如何提高对数学的兴趣

每个人都希望，自己被别人赏识，喜欢被人表扬，成年人如此，小孩子更是如此。所以，家长想要提高孩子的数学兴趣，就一定要，要关注孩子的，特别是数学学习中的表现。给予孩子应得的表扬和鼓励。

如何提高对数学的兴趣？

1、利用其他兴趣来嫁接

当你发现，孩子对数学学习兴趣不浓，但对其他方面，有浓厚的兴趣时，要巧妙地，把兴趣嫁接过来。

比如孩子喜欢画画，就利用他这个特长，画数学中的几何图形，在画几何图形的时候，让他潜移默化地，学到几何中的有关知识。

又如孩子喜欢玩电脑，就适当购买一些，数学游戏题卡，让他在电脑上寓学于玩。

2、引导孩子多发现生活中的数学知识

平常和孩子一起生活时，经常让他说说，哪些有数学知识？哪里能用学到的数学知识，来解决实际问题？只要做个有心人，生活中的数学问题，还是很多的。

当孩子解决了一个问题，就要给予肯定，这样会使孩子感到，学数学很有用，会慢慢喜欢上数学的。

3、不要过多地给孩子搞题海战术

有些家长。为了提高孩子数学成绩，就给孩子做大量的练习题。

殊不知，这也是。导致孩子不喜欢数学的原因之一，机械重复的作业。会使孩子感到厌烦。

不如跟孩子约法三章，同类题目，做对一道，奖励少做许多道，这样会使他更认真。

孩子学好数学的方法？

1、课后分析看例题

课堂上例题弄懂了，并不说明，你具备了，解题能力和知识迁移能力。

课后还需要，从一个新的角度，重新审视、分析例题。由于新的知识的掌握、知识面的扩展以及老师的引导、点拨，再看例题时，则对难点，有了不同的认识，进入了更高的层次。

对题中基础知识的运用，分析、推理方法的选择。都会有更深的理解。

如果课后，不看例题，思维就会停留在，一个浅层次，无法完成由浅入深，由表及里的转化过程。  

2、作业推理识例题

做练习，是运用知识解决问题，提高能力的，最重要最有效的方法，也是学好数学的关键。

做作业时首先要识别例题，即这道题，属于本章节，所讲例题的哪一类型。

其次要回忆，上课老师是如何解题的，再分析有几种解题方法，最后明确，哪一种方法最简便。如果识记不清，或对以前学过的例题，产生了遗忘，要不惜时间去翻阅、分析、记忆。

3、做题求精

在公式记清楚的前提下，适当的做题，不要盲目的做很多题型，然后到最后，一种都没有记住，其实这样就是在浪费时间，然后成绩还没有提高上去。

不知道大家，有没有听过这样的一句话，就是不管做题也好，做事情也好不在于做的多，而是在于精。只要你把一种题型掌握熟练了，以后遇到同类型的题，还是会易如反掌的，所以不要盲目追求多。

家长要让孩子认识到，数学是一门重要的课程，利用数学上的思维方式，不仅可以帮我们，更好的观察，分析社会现实，而且还有助于我们，更好的解决日常生活中，和其他学科中出现的问题。

如何提高学生对数学的兴趣？

1、首先思想上要正视这种现象

只有认识到出现这种情况是客观存在的，心里才会平和一些，而只有心情平静，才会有耐心去教育孩子，否则怨天尤人、脾气暴躁地去责怪孩子，只能导致欲速则不达，出现恶性循环的不良后果。

2、树立孩子学好数学的信心

当你的孩子对数学有惧怕感时，应以鼓励为主，少指责埋怨，可采取小步子方法，即让孩子先做简单的题目，当他做对了，就给予及时地奖励，然后在此基础上逐步提高要求，让他每前进一小步就增强一些信心，慢慢地使他树立起学好数学的信心。

3、培养孩子学习数学的兴趣

当你发现孩子不喜欢数学时，应该冷静地分析原因：是因为数学太抽象很难懂，还是因为基础没跟上，学起来很吃力导致对数学学习失去兴趣？找到原因后再对症下药，如果是基础有漏洞，那就给他补补基础；如果是觉得数学比较难理解，可以给他多举一些生动的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直观的学具让他搞明白。要记住，能懂是孩子产生兴趣的前提条件。

4、言传身教 

不论家长职业贵贱、学历高低，都应该是一个热爱学习的人。现代社会，只有热爱学习，不断追求进步的人，才能在生活中获得新的知识，才能适应新的形势，才能有所发展。这样的观念，应该通过家长的身体力行、言传身教，传递给孩子。

在一个家庭中，家长喜爱看书、热爱学习的行为，会潜移默化的熏陶和感染孩子，久而久之、耳濡目染，孩子在散发着浓浓学习气氛的家庭中，必然会对学习产生兴趣，同样的，对数学课的学习兴趣自然也不例外。

5、重视倾听

家长应该教导孩子在学校课堂上要认真听讲。上课认真听讲非常重要，听讲认真的孩子在数学学习上常常“事半功倍”，因为，上课听讲认真，课后的作业完成及时、准确率高，学生学习的积极性也会逐渐增强。而听讲不认真的孩子必定在数学学习上是“事倍功半”，在课后完成作业时问题很多，久而久之会失去学习数学的兴趣。

家长可以让自己的孩子回家讲解当天数学老师教的新内容，让孩子当老师，家长当学生。当孩子能把每天学习到的数学内容非常清晰地讲给家长听时，那这个孩子一定是上课听懂了，也是认真听讲了。

6、循序渐进，帮孩子确定短期学习目

数学学习是一个长期的过程，不是一件一蹴而就的事情，因此，家长在孩子的数学学习中不要拔苗助长，提出很高要求，追求过高目标。应该遵循循序渐进的原则，在数学学习的每个阶段，帮助孩子制定一个切实可行、经过努力可以达到的短期目标。

起到给孩子的数学学习，指明方向，确定目标的作用。例如，在某一阶段数学学习中搞清楚相关概念;在一个单元的学习后绘制知识网络结构图等。

“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键，是必须先掌握好，数学基础知识和基本技能。

如何提高小学生对数学的兴趣？

1、要掌握数学的技巧和方法

不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。

注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。

2、让孩子感受生活中的各种数学

在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

3、拓展数学的界限

您要让孩子了解，数学并不单单都是关于数字，这门学科还包括以下几方面：明确物体的形状，如询问孩子：“你看，图画上的帆船有多少个三角形啊?” 

注意到循环的模式，如问孩子：“图画上先是有一个红圆圈，然后是蓝圆圈，再然后又是红圆圈，接下来应该是什么呢?”对事物做出比较：例如“这双鞋子是不是比那双要大一些呢?”  

在早期开发孩子的数学技能，对于他将来能快速学习和掌握几何学以及更为复杂深奥的数字概念有极大的帮助。

小学生怎么样才能提高数学成绩？

1、培养质疑问难的习惯 

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。

遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。  　　

2、培养自己发现错误的习惯  　　

学生在学习中，必然会出现差错，对此，不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。

应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。  　　

3、培养认真验算的习惯  

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。要把验算作为解题过程的基本环节之一。

加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

数学虽然很重要，可现实是很多同学一提数学就头疼，害怕数学，数学成绩也不理想，直接影响到了自身综合素质的提升。那么如何爱上数学又能学好数学呢？

如何提高数学兴趣？

1、每天都要用到数学

让孩子知道数学在日常生活中的重要性，以及平时经常要用到数学的知识，您也可以让孩子参与进来。例如当您付账单时，让他计算一下找回的零钱，金额是否正确;当您准备买新家具时，让孩子帮着测量房间的面积是否合适;或是去超市购物时，可以让孩子核对一下购物单和所购商品数目是否相符。

2、鼓励表扬，赏识自己的孩子

每个人都希望自己被别人赏识，喜欢被人表扬，成年人如此，小孩子更是如此。所以，家长要关注孩子的表现，特别是数学学习中的表现。不论是点滴的进步，还是独特的创新思考;简单题目的正确解答，还是复杂题目的准确分析，都应给予表扬和鼓励。让孩子感受到自己在数学学习中有任何好的表现，都会得到家长的首肯和鼓励。

3、经常向孩子提问

您要善于抓住时机，教育孩子多开动脑筋做算术。例如，当孩子要求您买一些小甜饼时，您就可以趁机提问题：“你看，我买了四盒小甜饼，如果你和朋友每人吃了1盒，那么还能剩下几盒呢？”鼓励孩子自己得出答案，每次回答是否正确不是特别重要，重要的是孩子一步一步学习计算的过程。当然，当孩子得出正确的答案时，您要给予鼓励，如果孩子得意地回答说还剩2盒，那么您最好把余下的2盒也给孩子，让他感觉到做对题目时的成就感。

4、给孩子一个计算器

孩子一般都喜欢小电子产品，如闹钟、手表等等。您在孩子能够数数时，就可以买一个计算器给他，当他用计算器来做加减乘除的游戏，可以提高他对学习数字基本运算的兴趣。同时告诉他，计算器是将来上学会经常用到的小工具。虽然孩子还小，不能理解计算器运行的原理，但是，这个小玩意对提升孩子学算术的兴趣是大有帮助的。

5、一场数字之旅

当您带着孩子逛街、远足或外出旅行，让孩子看着道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌，看见了数字就大声地读出来。这样一来，孩子在进入小学之前就能够有数字的概念。

6、厨房里的数学题

您可以拿一本儿童菜谱，让孩子挑一道喜欢的点心或菜式，由您给他做。然后，您可以要求他负责准备原料。给孩子标有刻度的量杯、小碗和调羹，让他准备10毫升的水、4碗面粉或2勺糖，如果孩子不了解计量单位，您可以简单告诉他，看着量杯上的数字，学着计算合适的分量。

7、问候电话

在一些节假日里，您可以列出一张朋友和亲戚的电话单子，依次给他们打个问候电话。您可以拿着念号码，由孩子拨通电话。当然，您也可以和孩子换一下分工，由孩子大声地念出纸上的电话号码，您负责拨电话。或者您可以在平时多注意，让他记住家里的电话和爷爷奶奶家的电话，训练孩子记忆不规则的数字组合。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见，培养小学生学习数学的兴趣是学好数学的关键。小学阶段是学生接触和学习数学的开端，如何激发小学生学习数学的兴趣呢？可以尝试下面这些方法。

如何激发小学生学习数学的兴趣

由于数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，而小学生正处于从形象思维向逻辑抽象思维过渡的认知阶段，所以抽象性的问题对他们来说很难理解。这就要求教师从小学生熟悉的日常生活出发，把抽象性的问题与生活联系起来，使小学生能更容易地理解数学问题，从而激发小学生学习数学的兴趣。

一定要注重把数学问题与小故事结合起来，增强学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。家长要充分调动学生的主观能动性，引领他们积极动手、动脑、动眼、动口，提高学习效率，达到追根求源、化繁为简的目的。

布鲁纳说过，“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”而自己动手操作，刚好能达到这一目的。小学生在没有亲自动手实践的情况下，很容易对数学产生畏难情绪，这就要求家长在教学中主动引导学生参与实践，从而让他们体会数学，逐渐消除畏难情绪。

生活中处处充满了数学，都可以及时地渗透数学教育，让孩子体会数学来源于生活又服务于生活的基本道理。小一点的孩子可以在上楼梯的过程中学习点数，吃饭的时候让孩子分碗分筷，可以学习一一对应。为理解加减法现象打基础。生活中的数学可以让孩子学得自然轻松也很丰富。

数学固然重要，但它不是孩子学习的唯一内容，也不是生活的全部，引导孩子过分关注数学会限制孩子发展的丰富性和全面性。一位妈妈走到哪儿都给儿子灌输知识，儿子的眼睛里渐渐看到的都是知识而没有事物了，一位阿姨举着一只手指头问他：“这是什么？”他说：“是1。”“还是什么？”“还是1。”“还是什么？”他看着妈妈不说话了，妈妈又教他一个新说法：“是字母I。”其实他完全可以说这是手指头、小木棍、筷子、旗杆，等等都行。

要培养孩子的数学兴趣，就不要仅仅执着于去教孩子数数、做运算或者背乘法口诀。而是要让孩子去看到数学的广阔、体会数学的趣味。

家长要是想要，提高孩子学习数学的兴趣，就必须要了解，自己的孩子，在数学学习上是什么样的情况，只有这样，才能针对性的，有的放矢的，去采取措施，帮助孩子提高数学兴趣。

学生学习数学的兴趣如何激发？

1、故事激趣法

一有时间，就与孩子讲数学家的故事，并买这方面的书籍供孩子看。

特别是数学知识的应用故事，如曹冲称象这个故事，让孩子思考，曹冲为什么能，称出大象的重量呢？是因为他数学知识，掌握的牢固，运用的自如。

你只要数学知识丰富，换你也会想到这种等量替换知识的运用。通过这些故事，让孩子爱上数学，从而产生学习数学的兴趣。

2、生活引趣法

生活中有很多数学问题，让孩子去探索，解决一些实际问题。

如在孩子学习圆锥体体积后，收麦子时，让孩子测量大场上的麦堆，先估计下重量，然后去验证，让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。

还有，上街买东西时，假期中，带着孩子去，让孩子去算账，通过生活中的数学问题，告诉孩子，学习数学的重要性，从而让孩子爱上数学，能主动去学习数学，产生学习数学的兴趣。

3、方法导趣法

孩子学不好数学，不是孩子思维差，主要是孩子没有掌握学习数学的方法。

教育孩子，学习数学课前、课中、课后各应如何做。课前认真预习，背熟要学习的概念。

课中全神贯注听课，课后聚精会神作业等方法。

孩子尝试这些方法后，成绩不断上升。成绩好了，兴趣自然就有了。

怎么学才能提高数学成绩？

1、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。

下课之后，要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。

尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

2、多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，大量做题，是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的，提高数学成绩。

刚开始做题的时候，先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。

在做题的时候。应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的，这是不争的事实，但不等于说就是难学的。学好数学对孩子以后的学习成长都有着重要的意义，如何激发学生学习数学的兴趣呢？下面为大家提供一些方法作为参考。

如何激发学生学习数学的兴趣

教育学生时，要动之以情、晓之以理、施之以爱，一切从学生的利益出发，才能让学生感受到家长的可敬可爱、可亲可近，才易于沟通亲子间的情感，从而激发学生对家长所讲道理、所传授的知识产生兴趣，进而培养他们学习数学的兴趣。

我们都知识，数学是一门非常严谨的学科，在数学教学中，必须严格要求学生。如数学的解题过程、解题格式都有一定的规范和要求，有的数学名词术语，有时多一个字或少一个字，意思将完全不同，所以，必须要求学生准确理解和掌握。

数学的解题方法往往多种多样，有些题目只要求用某一种方法去解，教师就必须要求学生严格按所规定的解法去做等。只有在平时的教学中严格要求，才能培养学生养成良好的学习习惯，才能激发他们学习数学的兴趣。

创设教学情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性；有利于学生认识知识、体验和理解知识。启发式教学法着眼于学生学习兴趣的激发，立足于学生是掌握知识的主体，我们一定要抓住时机积极进行启发式教学，把学生带入主动学习、积极探索，使学生掌握知识的同时，培养学生的能力和开发学生的智力。

课堂练习是巩固所学知识，形成技能、技巧的必要途径，是数学教学中的一个极重要的环节，只有通过适当地练，才能打牢基础。同时要注意控制习题的难度与数量，不搞题海战术，不出偏题、怪题来难学生，让学生在平淡的练习中体会无穷的乐趣，在轻松的练习中逐步积累知识，提高能力。

以了解学生已有的生活经验为前提，多结合生活中的实例解决问题，让学生感到数学的实用性；老师少讲，精讲，重方法指导，不愤不启，不悱不发，让学生通过自己努力探究，小组合作，获得解决问题后的成就感；布置任务因材施教，使不同程度的学生都有展示的机会，多加表扬鼓励！