怎么和老师谈孩子成绩下滑的问题

跟老师沟通孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切。

怎么和老师谈孩子成绩下滑的问题？

1、面谈交流

跟老师沟通孩子成绩下降的事，可以和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够更有效的交流，去老师的办公室，和老师面对面的交流才可以达到预期的效果，因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才知道老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。

2、实事求是

跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况实事求是的交待，最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。

3、多多配合

老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法。配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解孩子的心理，促其成为“三健”人才，健康的身体、健康的心理、健全的个性。平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。

孩子成绩下滑的原因：

1、赶不上学习进度

在长期看不清黑板又或者对老师的所谓“教诲”摸不清头脑时，久而久之，孩子自然就会赶不上学习进度，要知道，现在的课业压力非常紧张，知识都是一摞一摞的，作业也是一章赶一章的。如果孩子错失了这一章，就会耽误下一章的进度。

2、产生自卑心理

原本孩子可以拥有一个清晰的世界。原本可以不用担心这些烦恼，但自从孩子近视后，他就看不清东，甚至需要得到别人的帮助，久而久之，孩子自然就会产生自卑心理，而在这种心理的促使下，孩子会不自信，也会抬不起头来，甚至难以在人群中发出自己的声音，这些都是非常常见的，也是极容易发生的事情。

3、听课不留神

课堂对于学生来说太重要了，它直接影响到学生的学习成绩。学习成绩好的学生，基本上都是课堂上的“积极分子”；而学习成绩不好的学生，大多是课堂上的“消极分子”。

老师向家长反映孩子退步了，如果孩子真的出现了一些状况：比如说上课说话、听课走神严重、作业质量下降等，那么可千万别认为“不要紧”，“千里之堤毁于蚁穴”，暂时没能表现出它们的影响力只是时间不到、环境条件不足而已，家长要及时纠正孩子的学习态度。

老师告知孩子成绩下滑家长该怎么办？

1、给孩子一定的时间

它不是短跑，而是一项马拉松，贯穿孩子的一生。如果从一起跑就绷紧发条，不能落后，那么途中绷紧的弦很可能在一段时间之后崩断。让孩子有一个慢慢成长的机会，不代表可以任由孩子顺着自己的性子成长。而是注重学习习惯的培养，心态的锤炼，智力的培养。

2、切忌对孩子不闻不问

了解孩子的心理，是家长和老师的必修课，例如专业的师范生，其中的必修课就有心理学。关注孩子的心理健康，并引导孩子保持心理健康，是家长和老师非常重大的责任。对孩子的爱与关怀，要让孩子看得见，这会给孩子安全感，并给孩子一定的压力与动力。让他觉得自己处在安全的环境当中，会使他心态变得轻松，从而更快地走出失败的阴影，积极的规划并实行自己的进步策略。

3、家长给孩子做好榜样

父母可以通过阅读和报纸来表达对学习的热爱，与孩子分享自己学到的新鲜有趣的东西，让孩子感受到你对学习的兴趣，慢慢地孩子就会被感染。

4、营造好的家庭环境

家长要给孩子营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放着相应的书籍以及学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视、电话等声音干扰。家长在孩子学习的时候也尽量不要进进出出，避免打扰到孩子。

5、多说一些积极的话

孩子的内心是脆弱的，在积极的语言中可以找到自信，找到力量，让孩子明白，任何事情的到来，都有解决的办法和方法。不要焦虑，不要慌张，需要的是自己不断积极去探索，相信自己可以取得好成绩。成绩的暂时下滑，并不代表什么。

家长在与老师沟通时，一定要明确，要用怎样的心态，去与老师沟通。只有在家长和老师，互相都尊重对方的前提下，才能进行良好的沟通，最终实现双方双赢。

孩子成绩下滑怎么跟老师沟通？

1、认识与科任老师沟通的必要性

有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪。

有些人觉得，只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通。

也有一些人认为，多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师。这些都是不对的。

2、掌握几个沟通重点

主动询问孩子在学校的情况，比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化，以及在学习上，还有哪些知识点，比较欠缺等。

3、沟通前要铺垫和思考

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步，归咎于老师和环境。

如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。

只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。

4、面谈交流

跟老师沟通孩子成绩下降的事，建议和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够，更有效的交流。和老师面对面的交流，才可以达到预期的效果。

因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才晓得老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。

5、实事求是

跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况，实事求是的交待。

最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。

6、与老师商讨提高孩子成绩的措施

家长与老师，互相沟通完，孩子成绩下降的原因以后，家长要主动提出，请老师对自己的，家庭教育提出建议。

因为在帮助孩子，提高成绩的问题上，家长承担了主要责任，老师要同时，面向班里所有的同学，不可能对某些同学特别关照，只能对孩子进行学习方法方面的指导，而家长只要面对一个孩子，所以，要用心督促孩子放学后认真完成各项学习任务。

当然，家长也可以跟老师，讲一讲自己的想法，老师会从专业的角度，给予评价，这样做也能让老师，感受到家长对孩子学习的重视程度，更愿意与家长通力合作，帮助孩子尽快提高学习成绩。

高三家长可以通过和老师沟通，来加深对自己孩子的了解。跟老师沟融孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。

高中孩子成绩下滑怎么给老师交流？

1、向老师询问孩子的备考状态如何。要知道，孩子的备考状态直接说明了备考效果。在高三这样一个敏感时期，孩子的任何细小变化，老师都能感受到。而这点恰恰是父母不具备的。所以，首要的就是与任课老师沟通，了解自己的孩子有无异常举动。

2、向老师了解孩子在校期间的心理变化。老师往往只了解学生在校这段时间的心理变化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理变化，缺乏对孩子心理上的全面了解，所以需要父母和老师多配合，相互合作，共同疏导孩子心理。父母可以根据孩子的一些具体问题和老师共同商量，采取一些必要措施。

3、沟通前要铺垫和思考。与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。

4、事先想好与老师的沟通内容，因为老师每天教学任务繁重，所以提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

高中孩子成绩怎么才能提高？

1、检测和重复

找到自己在学习上的漏洞最好的方法就是检测，如果经过多次检测没有发现问题，说明你对这个知识点已经很好的掌握了，坚持也不是一次两次就可以的，要重复的检测，以免忘记学过的知识。

2、要学会预习

要学会预习，把在预习中遇到的问题记录下来，第二天上课的时候带着问题去听课，集中注意力去听老师对这个问题的讲解，对听课效率也是一种提高。

3、建立一个备忘录

备忘录的主要作用是记录问题，包括预习中和练习考试做错的题和不会的题。也可以记录重要的公式、定理。还可以写一个阶段的学习总结，和一些学习上的感悟和想法。

家长跟老师进行坦诚地沟通，能让老师感受到家长配合老师工作共同教育孩子的诚意，老师也能更加积极主动地给家长出谋划策，更有针对性地对孩子进行学习方法方面的指导。

最近孩子成绩下滑该怎么跟老师沟通？

1、帮孩子分析原因

孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。

2、跟老师沟通孩子在家的情况

检验自身是否有问题。孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。家长要如实地跟老师沟通孩子的情况，老师就可以更加了解孩子的学习态度和方法，也能从专业的角度给家长提出更为合理的建议。

3、放平心态

很多家长不喜欢找老师沟通，主要是自己有心理包袱。有的家长因为孩子表现不好，怕老师怪自己；有的家长担心自己跟老师意见不一致，容易起冲突；还有的家长觉得自己文化水平低，不敢去见老师。要发自内心地尊重老师，无论什么情况，都要做到冷静对待；最后，要积极行动，大方自信地去见老师，用平等的态度跟老师交流。没有了心理负担，沟通就会变得更轻松。

4、面谈交流

跟老师沟通孩子成绩下降的事，建议和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够更有效的交流，去老师的办公室，跟老师约个茶楼这些都可以，和老师面对面的交流才可以达到预期的效果，因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才晓得老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。

5、实事求是

跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况实事求是的交待，最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。

6、多配合，常联系

常联系。与老师联系，要注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流，也可以电话或短信交流。交流的主要内容:一是了解孩子在校的综合表现。二是提出教育教学建议。如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达。但是，记住一点，作为家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。

当孩子的学习成绩下滑时，家长和老师不能批评或指责孩子，而是要引导孩子勇敢地面对困难，积极地解决问题，只有这样才能提高孩子的抗挫折能力，尽快摆脱学习困境。

孩子成绩下滑怎么跟孩子沟通？

1、先耐心地听孩子说

看到孩子成绩下降了，家长先不要急着责备孩子和孩子讲大道理，而是先耐心地听孩子说，做一个倾听者。前面说到孩子成绩下降本来就心情不好，见到父母先是挨了一顿批评，孩子内心会更沮丧，也许会拒绝和父母沟通，或者父母说时他一个耳朵进，一个耳朵出，根本就听不下去。如果让孩子自己说，孩子会说哪道题自己本来会因为马虎做错了，下次一定要认真看题，做完仔细检查；哪道题不会，上课老师讲类似的题时自己没有好好听讲，没有练习巩固知识点，以后上课一定要好好听等等。

2、再和孩子一起分析成绩下降的原因

孩子对自己的认识和评价毕竟是不全面的，自己的缺点自己有时候看不到，那么就需要家长的参与和帮助了。和孩子一起分析成绩下降的原因，除了孩子自己说的做题不认真，有的知识点没掌握牢固外，家长要和孩子一起看试卷，看看到底孩子是因为什么做错的，是真的不认真，还是真的不会做。和上一次成绩相比，如果成绩下降得多，就要引起重视了，肯定有不会做的题，有知识点没有掌握好，那么就要鼓励孩子接下来要认真有侧重点听讲，不能会的会，不会的还是不会，真正做到查漏补缺，这样才会有进步。

3、最后和孩子一起制定切实可行的计划

分析完之后，家长要鼓励孩子，让孩子对自己的学习有信心，相信通过勤奋努力下次能有进步。和孩子一起制定切实可行的计划，下一步的目标，切忌不要太空洞，不要说下次考进班级前三名或者前十名等等，而是和自己这次成绩相比，进步多少分，比如这次语文考了85分，下次争取考90分。

4、安慰孩子

不管孩子因为什么原因成绩下滑的，总之成绩下滑，对孩子的刺激是最大的，尤其是成绩优秀的孩子，这个时候孩子本来就已经伤心了，有压力了，如果家长再讽刺打击几句，他可能会跟家长吵起来，也可能以后不再给你说成绩了。所以，这个时候，家长需要的不是批评和讽刺，而是安慰。

5、切忌和孩子讲空洞的大道理

讲大道理这方面，对家长还是老师来说，要注意的其实非常多。那是因为现在的孩子普遍对大道理非常反感，他们许多人还没有到明白大道至简，知道大道理就是最真实的道理的境界。一个孩子成绩突然大幅下滑，并且不见起色，内心肯定是非常焦虑的，家长或者老师，如果这个时候以说大道理的形式对他们进行说教式鼓励，很容易激起孩子的反感并进一步加深孩子的失望与灰心。

6、帮助孩子走出阴影

有的孩子会因为成绩下滑而出现情绪低落的问题，尤其是学习成绩比较好的孩子，成绩下滑给孩子带来的打击非常大。一方面家长和老师要相信孩子有自我调节的能力，不要急于干预孩子的情绪，这样做可以提高孩子的抗挫折能力；另一方面家长和老师要密切关注孩子的情绪变化，如果孩子的情绪一直得不到缓解，家长和老师必须给予安慰，帮助孩子走出考试失利的阴影。

孩子想要提高自己的成绩，那么就需要去坚持不懈地学习，但是又有部分学生，因为缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，所以就随之产生应付的心态，最终就造成学习不扎实，所以也就会出现，自己成绩下滑的现象。

初一孩子成绩下滑该怎么办？

1、从心态方面进行调整

当遇到成绩下降的情况时，家长们不能急躁，家长的情绪常常让初一的学生感到很大的压力。初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己也要放松，清楚自己孩子的能力，积极引导。

2、要确定学习目标

初一学生提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了，已经涉及到几何和代数知识了，难度是有的。如果此时保持着小学的随心所欲状态，就可能跟不上老师的教学进度了。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向，才不会迷茫。

3、利用好上课时间

刚上初一的同学，不知道如何学习，更无从谈起如何提高成绩。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。所以上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。也是学霸学习方法的必备技能。

初一孩子成绩下滑的原因是什么？

1、理想目标的转变

初一的学生已经有了自己独立的思想，他们往往会喜欢自己规划自己的人生，还喜欢和家长对着干，试图自己掌握选择自己的人生，当孩子厌倦了学习，就会去选择一条和当下学习方式不同的道路来走。比如看到身边的人出去打工挣钱了，或者哪些人没有上大学依然成功的例子，自己就会也想那样做，于是放弃努力，向自己想象的道路上靠近。

2、不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。

有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

3、突然沉迷小说或游戏

如果孩子每天明明睡得很早，白天却依然很困，家长就要警惕，是不是孩子晚上躲在被窝里看小说或者打游戏了。这不仅影响孩子睡眠，降低听课质量，也会使孩子上课时都想着小说情节，听课不专心。

4、学习方法不符合自己的习惯

其实有很多同学都存在这种情况，努力学习的时候容易陷进去，“不识庐山真面目，只缘身在此山中！”，当学习吃力，总是出错的时候，要学会跳出自己的角度，从客观的角度去分析下自己的情况，是题型不熟，还是记忆问题，错误的表象下是否有一个核心的自身弱势存在，如果存在，如何去改变这个弱势才是真正的解题思路。