高一数学差怎么办补上来

高一数学实际上是与初中数学脱节的，它更注重对概念、公式的理解与运用，难度不大却难掌握，主要包括集合和命题、不等式、函数的基本性质、幂函数指数函数对数函数、三角比和三角函数，每一章的知识点概念性知识较多，并且推导公式较多，而且部分章节内容是相联系的，比如函数的基本性质与指数函数、三角函数是相互联系的；三角比是与三角函数是紧密联系的，可能你一章知识点没掌握住，后面章节就会越来越吃力，导致数学成绩较差！那么该如何学习高一数学呢？

高一数学差怎么办补上来：

第一步：概念+公式要扎实

高中数学不像初中数学，做大量的习题就可以掌握了，高中数学更偏向于对知识点的理解与探究，然后通过做题加强自己的理解，它更注重解题思路和技巧的把握，但前提你需要扎实基本概念和数学公式！

比如学习高一数学第一章集合时，重点知识点就是集合的运算，你必须知道集合的概念和性质才懂它们的运算，不理解课本概念一味地做题是提升不了成绩的，比如空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，你就得知道子集与真子集的关系，所以第一步我们要扎实基础知识点和牢记公式和推理，你才能在数学学习中逐步提升成绩！

第二步：做题

任何学科的学习都离不开做题，尤其像数学，更是不可缺少的是做题，而做题不仅能加强对基础知识的掌握，更能查漏补缺，但做题，我们不能盲目的做，会做题才重要！

（1）及时做课后习题，在高中每章节都有课后习题或老师布置的作业或与教学配套的试题，我们要及时去完成，这一点每位同学都应该能做到，但有一点要记住遇见不会的习题不要去看答案，而是要先翻阅课本看考查知识点，如果通过课本知识点还是不理解，那就把它记在错题本上，做标记，问老师，这可以避开知识点的盲区！

（2）有自己一套习题，图书馆卖的参考书很多，可以买一套与课本同步的参考书，因为光学课本的知识点是完全满足不了当下的考试，所以你必须有自己的一套课外参考书，可以利用中午时间或晚自习时间进行做题，有新型题或经典题都要记在错题本上，遇见不会的就查资料问老师，这样更便于掌握知识和运用！

两种做题方式，第一种更侧重于巩固知识点和查漏补缺，第二种更侧重加强知识点掌握和新题型的解法，主要开拓我们的视野和思维！

第三步：总结

学习总结在高中非常重要，主要体现在知识归纳总结和融会贯通上，一般学霸们的总结能力都非常强，他们喜欢举一反三，毕竟像数学题太多了，但题型也就100多种，会做题型比会多做题更重要；另外一点就是融会贯通，像高一数学的函数章节直接决定着你后面幂函数、三角函数的学习，所以我们在学习总结下不得不下功夫！

1、错题本的总结

数学最好的总结资料就是对错题本的总结，错题本是每位高中学生学习的习惯，每位老师也强调它的重要性，它不仅记录错题，更是记录重点概念和公式及经典试题，比如在不等式章节中对一元二次方程根的判断方式△=b^2－4ac，当△＞0时，与x轴有两个交点，说明有两个根；当△＝0时，与x轴有一个交点，说明有一个根；当△＜0时，与x轴无交点，说明没有根；如果能把这个知识点记住，那一类根的判断题就迎刃而解了，可见错题本的重要性！

2、阶段性定期总结

阶段性总结可设两个时间点：15天和30天，主要以课本基础知识点和试卷总结为主或单独做一套试卷，看看哪些知识点没掌握住，这样便于查漏补缺，很好地解决了弱点知识点，避免造成知识点的遗漏！

很多学生在学习数学时以“沉溺做题”不能自拔，往往忽略总结的重要性，结果题做不少，变换下数据依然做不对，所以在学习中定期总结不可少，学习查漏补缺，学习题型归纳，更要学会解题思路和解题技巧，比如2018年和2019年数学高考解答题选修题，一般都是出高一的不等式知识点，10分的题，难度一般，简直是送分题，可依然很多同学得不了满分，为什么呢？就是平常对这类题型不熟悉，考查知识点没把握，在做题时总会考虑不全面；其实每年高考题有60%的题都是我们常交的题型，但我们却无法做满分，这就是我们平常注重“做题”而忽略总结的结果！

第四步：重点突破

对学习的课程、试卷和错题本定期总结后，要列出自己不懂知识点或哪类题型依然搞不懂，此时更不能盲目去学习了，要学会重点突破，突破方法非常简单，以课本为基础再推演一遍知识点和公式，然后就“专题突破”，这种学习方法也是高三学习常用方法，效果快而准确！

比如函数的奇偶性和单调性我们不会，而这两个知识点又是每年高考常考知识点，那么你就要先以课本知识点和公式为主，要知道偶函数的证明就是f(x)=f（-x），记住必须先从基础知识点着手，好好的写几遍，看几遍，然后就“专题突破”（图书馆都有类似的参考书），并且在做题时要以总结为主，注重解题思路和解题技巧，只要我们足够认真去做了，就一定能掌握知识点，就怕明知道不会还不去找方法解决！

在高中阶段，数学分数在高考中所占比例比较大，如果数学成绩不好的话，很有可能会影响整体成绩。如果高一的时候数学成绩不是太理想，那么就要加以重视了。

高一孩子数学差怎么办？

1、先看笔记后做作业

高一学生觉得老师讲过的已经听明白了。但为什么一做题就困难重重，其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。

2、课后及时复习

在课堂学习之后，要及时对课堂上没有完全消化吸收的内容进行及时复习巩固。很多学生忽视了课后复习这个关键途径，认为在课堂上已经学会了就不要管了，实际上并非如此。课后复习对于数学这个科目的学习至关重要。

数学的出题方式千变万化，有可能同一种解题方法有好几种出题的方式，而课堂上老师只会对其中的某一种解题方式进行讲解，并没有对所有的解题方法进行讲解。如果没有及时复习巩固，很有可能过不了多久就会忘记了，这样就造成了学习等于白学了。

3、重视改错

一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。练习的数量不够，往往是出错的真正原因。一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

4、多做练习题

采取题海战术检验所学知识是提高数学成绩的关键途径。俗话说得好，文章不写半句空，板凳要坐十年冷，这对于数学练习也是如此。只有多练习才能进一步巩固所学知识，提高学习成绩。在高中数学里，涵盖的内容十分广泛，如果没有充分地练习的话，是很难掌握的。所以在学习数学的时候，要把做题放在突出位置上，如果是高一阶段数学成绩不太好，那就每周坚持至少做一套试卷，通过不断地练习逐步提高数学成绩。

5、重视概念学习

概念是思维的细胞，数学概念是数学的重要组成部分。数学概念的理解，不仅仅局限于字面上，而应该对概念的内涵进行加工，不仅学会从正面理解概念还要能举出反例，甚至从符号、图形角度来理解概念。例如我们学习等差数列概念，就要知道等差数列的通项、首项、项数及公差之间的关系，还要会在头脑中建立综合的心理图式。

6、积极调整心态

暂时觉得学数学有困难，不要产生畏难情绪，大部分同学都会遇到这样的情况。困难是暂时的，相信自己能学好数学，树立学好数学的信心。逐渐学会对自己的学习情况进行评估。分数可以反映出一些情况，但多少有点粗糙。对自己的情况作出细致诊断后，才有机会有效地纠正它。

高中的数学的概念抽象、习题繁多、教学密度大，因此，升入高一后，一些刚升入高一的同学就会对数学产生一种望而生畏的情绪。但是，虽然数学题比较复杂，但是只要掌握学习技巧，就会感觉轻松很多，哪怕现在的数学成绩可能不是那么理想，但只要努力，也一定可以得到理想的成绩的。

高一数学差怎么办？

1、适量练习保持活力  

好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。  

2、重视基础题和领悟数学思想方法  

除了做基础训练题、立体几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

3、重视错题本的建立和应用  

准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到高考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

4、要重视数学概念的理解

高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。

例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f-1(y)却有相同的图象;又如，为什么当f(x-1)=f(1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x-1)与y=f(1-x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。

高一数学差的原因： 

1、被动学习  

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权.表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.没有真正理解所学内容。  

2、学不得法  

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，和能力要求，都是一次飞跃。而这就要求学生，必须掌握基础知识，与技能，为进一步学习作好准备。虽然可能学生初中的数学成绩，没有那么理想，但如果学生可以在高中时，在数学方面，多加努力的话，还是可以补上来的。

虽然初中数学基础不好会对高中的学习型产生一定影响，但只要调整好自己的心态，付出加倍的努力，在接下来的学习中就一定会不断进步，获得一个又一个的好成绩。

初中数学差高中怎么办补上来？

1、认识到自己的薄弱点

找到相对来说，对自己比较困难的知识点，对症下手，找出相应知识点的，基本例题，认真学习该知识点的，应用方法与解题套路。学习时不要着急，知识点，也要一个一个去攻克，对于难度比较大的，例如函数，和圆锥曲线等，可以分多次解决，千万不能急躁。

2、把重心放到基础内容上

本来初中的基础就不好，到了高中，如果还一味的追求，难题的答题率，是非常不现实的。

所以在高一学习时，要重点学习，课本的基础知识，各种定义、性质，是必须要记熟练的，还有课本的各种例题和课后题，需要特别注意。它们都是相应知识点的，最基本的考查套路，要深入研究这些题目，尽量掌握他们的解题方法。

同时，还要做好课前准备工作。高中数学，要学习的知识非常的多，老师讲课也会比初中快好多，所以一定要养成，课前预习的习惯。数学基础本来就不好，接受知识肯定也会比较慢，如果再不提前预习，课堂上肯定会跟不上老师的节奏。

预习时，最好能扎下心去，能够对知识，有自己的一个理解和思路，哪里不懂标注出来，上课时，根据标注内容，重点听老师讲，做好相应的笔记。这样才能把各种知识掌握到位，学习效率才会更高。

3、给自己制定一些小目标

对于数学基础，比较差的同学来说，学习数学的过程，是困难且乏味的，要想对数学提起兴趣，最好能给自己制定一些小目标，增强自己的自信心。

同时，目标的确立要合理，要根据自己的实际学习情况制定，要比较容易实现的。这样你才能，不断地获得满足感，才能有前进的动力，才能在学习数学的过程中，不断进步。

4、集中注意力，避免走神

学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师，是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。

多思、勤思，随听随思。深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题。善思，由听和观察去联想、猜想、归纳。树立批判意识，学会反思。

5、扎实搞好复习，减少遗忘

当天上完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在，一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习，先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容。

比如，分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写)尽量想得完整些。然后打开笔记，与书本对照，看一下，还有哪些没记清的，及时把它补记起来。

同时，也就检查了，当天课堂听课的效果，如何，也为改进听课方法，及提高听课效果，提出必要的改进措施。

6、要整理错题

其实往往有一些，学习成绩很好的同学，每次都会准备一个错题本，不管是做错过的，什么样的题，都会写在这上面，并且写上正确的解答方式。

在考试的时候都会拿出来复习，也是很好的复习资料，那么成绩也是很不错的。所以整理一个错题本，对提高数学的分数也是很管用的。

高中学生学数学靠的也是一个字：悟！学好数学的核心就是悟，看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时的找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……，这一系列的活动都是“悟”。

高一数学差自己怎么补？

1、积极调整心态

对于新高一学生暂时学高中数学有困难的问题，千万不要产生畏难情绪，因为大部分的高中生都遇到过这种问题。困难是暂时的，只要树立好学习数学的信心，找好学习数学的方法，就一定能学好数学的。高一学生要调整好自己的心态，学会对自己的学习情况进行评估。

2、做题讲究实效

有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。高一学生需要把要把提高数学综合能力当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

3、错题本怎么用

和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。先学学你能思考到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。

4、制定学习计划

学好高中数学一定要分配好学习时间，制定计划去学习，也会反复讲解本节课当中的重难点知识，此时，一定要积极跟着老师的思维走，不能想别的东西分散注意力，课堂上，老师所讲的概念都是十分重要，下课一定要做好复习。

5、培养良好的学习习惯

反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯?良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

6、做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。作业应独立完成，这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

数学对于大多数高中生来说，都是高考中最难的一科！很多同学连及格都达不到！数学是高中最容易拉分的学科。

高中数学差怎么补上来？

一、找原因。

自己数学成绩不好的原因是什么？是自己没有去学习？课后没有做好复习与做题巩固？还是总是考试粗心失分？找到原因，才能对症下药，进行成绩的弥补。

二、根据不同的原因，寻找合适的方法。

比如：自己没有用心学习。这种情况，是学习态度的不端正。一旦自己不具备良好的学习态度，你的成绩一定不会很好。良好的学习态度是，课前预习，课上认真听讲，课后做题巩固。只要认真去学习，你的成绩就算不会很好也不会差到哪里去。

考试失分的情况。考试失分包括：粗心、公式记错、审题不清楚、时间不够。

这里我告诉大家，数学在高考中有120分的基础题，也就意味着，如果你能掌握所有的基础知识，高考拿到120分没有任何问题。所有经常说自己数学不好的童鞋，其实是基础知识并没有掌握牢固。

三、回归课本。

把课本上的例题及课后习题，全部仔细做一遍。为什么课本上的例题老师会会在课堂宝贵的时间里讲，原因就是它们很重要。

如果你掌握了课本上基础知识，可以选择适合自己的辅导书。一般学校会为学生订教辅书，老师也会推荐。但自己也要有所判断，要选择适合自己，过难或者太过简单的题，无法检测出自己的水平。

四、整理课后错题，不断回顾，不断复盘。

做完题、考完试之后，需要对自己当时的错题进行整理，不是做完之后就结束，错题如果你不多加练习，下次还是不会。比如，你可以把错题整理到一个错题本上，试卷的错题可以减下来贴在本子上，只要自己看着方便，就选择适合自己的方法。

高中数学差怎么提高？

1、上课认真听讲，基础知识掌握牢固。

无数高中同学都会问的问题，怎么提高数学成绩？其实在学校上课期间认真听讲，把应该掌握的基础知识掌握到位，那考虑90分是不成问题的。现实中无数同学上课不认真听讲，下课到处打听提升成绩的方法，甚至到处补习，补习班换了一个又一个，始终没有效果。最关键还在于课堂没有抓住。所以，第一步审视自己上课有没有认真听讲！

2、课后主动钻研数学。

高中阶段对同学们的学习自主性要求很高，因为此时家长一般也很难管得到，老师也是业务繁忙。光靠课堂肯定也是不行的，这样的话差距就产生在课后了。课后认真完成作业肯定是需要做到的，做不到请努力做到。如果上课认真听讲，课后认真完全作业，并弄懂每一个问题。那数学120分是没有问题的。

当然，要想取得更高的成绩，那还需要同学们对数学有一种钻研精神。很多数学方法和技巧，老师可能只会讲一次，因为时间紧张，这样的话大多数学生是不可能掌握的。所以此时还需要同学们去思考、去钻研这些方法和技巧，并配合一些相关的题目。平日里多多接触中等以后难度的试题，对取得更高分数是有帮助的。

3、提高数学能力。

数学能力主要包括计算能力，运用和理解数学思想的能力。提高计算能力，关键是不跳步，熟悉指数和对数运算等运算法则。数学思想主要包括函数思想与方程思想，凡是变量都是函数，凡是定量都是方程。除此之外，还有分类讨论思想，数形结合思想，换元思想，化归思想等，但是这些思想都是为函数思想和方程思想服务。

高中数学相比初中数学，知识点更多，难度更大，对于思维理解能力的要求更高，很多同学到了高一便开始晕了菜，这其中还包括许多初中数学成绩不错的同学。因此，对于高中数学来说，无论同学们初中数学成绩如何，都应该从头开始。先从基础知识补起，等基础题做的成功率高了后再补中等难度的，一步一步来，只要孩子想学肯用功去做题就会有提高。

刚上高一数学跟不上怎么办

第一关键是要对数学有兴趣，这需要有人专门的辅导一下，使孩子对数学有了浓厚的兴趣，这样就会有内驱力，使孩子乐意学、主动学。

第二关键是对数学有信心，信心是学习的发动机，有了信心，才不怕困难，勇往直前，敢于克服学习的难点，这样孩子的学习品质得到提升，就会喜欢有一定难度的内容，挑战自我，数学成绩会越来越好的。

第三，良好的思维品质的养成，遇到有难度的知识，仔细阅读，认真思索，培养孩子逻辑思维能力和推理判断能力，提高学习效率。

刚上高一数学跟不上的原因

首先，我们要看是不是心理因素。有很多孩子在心理潜意识中就认为数学很难，一看到数学的题目就紧张，从而产生厌倦、反感的情绪。如果是这个问题最好跟家长回忆回忆从什么时候开始，哪件事让孩子对数学产生了抵触，如果能找到那么跟数学就能达成和解，那么再从正常的教学出发就会相对容易很多，成绩也会有一定提高。

其次，我们要看是不是基础不牢引起的。如果之前孩子的数学成绩还可以，但是又不拔尖，那么在接触高一年级的数学，换了一种思维方式的情况下，基础薄弱的弱点就会体现出来。如果不及时地夯实基础就会越学越难，越难越没自信。

另外，考虑是不是学习方法不适合自己。上学的时候并不是老师教授的方法就是适合孩子学习的方法，适合自己的学习方法要自己去探索，最好通过自己的理解能够整理出一套属于自己的学习系统，再跟老师去沟通，把需要修改的地方修改掉，形成属于自己的学习方法和解题思路，就能事半功倍了。