己就不是学习数学的料，其实都是平时不会选题，基础差还总爱做难题，最后被打击的自信心全无。

正确的做法，是从最基础的题目开始做，先完成老师布置的作业，然后再每天给自己准备一定数量的题目，题目的选择应该从浅入深，基础不好就先做简单的题目，一点一点加深难度 。

2、错题本必须要有

有人经常说，数学学霸们的学习方法，并不适合所有人，但错题本学习法，确实是人人都应该掌握的，一个高效学习法。如果不想错题一错再错，错题本是必须要有的。

最重要的是，经常出错的题要多看，也可以的错题进行归类，不然你整理再多错题作用也不大。

3、建立知识网络

数学的各个教材都是有联系的，我们在做题的时候，会发现这一道题中，有很多的知识点，可能是各个教材中的，特别是数学公式，运用的是特别的频繁的。

数学题是离不开数学公式的，我们必须要要建立自己的知识框架，这样我们在做题的时候才能快。

4、提高高中数学听课效率

想要考好，还是要在老师的帮助下才可以的，我们首先要做的就是提高听课效率。

只有我们把数学课听进去了，知道老师讲的是什么内容，这样我们才会对数学感兴趣，我们对数学感兴趣了，我们就会喜欢学习数学，时间长了，我们数学自然就学好了。

数学一直考不好的原因？

1、不具备进一步学习条件

高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步。这就要求，必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备。

高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等。

客观上，这些问题的能力要求，就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

2、不愿意钻研

很多同学只喜欢做一眼就看出结果的题目，对于不会的题型，不喜欢分析。更有的同学，一看这道题字多，就当作不会的处理，甚至会不读题就去请教老师。

久而久之，不仅分析问题的能力不能得到很好的培养，成绩也是一直提不上去。

3、对做错的题目，不究其原因，不善于做总结

导致做错的题目一错再错。平时数学做错题目，其实也是很正常的一件事情，但是，对于错题我们要当成财富，要当成提高成绩的起点。

它提示我们，在哪些问题上还存在盲区，然后逐一击破。而且要准备错题本，分析错题原因。经常复习反思。