初一地理怎么学才能学好

孩子上初中以后才开始接触地理，有些接受能力比较差的孩子，在地理学习上就会感到非常吃力。尤其是初一地理，对整个初中的地理学习起到奠定基础的作用。地理也是要算进中考的，所以家长一定要注重孩子的地理成绩，陪孩子一起找到学好地理的方法。

初一地理怎么学才能学好？

1、看清图示。

初一地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。

2、要勤于动手。

初一学习地理需要经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

3、学会使用初一地理课本。

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对地理全书内容心中有数。

4、做好课堂笔记。

将初一地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解，有意识的去背。然后，用一支笔，按你自己的理解将课本上的重点画出来。在上初一地理课的时候，把老师讲的东西记在课本上，与你之前画的重点相结合，努力的去背诵。地理是一门以背为主的学科，一定要全身心的去背诵，才能取得好的成绩。

5、读懂题意。

初一地理试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，学生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，学生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

6、学习初一地理要与生活联系起来。

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，学习人口、粮食与环境时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起初一学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

初一地理学不好的原因有哪些？

1、思维的广度不够，综合能力差。

地理知识体系的综合性特点，要求学生的思维品质要有一定的广度， 这样才能在地理学习中用全面的、综合的观点看问题。但不少学生在这方面表现出很大的局限性，特别是在地理成因的学习中表现得尤为突出。例如，关于我国青藏高原太阳辐射能丰富的原因，大部分同学只会从太阳辐射强度这一原因去考虑，只有少数学生能同时想到日照时间这一重要因素的影响。

2、学习地理的动机、兴趣、需要不足，缺之学习的内驱力。

初一学生感觉地理难学，成绩无法提高，与学习地理所必要的学习动机、兴趣和内心需要是分不开的。动机是推动人进行活跃的内部动因或动力，人的各种活动，都是由一定的动机所引起的。地理学习动机是推动地理学习的直接动力。

3、对地理学科的特点不了解，缺乏良好的地理学习方法。

正是许多学生不了解地理学科的特点，而形成了地理学习过程中常常重记忆，轻理解；重突击，轻平时，简单搬用初中社会课的学习方式，不注重理性思考和推理，强化死记硬背的学习方法。今年使用的新教材，地理学科的特点更趋明显，这样的学习方式当然更加难以适应，难怪学生经常说：地理书很好看，地理课也很好听，就是地理作业最难做，甚至有时无从入手。

初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地理、气候、人口、城市、交通、物产等。部分初中生反映该门学科难学。究其中原因，是学生没有掌握学习的方法。其实，学习地理只要掌握了方法，是很容易学好的。

初一地理怎么学才能提高成绩？

1、培养兴趣

地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。

2、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。初中地理目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题

3、善于地理想象

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

4、综合运用

任何学科，学习的目的不止是为了应付考试，更重要的是，通过所学的内容解决现实生活中的问题，我们学习地理之后，不仅要多练题，把所学的知识灵活运用，还要用所学的地理知识解释生活中的地理现象和地理问题。

5、做题练习

但不要搞题海战术，把自己弄得一团糟。做题时要下定决心独立完成，杜绝抄袭，杜绝题海战术。问题永远做不完，但问题类型是有限的，要学会反思，分类，整理出相应的解决问题的思路。学习中也要学会定期总结，了解自己最近的学习情况，进行调整和完善。

6、学会总结

地理教科书所涉及的内容具有涉及面广、信息量大的特点，但描述同一类知识的角度和方法有很大的相似性和规律性。例如，描述一个国家或地区的气候特征，通常从温度和降水两个方面来解释。温度还包括年平均气温、年温差和温度分布等。降水主要由年降水和降水的时空分布组成。

初中阶段，地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

初一孩子地理怎么学才能学好？

1、勤于动手

经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅会使心灵，还能使手巧。 方法对头，事半功倍，将越学越爱学。学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。

2、抓概念重消化

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念，消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，对比其差异。

3、培养空间概念

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

4、学会梳理知识

教材对于同类知识的论述角度具有相似性，地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识迚行描述的角度和方法，具有很大的相似性和觃律性。例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。除了这一点外，还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

5、要善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：学什么？如黄河及其水文特征。在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、做好课堂笔记

将初一地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解，有意识的去背，肯定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟悉了。然后用一支笔，按自己的理解将课本上的重点画出来。

无论你初中学习成绩，是好还是差。升入高中，你都面临着严峻的挑战。因为高中课程和初中课程，有很大的不同，好像并非一脉相承下来，而是有一个飞跃，尤其在学习方法上。而这也是很多同学，初中成绩不错，而到了高中成绩，却慢慢不行的原因。那么高中地理，我们要怎么学呢？

地理怎么学才能学好高中？

1、初中地理会助你一臂之力

如果你初中地理学得不错，那么你学高中地理一般也不会差了。因为初中地理的基础知识、基本技能，尤其是学习初中地理的方法在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。

2、兴趣是最好的老师

如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。 

3、死记硬背再也行不通了

如果说在初中，死记硬背还可以的话，但是在高中这是万万行不通的。一是高中课程从内容上讲，比初中多了许多，背是背不过的。二是现在无论哪一科在高考中命题，都以能力立意为主，死记住的知识不会应用是没用的。

对记忆来讲，一是要理解，二是记知识框架，三是靠积累。当然死记硬背也比不背强，记忆是学好任何学科的基础，地理更需要记忆。

4、用学习地理的方法学习地理

地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。 

5、不懂就问是个很好习惯

不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。 

6、理论联系实际、学以致用

学习生活中，有用的地理，是新课程的重要理念，用所学的地理知识原理，可以解释很多的现象。同时这样做，还可以加深你对地理概念，以及原理的理解。

我们大家要经常性的，用所学的地理知识原理，来解释，我们日常生活中的事情，以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。

对于初一的孩子来说，地理是一门全新的科目，是文科中的理科，很多孩子因为不适应对地理感觉陌生。其实学地理也是有方法技巧的，掌握了一定的学习方法，学好地理是很容易的。

初一地理怎么学？

1、学会使用课本

学会使用课本不仅是掌握知识和技能的工具，也是培养自学能力的基础。内容标明整本书的要领和前后的联系，以便很好地了解整本书的内容。精读课文，深入思考，把握要点，写下问题，特别注意插图和表格，理解图表说明的问题。 

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，可以让我们肉眼看不到的广阔地理环境一目了然。地图也是学习地理的工具。通过分析地图，我们可以了解地理特征、原理和原因，并找到使用和转换的方法。要学会阅读和使用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理，我们首先要记住七大洲四大洋的分布。 　　

3、自编顺口溜记忆

初一地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)，在学习初一地理用“NSWE”几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为“北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。

有的初一地理章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即“山河相间、纵列分布”。东北三省的气候可用四个字概括，即“长冬短夏”。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

4、善于思考，经常问自己问题

地理的总体思路是：学什么？比如黄河及其水文特征。它在哪里？比如黄河流经的省份和流域。为什么呢？比如黄河的水文特性是如何形成的。利弊是什么？比如如何评价黄河给中国北方提供的优势和劣势。如何协调好人与人之间的关系？比如如何协调人与黄河的关系，如何合理利用和改造黄河。 

初一地理答题技巧：

1、读懂题意

初一地理试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

2、看清图示

初一地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。

学习地理跟学习数理化一样，不仅要掌握原理的语言表述，还要领悟到原理的精髓和思想内涵。在使用原理的时候，必须综合考虑各个因素，有时要同时运用多个原理，这就需要特别灵活地结合起来，而这一切都是以深刻地理解原理为基础的。

高中地理怎么学才能学好？

1、重视地图册的作用

高中地理中，空间定位极其重要。重要的经纬线经过哪些城市、地形区、湖泊、河流等地理单元，我们必须非常清楚。这可以帮助我们对陌生微观之地进行准确定位，从而正确分析其自然和人文特征。

近年来，高考大题中对某一区域的考察越来越微观，这就要求我们更加精确的进行定位。图册的作用显而易见。

2、重视习题的作用

高中课本区域地理基本是案例教学。也就是课本上只是选出一到两个案例来分析诸如河流开发、资源利用、产业转移、资源调配、生态问题等产生的背景，现状，治理及发展，结果等等，但是，考试的范围极广。世界各位都属于高考考察的范围，并且各地都有不同点，都有自己的独特性。只记住课本内容，远远达不到高考的要求。如果你不了解各地的基本状况，就是把课本背会，把分析的方法学会又能怎么样呢？“巧妇难为无米之炊”说的就是这。没有各地的基本知识，是解决不了问题的。

3、重视思维导图的作用

怎么样能把各地琐碎的知识点记在心里呢？地理和历史、政治不同，没有大段的背诵的部分，需要记忆的东西零散而琐碎，要记住最好做思维导图。

刷一题，做一题的思维导图，可以帮助我们构建相关知识体系，并图文结合增强记忆。

4、与时俱进

高考历来推陈出新。好多习题都出自最新的论文研究，而这些论文研究往往是社会热点问题。所以，关注社会变革，自然灾害等热点问题必不可少。比如，以中国高铁建设为背景考察其建设条件；以港珠澳大桥建设为背景分析其建设的重要意义；以中国目前发展为背景考察产业转移；以网络营销为背景考察工业区位（快递、仓库），以某一自然灾害的发生为背景考察灾害发生的条件等等。这些都与中国社会目前的发展息息相关。

高中地理复习方法：

1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨。

2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣。

3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实。

4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

地理不是只靠背就能得分的科目，培养地理思维，这样才能将知识活学活用!地理要结合当地的风景物种来一起让孩子知道，这样孩子会对地理有深刻的认知。

地理怎么学才能学好？

1、注重地理的综合性

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。

2、地图标识，知识串联

在学习的过程中，要将课堂所提及的相关知识点做一个标识。例如，在讲到秘鲁寒流对周边环境所产生的影响时，我们可以先将秘鲁寒流从地图中标识出来，再结合一个地转偏向力，周围岛屿的地形作一个相关分析，将知识点与知识点之间进行一个串联。

3、归纳总结地理知识点

将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。

4、对比不同的地理环境

对比梳理不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。

5、建立自己的学习模式

正确的学习方法能使你事半功倍，但学无定法，方法要因人而异，不能照搬。无论哪一种方法都必须做到专注、高效、从容、自信。每个人都有自己学习思考的行为模式，适合他人的学习方法，未必适合自己，在学习的过程中要建立自己的学习理念与方法。

6、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。