如何提高五年级数学成绩

要记住，数学不能急于求成，要扎扎实实地打基础。基础知识往往是最重要的。要解决各种类型的问题，要努力解决各种困难的问题。所以，先尝试自己解决问题，有时候这个问题不会解决就去解决下一个问题。等到着一道题做出来后就会有上一道题的思路。

如何提高五年级数学成绩？

1、提升做题效率

有些同学看起来很辛苦，但是每次成绩都一般，原因是没有好的独立思考能力，不懂得总结错误的问题。通常形成总结和组织的好习惯。针对错误问题，建立数学错误题库，阐述了错误问题产生的原因、纠正方法以及解决问题的方法。

2、多鼓励孩子

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

3、从基础入手

成绩不好的时候孩子可能有一点儿毛躁，读题不细致，存在跳跃的想法，对难题复杂题，或者文字比较多的题可能会没有耐心，那么就要降低难度，从简单题入手，让他真正的读懂题，体会到读懂题的感觉，否则他从来就不知道何为读懂题。

4、建议孩子练习一下自我讲题

也就是对做过的题目，尝试用自己的语言表述出来，给家长讲一讲，学生讲解的过程实际上就是一个思路梳理的过程，学生通过讲解题目，首先需要梳理题目中的逻辑关系，把题目中的关键信息节点找出来并加以强化，并组织自己的语言对其进行讲述。

5、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

五年级数学成绩差的原因：

1、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

2、主动性不够强

小时候还好，听老师话听父母的话，到了高年级就开始谁的话都不听了.其实这就是所谓的第一叛逆期，有的学生并没有.如果孩子出现这类情况，那学习也会受影响，特别是数学。遇到这种情况，作为家长不可再对孩子过多唠叨，而是给孩子提供可行的方法。

3、不会推理变通

许多学生希望考试能碰见之前做过的题，或者类似之前做过的题的题，甚至希望数据都不要变，只把小明变成小日或者小月，小花变成小化，小马变成小驴。新题最好不要出，新题型更不能出，容易晕，推理几步之后就不知身在何处了。

五年级还是打基础的时候，如果没有扎实的基础，那么在之后的数学学习中，孩子将会应不暇接，手足无措，成绩可能会持续走低，长此以往将会影响孩子的数学学习兴趣。

五年级数学成绩如何提高？

1、从例题入手，举一反三

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

2、认真计算的习惯

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

3、计算要细心

很多同学有一个误区，由于考试时间紧，速度要快。大家想想没有解题方法，计算速度再快也没有用啊！相反，如果你会做的题由于你计算毛躁导致错误不是更大的损失吗？所以平时总结解题方法是考试取得高分绝对因素。

4、分析运算出错的具体原因

帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对运算的时候，情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确;要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低级错误。

5、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大,提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的'跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。

6、培养独立完成作业的习惯

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

小学数学没什么难度，孩子学习成绩差，有很多原因都是因为贪玩，不愿意学习。上课不认真听讲造成的。这时家长也不用着急，引导并培养孩子学习的兴趣很重要，让孩子在无压力，开放的心情中学习数学，孩子会慢慢喜欢上数学。

五年级数学成绩差怎样才能提高？

1、上课时专心一致

上课时要全心投入课堂活动，这项要求是老生常谈，却是学好数学最简单的途径。孩子有时会自恃数学能力很好，或许是在补习班已学过相关的课程内容，或许是挑战权威，认为老师不够专业，解题能力不比自己厉害，也或者受到其他同学的干扰或自己主动与同学交谈，以致未跟上课堂的学习，更忽视了老师的讲解，这种行为实在是不太聪明。

2、发现有趣的数学问题

数学学习不应局限于教科书中，在生活中，可以尽量增加孩子接触数学问题的机会，有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题，例如：河内塔问题、渡河问题等，不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目，从解题中得到乐趣，而且独乐乐不如众乐乐，可将解题做为亲子之间共同的任务，让解题也变成家庭乐趣来源之一！

3、多做专题练习

五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握。

4、善于质疑问难

学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。

五年级数学成绩差的原因？

1、运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

2、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

五年级是成绩分化最明显的年级，其实苗头应该在四年级下学期就显现出来了，成绩越来越不稳定，向坐过山车一样。这个时候孩子的缺陷就会露出来，尤其是数学，很多孩子都觉得难学，家长们不知道该怎么办？

五年级数学成绩怎么提高？

1、加强口算练习

在小学一年级主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。

规定时间（如五分钟）记下孩子能完成多少个题目。

在小学二、三年级主要练习乘法和除法。方法同上。

在小学三、四年级练习一数乘两数的口算。每天写20个小题，如

12×5= 18×6= 17×9=

这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。

此外，记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π，16π，25π，36π等。这主要在五六年级进行练习。

以上口算练习，是根据孩子数学学习的进度，逐步进行练习。

2、学会分析题目的数量关系

有些孩子有这样的习惯，遇到稍有点绕弯子的题目就喊“妈，这道题怎么做？”家长说“你认真思考过了吗？”他说想过了，就是想不出来。家长过去给他一小点提示，他一下子又明白了。这种提示只是那么一点点，按理他应该能想到，但孩子不愿意深入的动脑。

在解题时，对题目的条件之间的关联挖掘不足，给予提示不是最好的办法，比较有效的办法是指导孩子深入分析题目的每一个条件。

3、牢固掌握基础知识

对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如三角形的知识，孩子必须能熟练的掌握三角形有三条边，三个内角的和是180度，三角形按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按边分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等边三角形。

会画三角形的高，熟练掌握三角形的面积公式（已知底和高求面积，或者已知面积和高求底等）。只有牢固的掌握了基础知识，才能在此基础上进行发展练习。

4、让孩子在生活中运用和观察数学

有的孩子学习数学的能力差，发散思维差。学习数学不会转弯，比如做一年级的题目，树上有5只鸟，飞来了3只，一共几只，孩子列式8-3=5，孩子不懂题目叫他做什么，做题像猜数一样，不知道推理。

主要问题是孩子不理解题目的意思、像没开窍一样，又像不爱动脑筋的感觉（也许是他不知从哪里动脑）。

产生这样的问题，关键是孩子还没有弄清楚数学怎样学，也就是说学数学还处在记忆和模仿阶段。

解决这一问题的办法就是在生活中培养孩子对数学的兴趣，培养孩子对问题的思考兴趣，家长在生活中抓住机会给孩子设计这样的问题。

5、试卷分析

一般来说数学上容易出问题的也就这几类情况：计算错误（或者粗心，或者不会，课内考试一般前着多一些），概念理解不够（多为填空题），读不懂题（应用题题部分），答题太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因为不会）做不完试卷。

6、安排学习计划表

光有想法但是没有具体实施的安排那么这事儿百分之百就是“三分钟热度”，过不了几天就准保打回原形了。

所以家长跟孩子交流完了之后一定要趁热打铁跟孩子一起做出学习计划表来，每天学什么、学多长时间、达到什么效果等等都需要明确。鉴于孩子目前的情况，可以考虑一下进行一点非物质性的奖励（比如根据孩子的表现带孩子去什么地方做一个“升级版”的旅游等等）。

计划做了就一定要坚持执行！这点上孩子容易出现懈怠，毕竟孩子基础有点差，学习动力不足是正常的，所以这时候父母的参与就很重要了。

五年级确实有很多学生跟不上了，而且还很难补上来，很多五年级的学生对数学学习越来越没有信心，如何破解这个难题呢？家长和孩子一定都要重视起来，如果不及时的提高数学成绩，那么对以后的数学成绩也会有影响。

小学五年级数学成绩差怎么提高？

1、收集错题找问题点

如果你不知道问题出在哪里？那么请你拿出自己的平时作业本和测试卷，把错题根据知识点归类记录下来。

计算问题就去专项练计算，知识点没理解的就利用暑假好好的复习理解，如果是四年级的基础没学好，那么就返回去开始学。数学是体系课程，具有系统性和连续性，特别是分数四则运算章节，需要很多知识准备和概念理解。试卷分析一定要坚持，每次考完不但要订正，还要深刻剖析自己出错原因。

2、主动预习，提前了解课堂内容

认真阅读教材，在老师的指导下学会阅读，预习老师精心设计的思维题。 比如自己研究例题的时候，要弄清楚例题说了什么，讲了什么条件，书中有哪些答案，为什么要这样回答，是否有新的解决方法，解决的步骤是什么。

把握这些重要问题，动脑思考，一步一步深入，学会利用已有知识独立探索新知识。

3、 引导和推动孩子数学学习的兴趣

很多孩子觉得数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界，家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。和孩子亲子互动，动手操作，在生活中理解数学概念。

4、掌握思考问题的学习方法

比如“长方体去掉2厘米的高度后，就变成了正方体，表面积减少了48平方厘米。这个立方体的体积是多少？”有些学生熟悉公式、性质、规则等。但是当他们遇到实际问题时，他们不知道如何应用他们所学的知识来解决它们。

虽然学生很好地记住了计算体积的公式，但很多学生却想不出解题的方法，因为这道题涉及的知识范围很广，需要学生在家长和老师的指导下，逐步掌握解题时的思维方法。

5、建立数学的知识体系

这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。那么具体怎么串联？可以用到一个思维工具：思维导图。思维导图具有发散和聚合功能，可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。

小学数学无外乎就是这么几个大的知识点：数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、比和比例、图形的认识、测量、图形位置及运动、统计和概率。其中最重要的还是数的运算以及几何图形。

怎么提高小学数学的成绩？

一、培养观察力。

小学生本身对外界事物的接触度不太高，所以在学习过程中，可以学以致用，将学校学习到的东西，家长在课外可以进行实际运用。

例如，上图形课的时候，什么是三角形、长方形、正方形，家长可以引导孩子观察身边的事物，让孩子将课堂上的知识运用到实践中，对知识的消化也更有帮助。

二、培养专注力。

粗心“丢分”，历来是学生懊恼、老师棘手、家长头疼的问题。很多学生粗心，主要来自专注力不够，很多家长习惯在孩子看书或者认真做一件事的时候，去打扰孩子，比如问要不要喝水啦、会不会冷啦，看似关心孩子，但其实在打扰孩子的专注力。

所以家长们日常中尽量做到不打扰，孩子的专注力会自然而然起来的。

三、培养自信心。

学生习惯性的说这个不行，那个不行。其实主要受到家长的影响，家长们大部分习惯性的告诉孩子哪些不行，但是对孩子做得好的，却认为理所应当，不加以鼓励。

长期以往，导致很多学生缺乏自信。家长要经常告诉学生，做错了没关系，再接再厉，在点点滴滴中树立学生的自信，自信来了，对学习的热爱就来了。

五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化。不但内容增多，也复杂了很多。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力。

五年级数学成绩不好怎么提高？

1、试卷分析

一般来说数学上容易出问题的也就这几类情况：计算错误（或者粗心，或者不会，课内考试一般前着多一些），概念理解不够（多为填空题），读不懂题（应用题题部分），答题太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因为不会）做不完试卷。

2、追根溯源

数学是一门非常讲究“逻辑”的科目，说的直白点就是你孩子五年级数学没学好，那么问题一定是出在了四年级上面。

所以如果你现在不能只盯着五年级的内容去帮孩子提升，还需要注意是否孩子四年级就出问题了——说句实在话，五年级数学30分，除非是这题目都是“准奥数”提，否则如果是一般考试这个成绩的话，我比较肯定孩子的四年级数学也不会好到那里去，十之八九也就是及格线附近的样子。

3、结合试卷分析找到的问题进行针对性复习

这个时候你最有可能遇到的问题就是孩子复习的时候可能也理解不了，那么你还需要再往前复习才行。

4、错题重点对待

曾经会的题有可能不会了，但是曾经不会的题基本上这种情况是绝对不会会的，所以这些“老顽固”一定要重点对对待——最理想的效果是孩子不仅仅会做了，还能讲出来这道题考察的是什么知识点。

5、以课本和配套的教辅以及这学期做过的所有试卷为主要复习资料

先看课本，多看两遍，然后把课后题做做，在做做教辅上的。因为这孩子的基础是属于非常差的那种，所以尽量把所有题都做一遍，哪怕当时已经做对了的也要在做做。

6、安排学习计划表

家长跟孩子交流完了之后一定要趁热打铁跟孩子一起做出学习计划表来，每天学什么、学多长时间、达到什么效果等等都需要明确。鉴于孩子目前的情况，可以考虑一下进行一点非物质性的奖励（比如根据孩子的表现带孩子去什么地方做一个“升级版”的旅游等等）。

计划做了就一定要坚持执行！这点上孩子容易出现懈怠，毕竟孩子基础有点差，学习动力不足是正常的，所以这时候父母的参与就很重要了。

学习数学的乐趣来自于学习的过程，或者是解决问题的成就感，让孩子在没有压力、开放的心情中快乐地学习数学，细细品味数学的奥秘，然后成功地解决问题。孩子会因此喜欢数学，父母也不用担心孩子的数学成绩。

小学五年级数学成绩差怎么办？

1、多鼓励孩子

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

2、加强读题能力

孩子有时候看不懂题目到底问的是什么，这个其实很让人头疼，确实有一些孩子看完题目之后一头雾水，题目问什么都不知道，当然无从下手去解决。在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。

3、多质疑，勤动脑

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

4、生活中学数学

数学学习不应局限于教科书中，在生活中，可以尽量增加孩子接触数学问题的机会，有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题，例如：河内塔问题、渡河问题等，不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目，从解题中得到乐趣，而且独乐乐不如众乐乐，可将解题做为亲子之间共同的任务，让解题也变成家庭乐趣来源之一！

5、给孩子适度的功课压力

功课过多会引起孩子的反感，功课不足则熟练度不够，家长在安排孩子的课后活动时，若能审慎考虑孩子的学习状况适当安排，不仅孩子学得快乐，亲子之间也会更和谐！

总之，兴趣是学习的最佳动力,有兴趣才会入迷,入迷就会钻研,学习才会有成效。家长就是要根据学生的问题对症下药，让孩子喜欢上数学吧！