孩子背书慢是智商差吗

家里上小学的孩子背课文遇到了困难，虽然感觉背的时候也很卖力，但总是效果不佳，难道是自家孩子比较笨么？

孩子背书慢是智商差吗?

孩子背书慢并不是不聪明，像有的孩子对于背诵就是不在行，就喜欢逻辑思维能力更强的理科。还有的孩子注意力不集中对背书不感兴趣，毕竟背书真的很枯燥，他们对其他游戏更感兴趣。还有的就是基础差，导致的理解能力差，就是开窍晚，所以说单纯从背书这一点上并不能说孩子不聪明或者脑子笨。

怎样才能提高背诵速度呢？

一、读书法

古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”

二、尝试背诵法

朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。

三、分解背诵法

把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。

四、摘关键词（提纲）法

把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。

五、背默结合法

自己认为已经能背诵了，就默写一次；默写完成后，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。

总之，很少有天生就记忆力超群的人，大多数人还是需要借助一定的技巧，经过长期锻炼，记忆力才能有所提高。所以即便孩子出现背书难等记忆方面的问题，家长也不应该过于沮丧，而应该帮孩子分析问题，最终找出有效的解决办法。

很少有天生就记忆力超群的人，大多数人还是需要借助一定的技巧，经过长期锻炼，记忆力才能有所提高。所以即便孩子出现背书难等记忆方面的问题，家长也不应该过于沮丧，而应该帮孩子分析问题，最终找出有效的解决办法。

孩子背书慢用什么办法能增强记忆力？

1、保持充足睡眠

孩子背书难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。而且实际上，我们的大脑的一些部分在睡梦中也依然在工作，它会在我们睡着的时候整合白天接受的信息，巩固我们所识记的知识，这对我们记东西很有帮助。所以要想记忆力提高，充足的睡眠必不可少。家长要注意尽量不要让孩子熬夜，以免对记忆造成损伤。

2、饮食均衡

孩子偏食、挑食等不良饮食习惯，造成的饮食不均衡，也可能是孩子记忆力不好的重要原因。建议家长帮孩子养成良好饮食习惯，在保证孩子饮食均衡的基础上，适当添加一些鱼类、牛奶、鸡蛋、豆腐等富含蛋白质、磷脂的食物，对提高孩子记忆力大有好处。

3、培养孩子专注力

有的家长可能发现，自家孩子在背书的时候总是心不在焉，或者一会翻看翻看别的内容，或者一会就去趟厕所。这样一段时间里不能够集中精力进行背诵，就会出现好像是背了很长时间，但却记不住的现象。所以，建议家长给孩子定个规矩，尽量在背书之前把杂事办好，然后在一段时间里集中注意力进行背诵。

4、掌握记忆方法

有时候孩子背书慢，不是因为能力不足，而只是因为没有掌握正确的方法。建议家长教给孩子一些简单有效的记忆方法，比如先理解需要记忆的内容，再进行背诵；或者对要记忆的内容进行切分，然后通过记住每个小部分，最终达到完全记忆。另外，还要注意学会分散学习，不要指望一次就能记住，而应该在不同的时间，多次重复进行记忆。学会灵活运用方法，能让背书变得简单许多。

5、理解很重要

如果你发现一则材料内部的逻辑关系，那么你就可以引导孩子用关键词的方式把这段材料概括起来，让孩子看着关键词背诵，然后再过渡到脱离关键词背诵，这种方法也是比较方便操作。至于古诗和古文，如果是很小的孩子，理解起来有困难，就让他感受韵律，如果较大一点的孩子，特别是背古文，是一定要理解意思去背诵的，因为有意义的识记比无意义的机械记忆要简单得多。

6、背书时间段选择很关键

最后来讲讲背诵的时间点选在什么时候最好。很多人会觉得是早上，因为早上的脑子最清醒，然而，其实对于遗忘来说，遗忘的最重要因素不是时长，而是干扰。啥意思呢？你背诵一则材料，并不是间隔的时间越长遗忘得越多，而是在你背诵和回忆之间被干扰得越多，遗忘越多。比如说，你背完一首古诗睡觉去了，过了一个小时再回忆，和你背完一首古诗去做题目了，过了一个小时再回忆的效果是不一样的，睡觉醒来的回忆效果要远远好于做题目之后再回忆的效果。因为记忆保持的阶段最忌讳其他刺激的干扰。

不阅读的孩子成绩不一定会差，但不喜欢阅读的孩子学习效果会下降。阅读主要增加孩子的知识储备量。有些孩子不喜欢阅读，但学习成绩也会比较好。主要还是要上课时认真听，下课后多复习。

不阅读的孩子成绩一定会差吗？

1、影响思维能力

通过阅读，孩子能获得大量知识，而知识的背后其实是思维的培养。所以不阅读的孩子，随着后面的学习难度增加，不爱阅读，影响的不仅是文科知识的掌握，也会导致理科思维能力欠缺。

2、导致基础差

小学阶段，仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩子，他的基础就会非常薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习任务，就会感到力不从心。

3、从小抓起

孩子的黄金阅读期一般是8-14岁，如果错过了这一黄金阅读期，那么，今后小学、中学、阶段的学习就会暴露出难以弥补的"先天不足"，随着孩子长大，在充满诱惑的时代，会对阅读会越来越疏离。

培养孩子阅读习惯应注意什么？

1、避免急于求成

因为知道阅读有多重要，导致一些家长变得很焦虑，急于求成。即使知道阅读需要循环渐进，每天也还是强迫孩子读完一定量的书，把阅读变成了必须完成的任务。这样也会使孩子感觉，阅读是一件痛苦的事情，又怎么能坚持呢？

2、避免选择书籍过于功利

有些家长在给孩子买书时，倾向于实用主义，优先考虑实用性。这并不是说不好，但是在培养孩子兴趣的初期，实用性是次要的，能引起孩子的兴趣才是主要的。

3、避免干涉阅读姿势与偏好

有些家长在孩子看书时，总希望孩子能够坐得端端正正，如果家长过分强调阅读姿势，强调按顺序阅读，那其实就是期待孩子同时养成多个习惯，一是阅读习惯，二是坐姿习惯，三是顺序习惯。这是给孩子的阅读过程增加了难度，很容易让孩子产生抗拒心理。

数学不好的孩子，可能是因为刚开始学习数学的时候，就没有好好学，导致数学成绩差。到最后想学的时候，已经来不及了。这样下去时间长了，孩子肯定就是不愿意学习的，数学成绩自然就更不好了。所以这和后天学习也有很大的关系。

孩子数学不好是智商问题吗？

1、数学学不好，和智商的高低，没有太大的关系，如果你说数学不好的人智商低，那么有很多数学不好的人，但是他们在其它科目的成绩，是非常好的，你能够说他们是智商低的，所以数学好不好和智商没有多大的关系。

2、数学不好不代表孩子的智商就低，数学本身是以逻辑思维为基础的，逻辑思维又叫抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。

3、数字、运算符号等是数学的基础，是人类创造出来的，一种完全独立于实际事物的符号系统。所以，数学好的人，说明其逻辑思维好。数学差的人，说明抽象思维和数理能力不强而已。

孩子要怎么学才能学好数学？

1、强化数学学习基础

其实在数学考试中，卷面上大部分的内容，主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子，在前一段时间里面的学习成果，以及对知识点的掌握。通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。

在考试之前，大家可以对以往学习过的基础知识，进行梳理，针对有疑问的地方，进行重点复习，就能够在一定程度上提高数学成绩。

2、掌握数学解题思路

细心的孩子么会发现，大部分的数学题目，都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式，来掌握一定的解题思路。

比如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律，大家在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。

3、注重养成数学思维

要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。

4、反复做题能记忆深刻

有部分的同学，面对提高数学成绩的问题，习惯采用题海战术，也就是不停的做题来提高自己的成绩，但是在不停做题的情况下，很多题目学生都无法保证自己已经完全掌握，大量的题库，对于这种类型的学生而言，并没有太大的作用。

其实可以将原本做过的题目，重新做一遍，直到真正掌握好题目的要点，并在毫无辅助工具的情况下，就能轻松解决，那么就证明，此时你对这种类型的题目，已经有了很好的掌握。

是会进步的。如果初二的孩子想要进步的话，其实并不是一件难事，因为有些孩子之所以会成绩差，就是就是因为他们在学习过程中，留下的疑点太多了。所以如果初二孩子可以在以后的学习过程中，将自己所有不懂的地方，都学习明白，那么孩子的成绩就一定会有所提高的。

男孩子初二成绩会进步吗？

1、是可以的，在初二的学习中，孩子是可以通过自己的努力和勤奋，取得好成绩的。但是因为初二加入了物理这个抽象学科，而这个学科是需要很强的理解能力的，只靠死记硬背是远远不够的。所以孩子如果在初二想要取得进步的话，那么就是一定要可以去找到正确的学习方法的。

2、初二是一个孩子成绩变化很快的阶段，很多同学都是初二成绩突飞猛进，一定要注意孩子在这个阶段的异常，把握孩子的学习进展，从而获得较好的成绩。

男孩子在初二要怎么学才能提高成绩？

1、学习要区分主次轻重

数学、语文、英语要作为重点，上课要认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。此外，物理也需要多花时间。初二时，有一本课外辅导书，适当做题目练习，是一个很有效的稳固学习知识的方式。

2、课前、课后要准备

有准备地进入课堂学习，带着兴趣、问题、目的去听课。要有针对性地对弱项课程预习，下一节课的内容重点拎清，确定上课的重点。课后进行总结是很重要的，归纳知识框架，然后做相关练习进行巩固。

3、多沟通与交流

孩子之间的交流，是消除紧张和压力很有效的方式。不要不好意思，多和同学们讨论题目，可以发现他人的好思路、方法对自己也适用。而且，这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心态变得轻松以后，听课效果也会有所提高。

4、抓住课堂重点

有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

5、抓牢基础

学习如同建楼房，没有坚实的地基，大家很难游刃有余地发挥，也不能在考试中取胜。若是错过了初一阶段，从初二开始，同学们希望努力学习，最终可以通过中考，升入理想的高中，大家就要意识到，抓牢基础比刷难题更为重要。

与其将大把的时间，耗费在难题上，不妨将精力放在教材上。将课本上的知识点吃透，并且将课后的基础习题彻底掌握。当同学们做到了这一点，成绩就会大幅度的提升。

6、制定学习计划并严格执行

要想学习好，必须有很科学的学习计划，以及超强的执行力。首先，你可以在老师的建议下，制定一个切合你实际的学习计划，比如说数学，是该补初一数学，还是加强初二数学，这个问题要想清楚，是代数不行还是几何不行，着力点在哪里也要想清楚。

初二知识内容增加，难度加大，越来越强调思维的逻辑性，初二下学期又是思维的转变期，向抽象思维转化。这时的学习不能只听老师讲，也要注意反思，注意总结。从初二开始知识难度越来越大，如果学习方法不到位，学习习惯向小学靠拢，就无法全面消化老师所讲的内容。

孩子初一成绩不好初二可以追上吗？

能追上，提高成绩要讲究方法，讲求学习的一般规律。文科注重多重复，多巩固理解记忆，理科复习侧向思维迁移。只有遵循学习的规律，掌握正确的学习方法，才能事半功倍，快速提高成绩。

孩子初一成绩不好初二怎么办？

1、听课+预习

初二数学成绩差的学生要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。

当然，查漏补缺也是预习工作中的重要内容，如果学生在预习过程中发现一些已学知识点的掌握情况不好，就要尽快把这些学习上的漏洞补上，这样做就能彻底解决跟不上老师讲课进度的问题，也就能逐步摆脱数学学习困境。

2、做题+记题+总结

掌握概念和公式后，我们必须要做题，提到做题，肯定有很多家长说给孩子买了不少参考资料，孩子也做了不少题，可并没有学习效果啊，这里就是学霸与学渣的区别了，学霸做完题后会想一想这道题考查的知识点及有没有更优的解法，也会对此总结，而大多数学生做完题后只知道这道题做对或做错，对题的类型、知识点并不追究。

3、坚持努力学习，不要半途而废

有的学生可能会觉得，自己努力一下，成绩就会突飞猛进，也许在小学的时候，大家这样做确实会有效果，但是在升入初中之后，知识多而且难度大，想要提升成绩，必须要坚持不懈地努力，这样才会让成绩起色得更快哦！

4、杜绝偏科现象的出现

偏科相当的可怕，有些初二同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊，对于考学是非常不利的。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习!

5、明确知识体系，构建知识图谱

想要取得进步，就要补上过去欠缺的，就要努力掌握以后所学的。所以要对知识框架有一个完整而清晰的认识。可以在草纸上或者笔记本上，写一下知识框架。可以先梳理个总纲，七上学了哪些知识，七下学了哪些知识，八上学了哪些知识，可以是按章节，也可以是按知识之间的联系。写完大的知识框架后，再补充每个具体的知识框架，比如某一章的知识点，常错题型，出题方向等。

其实孩子的数学成绩不好，是和智商的高低，没有太大的关系的。如果你说数学不好的孩子是智商低的话，那么是有很多数学不好的孩子，在其它科目的成绩是非常好的。所以数学好不好，和智商没有多大的关系。

数学不好的孩子是不是智商不够高？

1、数学不好的人，可能是因为刚开始学习数学的时候，就没有好好学，导致数学成绩差，到最后想学的时候，已经来不及了，时间长了，肯定是不愿意学习的，数学成绩自然就更不好了，所以这和后天学习也有很大的关系。

2、我们经常会发现，有很多数学不好同学，他们在人际交往能力或者是其他方面都非常出色，所以我们不能一概而论，我们要多方面的考虑。我们到了社会上也是，每个人发展的领域不同，自然擅长的东西就不同，学习也是一样，并不是数学不好的人智商就一定差。

数学要怎么学成绩才能提高？

1、公式定理全部背熟

数学不好一是不喜欢数学，二是做题少，三是公式没理解透。对于数学成绩差的人，首先要做的就是把书上所有的公式、定理、推导公式等知识点全部背熟，理解透彻了，最起码课本上的知识点都会。

书上的考点都需要背下来，所以课本至少需要看3-5遍，当记不住有什么内容是，可以看目录回忆，已经记得差不多时就合上书回忆，自己试着推导公式、背诵公式定理。

2、数学需要多做练习题

要想学好高中数学，光靠看不做题是不行的，只有多练习才能提高，才能巩固知识点。每学一个公式都要靠大量习题巩固，熟能生巧，简单题目做会了难题才能试着做对。

数学是一个逐渐增加难度的过程，高三综合复习时遇到的大题，就是平时细小知识点的累积，所以大家在平时要把每一个知识点都学会了，做综合题时才不会慌乱。

3、列出章节知识框架图

数学就要一颗大树，每一章都是一个主支，而主支又分为更细小的分支，枝繁叶茂，出题变化很多。我们想要搞清楚这个大树的本来面目，最有效的方法就是做章节知识框架图，把每个知识点之间的联系都看明白，这样才不会被“障眼法”迷倒。

4、针对专题攻克板块

高考数学复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中，非常重要的部分，可以以它为主干，与数学不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

5、主动复习总结

学生想要学好数学，进行章节总结是非常重要的。在初中的时候，都是教师替学生做总结；但是到了高中之后，就需要学生自己来做了。所以学生需要自己常总结，主动复习。