七年级数学怎么学才能学好

大家都知道，现在中考的压力越来越大，所有的家长都在纠结，孩子的中考要怎么办？特别是数学，这门功课，知识的连贯性最强，学习的容错率最低。那么，初一数学怎么学呢？

七年级数学怎么学才能学好：

第一，调整心态，适应初中学习状态。初一的数学和小学的数学，在大体上还是接近和过度。但是，要慢慢的培养成初中数学的思维，比如方程思想，比如整体思想，能够用数学去思考和解决实际问题。

第二，精读教材。很多孩子，不重视教材的研读，甚至连教材长什么样子都没有翻开过。教材是最好的范本，教材是最好的辅导资料。很多人到处买各种资料，教材这么好的资料，却从来不曾认真研读过，学习又怎么得好？逐字逐句的研读每一个字眼，定义概念是怎么引入的？公式是怎么推导的，定理推论是怎么证明，都必须认真的透彻弄懂。也许有朋友会说，很多知识点，教材里没有啊，教材里的内容有限啊。这话没有错，也是对的。但是，教材是基础，如果基础都没有弄懂，有是怎么延伸的呢？

第三，课前怎么预习？很多同学没有理解预习的意义，就认为翻下书就是预习。预习，要做到，按照第二点的要求，认真阅读，然后认真的写好课后的作业。如果作业能写好，那么说明预习成功，否则预习就是失败的，必须再回头看定义概念和例题。

第四，专心听课，紧跟老师的思路，不开小差，抓好课堂，提高学习效率。

第五，独立完成做作业，自主认真，勤于思考。作业不是任务，是检测当天学习的工具，也是巩固学习的工具。对于作业中出现的有些结论，可以总结起来，便于平时学习和考试的时候，灵活运用。

第六、数学怎么做笔记？数学的笔记同样重要，主要记常用的公式推导，把类似的定义、定理、推论，总结起来。便于理解、区别、关联和记忆。

千万不要课堂上为了做所谓的笔记，一顿猛抄。如果为了抄笔记，而没有错过听课，那就得不偿失。数学笔记，应该是课后整理的。整理相关知识点，公式，模型，推论，重用的结论。还有就是整理一些常见的，经典的考试题型。

第七、举一反三，总结归纳。类似的题型，类似的知识点，类似的解题思路和解题方法，勤于思考和总结，举一反三，灵活运用。

总之，学习没有捷径可以走，靠的都是努力和付出。流得一身汗，收获一筐谷。从初一开始，打好基础，初二，初三就简单，中考才能取得胜利。

初一怎么学：

（1）初中的学科比较多，老师上课不再像小学做经常的重复。只有在一单元结束或半期考、期考来临之际，做重要的复习。所以一定要自己养成良好的预习复习习惯。千万不要像小学学习一样等着老师帮我们复习，不然成绩一定会慢慢的下跌的。

（2）小学的学生班干基本上是做一些简单的工作，而初中的班干则会做一些相对比较复杂的事情。如负责黑板报、组织同学们开班会，等等。如何做好班干或者服从班干管理，也会影响自己的学习。

（3）初中的同学竞争意识加强。有些小学不够努力的同学，可能初中暗自发力。不能以为自己小学读书很厉害，初中照样可以继续称霸。每天与自己相比，不要与其他同学相比，才能不骄不躁。

（4）如何与异性同学交往，如何与其他同学保持良好和谐的关系。如果家长和孩子忽略这方面的学习，可能会造成很大的困扰。对于自己以后的学习，有可能是致命的一个因素。

（5）因为同学之间的经济差异，可能会造成自己对家庭的一些不正确的认知。常怀一颗感恩的心，正确理解父母亲的不易。不和学生攀比，才能使得自己安心读书，奋发图强。

小学与初中的区别在哪：

（1）小学和初中的学习方式显然不同。小学的数学相对来说比较简单，而且与现实生活联系紧密，比较好理解。初中的数学要求我们的学生预习和复习工作要做的更加精密，更加完善。否则可能会造成上课听不懂，下课不会做作业，或者做作业耗费大量的时间。从此以往，数学的兴趣会越来越低。

（2）小学的学习基础。小学的内容比较简单，如果有缺漏，在初中补救，有时间，也更迅速。如果不及时补救，这必然会对初中的学习造成很大的阻力。有缺漏，也不要着急。得有耐心，能坚持，小学的缺漏花不了两三个月就能补齐，看你能不能坚持了。

（3）小学的学习习惯。初中的学科比较多，要记忆的科目多，要理解的科目多。如何合理的分配时间，高效率的运转。对学生的要求还是比较高。身体是革命的本钱，锻炼好身体也是学习好的重要基础。

想要学好数学，孩子就要可以去认真解题。而在课后去练习，就是最及时最直接的反馈，也是孩子一定不能错过的。孩子在课下不要急于去完成作业，而是要先看看你的笔记本，回顾一下学习内容，去加深理解，强化记忆。

怎么学好七年级数学？

1、多做练习题

初一要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

2、突出重点知识强化训练

在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。

3、让数学课学与练结合

在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题。

4、优化解题过程

解题上要抓好三个字，数、式、形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。不要仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。

在做选择题时，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

5、及时纠错

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动，就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。

概念模糊和审题出错，都说明你的学习容易出现，似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

6、学会总结

大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。

初一的历史比较简单，但要想学好却也不容易。同学们要学会分析，自己所学的知识，哪些是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的。只有把握了重点，才能在学习中，做到有的放矢，对知识的掌握，才能更加牢固。

七年级历史怎么学才能学好？

1、要培养学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学习历史发生了兴趣，你很快就会享受到学习历史的乐趣，俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

2、图文结合的方法

对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片。

这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展。

3、要学会使用好课本

初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。

一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点。

4、一定要预习

初中一个好的学习方法，是准备各种科目。事实上，它最大的优势，在于它可以帮助初中生，形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高，初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。

5、善于在总结

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

6、运用概念分析问题

仅做到对概念的理解还不够，能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是复习中的理想境界。如运用“分封制”的概念来分析周朝分封、秦不分封而实行郡县制、汉初分封等历史现象的原因和结果。运用“半殖民地半封建社会”的概念来分析中国民族资产阶级的两面性等。

“让学生在生动详细的情境中学习数学”这是新课标建议的重要理念之一。所以，家长如果想要孩子学好一年级数学，就一定要在新课标的建议之下，为孩子做好规划，运用适合孩子的学习方法。这样孩子才能学好一年级数学。

一年级数学怎么学才能学好?

1、帮助孩子提高解决实际问题的能力

新的课程标准，要求一年级学生，初步学会根据加、减法的意义，解决加减的简单实际问题。

因此，我们对孩子解决问题的能力，要早起步、早培养，随时随地的，出一些生活中常见的题，让学生口答。

要培养学生的口头能力，也要培养孩子，思维的灵活性和敏捷性，使孩子，在今后的解决问题的学习之中，不感到困难，有得心应手之感。

2、对孩子不放任，不包办，养成良好的学习习惯 

如果发现孩子的作业写得不好，做得不对，就不忍心让他改错重写。

这样放松要求，或者干脆替孩子写，替孩子改，是不好的，不要使孩子养成，一种依赖、懒惰的思想。要让他们有自己的事情，自己做的好习惯，有独立思考独立作业的习惯，并能做到清洁、整齐、干净、漂亮和按时完成作业。

同时，还要注意写字握笔的姿势，随时做到“三个一”胸前离桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。

3、让孩子学看书，学识图，加几、减几明朗化

一年级的数学课，大多都是以图，来表示所学内容的。这样就把，抽象的数学知识形象化，把呆板的知识生活化了，把枯燥的知识趣味化，这样孩子们就会喜欢看，乐意看。

只要家长，加以适当的引导和指导，孩子是愿意学习的。孩子们学会看图，弄懂了图画的意思，也就知道了，用什么方法列式计算了，加几减几也就明朗了。

想学好一年级数学，需要注意什么？

(1)认识一个数的数值，建立基数的概念

如“ 5”是一个抽象的数值，要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实际数量，如“国旗上有五个五角星，每个五角星又有五个角”，一只手有5个指头，5个苹果。

还能表示可看到的一些连续量，如往盆里倒5杯水，时钟敲了5下。从而使孩子知道，一个抽象的数，可以表示的，实际数量，是很丰富的。  

(2)认识一个数的序数，建立序数的概念

就是要认识一个数或物体，在一个自然数列，或一组物体中的位置和次序。

如：应知道7在6和8的中间，7大于6，但7又小于8，训练孩子，用多种方式练习计数。

同时，还可以利用，儿童实际生活中的，数字材料，让孩子顺数，倒数，教孩子知道，用来表示数量多少的数，叫基数，如1个、2个、3本书、4辆车、5个茶杯。用来表示次序的数叫做序数：如，第一、第二、第三本、第四辆、第五个座位。

(3)认识数位，掌握十进制的概念

知道10以内的数，是以“个”为计数单位的，认识20以内的数，是孩子第一次遇到，逢十进一的情况，要求孩子认识满了十，就要有一个大的新计数单位出现。

即10个一就是1个十。10个十就是1个百，掌握数位的顺序和进位，这是读数和写的基础。  

(4)正确认识“0”的意义

家长如果问孩子，“0”表示什么？孩子会说：0表示一个也没有。

这时家长要告诉孩子，这个不全面，0还可以表示温度，摄氏0度时，水就会结冰了，能说没有温度吗？

0还可以表示起点，如数轴和米尺的起点，就用0来表示，0在1前面，0还可以点数位，少了0或多了0，数就会发生变化。

整体分析初一的数学。初一的数学，内容上属于中学的基础，特别是第一章有理数的分类，这将是整个高中研究数学问题的出发点。难度上是中学阶段最简单的，只要认真学习，学好应该不成问题。最主要的是改正自己的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础，同时做好初中和小学的衔接工作。

8年级数学怎么学才能学好：

第一，要做好学习初一数学的准备。

做好小学数学向中学数学过渡的准备。小学数学那种相对比较简单。对知识点的考查也是比较具体，而且每个年级考查的内容也相对比较单一，从内容量的设置上也比较少。但是升入初中以后，初一数学的内容量会明显增加。初一上学期所学的知识点要比小学六年所学的知识点还要多。而且初一数学的难度开始加大。初一数学不仅仅要求学生具有很强的计算能力。还需要学生培养一定的逻辑思维能力。初一数学从简单的数的计算开始向复杂的式的计算转变。这就要求学生转变相应的思维模式。以便能够快速的适应初中数学。

第二，利用暑假时间做好对初一数学的预习或者是参加一些小初衔接的课程。

因为初一数学难度相对较大，如果不进行提前的预习或者是小初衔接的课程。在开学以后学习的过程当中会显得非常吃力。提前预习或者是小初衔接课程，它的目的就是为了能够让学生快速的适应初中数学。能够在开学期间转变数学思维模式以达到适应初中数学的思维模式。这样的话就能够对初一数学内容有一个初步的了解。在开学听课的时候能够做到心中不慌。

第三，合理的应对青春期的变化。

升入初一以后，学生基本上都住在了青春期。这一阶段心理生理上都会发生很大的变化。这些因素都会影响各科的学习。尤其是在青春期时期。情绪波动起伏比较大，对学习会出现一些厌烦等状态。所以说在学习初一数学或者是其他科目的时候一定要把心态调整好。对每一科都要产生浓厚的兴趣。不要一时的感觉学习吃力而去讨厌这个学科。如果从心理方面去讨厌数学的话那么再怎么学也是学不好的。

第四，要深入的理解掌握初一数学每一章的知识点重点和难点。

以初一数学上学期内容为例，在有理数的学习过程当中，要重点去理解绝对值数轴相反数等概念，要熟练掌握有理数的运算法则。多加强一下有理数的计算能力。在学习线与角这一章时，要理解相交线垂线，平行线。以及各种角的概念尤其是一些定理和性质，除了掌握理论性知识以外，还要把理论联系到实际的做题当中。代数式这一章就是从数向式转变。要明白代数式的含义，将自己数的思维向式的思维拓展，这对于以后学习整式的加减乘除有很大的帮助作用。

总之，要想学好初一数学就一定要做好一定的心理准备，做好提前预习，用最好的状态去迎接初一的到来。

到了初中之后，语文学习的内容就变多了，难度也加大了。这时候就会有许多同学，开始感到力不从心了，这是很正常的。因为到了初中之后，在语文课上，老师讲解的内容有很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。

七年级语文怎么学才能学好？

1、经常做题提升自己

做题是最有效的能提升自己的成绩的，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识来把自己提升上来，想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己的哪里的问题，提升自己阅读理解的能力，语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握一个技巧。

2、学分配安排学习时间

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

3、多背诵

“书读百遍，其义自见”，背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。初中三年要默写的古诗词，共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。

4、认真对待作业

做作业，要目的明确，切忌以下几点。其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三， 不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业，尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

七年级想要学好语文，需要养成什么习惯？

1、预习

语文学习一定要注重课前的预习，而预习也决不仅仅是，只读一两遍文章就完事的。预习要有针对性，一篇文章需要怎么预习，预习什么都是需要弄清楚的。

对语文的预习，需要你首先扫除阅读障碍，即处理生字词，包括字音、字形、词义等。其次要了解作者及其相关的背景资料，这些都有助于对课文内容的理解。还有就是深入朗读课文，感知文章内容。

2、课上

课堂上认真听讲是关键，既能够解决预习时的疑难，还能够增加对课文内容，理解的深度和广度，这是提高学习成绩的最关键一环。

3、课下

除了练习巩固之外，要增加课外阅读，因为他现在是初一，课程相对来说还不是太紧，所以一定要多读课外书，并做好读书笔记。另外最好培养写日记的习惯，这是提高作文水平的一条有效途径。

孩子想要学好七年级数学的话，就要注意去总结归纳，常反思。要去总结自己成功的经验，不需要的刻意的写出来，但一定要经常的思考。因为数学这门学科，是逻辑与规律很强的学科，所以孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾。

七年级怎么学好数学？

1、注重基础知识的学习

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、多做练习题

初一要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

3、数学也需要背诵

初一要想提高数学成绩，背诵很重要，数学有很多知识点和数学公式是需要好好背诵的，因为有很多学生明明会做题，但是就是因为没背公式导致最后题目做错了。所以数学的定义、公式等知识点既要会理解还要能一字不差的背诵。

4、突出重点知识强化训练

在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。

5、学会总结

大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。

6、找准定位，分析原因，定出切合自己实际的目标

首先，必须客观的分析一下，造成自己成绩差的原因是什么？主要就两个方面：一是客观因素(家庭环境差、身体差、教师素质低、班级环境差等)，二是主观因素(学习态度差、思想开小差、厌学、讨厌某个老师或者同学等)。

不论是主观因素还是客观因素，要想提高成绩，就要针对性的避开不利因素，当然最主要的是避开主观因素，客观因素很难改变。然后定出一个适合自己的目标，目标制定要有阶梯性。

7、积极主动预习，总是学在前面

预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子：运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，夺冠的机会就多。主动预习就是抢跑，跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松。